2024-02-02人教版小學語文六年級上冊詹天佑目錄課文背景與作者簡介課文內容分析與解讀知識點梳理與拓展延伸情感態度價值觀培養跨學科綜合學習與實踐活動設計閱讀策略指導與閱讀習慣培養01課文背景與作者簡介詹天佑（1861-1919），號眷誠，字達朝，廣東南海人，祖籍安徽婺源（今屬江西）。中國鐵路工程專家，被譽為中國首位鐵路總工程師。主持修建了京張鐵路等工程，為近代中國鐵路事業產生了深遠影響。在鐵路建設領域有多項創新，如采用直井施工法、人字形鐵路等。01020304詹天佑生平及主要成就時代背景清朝末年，國家積貧積弱，列強環伺。為了振興中華，清政府開始推行“洋務運動”，引進西方科學技術，加強國家建設。課文創作背景《詹天佑》一文正是在這樣的時代背景下創作的。作者通過講述詹天佑修建京張鐵路的故事，旨在弘揚愛國主義精神，激勵國人奮發圖強，振興中華。時代背景與課文創作背景本文是人教版小學語文六年級上冊的一篇精讀課文，具有重要的歷史和文化價值。地位通過學習本文，學生可以了解詹天佑的生平事跡和主要成就，感受他的愛國情懷和卓越才能；同時，也可以了解清朝末年的歷史背景和中國人民為爭取民族獨立和國家富強而進行的艱苦斗爭。此外，本文還可以培養學生的閱讀能力和語言表達能力。作用課文在教材中的地位和作用02課文內容分析與解讀0102文章結構和寫作特點寫作特點突出，通過具體事例表現詹天佑的杰出才能和愛國精神，語言樸實無華，感情真摯。文章結構清晰，按照“接受任務—勘測線路—開鑿隧道—設計‘人’字形線路”的順序敘述，條理分明。重點段落賞析與解讀重點段落如勘測線路、開鑿隧道等部分，詳細描寫了詹天佑的工作場景和遇到的困難，展現了他的嚴謹科學態度和頑強毅力。通過對這些段落的深入解讀，可以更好地理解詹天佑的精神品質和他對中國鐵路事業的貢獻。難點句子如“詹天佑經常勉勵工作人員，說：‘我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。’‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”等，這些句子含義深刻，需要仔細揣摩。通過對這些句子的探討，可以引導學生理解詹天佑對工作的嚴格要求和對科學的嚴謹態度。難點句子理解與探討詹天佑的形象在文章中得到了生動的塑造，他是一位杰出的愛國工程師，具有嚴謹的科學態度和頑強的毅力。通過對詹天佑的評價，可以引導學生學習他的精神品質，激發學生的愛國情感和民族自豪感。人物形象塑造及評價03知識點梳理與拓展延伸生字詞匯積累與運用生字詹、佑、毅、鏟、劣、惹、譏、漿、岔等生字，要求會讀、會寫、會組詞。詞匯杰出、修筑、設計、施工、阻撓、控制、轟動、艱巨、毅然、鏟平、勉勵、惡劣、泥漿、岔道、居庸關、八達嶺等詞匯，要求理解詞義并能夠正確運用。陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句等句型的運用。關聯詞語的使用，如“不但……而且……”、“無論……都……”等。修辭手法的學習，如比喻、擬人等。語法知識點總結歸納欣賞課文中的修辭手法，如比喻、排比等，并理解其作用。實踐應用修辭手法，嘗試在寫作中運用所學修辭手法，增強文章的表現力。修辭手法欣賞與實踐應用拓展學習相關的歷史文化知識，如中國鐵路的發展歷程、京張鐵路的修建背景等。通過閱讀相關歷史文獻或觀看紀錄片等方式，深入了解詹天佑所處的時代背景和歷史文化背景。了解詹天佑的生平事跡和時代背景，理解其在中國鐵路建設史上的重要地位。相關歷史文化知識拓展04情感態度價值觀培養詹天佑的愛國事跡通過了解詹天佑的生平，特別是他在鐵路建設中的卓越貢獻，引導學生感受他的愛國主義精神，進而激發學生的愛國熱情。傳承中華優秀文化詹天佑不僅是一位杰出的工程師，還是一位具有深厚文化底蘊的愛國者。他的事跡和精神是中華優秀文化的重要組成部分，通過學習他的故事，引導學生傳承和弘揚中華優秀文化。弘揚愛國主義精神，傳承優秀文化VS詹天佑一生勤奮好學，不斷追求新知識，他的成功離不開這種精神。通過學習他的故事，引導學生認識到勤奮好學的重要性，培養他們勤奮刻苦的學習態度。刻苦鉆研的品質詹天佑在鐵路建設中遇到了許多技術難題，但他憑借刻苦鉆研的精神，成功解決了這些問題。這種品質對于學生的學習和成長同樣具有重要意義。勤奮好學的精神培養勤奮好學、刻苦鉆研的品質詹天佑在青年時期就立下了為祖國的鐵路事業奮斗的遠大理想，并為之奮斗了一生。通過學習他的故事，引導學生樹立自己的遠大理想，并為之努力奮斗。詹天佑在鐵路建設中展現出了卓越的科技才能和創新精神，他的成功對于推動中國鐵路事業的發展具有重要意義。通過學習他的故事，引導學生勇攀科技高峰，為祖國的科技事業貢獻自己的力量。樹立遠大理想勇攀科技高峰樹立遠大理想，勇攀科技高峰05跨學科綜合學習與實踐活動設計學習基本的力學原理，了解鐵路建設中橋梁、隧道等結構的穩定性問題。探究鐵路軌道的設計原理，了解軌道的幾何尺寸、材料選擇及施工工藝。通過實驗模擬，感受列車行駛過程中的振動和沖擊，理解鐵路建設對安全性的要求。結合科學課程，了解鐵路建設原理查閱地圖資料，了解中國鐵路網的分布格局及主要干線。分析不同地形、地貌對鐵路建設的影響，探究鐵路選線的原則和方法。通過實地考察或模擬實驗，感受鐵路建設對自然環境的改造和利用。開展地理探究活動，了解中國鐵路網布局

組織歷史劇表演，再現詹天佑奮斗歷程編寫劇本，梳理詹天佑的生平事跡和主要貢獻，突出其愛國情懷和創新精神。分配角色，進行排練，通過表演再現詹天佑克服重重困難、成功主持修建京張鐵路的感人場景。邀請家長、老師觀看表演，共同感受詹天佑的偉大精神和歷史功績。06閱讀策略指導與閱讀習慣培養03利用文章結構預測注意文章的開頭、結尾和段落間的過渡，預測文章的發展脈絡和主要內容。01利用標題、副標題預測根據文章的標題《詹天佑》及可能的副標題，預測文章可能講述詹天佑的生平事跡、成就貢獻等。02利用已知信息預測結合已學過的關于詹天佑的知識，預測文章可能涉及的主題和內容。預測文章內容，提高閱讀效率抓住關鍵詞在閱讀過程中，注意抓住與詹天佑相關的關鍵詞，如“鐵路工程師”、“京張鐵路”等，幫助理解文章主旨。抓住關鍵句注意文章中的總起句、過渡句、總結句等，這些句子往往能概括文章的主要內容或表達作者的觀點態度。聯系上下文理解詞義遇到生詞時，嘗試聯系上下文推測詞義，以便更好地理解文章內容。抓住關鍵詞句，深入理解文本在閱讀過程中，用不同的符號圈點出重要信息、關鍵詞句等，加深記憶和理解。圈點勾畫做批注摘錄好詞佳句在文章旁邊寫下自己的見解、感受或疑問，有助于深入理解文本并提高閱讀能力。將文章中的優美詞句、精彩段落摘錄下來，積累語言素材，提高寫作水平。030201學會做筆記，積累閱讀