2021秋學(xué)期期中調(diào)研測試試卷九年級化學(xué)2021.11（總分：100分考試時間：100分鐘）可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1C：12N：14O：16一、單項選擇題（每小題只有一個選項符合題意，答案填入答題卡表格中。每小題2分，共30分。）1.工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，如何減少二氧化碳排放已經(jīng)成為全世界關(guān)注熱點，低碳經(jīng)濟和低碳生活成為熱門話題。以下做法與低碳要求不相適應(yīng)的是（）A.提倡騎自行車、乘公交車出行B.用特殊材料建屋頂、墻面，充分利用太陽光照明C.多挖煤，多發(fā)電，加快經(jīng)濟發(fā)展D.盡量不使用一次性竹、木筷子【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題意：“低碳生活”是指減少能源、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可。【詳解】A.提倡騎自行車、乘公交車出行，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念；B.利用特殊材料建屋頂、墻面，充分利用太陽光照明，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念；C.發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電，能產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，故選項不符合“低碳生活”理念；D.盡量不使用一次性竹、木筷子，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故選項符合“低碳生活”理念；故選C。【點睛】低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去。2.實驗準備室里，實驗儀器們展開了熱烈的討論。下列表述一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.試管：“干凈吧！我身上一滴水都沒有”B.酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”C.鐵架臺：“好難受啊！我在潮濕的空氣中生銹了”D量筒：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔壞了”【答案】C【解析】【分析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，是否有新物質(zhì)生成是兩者的本質(zhì)區(qū)別。【詳解】A.試管干燥是水蒸發(fā)變成水蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不合題意；B．酒精揮發(fā)成酒精蒸氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不合題意；C．鐵架臺生銹過程中產(chǎn)生新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化，故選項符合題意；D．量筒摔碎是玻璃形狀改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項不合題意。【點睛】題中所表述的是否是化學(xué)變化，關(guān)鍵是分析有沒有新物質(zhì)生成3.鉻酸鉀（K2CrO4）是一種黃色固體，用于鑒別氯離子，其中Cr元素的化合價是A.+2 B.0 C.+4 D.+6【答案】D【解析】【詳解】解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價。故選D。4.下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是A.銅 B.氧氣 C.水 D.氯化鈉【答案】A【解析】【詳解】A.銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項正確。B.氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項錯誤。C.水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成，故選項錯誤。D.氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤。故選：A。5.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A.工業(yè)上，用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是物理變化B.空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐D.空氣中的二氧化碳主要來源于植物的光合作用【答案】D【解析】【詳解】A.工業(yè)上，用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是利用液氮和液氧的沸點不同將它們分離，屬于物理變化，A正確；B.空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，B正確；C.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐，C正確；D.二氧化碳是植物的光合作用的原料，空氣中的二氧化碳主要來源于燃料的燃燒等，D錯誤。故選D。6.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體【答案】D【解析】【詳解】A.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，故A選項不正確；B.描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物的名稱，故B選項不正確；C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，沒有黃色火焰，故C選項不正確；D.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體，故D選項正確。故選D。7.熟悉各種化學(xué)儀器有助于我們進行化學(xué)實驗，下列化學(xué)儀器名稱不正確的是A.量筒 B.坩鍋鉗 C.鑷子 D.研缽和研杵【答案】B【解析】【詳解】A.量筒是用于量取液體的儀器，書寫正確；B.坩堝鉗是取用坩堝一種工具，書寫錯誤；C.鑷子用于夾持塊狀固體，書寫正確；D.圖中是研缽，名稱書寫正確。故選B。8.如圖是氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，有關(guān)說法正確的是（）A.S、CH4的燃燒和C6H12O6.Fe的緩慢氧化均會產(chǎn)生熱B.I、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.Fe在I、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)【答案】A【解析】【詳解】A.S、CH4在氧氣中燃燒，放出大量的熱；C6H12O6.Fe發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量，故選項說法正確；B.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是都是氧化反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故選項說法錯誤；C.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，主要成分是氧化鐵，F(xiàn)e在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同，故選項說法錯誤；D.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不一定屬于化合反應(yīng)，例如甲烷燃燒就不是化合反應(yīng)，故選項說法錯誤。故選A。9.微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的，如圖所示為六氯苯，其化學(xué)式為C6Cl6，其中Ar（Cl）=35.5，Ar（C）=12，下列說法正確的是（）A.六氯苯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為1:1B.六氯苯是由碳原子和氯原子構(gòu)成的C.六氯苯的相對分子質(zhì)量為285gD.六氯苯是化合物【答案】D【解析】【分析】從宏觀方面分析，物質(zhì)由元素組成；從微觀方面分析，分子由原子構(gòu)成。【詳解】A.元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比，碳元素與氯元素的質(zhì)量比為：(126):(35.56)=24:71，故A選項不正確；B.六氯苯是由碳元素和氯元素組成；六氯苯分子是由碳原子和氯原子構(gòu)成，故B選項錯誤；C.相對分子質(zhì)量單位為1，不是g，故C選項錯誤；D.六氯苯是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，故D選項正確；故答案選D。10.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義正確的是（）A.3H2O：3個水分子中共含有2個氫原子 B.2O：2個氧元素C.：1個氧離子帶2個單位負電荷 D.：氧化鎂的化合價為﹣2價【答案】C【解析】【詳解】A.A中化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示1個水分子中共含有2個氫原子，A錯誤；B.B中化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示2個氧原子，元素是宏觀概念，不講個數(shù)，B錯誤；C.C中化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示1個氧離子帶2個單位負電荷，C正確；D.D中化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示氧化鎂中氧元素的化合價為﹣2價，D錯誤；故選C。11.下列各組物質(zhì)按混合物、單質(zhì)、氧化物分類正確的是（）A.空氣、碳酸鈣、鐵粉 B.加碘鹽、水、金剛石C.碳酸飲料、氮氣、氧化鎂 D.澄清石灰水、紅磷、高錳酸鉀【答案】C【解析】【分析】兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物；只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物叫做化合物；如果化合物僅由兩種元素組成，且其中一種元素為氧元素，那么這種化合物也叫做氧化物。【詳解】A.空氣中含有不同種物質(zhì)，是混合物，碳酸鈣是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，鐵是單質(zhì)，故A選項與題意不符合；B.加碘鹽是混合物，水是化合物，金剛石是單質(zhì)，故B選項不符合題意；C.碳酸飲料是混合物，氮氣是單質(zhì)，氧化鎂為氧化物，故C選項符合題意；D.澄清石灰水是混合物，紅磷是單質(zhì)，高錳酸鉀是鹽類，故D選項不符合題意；故答案選C。12.下列“不一定”的說法正確的是①在一定的條件下二氧化碳與水反應(yīng)不一定生成碳酸②由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)③帶正電的微粒不一定是陽離子④物質(zhì)在燃燒時不一定產(chǎn)生火焰，滅火時不一定要將溫度降到著火點以下A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】解：①在一定的條件下二氧化碳與水反應(yīng)不一定生成碳酸，例如綠色植物通過太陽光可以把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣，故正確；②由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如金剛石和石墨組成的物質(zhì)，只有一種元素，但屬于混合物，故正確；③帶正電的微粒不一定是陽離子，也可能是質(zhì)子等，故正確；④可燃物在燃燒時不一定產(chǎn)生火焰，例如鐵在氧氣中燃燒時不產(chǎn)生火焰，滅火的措施有三種，還可以隔絕氧氣，隔離可燃物等，故正確。故選C。13.下列有關(guān)CO2實驗的圖示正確的是（）A.制取CO2 B.收集CO2C.驗證CO2已集滿 D.驗證CO2能與水反應(yīng)【答案】D【解析】【詳解】A.制取二氧化碳時，長頸漏斗要伸入液面以下防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出，故A不正確；B.二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，如果用的話也要短進長出，故B不正確；C.驗滿時要把燃著的木條放在集氣瓶中，而不是伸入集氣瓶內(nèi)，故C不正確；D.通過觀察紫色石蕊試液變紅色就可以驗證二氧化碳能和水反應(yīng)，故D正確。故選D。14.下列實驗操作中能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項目的主要實驗操作A鑒別食鹽和碳酸鈣滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象B檢驗人呼出的氣體中的O2伸入帶火星的木條，觀察是否復(fù)燃C自來水的殺菌消毒加入明礬，充分振蕩，靜置D排空氣法收集CO2時驗滿把燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A.食鹽和稀鹽酸不反應(yīng)，碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣二氧化碳和水，現(xiàn)象不同可以鑒別，A正確B.人呼出的氣體中的O2含量低，伸入帶火星的木條，木條不會復(fù)燃，不合理，B錯誤。C.加入明礬，充分振蕩，靜置去除難溶性雜質(zhì)，不能殺菌消毒，C錯誤。D.把燃著的木條放至集氣瓶口，觀察是否熄滅，熄滅說明二氧化碳收集滿，D錯誤。故選：A。15.經(jīng)測定某尿素[CO(NH2)2]樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28.0%。下列說法正確的是A.尿素中氮、氫原子個數(shù)比為1:4 B.該樣品可能是純凈物C.該樣品中可能混有氯化銨 D.該樣品中尿素的質(zhì)量分數(shù)為70.0%【答案】C【解析】【詳解】A.由尿素的化學(xué)式可知尿素中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2。故A錯誤；B.純凈物尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為，但樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28.0%，故該樣品為混合物。故B錯誤；C.氯化銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為，尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%，氯化銨和尿素混合后的樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)可能為28.0%。故C正確；D.因為樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28.0%，所以尿素的質(zhì)量分數(shù)為，故D錯誤。故答案為C。二、不定項選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該小題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的為1分，選兩個且都正確的為2分，但只要選錯一個該小題就為0分。）16.下列推理合理的是A.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價B.原子通過得失電子形成離子，離子也能形成原子C.單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，所以分子相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)也一定相同【答案】BD【解析】【詳解】A.同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素不一定顯負價，比如NaOH，鈉元素化合價為+1，但氫元素化合價為+1，故選項A錯誤；B.原子通過得失電子形成離子，離子也能通過得失電子形成原子，故選項B正確；C.單質(zhì)中只含有一種元素，只含有一種元素的純凈物是單質(zhì)，但是只含有一種元素的混合物不一定是單質(zhì)，比如臭氧和氧氣都含有氧元素，但它們混合在一起是混合物，故選項C錯誤；D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以分子相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)也一定相同，故選項D正確。故選：BD。17.分子和原子的根本區(qū)別是A.分子與原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B.在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分C.分子大，原子小 D.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能【答案】B【解析】【詳解】解：化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，是分子和原子的根本區(qū)別。故選B。18.下列歸類正確的是選項歸類物質(zhì)(或元素)A銀白色金屬鐵、鎂、銅B構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒分子、原子、離子C大氣污染物PM2.5.氮的氧化物、二氧化碳D人體所需的常見微量元素碘、鋅、鈣、鐵A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A.鐵、鎂是銀白色金屬，銅是紫紅色金屬，故選項說法錯誤。B.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故選項說法正確。C.工業(yè)生產(chǎn)排放到大氣中的污染物種類繁多，PM2.5.氮的氧化物、二氧化硫均是大氣污染物，二氧化碳不是污染物，故選項說法錯誤。D.人體中微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，碘、鋅、鐵均屬于微量元素，鈣屬于常量元素，故選項說法錯誤。故選：B。19.某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣并用排水法收集，混合物的質(zhì)量變化如圖。下列分析正確的是A.P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀B原混合物中氧元素質(zhì)量分數(shù)大于(a－b)/a×100%C.t2時，MnO2在固體中質(zhì)量分數(shù)達到最大D.在反應(yīng)過程中，固體中的氯元素質(zhì)量不斷增大【答案】BC【解析】【詳解】A.P點是氯酸鉀部分分解，因此有未反應(yīng)的氯酸鉀、生成的氯化鉀、作為催化劑的二氧化錳，此選項錯誤；B.由圖像可知，a－b是固體減少的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，a－b等于生成氧氣的質(zhì)量，氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣，原混合物中氧元素質(zhì)量等于生成氧氣質(zhì)量與混合物中二氧化錳中氧元素的質(zhì)量之和，所以原混合物中氧元素質(zhì)量分數(shù)大于(a－b)/a×100%，此選項正確；C.t2℃時，固體質(zhì)量不再減少，則氯酸鉀完全發(fā)生反應(yīng)，此時固體質(zhì)量不再減少，MnO2的質(zhì)量在該化學(xué)變化過程中不變，所以t2℃時，MnO2在固體中質(zhì)量分數(shù)最大，此選項正確；D.化學(xué)反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量不變，在反應(yīng)過程中，固體中的氯元素質(zhì)量不變，此選項錯誤。故選BC。【點睛】能從圖像中獲取正確的化學(xué)信息是解答此題的關(guān)鍵。20.N2是重要的資源，其生產(chǎn)與性質(zhì)如下圖所示。下列說法正確的是A.蒸發(fā)生產(chǎn)過程中分子間空隙變大 B.反應(yīng)①不屬于氧化反應(yīng)C.反應(yīng)②需經(jīng)常更換催化劑 D.反應(yīng)③說明氮氣有時也能助燃【答案】AD【解析】【詳解】A.液態(tài)空氣中，氮氣和氧氣的沸點各不相同，利用沸點的不同可將氮氣和氧氣進行分離。氮氣由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程中，分子之間的空隙變大，物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。選項A正確；B.反應(yīng)①是氮氣和氧氣在放電的條件下反應(yīng)生成NO，屬于氧化反應(yīng)。選項B錯誤；C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，在反應(yīng)過程中不需要經(jīng)常更換催化劑。選項C錯誤；D.鎂在點燃的條件下能在氮氣中燃燒反應(yīng)生成Mg3N2，說明氮氣有時也能助燃，使某些金屬發(fā)生燃燒。選項D正確。故選：AD。三、非選擇題21.礦物質(zhì)水中元素及國標含量如下表所示，請回答下列問題。礦物質(zhì)水中主要成分（mg/L）偏硅酸（H2SiO3）≥25硫酸根≥0.05氯離子≤5Mu鈣≥0.2鈉≥0.2鉀≥0.2（1）該礦物質(zhì)水是_____（填“純凈物”或“混合物”），礦物質(zhì)水中含有_____種非金屬元素；（2）久置的水中會溶有一定量的氧氣。請寫出兩個氧分子_____（填化學(xué)符號），保持水的化學(xué)性質(zhì)最小微粒_____；（填化學(xué)符號）（3）表中的一種陰離子_____；（4）兒童缺鈣易得_____；（填字母）a．侏儒癥b．佝僂病c．貧血病（5）鈣_____（選填“屬于”或“不屬于”）人體所需的微量元素，硫酸鉀的化學(xué)式為_____。【答案】①.混合物②.5③.2O2④.H2O⑤.Cl-或SO42-⑥.b⑦.不屬于⑧.K2SO4【解析】【詳解】解：（1）該飲用礦物質(zhì)水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；分析成分可知，含有氫、硅、氧、硫、氯等五種非金屬元素；（2）2個氧分子可以表示為2O2；水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)最小微粒是水分子，符號為：H2O；（3）氯離子或硫酸根離子都帶負電，可以表示為Cl-或SO42-；（4）兒童缺少鈣元素，會導(dǎo)致佝僂病，故選b；（5）鈣屬于人體所需常量元素，不屬于微量元素；硫酸鉀中鉀元素顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為：K2SO4。22.請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號)：A干冰B活性炭C氧氣D酒精E金剛石F氦氣G鹽酸H明礬(1)可用于人工降雨的是______；(2)可用于搶救病人的是______；(3)可用作切割玻璃的是______；(4)凈水時吸附懸浮物是______；(5)可用作探空氣球的是______；(6)可作實驗室燃料的是______。【答案】①.A②.C③.E④.H⑤.F⑥.D【解析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途。【詳解】（1）干冰是固態(tài)CO2，升華的時候會吸收大量的熱，是周圍空氣的溫度降低，所以拋灑在高空中可以進行人工降雨；（2）氧氣可以供給呼吸，故可用于搶救病人；（3）金剛石是天然存在硬度最大的物質(zhì)，所以可用作切割玻璃；（4）明礬溶于水可以形成膠狀物，吸附水中的懸浮性雜質(zhì)，使之沉降，所以凈水時吸附懸浮物是明礬；（5）探空氣球是可以把探空儀器帶到高空進行溫度、大氣壓力、濕度、風(fēng)速風(fēng)向等氣象要素測量的氣球，需要選擇密度較小的氣體來填充，故選擇氦氣；（6）酒精具有可燃性，可作實驗室燃料。【點睛】活性炭也具有吸附性，但在凈水過程中，活性炭是用來吸附水中的色素、異味等可溶性雜質(zhì)的，不是吸附懸浮物的。23.完成下列變化的符號表達式并按要求填空。（1）加熱碳酸氫銨固體：___________，反應(yīng)類型是___________。（2）鎂帶在空氣中燃燒：___________，反應(yīng)類型是___________實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出___________，放出大量的熱，生成白色粉末狀固體，所以鎂被用來制造___________。（3）久置的石灰水變質(zhì)形成白膜的表達式___________。可以用___________（填名稱）去除白膜（4）鐵絲在氧氣中燃燒表達式___________，鐵絲繞為螺旋狀的目的是___________；（5）加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液___________，主要現(xiàn)象是___________；（6）堿式碳酸銅受熱分解：___________，生成的固態(tài)物質(zhì)為___________色。【答案】（1）①.②.分解反應(yīng)（2）①.②.化合反應(yīng)③.耀眼的白光④.信號彈（或照明彈等）（3）①.②.稀鹽酸（4）①.②.增大與氧氣的接觸面積，使鐵絲充分受熱（5）①.②.石蕊溶液由紅變成紫色（6）①.②.黑【解析】【分析】【小問1詳解】加熱碳酸氫銨分解成氨氣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的符號表達式為：，一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故填：，分解反應(yīng)。【小問2詳解】鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)的符號表達式為：，兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色粉末狀固體，所以鎂被用來制造信號彈，照明彈等，故填：，化合反應(yīng)；耀眼的白光；信號彈（或照明彈等）。【小問3詳解】久置的石灰水變質(zhì)形成白膜是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的符號表達式為：，白膜是碳酸鈣，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，可用稀鹽酸除去白膜，故填：；稀鹽酸。【小問4詳解】鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的符號表達式為：，鐵絲繞為螺旋狀的目的是：增大與氧氣的接觸面積，使鐵絲充分受熱，故填：，增大與氧氣的接觸面積，使鐵絲充分受熱。【小問5詳解】通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊溶液變紅，加熱后，碳酸不穩(wěn)定會分解成二氧化碳和水，石蕊溶液由紅色變成紫色，該反應(yīng)的符號表達式為：，故填：，石蕊溶液由紅變成紫色。【小問6詳解】堿式碳酸銅受熱分解成氧化銅，水和二氧化碳，該反應(yīng)的符號表達式為：，生成的固態(tài)物質(zhì)為氧化銅，是黑色的，故填：，黑。24.水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：（1）圖1是水通電分解的示意圖。電解時，水中需加入少量的NaOH，其作用是_____；在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_____，該反應(yīng)的文字或符號表達式_____，該實驗說明水是由_____組成的。（2）電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖2所示。分析正確的是_____A與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體NB通電后氣體產(chǎn)生的速率相同C氣體M具有可燃性D檢驗M、N氣體可證明水的組成（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_____，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、_____、玻璃棒，玻璃棒的作用是_____；為了凈化水，某同學(xué)制作了圖3所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的_____。（4）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用_____來區(qū)別硬水和軟水，常用_____方法來降低水的硬度。【答案】①.增強水的導(dǎo)電性②.氫氣③.水氫氣+氧氣或H2OH2+O2④.氫、氧兩種元素⑤.CD⑥.過濾⑦.漏斗⑧.引流⑨.吸附性⑩.肥皂水?.煮沸【解析】【詳解】解：（1）電解水時，水中需加入少量的NaOH，其作用是增強水的導(dǎo)電性；由圖1水通電分解的示意圖可知，試管a中產(chǎn)生的氣體是電源的負極生成的氣體，較多，是氫氣；正極生成的氣體是氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達式是：水氫氣+氧氣或H2OH2+O2；通電分解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫、氧兩種元素組成；（2）A.與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，由圖示可知應(yīng)是M，故A錯誤；B.通電后氣體產(chǎn)生的速率負極快，正極慢，故B錯誤；C.與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，由圖示可知應(yīng)是氫氣，氫氣能燃燒，故正確；D.由質(zhì)量守恒定律可知，檢驗M、N氣體可證明水的組成，故D正確；故選CD.（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾，其中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒的作用是引流；在簡易凈水器，利用了活性炭的吸附性可以除去色素和異味等；（4）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水;生活中降低水的硬度使用的是煮沸的方法。25.用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體，并進行相關(guān)性質(zhì)的實驗。請回答下列問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置為__________，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為__________。（2）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為__________（填字母）。用裝置J收集甲烷，利用了甲烷__________的物理性質(zhì)，且氣體應(yīng)從導(dǎo)管___________（填“a”或“b”）端通入。（3）①D.E.F的實驗中，裝置E中蠟燭熄滅，同時裝置F中溶液變渾濁，則裝置D中反應(yīng)符號表達式為___________。從G、H、I中選擇收集D產(chǎn)生的氣體，可選擇的裝置有___________。②若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，則裝置D中產(chǎn)生的氣體是___________，裝置D中發(fā)生的化學(xué)符號表達式為____________。③裝置D中小試管的作用是____________（填序號）。a打開或關(guān)閉K時，可以使裝置D中的反應(yīng)隨時發(fā)生或停止b形成液封，防止裝置D中產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出④實驗結(jié)束后，要將F中的混合物變得澄清，可用的方法有___________（填序號）。a將混合物過濾b向其中加肥皂水c向其中加入稀鹽酸【答案】①.A②.③.A④.難溶于水⑤.b⑥.⑦.G⑧.氧氣⑨.⑩.b?.ac【解析】【分析】本題考查氧氣和二氧化碳的制取的相關(guān)問題，并進行相關(guān)性質(zhì)的實驗。【詳解】（1）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，故所選用的發(fā)生裝置為A，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為;（2）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，選擇的發(fā)生裝置為A。用裝置J排水法收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)，且氣體應(yīng)從導(dǎo)管b端通入。（3）①D.E.F的實驗中，裝置E中蠟燭熄滅，同時裝置F中溶液變渾濁，說明裝置D中生成的氣體是二氧化碳，則裝置D中反應(yīng)符號表達式為;從G、H、I中選擇收集D產(chǎn)生的氣體，因為二氧化碳密度比空氣大，且可溶