2021年中考語(yǔ)文模擬試卷

一、積累與運(yùn)用（共24分）

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（共4分）

（1）拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們jidnsh匕ng。

（2）古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么kudnchang。

（3）她也笑了，坐在我身邊，xuxudaodao地說(shuō)著。

（4）井房的經(jīng)歷使我求知的欲望y6urdnersheng。

2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（共2分）

A.曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩(shī)歌

《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等。

B.《論語(yǔ)》是由孔子及其弟子的編寫的，以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，記錄孔子及其弟子的

言行，是儒家經(jīng)典著作之一，東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》

合稱為“四書(shū)

C.神話是表現(xiàn)遠(yuǎn)古人民對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象力的故事。它是人類早期的不自

覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然力的抗?fàn)幒蛯?duì)提高自身能力的渴望。我國(guó)的《山海經(jīng)》

《莊子》《楚辭》《淮南子》等書(shū)中保存了不少神話傳說(shuō)，如黃帝擒蚩尤、后羿射日等。

D.冰心，原名謝婉瑩，其筆名出自“一片冰心在玉壺”。在詩(shī)歌創(chuàng)作上最擅長(zhǎng)的是小詩(shī)。

她的詩(shī)以歌頌?zāi)笎?ài)、童真、自然為三大主題，以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，代表作有詩(shī)集《繁

星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》和小說(shuō)集《往事》。

3.名著閱讀。（共6分）

七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去

尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦，用它突出的嘴--一個(gè)精巧的吸管，尖利

如錐子，收臧在胸部--刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停的唱歌，只要鉆

通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。

（1）此語(yǔ)段選自法國(guó)作家的《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)被譽(yù)為“”，全書(shū)透過(guò)昆

蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類的思考，充滿了對(duì)的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自

然萬(wàn)物的贊美之情。（共3分）

（2）這段話主要講述的是的過(guò)程。（共3分）

第1頁(yè)共8頁(yè)

4.古詩(shī)文名句填空。（共12分）

（1）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

（2）,人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（3）野芳發(fā)而幽香，o（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（4）李白在《行路難》（其一）中借“，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”這兩個(gè)典故表達(dá)了自

己仍心存夢(mèng)想，對(duì)政治前途仍抱有期待的想法。

（5）劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中跳出個(gè)人遭遇和恩怨藩籬，看到了天地萬(wàn)

物生生不息的詩(shī)句是：,。

二、文言文閱讀（12分）

5.閱讀下面文本，完成下列各題.

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈

欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有

所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】

晉平公①問(wèn)于師曠②曰：“吾年七十欲學(xué)，恐已暮矣！”

師曠曰：“何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲

臣安敢戲其君乎？臣聞之；少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，

如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎？”平公日：“善哉！”

（選自《說(shuō)苑》）

【注】①晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。②師曠：春秋時(shí)期晉國(guó)樂(lè)師。他雙目失明，仍熱

愛(ài)學(xué)習(xí)，在音樂(lè)方面造詣很深。③炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。

孰與昧行乎：點(diǎn)上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個(gè)好呢？

（1）解釋畫(huà)線的詞語(yǔ)。

①及魯肅過(guò)尋陽(yáng)

②恐已量矣

③蒙窿以軍中多務(wù)

④盲臣安敢戲其君乎

第2頁(yè)共8頁(yè)

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

①卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

②安有為人臣而戲其君乎？

（3）孫權(quán)與師曠均勸學(xué)成功，但勸學(xué)方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合文意作簡(jiǎn)要分析。

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

6.閱讀下面的文字，完成下列各題。（共14分）

螞蟻的本領(lǐng)

①美國(guó)著名的生物學(xué)家劉易斯?托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植

真菌，喂養(yǎng)蠣蟲(chóng)作家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng)，用化學(xué)噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織

巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動(dòng)，紡出線來(lái)把樹(shù)葉縫合在一起，供它們的

真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎？

沒(méi)有!其實(shí)螞蟻的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止于此。

②早在人類誕生之前，它就會(huì)修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風(fēng)暴雨，在

樹(shù)此上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊(duì)行

進(jìn)的，為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設(shè)計(jì)”出了類似立交橋的環(huán)形

交叉路口。

③別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，就那么幾個(gè)小小的神經(jīng)元在一起，根本談不上有頭腦

和思想，然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠思考、籌劃、謀算，成為一部活計(jì)算機(jī)。

它們無(wú)需圖紙，也沒(méi)有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門、奇形怪

狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令

人驚嘆：有的上百個(gè)蟻丘相通，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的

可達(dá)6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國(guó)的這般工程往往

需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過(guò)兩年，也就是說(shuō)，需要幾代螞蟻的努力方可

大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的？

④據(jù)考證，螞蟻早在5000萬(wàn)年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)

在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割，還

懂得利用樹(shù)葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來(lái)保持真菌園的恒定的溫度和濕度；甚至當(dāng)它們種植無(wú)收

時(shí)還會(huì)向鄰居借貸！

⑤地球上除了人以外，其他動(dòng)物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學(xué)家曾作過(guò)

這樣的實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開(kāi)始它們似乎有點(diǎn)驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，

第3頁(yè)共8頁(yè)

只見(jiàn)無(wú)數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來(lái)滅火，經(jīng)過(guò)66秒，一些螞蟻犧牲了，

但終于撲滅火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無(wú)一傷

亡。

⑥螞蟻，這種有著8000萬(wàn)年歷史的“資深”家伙，真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒！

（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中具體介紹了螞蟻的哪些本領(lǐng)？

（2）開(kāi)頭引用美國(guó)著名生物學(xué)家劉易斯?托馬斯的這段話的有什么作用？

（3）第③段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并簡(jiǎn)要分析其作用。

（4）“據(jù)考證，螞蟻早在5000萬(wàn)年前就完成了……”一句中“據(jù)考證”能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)

析原因。

7.閱讀下面文字，完成問(wèn)題。（共20分）

小醫(yī)生賈文

①小西和他的摩托車又出現(xiàn)在這雪的圖畫(huà)中了。

②遠(yuǎn)處是白象似的群山，腳下是廣袤晶瑩的原野。

③路滑，雪受了陽(yáng)光的慫恿格外晃眼，小西開(kāi)得小心翼翼。車子像被抻緊韁繩的野馬，

憋著氣，吼著，走得很慢。可只慢了一小會(huì)兒就又跑起來(lái)了，風(fēng)在耳邊呼呼地響，云擦

著頭頂嘩嘩地飛，群山白象一樣涌來(lái)，又涌去。

④前面又到那個(gè)路口了，小西關(guān)掉油門，車子慢下來(lái)。

⑤上周二小西就是在那里滑倒的，地上有一灘凍干的血跡，那是小西留下的。那天天色

已晚，小西急著回家，緊小著心還是出事了。一下就摔得不省人事，也不知在雪地里躺

了多久，幸虧被人發(fā)現(xiàn)，要不然摔不死也會(huì)被凍死在那個(gè)冬夜的雪地里。好在不算嚴(yán)重,

全是皮外傷，將養(yǎng)了幾天就又上班了。別人上班是在衛(wèi)生院，而小西是在這冰天雪地間。

小西是鄉(xiāng)衛(wèi)生院的疾控醫(yī)生，全鄉(xiāng)十多個(gè)村子的兒童計(jì)劃免疫、疾病監(jiān)測(cè)全由他負(fù)責(zé)，

幾乎天天得下村給孩子打疫苗、搞監(jiān)測(cè)。

⑥小西今天任務(wù)重，得跑三個(gè)村子，都是這些天落下的。小西先去了后鋪村。村里窩風(fēng),

顯得不太冷。有人在掃雪，有人聚在日陽(yáng)窩閑聊，有喜慶的嗔吶聲傳來(lái)，不知誰(shuí)家在辦

喜事。人們見(jiàn)了小西，都親熱地和他打招呼，邀他晌午來(lái)家吃飯。小西嘴上答應(yīng)著，心

里才不呢！小西生性靦腆，從小就不習(xí)慣在外面吃飯。小西每天的午飯自帶，通常是一

袋方便面，干嚼著吃，吃完討口水喝就行。偶爾也吃一個(gè)月餅，但不敢常吃，之前就是

每天一個(gè)月餅，結(jié)果吃出了胃酸的毛病。

第4頁(yè)共8頁(yè)

⑦后鋪是個(gè)大村子，孩子多，女人們已經(jīng)抱著孩子等在村衛(wèi)生室了。看見(jiàn)小西，紛紛抱

怨他來(lái)晚了。小西邊忙著整理器材，邊賠著笑做解釋。女人們這才注意到小西走路有點(diǎn)

痛，臉有點(diǎn)腫，立馬唏噓成一片。這個(gè)說(shuō)怎么不慢點(diǎn)，摔成了這樣。那個(gè)說(shuō)這天寒地凍

的，摔壞了可怎辦呀，以后騎車可得慢點(diǎn)！一上午小西忙得連喝口水的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，等

到將她們?nèi)虬l(fā)走已經(jīng)十一點(diǎn)多了，還差一個(gè)剛滿月的孩子沒(méi)來(lái)，得去家打。打完，女

人留小西吃飯，小西沒(méi)吃，也沒(méi)吃他的方便面，趕緊收拾東西就走。小西心里急成一團(tuán)

火，冬天天短，還有兩個(gè)村子呢！

⑥小西很快出了村，往鷹嘴東方向去。從這兒去鷹嘴東不遠(yuǎn)，六七里，但山高路險(xiǎn)，積

雪滿道。走這樣的路摩托車反倒成了累贅，小西騎一陣，推一陣，連滾帶爬，總算到了。

到了的小西整個(gè)就成了個(gè)雪人，雪人似的小西徑直朝一個(gè)院子走去。

⑨女人正吃著飯，看見(jiàn)雪人似的小西，怔愣了一下，說(shuō)：“媽呀，小醫(yī)生，怎么是你？”

眼圈竟紅了。女人忙放下碗筷，替小西拍打身上的雪，又幫小西脫掉外面的棉大衣，讓

小西洗洗手脫鞋上炕吃飯。做這一切的時(shí)候女人都是輕手輕腳的，生怕驚醒炕頭被窩里

熟睡的娃娃。小西洗了手，站在炕沿邊看著熟睡的娃娃，不好意思地對(duì)女人笑笑，說(shuō)：“飯

就不吃了，時(shí)間不早了，先打針吧，打完還得去黍地溝呢。”女人食指壓唇，噓一聲，壓

低聲說(shuō)：“再忙也得吃飯。我也是剛吃，快脫鞋上炕吃吧。飯不好，甭嫌賴，將就吃點(diǎn)，

別餓著。”見(jiàn)小西不挪窩，女人急了，說(shuō)：“聽(tīng)話！”話一出口，女人覺(jué)出用詞不當(dāng)，吐下

舌頭，笑了。小西心里自個(gè)兒對(duì)自個(gè)兒說(shuō)，今天這飯不吃，工作就怕完不成啦，吃吧。

就脫鞋上了炕。炕上全是陽(yáng)光地帶，冬日午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗潑了滿滿一炕，暖洋洋

的，真好！小西真想舒展身子美美地睡一覺(jué),小西真是累極了。

⑩女人很快就把飯菜擺上炕桌，一盤燉羊肉，一盤豆腐It會(huì)粉條，騰騰地冒著熱氣，主食

是軟糯香甜的黃米糕。女人把筷子遞到小西手里，說(shuō)：“吃吧！”自己卻蹲在火爐前幫小

西烤起了棉鞋。

?小西的鞋早濕透了，凍成個(gè)冰疙瘩。

?小西說(shuō)：“別管它，你也吃

?女人說(shuō)：“我吃過(guò)了，你吃吧，別客氣。”

?鞋在女人手里嘶嘶冒著白汽。女人翻動(dòng)這鞋，手指沾滿泥水。

?泥水不斷滴落在白色潔凈的瓷磚地面上。

?女人眼里不知何時(shí)盈滿淚花。

?出門的時(shí)候，女人突然問(wèn)：“還疼嗎？干嗎不多養(yǎng)幾天？”小西笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，皮外

第5頁(yè)共8頁(yè)

傷，不打緊。”女人眼里掠過(guò)一絲憂慮，“不光是皮外傷！”小西心里一驚，莫非是她？那

晚小西一直昏迷著，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)救自己的是北山鷹嘴東的一對(duì)年輕夫婦，他們把他送到

醫(yī)院就走了。小西眼里有了淚，“是你？”女人輕輕一笑，說(shuō)：“不是小西眼淚沱沱地

外涌，女人嘴里喃喃地說(shuō)：“好了就好，好了就好！”

?走出老遠(yuǎn)，女人還站在村口。

?起風(fēng)了，又飄起了雪花。小西和他的車子在飛，群山白象似的涌來(lái)。

（選自《小說(shuō)月刊》，有刪改）

（1）第⑤段運(yùn)用了什么敘述方法？請(qǐng)分析它的作用。

（2）結(jié)合上下文，從描寫的角度分析文中劃線句子的作用。

炕上全是陽(yáng)光地帶，冬日午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗潑了滿滿一炕，暖洋洋的，真好！

（3）小說(shuō)結(jié)尾部分，小西終于發(fā)現(xiàn)了自己的救命恩人，看似出乎意料，其實(shí)并不突兀，

作者在前面埋下了哪些伏筆？

（4）市電視臺(tái)將舉辦“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”的評(píng)選活動(dòng)，鄉(xiāng)里決定推選小西醫(yī)生參評(píng)，結(jié)合

文本給出你的推薦理由。

（5）近年來(lái)，很多年輕人都像小西醫(yī)生一樣積極投身到鄉(xiāng)村建設(shè)中，涌現(xiàn)了大量諸如“村

官”，，支教”，，扶貧”“下鄉(xiāng)”等熱詞，結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)他們的這種行為具有怎

樣的意義？

四、寫作（共50分）

8、命題作文題目：歲月里的溫馨

回首往昔，總會(huì)有溫馨的記憶，它可能是生病時(shí)家人無(wú)微不至的關(guān)懷，可能是迷茫

時(shí)老師諄諄的教誨，也可能是受挫時(shí)朋友細(xì)心的寬慰……這溫馨可以是別人帶給你的，更可

以是你帶給別人的。

要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；

③不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字。

第6頁(yè)共8頁(yè)

答案

1(1)鑒賞(2)寬敞(3)絮絮叨叨(4)油然而生

2.B。

3.(1)法布爾“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”生命(2)蟬刺穿樹(shù)皮，吸飲汁液

4.(1)山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓(2)雞聲茅店月

(3)佳木秀而繁陰(4)閑來(lái)垂釣碧溪上

(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

5.(1)①到，等到；②晚；③推脫；④怎么，哪里

(2)①你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年吳縣的阿蒙了。

②怎么有當(dāng)臣子卻戲弄他的君主的呢？

(3)孫權(quán)身體力行，率先垂范；有的放矢，注重實(shí)效；平等對(duì)話，坦率真誠(chéng)。師曠委婉,

巧妙設(shè)喻。

6.(1)會(huì)修筑公路；能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘；完成了類似

人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變(或有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng))；螞蟻不怕火，甚至

可以滅火。

(2)①引起讀者的興趣②總領(lǐng)全文，引出說(shuō)明中心。

(3)舉例子、列數(shù)字、作比較；作用：具體明確地說(shuō)明了螞蟻建造蟻穴的工程浩大令人

驚嘆。

(4)不能去掉。因?yàn)檫@個(gè)詞準(zhǔn)確的說(shuō)明了