./Lesson1Excuseme!教學重點1、辨析：Excuseme.和I’msorry.的用法區別。2、代詞：人稱代詞和物主代詞總表、主格和賓格的區別、四個指示代詞、代詞與be動詞的使用搭配及其縮寫形式。3、語氣：陳述句變一般疑問句,及其肯定回答。4、句型：-Isthisyour…?-Yes,itis.教學步驟1、引入話題。2、讓學生描述圖片,中英結合。3、聽一遍音頻,掌握大意。4、生詞解讀,糾正發音〔詳見課本。5、提出問題：Whosehandbagisit?看一遍視頻,解答問題。6、精講課文,板書和筆記。7、再聽一遍音頻,逐句跟讀。8、總結本課重點,讓學生標注。9、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：Ok,Ihaveaquestion.我有一個問題,看看誰能回答上來。有誰注意到我剛進門的時候說的第一句話了么？Whatisit?哪句話？Noone?沒有人注意么？啊,我說的第一句話是：Excuseme,mayIhaveyourattention,please?Let’shaveourclass.對不起,請大家注意,我們要上課了。這里的第一句話：Excuseme就是我們新概念英語第一課的標題,那么我們今天要講的這則小故事到底是什么呢？Well,today’sstoryisaboutahandbag.啊,今天我們來講一個關于手提包的故事。Ok,now,pleaseopenyourbooksandturntopageone.請大家打開書翻到第1頁。Lookathere,therearemanypictures,right?啊,這里有許多圖片。So,howmanypicturesarethere,whocantellme?誰能告訴我有幾幅圖？Yes,verygood,sevenpictures.So,whocandescribethepicturesforus?誰能給我們描述一下這些圖片呢？Whatcanyouseeinthesepictures?從這些圖片中你能看到什么？Guesswhathappened?猜猜究竟發生了什么？Ok,now,closeyourbooksandlistentotheaudio.好,下面請大家合上課本,只聽錄音。Trytounderstandthemainideaofthestory.試試你能不能聽得懂,看看剛才我們猜的故事到底對不對,Ok?[Newwordsandexpressions]★Excuseme.1、引起對方注意時2、常用于與陌生人搭話,打斷別人的說話或從別人身邊擠過,或在某個聚會中突然中途要離開一會兒時。在課文中,男士為了吸引女士的注意而用了這個表示客套的短語。★Pardon?全句為Ibegyourpardon.意思是請求對方把剛才講過的話重復一遍。Thankyou.=Thanks.Me賓格人稱代詞表：主格賓格形容詞性物主代詞名詞性物主代詞Imemyminehehimhishissheherherhersitititsitsyouyouyouryours主格：用在句首,作主語賓格：在動詞、介詞之后形容詞性的物主代詞：不能單獨使用,例如：my不能單獨使用,后面一定要接名詞。名詞性物主代詞：只能單獨使用,例如：mine后一定不能再接名詞。Be動詞有：am\is\areIamShe\he\itisYou\we\theyare[Grammar]含有be動詞的陳述句、否定句和一般疑問句含有be動詞的任何句子,否定句就是在be動詞后面加not；如果變一般疑問句,就把be動詞提前到句子的前面。Lesson2Isthisyour…?[Newwordsandexpressions]★watch的詞組Watchout!當心！Watchoutfor…當心……★dress①n.連衣裙；套裙②n.服裝,衣服casualdress便服eveningdress晚禮服★housen.房子house房子,一般指獨立的院落,更具體的指房子的建筑,結構family側重家庭的成員Therearefourpeopleinmyfamily.在我家里有四口人。home抽象的家的概念Lesson3Sorry,sir教學重點1、語氣：祈使句。2、數字：1~20。3、句型：-Isthisyour…?-No,itisn’t.ThisisnotmyItisn’tmy=It’snotmyIt’syour教學步驟1、引入話題。2、讓學生描述圖片,中英結合。3、聽一遍音頻,掌握大意。4、生詞解讀,糾正發音〔詳見課本。5、提出問題：Doesthemangethisumbrellaback?看一遍視頻,解答問題。6、精講課文,板書和筆記。7、再聽一遍音頻,逐句跟讀。8、總結本課重點,讓學生標注。9、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：Ok,todayIwanttotellyouajoke.今天我給大家講一個小笑話。說有個人啊,初學英語,半懂不懂的。有一天,他上街不小心撞到了一個老外,他很有禮貌,就忙說："I’msorry!"那位老外也很有禮貌,馬上應道："I’msorrytoo."這個人聽了又說："I’msorrythree."這時候老外就納悶了,問："Whatareyousorryfor?"這個人本來想走了來著,這么一聽就很無奈地繼續說："I’msorryfive."哈哈,這個小故事說明了什么呢？說明我們學東西就要真正地弄懂它,不能一知半解,否則就會像這個人一樣鬧笑話了。LastweekwelearnedLesson1-Excuseme!TodaywewilllearnLesson2-Sorry,sir.Then,whocantellmethedifferencebetweenthetwoexpressions?好,那么誰還記得Excuseme.和I’msorry.這兩句話有什么區別呢？Well,let’sseetoday’sstory.Thestoryhappenedinacloakroom.今天的小故事發生在一個衣帽間里。讓我們來看看這則小故事里的主人公為什么要說sorry呢？他到底做錯了什么事呢？Ok,now,pleaseopenyourbooksandturntopagefive.請大家打開書翻到第5頁。Lookatthepictures.Let’sseewhathappened.Pleasedescribethepicturesforus.Ok,now,closeyourbooksandlistentotheaudio.Trytounderstandthemainideaofthestory.[Newwordsandexpressions]★hereadv.這里地點副詞：〔在英語中,時間副詞、地點副詞的前面不能加介詞here這里 there那兒 home家〔副詞,名詞 abroad國外 downstairs樓底下 upstairs樓上downtown市中心★fivenum.五one,two,three,four,five,sir,seven,eight,nine,ten★sirn.先生①對不相識的男子、年長者或上級的尊稱WhatcanIdoforyou,sir?先生,您要買什么？②sir通常用于正式信函開頭的稱呼：DearSir③Sir可用于有爵士稱號者的名字或姓名前,但不用于姓氏前。madam：女士,夫人Mr.：先生Mrs.：夫人〔已婚的Miss：小姐,一般用于指末婚女子,不過在不知道對方是否已婚時也可使用〔兩種發音：[mis]已婚未婚均可；[miz]即不愿意被稱為已婚,又不愿意被稱為未婚[Grammar]祈使句：祈使句：主語通常不直接表示出來,其謂語動詞用原型,也叫無主句。表示命令、請求、建議、叮囑等。祈使句真正的主語是你,但省略了。Myumbrellaandmycoatplease.省略了動詞和間接賓語的祈使句。Keepoffthegrass!請勿踐踏草地！Helpyourself!請自己動手！某些祈使動詞可以后跟and和另一個祈使動詞,而不是后跟帶to的動詞不定式結構。Comeandseethisgoldfish.Goandbuyyourselfanewpairofshoes.去給自己買雙新鞋吧。Waitandsee.等著瞧吧。倒裝句：hereis是簡單的倒裝句,be動詞放在here的后面,這個句式就可以成為簡單的倒裝句式。Myticketishere.我的票在這。Hereismyticket./Here'smyticket.Lesson4Isthisyour…?[Newwordsandexpressions]注意daughter的拼法Lesson5Nicetomeetyou.教學重點1、代詞：he/she/it的用法。2、句型：ThisisShe/He/ItisShe/He/Itisn’t3、詞匯：表示"某國"和"某國的"的單詞。教學步驟1、引入話題。2、聽一遍音頻,回答問題：Howmanystudentsarethere?3、生詞解讀,糾正發音〔詳見課本。4、提出問題：IsChang-wooChinese?看一遍視頻,解答問題。5、精講課文,板書和筆記。6、再聽一遍音頻,逐句跟讀。7、學生自己大聲朗讀。8、總結本課重點,讓學生標注。9、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：Todaywehaveanewfriend.今天我們這兒來了一個新朋友,猜猜他是誰？DangdangdangdangLookatthis.呀,喜洋洋！Yes,mynameisHappy.SayhellotoHappy.Well,當我們第一次見到某人的時候,還可以怎么打招呼呢？怎樣才能顯得我們更友好更好客呢？Whoknows?誰知道？Yes,nicetomeetyou.Verygood!看來大家都學過一點兒了,那么好,我們今天呢,就先不要翻開課本看圖片了,我們先直接聽錄音,試試你能不能全聽懂。。。。。。。。。。。。Ok,我們聽完錄音了。Now,answermeaquestion.回答我一個問題：Howmanystudentsarethere?-Five?-Six?Oh,I’mnotsure.So,let’sopenourbooksandlookatthepictures.讓我們打開書,來數數到底有幾個學生。Ah,therearesix.[Newwordsandexpressions]★German德國的,德國人Germany德國〔國家★niceadj.美好的①adj.美好的,好看的It’sanicedaytoday,isn’tit?②adj.和藹的,友好的Heisverynicetohisneighbours.③adj.使人高興的,令人愉快的Itissonicetohaveyouhere.[Grammar]1將某人介紹給他人的句式,Thisis…2.冠詞分為不定冠詞〔a,an,定冠詞〔the,和零冠詞I.不定冠詞的用法：1指一類人或事,相當于akindofAplaneisamachinethatcanfly.2第一次提及某人某物,非特指Aboyiswaitingforyou.3表示"每一"相當于every,oneWestudyeighthoursaday.4表示"相同"相當于thesameWearenearlyofanage.5用于人名前,表示不認識此人或與某名人有類似性質的人或事AMr.SmithcametovisityouwhenyouwereoutThatboyisratheraLeiFeng.6用于固定詞組中Acoupleof,abit,onceuponatime,inahurry,haveawalk,manyatime7用于quite,rather,many,half,what,such之后Thisroomisratherabigone.8用于so<as,too,how>+形容詞之后Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.II.定冠詞的用法：1表示某一類人或物Thehorseisausefulanimal.2用于世上獨一無二的事物名詞前theuniverse,themoon,thePacificOcean3表示說話雙方都了解的或上文提到過的人或事Wouldyoumindopeningthedoor?4用于樂器前面playtheviolin,playtheguitar5用于形容詞和分詞前表示一類人thereach,theliving,thewounded6表示"一家人"或"夫婦"theGreens,theWangs7用于序數詞和形容詞副詞比較級最高級前Heisthetallerofthetwochildren.8用于國家黨派等以及江河湖海,山川群島的名詞前theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theFrench9用于表示發明物的單數名詞前ThecompasswasinventedinChina.10在逢十的復數數詞之前,指世紀的某個年代inthe1990’s11用于表示單位的名詞前Ihiredthecarbythehour.12用于方位名詞,身體部位名詞,及表示時間的詞組前Hepattedmeontheshoulder.III.零冠詞的用法：1專有名詞,物質名詞,抽象名詞,人名地名等名詞前BeijingUniversity,Jack2名詞前有this,my,whose,some,no,each,every等限制Iwantthisbook,notthatone./Whosepurseisthis?3季節,月份,星期,節假日,一日三餐前March,Sunday,NationalDay,spring4表示職位,身份,頭銜的名詞前LincolnwasmadePresidentofAmerica.5學科,語言,球類,棋類名詞前Helikesplayingfootball/chess.6與by連用表示交通工具的名詞前bytrain,byair,byland7以and連接的兩個相對的名詞并用時husbandandwife,knifeandfork,dayandnight8表示泛指的復數名詞前Horsesareusefulanimals.Lesson6Whatmakeisit?[Newwordsandexpressions]★maken.〔產品的牌子；類型,型號；式樣Whatmakeisyourwatch?HerdressisofItalianmake.她的連衣裙是意大利式的★Englishadj.英國〔人的；英格蘭〔人的；英國化的JohnisveryEnglish.約翰生活行事非常英國化。[Grammar]選擇疑問句：選擇疑問句：在兩者或三者中進行選擇,用特殊穎問詞or進行連接。選擇疑問句詞調一般是前升后降,選擇疑問句的回答必須要用完整的句子回答。IssheaChineseteacheroraJapaneseteacher?Sheisn'taChineseteacher.She'saJapaneseteacher.Lesson7Areyouateacher?教學重點1、語氣：特殊疑問句VS一般疑問句。2、詞匯：6個特殊疑問詞。3、句型：-What’syourname?-Myname’sRita.-Whatnationalityareyou?-I’mChinese.-What’syourjob?-I’mateacher.教學步驟1、引入話題。2、讓學生描述圖片,中英結合。3、聽一遍音頻,回答問題：Whatistheman’sname?4、生詞解讀,糾正發音〔詳見課本。5、提出問題：WhatisRobert’sjob?看一遍視頻,解答問題。6、精講課文,板書和筆記。7、再聽一遍音頻,逐句跟讀。8、總結本課重點,讓學生標注。9、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：Ok,Ihaveaquestion.Doyourememberthenewstudent’snamethatwemeetlastweek?Yes,SophieDupont.IssheEnglish?No,sheisFrench.Verygood.ButdoyouknowwhatSophiedoes?啊,這位法國人索菲呢,像我們一樣是來學英語的,而她自己其實有著自己的工作,你知道是什么嗎？Ok,我們先不管她,我先來問問：Whatdoesyourfatherdo?Whatdoesyourmotherdo?你爸爸是做什么工作的？你媽媽是做什么工作的？。。。。。。好,現在我們來看看索菲是做什么工作的。Pleaseopenyourbooksandturntopage13,let’sseethepictures.好,請同學們打開書,觀察一下圖片。Whatcanyouseeinthepictures?Whatarethemanandthewomando?Whataretheytalkingabout?。。。Now,listentotheaudioandtrytounderstandeverylineofthestory.[Newwordsandexpressions]★nationalityn.國籍nationn.國家nationaladj.國家的,民族的nationalityn.國籍personn.人personaladj.個人的personalityn.人品人格★jobn.工作①n.職業,工作,有報酬的工作,既可以是體力的,也可以是腦力的Whatisyourjob?②n.〔一件工作,話計Thewholejobtakesabout40minutes.③n.職責It’syourjobtobeontime.workn.工作,廣義的概念,泛指的勞動workingclass工人階級★keyboardn.電腦鍵盤keyn.鑰匙boardn.木板blackboardn.黑板★operatorn.操作人員一個操作人員用an[Grammar]特殊疑問句：特殊疑問句=特殊疑問詞+一般疑問句特殊疑問詞：what、where、who、when、which、why、whom、how、howmany、howmuch、howlong、howfar、howoften、howsoonwhat可以用來詢問名字、國籍、工作、顏色、型號等：Whatmakeisit?它是什么牌子？Whatcolorisit?它是什么顏色的？Whatnationality…？Whattimeisit?Whatsizeisthisskirt?一般疑問句：Be動詞+…Do/Does/Did+…Have/Has/Had+…Can及情態動詞〔must、need、may…1、所有一般疑問句必須要用升調來讀2、一般疑問句可以用簡單的Yes/No來回答3、所有一般疑問句用什么來問的就用什么來答Lesson8What'syourjob?[Newwordsandexpressions]★nurse n.護士①n.護士；照料者②v.照料；照看Allhertimegoesintonursingherchild.她把全部時間都花于照看自己的孩子上了。③v.養護；培養nurseayoungtree養護樹苗nurseanauthorofpromise培養有前途的作家Lesson9Howareyoutoday?教學重點1、語氣：特殊疑問句2、詞匯：3、句型：-Howareyou?–Iamfine.Thankyou.教學步驟1、引入話題。2、讓學生描述圖片,中英結合。3、聽一遍音頻,回答問題：HowisEmma?4、生詞解讀,糾正發音〔詳見課本。5、精講課文,板書和筆記。6、再聽一遍音頻,逐句跟讀。7、學生自己大聲朗讀。8、總結本課重點,讓學生標注。9、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：在路上遇到一個好久不見的朋友,想問他最近過得好嗎可以怎么說呢？[Newwordsandexpressions]★howadv.怎樣Howaboutthat?怎么會這樣？那一個怎么樣？Howcome?=Why?為什么？Howgoesit?=Howisitgoing?事情進展如何？★well做形容詞的時候意思為身體好,不然為good的副詞,修飾動詞★fineadj.美好的①健康的；舒適的②極好的,優秀的afineview美好的景色③優雅的,雅致的Heisamanwithfinemanners.他是一個舉止優雅的男人。★seev.見see表示看見的結果look表示看的動作lookatsth.lookoutofthewindowlookintomyeyeswatch觀看移動的一些東西watchTV[Grammar]How…?的一些社交上的用法：1、用于詢問健康狀況或一般生活情況：Howareyou?/Howhaveyoubeen?你一向可好？2、Howdoyoudo?是正式介紹中的一句套話,從不用來詢問健康。3、How經常用在詢問目前狀況的疑問句里：How’slife?生活如何？Howarethings?情況怎樣？How’swork?工作怎么樣？形容詞的意義與作用：1、形容詞修飾名詞所指的人、物等,說明人、物等是什么樣或看上去是什么樣的。2、許多形容詞可用以回答What’s…like？這樣的問題,并可根據上下文給出籠統或確切的信息。What’sTomlike?He’sveryfat.3、英語中形容詞作定語時一般置于名詞之前。Lesson10Lookat…[Newwordsandexpressions]★look①看,瞧,觀,望Lookcarefullybeforeyoucrossthestreet.過馬路前要仔細看清來往車輛。②面向,朝向Theroomlooksonthesea.房間面向大海。Twowindowslooktothesouth.兩扇窗子朝南。關于look的詞組：lookat看lookfor尋找lookafter照顧lookout注意Lesson11Isthisyourshirt?教學重點1、所有格形式,代詞所有格和名詞所有格的區別及用法2、特殊疑問代詞whose的用法3、句型：-Whoseisthis…?–Thisismy/your/his/her..-Whoseisthat…?–Thatismy/your/his/her..教學步驟1、引入話題。2、讓學生描述圖片,中英結合。3、聽一遍音頻,回答問題：Whoseshirtisthat?4、生詞解讀,糾正發音〔詳見課本。5、提出問題：Whoseshirtiswhite?看一遍視頻,解答問題。6、精講課文,板書和筆記。7、再聽一遍音頻,逐句跟讀。8、總結本課重點,讓學生標注。9、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：上課之前,讓我們的舌頭熱身運動。Atidytigertriedatietightertotidyhertinytail.一只老虎將領帶系緊,清潔它的尾巴。拿一只鉛筆問學生,這是我的鋼筆怎么說？thisismypen那我是不是還可以說這只鋼筆是我的。Thispenismine。板書兩句,并讓學生觀察不同之處。為什么同一個意思表達卻不一樣,詞用得也不一樣。這就是我們今天的學習內容,誰的,你的,我的,他的,她的。。。等等[Newwordsandexpressions]★whosepron.誰的whose〔特殊疑問詞：用于詢問所有關系。對形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞、名詞所有格的兩種情況〔形容詞性和名詞性進行提問。★blueadj.藍色的①藍色的,蔚藍的②沮喪的,憂郁的Hismoodisblue.他的情緒低落。Helooksabitblue.他看上去有點兒憂郁。★catchv.抓住①v.接住,攔住②v.逮住,捕獲catchathief③v.染上〔疾病Ihavecaughtabadcold.我得了重感冒。[Grammar]所有格形容詞和所有格代詞：所有格形容詞與所有格代詞都表示所有,即某人或某物屬于某一個人,回答以whose引導的問句。所有格形容詞my、your等是限定詞,必須始終放在名詞之前,只能作定語,它們的形式取決于所有者,而不是被擁有的東西。所有格代詞mine、yours等不能用在名詞前,并且在說話時要加重語氣,它們指人或物,單數或復數都一樣,在句中作主語、賓語、表語用。Ihavemyway,andshehashers.名詞所有格：名詞所有格與名詞有關〔與所有格形容詞和所有格代詞有關,名詞+’s：表示……的,如：Tim's、Jones'、boss's。名詞所有格有兩種屬性：形容詞性、名詞性ThisisTim'sshirt.〔形容詞性ThisshirtisTim's.〔名詞性Lesson12Whoseisthis…?Thisismy/your/his/her…Whoseisthat…?Thatismy/your/his/her…[Newwordsandexpressions]★blousen.女襯衫shirt男襯衫★tiev.系,打結,打成平手Lesson13Anewdress教學重點1、詞匯：各種顏色。2、句型：-Whatcolour’s...?=Whatcolouris...?-It’s...教學步驟1、引入話題。2、聽一遍音頻,回答問題：WhatdoesAnnahave?3、生詞解讀,糾正發音。4、提出問題：WhatcolourisAnna’shat?看一遍視頻,解答問題。5、精講課文,板書和筆記。6、再聽一遍音頻,逐句跟讀。7、學生自己大聲朗讀。8、總結本課重點,讓學生標注。9、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：今天我們繼續學習描述物品的顏色。Whatcolourisyourface/hair/eyes/sweater/shoes?Today,wewilllearnastoryaboutanewdressand...maybesomethingelse?恩,除了一件連衣裙之外或許還有點兒別的？Whatisit?會是什么呢？Ok,let’sseeittogether.[Newwordsandexpressions]★colourn.顏色=color〔美whatcolouris…?Whatmakeis…?什么車牌？★comev.來comeon：快點來；拜托,得了吧；過來Comeon.I’mnot18yearsoldagain.拜托,得了吧。go：去,★smartadj.時髦的,巧妙的①漂亮的,時髦的,巧妙的Youlooksmartinthatnewdress.②聰明的,伶俐的,精明的Heisasmartbusinessman.★sameadj.相同的thesamesize/color/typeLesson14Whatcolour'syour…?[Newwordsandexpressions]★casen.箱子也有案例的意思casestudy案例分析★dogn.狗Loveme,lovemydog.愛屋及烏Lesson15Yourpassport,please.教學重點1、總結：可數名詞變復數的規則變化<I>及其詞尾的發音。2、句型：-Areyou...?-Yes,weare./No,wearen’t.-Aretheseyour...?-Yes,theyare./No,theyaren’t.-Whatcolourareyour...?-They’re...教學步驟1、引入話題。2、聽一遍音頻,掌握大意。3、生詞解讀,糾正發音。4、提出問題：IsthereaproblemwiththeCustomsofficer?看一遍視頻,解答問題。5、精講課文,板書和筆記。6、再聽一遍音頻,逐句跟讀。7、學生自己大聲朗讀。8、總結本課重點,讓學生標注。9、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：Now,answermeaquestion.Haveyoueverbeenabroad?你曾經出過國么？Wherehaveyoubeen?那你爸爸媽媽出過國么？那么,你想一下,爸爸媽媽出國的時候一定要記得帶什么呢？在機場或者海關要給工作人員看什么呢？對了,護照。Doyouknowhowtosay"護照"inEnglish?-Passport.Ok,that’sourtitleYourpassports,please.First,let’slookatthepictures.。。。。。。Thenlistentotheaudio.[Newwordsandexpressions]★customsn.海關customs,Customsn.[復]海關；征收關稅的程序ThespywasstoppedattheCustomsandquestioned.那個間諜在海關被截住并被加以盤問。customn.風俗,習慣Whenrisitingaforeigncountry,wemightfindthecountry’scustomsstrangetous.Itishiscustomtogoforawalkintheevening.Customern.顧客★friendn.朋友friend：朋友〔正式pal：好友,伙伴〔隨意buddy：伙伴,朋友〔隨意friendship：友誼Afriendinneedisafriendindeed.患難之交才是真朋友。★touristn.旅游者tourn.觀光,旅游tourguide導游traveln.旅行〔泛指travelern.旅行者tripv.&n.旅行〔短途[Grammar] 名詞：名詞有五種：1、普通名詞〔可數名詞：apen、abook2、物質名詞〔不可數名詞：water、milk3、專有名詞：Mt.Tai〔泰山、theGreatWall〔長城、SummerPalace〔頤和園4、集體名詞：police、people、family5、抽象名詞：beauty、wisdom可數名詞單數變復數的規則：1、普通的名詞后邊直接加sabook/twobooks2、以輔音字母加y結尾的單詞要把y變i加esbaby-babies3、以-ch-sh-x-s-z結尾的單詞要加-es4、以f或fe結尾的單詞要變為vesknife-knives wife-wives5、輔音字母加o結尾的單詞要加espotato->potatoes zoo->zoos元音字母加o結尾的單詞要加s6、英語中有一些名詞的復數形式是不規則的man——men swoman——womenmilkman——milkmen policwwman——policwomenLesson16Areyou…?[Newwordsandexpressions]★Dutchadj.&n.荷蘭的,荷蘭人Holland,Netherland荷蘭〔國家GodutchAA制★greyadj.灰色的①灰色的,偏灰的②頭發灰白的Herhairisgrey.③面色蒼白的Tonylooksgreyandtired.托尼面色蒼白,顯得疲憊。Lesson17Howdoyoudo?教學重點1、總結：可數名詞變復數的規則變化<I>及其詞尾的發音。2、句型：-Howdoyoudo?-Howdoyoudo?教學步驟：1、聽一遍音頻,掌握大意。提問：WhatareMichaelBakerandJeremyShort’sjobs?2、生詞解讀,糾正發音〔詳見Newwordsandexpressions。3、精講課文,板書和筆記〔詳見下文。4、再聽一遍音頻,逐句跟讀。5、總結本課重點句型。6、布置作業：背誦單詞、練習卷一張引入話題：初次與人見面,應當如何打招呼呢？[Newwordsandexpressions]★employeen.雇員一個動詞后有-ee,是被這個動作影響的人；一個動詞后有-er,是做出這個動作的人。V+-ee被……的人 V+er發出……的人employv.雇擁Ineedtoemploysomepeopletohelpmedothiswork.employeen.雇員employern.雇主employmentn.工作-ment名詞后綴trainv.訓練traineen.被訓練的人trainern.訓練者★hard-workingadj.勤奮的hardadj&adv.艱苦的,堅硬的,努力地workn&v.工作hard-workingadj.勤奮的Lucyisahard-workingemployee.Theyarehard-working.hard-workn.艱苦的工作Thisisahard-work.workhard努力地工作★assistantn.助手officeassistant指辦公室干雜務的工作人員assistv.援助Lesson18Whataretheirjobs?twentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyone/ahundredone/athousand百位和十位之間用and連接。1萬=10千101：onehundredandone1564：onethousandfivehundredandsixtyfour9059：ninethousandandfiftynine63,152：sixtythreethousandonehundredandfiftytwo331,278：threehundredandthirtyonethousandtwohundredandseventyeightLesson19Tiredandthirty教學重點1、詞匯：形容詞〔成對反義詞。復數名詞〔規則/不規則→復數代詞〔we,you,they2、句型：We’re.../They’re...Areyou...?/Arethey...?教學步驟1、引入話題。2、聽一遍音頻,掌握大意。3、生詞解讀,糾正發音。4、提出問題：Whydothechildrenthanktheirmother?看一遍視頻,解答問題。5、精講課文,板書和筆記。6、再聽一遍音頻,逐句跟讀。7、學生自己大聲朗讀。8、總結本課重點,讓學生標注。9、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：Isithotoutsidetoday?Whatdoyoureallywanttoeatatthismoment?Doyoulikeice-cream?Metoo.Todaywewilllearnastoryaboutice-creams.Ok,now,let’slistentotheaudioandtrytounderstandthemainideaofthestor[Newwordsandexpressions]★mattern.事情①n.事情,事件It’saprivatematter.He’snotveryinterestedinfinancialmatters.②n.麻煩事,困難What'sthematter?=Tellmewhat’swrong?=What’swrong?What’sthematterwith+sb.What'sthematterwiththechildren?Itdoesn'tmatter.沒關系Itmatters.有關系Doesitmatter?有關系嗎？可以嗎？★thirstyadj.渴①adj.渴的,口干的②adj.〔工地等干旱的adryandthirstyland干旱的土地③adj.渴望的,渴求的〔for/afterThestudentstherearethirstyforknowledge.那里的學生有強烈的求知欲。★right區分Areyouright?Areyouallright?[Grammar]Therebe句型therebe句型：表示某處有某物thereis+可數名詞的單數/不可數名詞Thereisapen,twobooksandaknifeonthedesk.課桌上有一枝鋼筆、兩本書和一把小刀。〔第一個并列名詞是單數,所以用isthereare+可數名詞的復數形式常見方位介詞：in、on、over、underon：在…上面,接觸物體表面over：越過,垂直上方,不接觸表面in：在…里面,物體里面to：往,向,表示去向方向into：進入…里面,從外到里進入的過程outof：在…外,從里面出來across：橫穿[在物體表面橫穿],從平面穿過through：從里面〔中間穿過under：在……下面deside：在……旁邊near：在……附近between：在……兩者之間among在…中間〔兩者以上over：從斜面穿過介詞用法：跟在be動詞之后跟在一些不及物動詞之后Lesson20Lookatthem!練習用形容詞來修飾人Lesson21Whichbook?教學重點1、總結：give引導的祈使句。2、句型：-Givemeabook,please?-Whichone?Thisone?-Theredone.教學步驟：1、聽一遍音頻,掌握大意。提問：Whichbookdoesthemanwant?2、生詞解讀,糾正發音〔詳見Newwordsandexpressions。3、精講課文,板書和筆記〔詳見下文。4、再聽一遍音頻,逐句跟讀。5、總結本課重點句型。6、布置作業：背誦單詞、練習卷一張[Grammar]動詞的雙賓語：buymeabook=buyabookformeGivemeabook.=Giveabooktome.雙賓語中通常物是直接賓語,人是間接賓語Lesson22Giveme/him/her/us/thema…Whichone?[Newwordsandexpressions]★fulladj.滿的befullof=befilledwith★largeadj.大的★bigadj.大的large僅指物理量值的大,主要指體積、面積、形狀、數量方面的大,修飾人時指個子大。small的反義詞。Lookatthatlargewomaninwhite.big所表示的大,主要指不僅體積大而且很重,在修飾人時,主要指大人物,但個子未必高大。She’sverybiginthefilmdom.她在電影界中是個響當當的人物。〔指不僅成功,而且具有很大的影響力★littleadj.小的★smalladj.小的small指物理量值的小或少,是large的反義詞,不帶什么感情色彩。Iwantthesmallonewiththeyellowhandle.little也表示小或少,但有小而可愛的感情色彩,是big的反義詞。Shehasthesweetestlittlesmiles.★glassn.杯子①n.玻璃杯或有腳的玻璃杯②n.杯中物,酒Hehashadaglasstoomuch.他多喝了一杯〔喝醉了。I’dliketoenjoyaglassnowandthen.我喜歡不時喝點酒。★cupn.杯子①n.杯子〔一般帶柄,用于盛熱飲或咖啡Ihaveabeautifulsetofteacups.②n.一杯飲料,一杯咖啡YoucangetagoodcupatLucy’sCafé.Lesson23Whichglasses?教學重點1、總結：give引導的祈使句,give后可接雙賓語—直接賓語和間接賓語。2、句型：-Givemesomeglasses,please?-Whichones?Thisones?-Theonesontheshelf.教學步驟：1、聽一遍音頻,掌握大意。提問：Whichglassesdoesthemanwant?2、生詞解讀,糾正發音〔詳見Newwordsandexpressions。3、精講課文,板書和筆記〔詳見下文。4、再聽一遍音頻,逐句跟讀。5、總結本課重點句型。6、布置作業：背誦單詞、練習卷一張[Newwordsandexpressions]onprep.在……之上onthetree<果實、樹葉等>在樹上inthetree〔人或物在樹上[Grammar]定語：定語：是修飾限定的成份,做定語的詞一般是形容詞,但也可用介詞短語或定語從句做定語。介詞短語做后置定語：abookonthedesk定語從句：ThisistheboyIsawyesterday.在英語中,形容詞修飾名詞時,修飾成份放在名詞前面,但由一個介詞短語或句子修飾名詞時,這個修飾成份應放在名詞的后面。Lesson24Giveme/him/her/us/themsome…[Newwordsandexpressions]★deskn.課桌★tablen.桌子desk通常指有抽屜的桌子,用于辦公、讀書、寫字等,即"書桌"、"寫字臺"、"辦公桌"Heisworkingathisdesk.他正在自己的書桌前用功。table通常指由若干條腿支撐著的平板,沒有抽屜,即"餐桌"、"會議桌"、"工作臺"、"手術臺"等。I’vebookedatablefortwoat7.00.Theysatroundthetalbeandmadethisbigdecision.他們圍坐在會議桌旁,作出了這個重大的決定。Lesson25Mrs.Smith'sKitchen教學重點1、總結：Thereis結構用來說明人或物的存在。2、句型：-Thereis…教學步驟：1、聽一遍音頻,掌握大意。提問：Whatcolouristheelectriccooker?2、生詞解讀,糾正發音〔詳見Newwordsandexpressions。3、精講課文,板書和筆記〔詳見下文。4、再聽一遍音頻,逐句跟讀。5、總結本課重點句型。6、布置作業：背誦單詞、練習卷一張引入話題：引導學生談論家中廚房的擺設,練習各種設備的英文說法。如果人有什么我們用have或has,那廚房里有什么我們應該怎么說呢？引入Thereis結構。[Newwordsandexpressions]★eletricadj.帶電的,可通電的eletriccookerElectronicadj.電子的electronicequipment/product★cookern.爐子,炊具在英文中炊事員用cook。★middlen.中間inthemiddleof…[Grammar]參考lesson,復習冠詞的用法Lesson26Whereisit?關注Therebe句型Lesson27Mrs.Smith'slivingroom教學重點1、總結：Thereare結構用來說明人或物的存在,后接復數名詞。2、句型：-Thereare…教學步驟：1、聽一遍音頻,掌握大意。提問：Wherearethebooks?2、生詞解讀,糾正發音〔詳見Newwordsandexpressions。3、精講課文,板書和筆記〔詳見下文。4、再聽一遍音頻,逐句跟讀。5、總結本課重點句型。6、布置作業：背誦單詞、練習卷一張引入話題：上節課我們講了廚房,這節課我們來看看客廳里有哪些東西？引導學生描述客廳的陳設。[Newwordsandexpressions]★livingroom客廳living生活★nearprep.靠近①adj.靠近的,接近的②adj.關系接近的,親近的Sheisnearfrinedofmine.Myuncleisnearestrelation.③adj.近似的,幾乎的Thepicturemaynotbeanexactreplicabutitsprettynear.這幅畫也許不是一模一樣的復制品,但是已酷似原作了。★armchairn.扶手椅chairman主席presidentn.總統[Grammar]some,any一些：some和any跟可數名詞的復數或者是不可數名詞；some表示"某些但不是全部",通常用于肯定句中,在表示征求對方意見,并且希望得到肯定的答復時也可以用于疑問句。Haveyougotsomepaper-clipsinthatbox?〔回形針Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝點什么嗎？any表示不確定的數量,通常用在含有not或-n’t的否定句中,也用于表示不確定答案是肯定還是否定,或用于預料得到的回答是No的疑問句。Lesson28Wherearethey?[Newwordsandexpressions]★trousersn.長褲apairoftrosersLesson29Comein,Amy?教學重點1、總結：用祈使語氣來表示直接的命令、建議、告誡、邀請等多種意圖。2、句型：-WhatmustIdo?教學步驟：1、聽一遍音頻,掌握大意。提問：HowmustAmycleanthefloor?2、生詞解讀,糾正發音〔詳見Newwordsandexpressions。3、精講課文,板書和筆記〔詳見下文。4、再聽一遍音頻,逐句跟讀。5、總結本課重點句型。6、布置作業：背誦單詞、練習卷一張引入話題：當你要求別人把門打開的時候應該怎么說呢？Youopenthedoor.這種句子中我們通常可以把you省略掉。變成Openthedoor.這就是我們今天要講的祈使句。[Newwordsandexpressions]★untidyadj.亂,不整齊un-前綴,表示否定；tidyadj.整齊的,干凈的happy——unhappy不幸福的lucky——unlucky不幸的known——unknown未知的★openv.打開turnon打開★airv.使…通風,換換空氣①n.空氣,新鮮空氣Let’sgooutandbreathesomefreshair.②n.空中,空間Helikestostayintheopenair.他喜歡在戶外呆著。③v.晾〔衣服、被褥等；使通風Leavethetrousersonthewashing-linetoair.把褲子掛到晾衣繩上去晾干。★sweepv.用笤帚掃地dust①v.撣掉……上的灰塵；②n.灰塵clearadj.清晰的v.清除cleanadj.清潔的,干凈的v.使……干凈〔不管用什么方法cleansev.用水徹底把……弄干凈wipev.用抹布去擦[Grammar]情態動詞：1情態動詞表示人的情感、狀態或情緒變化的一種助動詞,它本身具有實際意義。2情態動詞不能單獨做謂語,只能和后面的原形動詞一起構成謂語。3情態動詞沒有人稱和數格的變化。4含有情態動詞的句子,否定句在它后面加not,一般疑問句把它提前。情態動詞must的用法：must是情態動詞,表示"必須"、"應當",與haveto相似,表示不可逃避的義務。在說話人看來,沒有選擇的余地。但must帶有個人色彩,表示說話人的主觀意圖。表示個人感情時通常用must。Youmust…〔你必須……表示說話人說/認為……是必要的。Youmustopenthewindow.Youmustn'topenthewindow?MustIopenthewindow?Yes,youmust.No,youneedn't.Lesson30WhatmustIdo?[Newwordsandexpressions]★emptyadj.空的①v.使空；把……倒出〔移出Theyemptiedthehouse.他們把房屋搬空了。②v.流出；走出Theriveremptieditselfintothesea.河水流入大海。Itwasraining,andthestreetsbegantoempty.天下起了雨,街上的行人開始稀少了。③adj.空的Herpurseisempty.她的錢包是空的。④adj.空虛的,無意義的It’sanemptydream.這是個不現實的夢想。Officialswereflatteredbyemptycomplements.官員們被空洞的恭維話弄得心里美滋滋的。⑤adj.呆板的,毫無表情的Shelookedathimwithemptyeyes.她木然地看著他。Hesaidallthisinanemptyvoice.他用一種呆板聲調說了這一切。sharpenv.削尖,使變尖shortenv.使變短ripenv.使成熟turnonturnoffturnupturndownLesson31Where'sSally?一、教學重點1、時態：現在進行時〔be+現在分詞doing。2、句型：-What’she/she/itdoing?-He/She/Itisdoing...-Whoisdoing...?-He/She/Itisdoing...二、教學步驟1、引入話題。2、聽一遍音頻,回答問題：Where’sSally?3、生詞解讀,糾正發音。4、提出問題：Isthecatclimbingthetree?看一遍視頻,解答問題。5、精講課文,板書和筆記〔詳見下文。6、再聽一遍音頻,逐句跟讀。7、總結本課重點,讓學生標注。8、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：Todaywewillmeetafamily.TherearefourpeopleinthefamilyJackandJane,SallyandTim.今天我們來認識一個家庭。Whataretheydoingtoday?他們今天都在干些什么呢？Let’slistentotheaudioandtrytounderstandthemainideaofthestory.[Newwordsandexpressions]★climbv.爬,攀登①v.攀登,攀爬〔樹、山等②v.逐步上升〔增長Thetemperatureisclimbingsteadily.溫度正在慢慢地平穩上升。Thepriceofgoldclimbedback.金價逐漸回升了。③v.〔在社會地位等方面往上爬Heistryinghardtoclimbtothetopofthesocialladder.他正努力爬到社會的最頂層。Hehasclimbedtoaveryhighpositioninhisfield.他已在自己的領域中爬到了一個很高的位置。★runv.跑①v.跑,奔跑runacrossthegrass：跑過草地②v.流動；流出Thecurrentisrunningstrong.水流湍急。Hereyesranwithtears.她落淚了。③

v.追趕；追逐；追求runafter：追逐Manyyoungmenarerunningafterthatgirl.許多年輕人在追求那個姑娘。[Grammar]現在進行時：1、概念①表示現在正在進行或者發生的動作或事情②表示現階段正在進行或發生,但說話的此刻動作不一定進行③可以表示將來〔多用于移動性動詞,并且后面要加將來的時間移動性動詞：go/come/return/move2、結構：肯定句：S.+be+v.-ing否定句：S.+be+not+v.-ing一般疑問句：Be+S.+v.-ing?回答：Yes,S.+be/No,S.+be+not特殊疑問句：What+be+S.+v.-ing?3、動詞變化：V-ing4、時間：now動詞+ing的規則：1、一般的詞直接加-ing：read——reading2、以-e結尾,要去掉-e,然后再加-ing：shave——shaving以-ee結尾,直接加-ing：see——seeing3、重讀閉音節結尾的單詞,末尾如果只有一個輔音字母,雙寫輔音字母,然后再加-ing：sit——sitting重讀閉音節：一般單音節都為重讀閉音節：五個元音字母在單詞里,發本身的字母音是開音節,如果不是發本身的字母音就是閉音節。4、一般雙音節重讀音節必須在第二個音節,第二個音節里有一個元音和輔音的單詞要雙寫,加ing。enter——entering；refer——referringLesson32What'she/she/itdoing?[Newwordsandexpressions]★cookv.做〔飯菜①v.烹調；煮,燒Shecookedalovelymealforherhusband.Thebeefisnotcookedenough.牛肉煮得不夠熟。②n.廚子,炊事員Tomworksasacookinalocalrestaurant.Mydadisreallyagoodcook.Lesson33Afineday一、教學重點1、時態：現在進行時。2、句型：-Whataretheydoing?-Theyare<doing>...=They’re<doing>...二、教學步驟1、引入話題。2、聽一遍音頻,掌握大意。3、生詞解讀,糾正發音。4、提出問題：WhereistheJonesfamily?看一遍視頻,解答問題。5、精講課文,板書和筆記〔詳見下文。6、再聽一遍音頻,逐句跟讀。7、總結本課重點,讓學生標注。8、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：TodaywewillmeetanotherfamilyTheJones.今天我們來認識另一個家庭：瓊斯一家。Howmanypeoplearethereinthisfamily?Andwhataretheydoingtoday?Let’slistentotheaudioandtrytounderstandthemainideaofthestory.[Newwordsandexpressions]★dayn.日子Sunday：星期天Monday：星期一Tuesday星期二Wednesday：星期三Thursday：星期四Friday：星期五Saturday：星期六★cloudn.云cloudyadj.多云的★withprep.和……在一起bewith：和……在一起Mrs.Liuiswiththosechildren.★walkv.走路,步行walkover：走過Theyarewalkingoverthebridge.have/takeawalkonfoot步行〔介詞短語Theyaregoingtoschoolonfoot.★boatn.船★shipn.輪船boat指河中行駛的小船,ship一般指海洋中行駛的大船。★aeroplanen.飛機飛機正式用語：aeroplane〔英語、airplane〔美語；非正式用語：planeLesson34Whataretheydoing?[Newwordsandexpressions]★sleepv.睡覺①v.睡覺IwassoexcitedthatIcouldhardlysleep.②n.睡眠；睡覺Hehadagoodsleeplastnight.asleepadj.睡著的〔表狀態sleepyadj.昏昏欲睡的★waitv.等waitforsb.等某人★jumpv.跳①v.跳躍；躍過Theyjumpedoffthewallandranoff.他們從墻上跳下去跑掉了。②v.略去；跳過Hejumpedthefirstgradeincollege.他跳過大學一年級〔指跳級直接升入二年級。③v.突然上升；猛增Theyjumpedtheregistrationfeesfrom20to50.他們把注冊費從20漲到50。Hiscompany’sprofitsjumpedsurprisinglylastyear.他所在公司去年的利潤令人驚異地飛速增加。Lesson35Ourvillage一、教學重點1、時態：現在進行時。2、詞匯：介詞短語〔表示方向和位置。3、句型：Whereis/are<sb.>doing...?及其回答。例如：-Whereishegoing?-Heisgoingintothepark.-Wherearetheywalking?-They’rewalkingalongtheriver.二、教學步驟1、引入話題。2、聽一遍音頻,掌握大意。3、生詞解讀,糾正發音。4、提出問題：Wherearethechildrengoing?看一遍視頻,解答問題。5、精講課文,板書和筆記〔詳見下文。6、再聽一遍音頻,逐句跟讀。7、總結本課重點,讓學生標注。8、布置作業：練習冊,背課文和單詞。引入話題：Todaywewillseeavillage.Whatisthevillagelike?Isitbeautiful?Whatcanweseeinthepictures?。。。。。。Let’slistentotheaudioandtrytounderstandthemainideaofthestory.[Newwordsandexpressions]★photographn.照片Iwanttotakeaphoto.picture照片〔美takeaphotograph/pictureofsb.給某人拍照"……的"用of,無生命的東西表示所屬aphotographof