教室里的故事教室里的故事全文共1頁，當前為第1頁。教室里的故事全文共1頁，當前為第1頁。

教室里的故事

在我們的身邊，經常有說不完的故事。今天，我來給大家講一個發生在教室里的故事——

一天晚上，同學們都放學回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰的作用大。粉筆說：“當然是我更有用了。如果沒有我，如何在黑板上書寫漢字，英文，如何計算數學題，又如何描繪優美的圖畫呢？”黑板擦說：“當出現錯誤時，如果沒有我，怎么能去更正呢？蛋寫滿一黑板的板書時，如果沒有我，又怎么辦呢？所以說，還是我的作用大。”他們你一言，我一語，爭論個不停，最后不歡而散。

第二天，語文課上，老師用粉筆寫錯了一個字，正準備擦掉，這時卻不見了黑板擦教……數學課上，老師正準備計算題，怎么也找不到粉筆……最后，粉筆和黑板擦終于明白了：它們彼此之間誰也離不開誰，只有相互幫助，相互合作，才能發揮出最大的作用！教室里的故事教室里的故事全文共2頁，當前為第2頁。教室里的故事全文共3頁，當前為第3頁。教室里的故事全文共3頁，當前為第3頁。教室里的故事

中午休息的時候，教室里的發生了一件有趣的事情，一只灰色的小鳥突然飛進了我們班的教室，同學們都不禁大叫起來。

“大家快關上門窗，千萬不要讓它飛跑了。”壯壯叫道。

聽他這么一說，同學們連忙把所有的門窗都關緊了。緊接著，壯壯拿起笤帚，強強拿起拖把，其他的同學有的拿著書本，有的拿著文具盒，一起去追趕這只小鳥。

“呵呵，快呀，咱們就要捉住它了。”“喂，小心，它飛到你們那邊去了！”

同學們都很興奮。

這只小鳥呢，它看樣子嚇壞了，撲棱著翅膀，在教室里不停地亂飛。一會兒飛到東面，一會兒又飛到西面，嘴里還不斷地發出驚恐的叫聲。同學們追得更急了。這只小鳥則嚇得拼命亂飛。“嘭嘭嘭”，它不停地撞擊到窗戶的玻璃上。最后，這只小鳥似乎是累壞了，落在了講臺上，全身顫抖著，兩只小眼睛驚恐萬分地看著大家。

壯壯高興極了，輕手輕腳地，慢慢地向它靠近。苗苗卻將他拉住了，“壯壯，咱們不要捉它了好不好，你看它好可憐呀！”“是呀，這只小鳥好可憐呀，咱們不要捉它了。”其她的女同學也紛紛說道。壯壯不禁把手中的笤帚放了下來。

想到這兒，壯壯連忙跑過去把門打開。其他的同學也連忙跑過去，把所有的窗戶打開。小鳥似乎聽懂了她們的話，扇動翅膀飛了起來，在教室里飛了兩圈之后，它穿過窗戶飛了出去。在教室里，有時會發生一些意想不到的事，它就像一首小插曲，給我們緊張的學習生活帶來了快樂。教室里的故事教室里的故事全文共4頁，當前為第4頁。教室里的故事我們班每天都有許多事情發生，這個學期里，也有許多有趣的事。那天，我剛剛走到教室門口，只聽見同學們說：“我們班發大水了！”我很好奇，覺得奇怪，于是跑進教室。“哎喲！”我大叫一聲，摔倒在地，慢慢起來一看，原來是飲水機漏水了，弄得地上全是水。這可怎么辦？我邊想邊小心翼翼地走到位子上。這時同學樣也都在想辦法。一個同學說：“我們來拖教室地板吧！”我一聽，急忙跑去衛生間拿拖把。誰知，我又摔倒在地。這時，其他熱心的同學趕忙拿拖把、掃把。我被擠出人群，只好回到座位上。同學們干得可起勁了，有的拿起掃把，把水掃出去，有的則把水桶從飲水機上搬下來，有的同學拿著拖把，把地上的水“吸”光。不一會兒，前面那滿是水的教室現在已經變“干”了許多。因為這次的水災，地板還變干凈了呢！大家還是繼續干著，直到把地板掃干為止。我也沒閑著，拿起抹布，使勁擦地板。哇！教室的地板變得閃閃發亮了！水災的痕跡早已無影無蹤，這都是大家齊心協力、共同合作的力量啊！

我們班的故事還有許多，說也說不完，“水”教室只是其中之一。教室里的故事教室里的故事全文共5頁，當前為第5頁。教室里的故事我在港口學校初一（３）班，在這個溫暖的大家庭里，我感到無比的幸福、快樂！在我的班級里，幽默的人多（老師也算），他們常常開開玩笑，引得我們哄堂大笑。時常又玩個游戲，使我們放松緊張的心弦，活躍班級里的氣氛。但有時，老師也會故意“整”我們，使我們唉聲嘆氣。不信，請跟我來。鏡頭一：本來第二節是體育課，我們個個興高采烈。可誰知語文課代表說：“第二節上語文課。”我們只好“望操場興嘆”，都回到了教室。上課了，語文老師走了進來。過了一會兒，體育老師也向我們這邊走了過來。語文老師不知怎么回事，說：“不是換課了嗎？”體育老師問她：“不對啊，這節是體育課”語文老師回去一看，果真是看錯了。我們一陣歡呼來到了操場。可體育老師居然要我們長跑，我們當場暈倒！男生1000米，女生800米。3、4圈跑下來，我們都像從閻王爺那里回來似的，一個個都無精打采，都向體育老師“投降”了。拿出墊子，“撲通、撲通”都倒下去了.鏡頭二：課間，教室里沸騰著，一個個都像熱鍋上的螞蟻一樣鬧著。可不知為什么，班級里一下子就靜了下來，連一根針落地的聲音都沒有。我們察覺了這反常，就用疑惑的眼神互相望著對方，看看老師沒來，班級里又沒有發生什么重大事件，我們都覺得奇怪。忽然，不知誰說了一聲“咦？”我們也似乎明白了什么，都暴笑起來。教室里的故事教室里的故事全文共6頁，當前為第6頁。鏡頭三：藝術課上，老師要求我們畫花瓶。可說簡單（沒有規定，自己想象），又可說難（要有黃金比）。江雯君一下子就畫好了，還被老師夸贊了一番。我們繼續趕工。一會兒，楊錦濤也完工了。他把用盡心思才完成的杰作——花瓶拿給老師看，老師一看，卻大吃一驚，說道：“你畫的是花瓶嗎？簡直是尿瓶！重畫！”楊錦濤愁眉苦臉，捧著他的畫，不情愿地拿回去重畫。不一會兒，他又好了。老師看了，眉頭一皺，把江雯君的畫拿出來，說：“你看看別人畫得多好，你畫的像什么東西？不行，再去畫！”楊錦濤再次受到冷落，卻被“無情”的我們嘲笑了一番。可一會兒，他又好了，老師看后，不耐煩了，說：“算了，行了。”楊錦濤手舞足蹈……怎么樣，我們班的故事是不是千姿百態？不怕你看不到，只怕你想不到。若想還知道更多，請你自己來我們初一（３）看吧。教室里的故事在我的腦海中，教室里的事情多的就像一只只小船，許多小船都已經飄走了，唯有一只小船一動不動的停留在我的腦海中。

記得那一次，老師正在講析古詩。教室里的故事全文共7頁，當前為第7頁。

教室里的故事全文共7頁，當前為第7頁。

原來我流鼻血了！

我急得團團轉，一時竟不知該怎么辦才好，我只好低著頭，不敢和同學、老師說，因為打斷了他們上課多不好意思呀！

這時，同桌李春望發現了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎么回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向李春望一點頭：“什么事？”

“陳藝蕾流鼻血了！”

老師聽后趕緊跑過來一看：“哎呀，流了那么多血，誰幫她洗洗臉去？”

“我！我！我！”

同學們爭先恐就后地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶著我，叫我把頭仰起來，不讓血流出來；章依林拿出了一塊小手帕，跑到衛生間將手帕浸濕后又跑回教室，來到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡，一邊關切地問：“陳藝蕾，你還流血嗎？”在老師和同學的幫助下，我的鼻血終于止住了。看著那么多同學來幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關心，同學的幫助，讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖。

這件事雖然是二年級時發生的，但卻使我至今難忘。教室里的故事六（2）故事多，充滿喜和樂，我們六年（2）班每天都有快樂的故事上演著。教室里的故事全文共8頁，當前為第8頁。在六（2）的故事里，最重要的一位主角——陳老師。一上課，陳老師就開始講她的故事了。就拿上有關“抗美援朝”的一篇課文來說，陳老師先從美國與朝鮮、中國之間的距離開始講起，接著講了美國打朝鮮是目的。告訴了我們美國攻打朝鮮，意在通過朝鮮直取中國，讓我們深刻理解了，什么叫做“唇亡齒寒”，什么叫“曲線救國”教室里的故事全文共8頁，當前為第8頁。在六（2）的故事里，當然少不了另一位主角——張老師。張老師是數學老師，上課雖然不會像陳老師“故事式”的講法，可張老師是一位盡職盡責又可親的好老師。當我們不理解或易錯的題不會做時，張老師會認真地給我們講解，直到我們聽懂為止。下課后，我們班上的幾位同學也會去找張老師聊聊天，開開玩笑，就像朋友一樣。在老師耐心的教導下，我們掌握知識；在老師的親切笑臉里，我們學會了與人為善。在六（2）的故事里，自然不能忘記班里49個開心果。瞧那里又有故事上演了：上課時，同學一起思考問題，有時為了一道題爭來爭去；下課后，同學們聊聊天，做做小游戲，互相幫助，