中班數(shù)學(xué)教案《統(tǒng)計》一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解何為調(diào)查和統(tǒng)計；能夠使用簡單的圖形表示數(shù)據(jù)；能夠運用統(tǒng)計學(xué)知識分析和比較數(shù)據(jù)，并作出簡單的。二、教學(xué)內(nèi)容調(diào)查和統(tǒng)計概念；統(tǒng)計圖表；統(tǒng)計分析。三、教學(xué)重點和難點能夠理解和運用調(diào)查和統(tǒng)計概念；能夠運用統(tǒng)計圖表表示數(shù)據(jù)；能夠根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析并得出。四、教學(xué)方法與手段教師講授法；活動教學(xué)法；討論教學(xué)法。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師首先將統(tǒng)計學(xué)的重要性和應(yīng)用場景進行簡要介紹，并引入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.理論講解（1）什么是調(diào)查和統(tǒng)計教師與學(xué)生一起探討什么是調(diào)查和統(tǒng)計，調(diào)查的意義，以及數(shù)據(jù)的意義等問題。（2）統(tǒng)計圖表教師主要介紹常用的統(tǒng)計圖表，如條形圖、餅狀圖等，并引導(dǎo)學(xué)生用簡單的圖表表示給出的數(shù)據(jù)。（3）統(tǒng)計分析教師介紹如何運用平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)等指標(biāo)來對數(shù)據(jù)進行分析，并引導(dǎo)學(xué)生對簡單的數(shù)據(jù)進行計算和分析。3.實踐活動（1）實際調(diào)查教師組織學(xué)生進行實際調(diào)查，并要求學(xué)生完整記錄調(diào)查問卷結(jié)果。（2）圖表繪制將學(xué)生收集的數(shù)據(jù)進行歸類和整理，制作圖表。（3）數(shù)據(jù)分析教師與學(xué)生一起分析學(xué)生制作的圖表，并與大家討論數(shù)據(jù)的意義和結(jié)果。4.課程讓學(xué)生分享本次學(xué)習(xí)收獲和感受，同時針對學(xué)習(xí)的不足和疑問進行一些解答。六、教學(xué)過程設(shè)計圖教學(xué)過程設(shè)計圖時間教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排10分鐘導(dǎo)入環(huán)節(jié)談?wù)摻y(tǒng)計學(xué)意義和應(yīng)用場景15分鐘理論講解1.什么是調(diào)查和統(tǒng)計；2.統(tǒng)計圖表；3.統(tǒng)計分析。20分鐘實踐活動1.實際調(diào)查；2.圖表繪制；3.數(shù)據(jù)分析。5分鐘課程學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，教師解答疑問。七、課后作業(yè)給予學(xué)生一個統(tǒng)計數(shù)據(jù)，讓學(xué)生繪制相應(yīng)的統(tǒng)計圖表；讓學(xué)生針對現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象進行調(diào)查，并進行數(shù)據(jù)處理和分析。八、教學(xué)資源教師講