這張圖片中有幾個人？第一頁，共九十四頁。女人的變化第二頁，共九十四頁。奇特的視覺圖形長治市第十八中學李婷第三頁，共九十四頁。一、試一試第四頁，共九十四頁。看到多少張臉？第五頁，共九十四頁。----你能看到多少張臉？畫中畫

據說能夠看見九張臉的人智商有一百八十分。我都看見了，信不信？第六頁，共九十四頁。瞧這兒可有兩張臉喲第七頁，共九十四頁。看著黑點身體前后移動第八頁，共九十四頁。有多少個黑點？第九頁，共九十四頁。“弗雷澤螺旋”是最有影響的幻覺圖形之一。你所看到的好像是個螺旋，但其實它是一系列完好的同心圓！這幅圖形如此巧妙，以至于會促使你的手指沿著錯誤的方向追尋它的軌跡第十頁，共九十四頁。張國榮的臉具體方法如下:1.注視圖中心四個黑點15~30秒鐘!(不要看整個圖片，而是只看那中間的4個點)2.然后朝自己身邊的墻壁看(白色的墻)3.看的同時快速眨幾下眼睛，到底是什么東西?答案請把圖片移開,在圖片下面.第十一頁，共九十四頁。二、賞一賞第十二頁，共九十四頁。第十三頁，共九十四頁。第十四頁，共九十四頁。魔幻空間第十五頁，共九十四頁。不可能的樓梯：走這個奇怪的樓梯會發生什么?最低一級和最高一級臺階分別在哪?第十六頁，共九十四頁。三、歸一歸第十七頁，共九十四頁。奇特圖形的構成方法:1、錯覺

2、同構圖形

3、元素替代4、影子的聯想第十八頁，共九十四頁。同構第十九頁，共九十四頁。第二十頁，共九十四頁。第二十一頁，共九十四頁。錯覺第二十二頁，共九十四頁。第二十三頁，共九十四頁。第二十四頁，共九十四頁。替代第二十五頁，共九十四頁。第二十六頁，共九十四頁。第二十七頁，共九十四頁。影子的聯想第二十八頁，共九十四頁。第二十九頁，共九十四頁。

大凡成功的創意圖形，往往會吸引受眾的注意，在這方面我們的前輩如荷蘭畫家埃舍爾、西班牙畫家達利、比利時超現實主義畫家馬格里特、格式塔心理學家愛德加·魯賓等為我們創造了許多獨具匠心的設計圖形。他們能根據觀眾的心理特征，巧妙地運用物體對視覺細胞刺激程度的不同，使觀眾產生奇特的情感體驗和聯想。現在這些圖形的創意方法被廣泛應用到設計領域。四、了解有關創意圖形的大師第三十頁，共九十四頁。

埃舍爾(1898.6.17—1972)出生于荷蘭北部。早于1916年，他已經熟識油耗浮雕印刷術。1917年，他在畫家史蒂格文的印刷公司制作版畫。1919年，在賀林的建筑裝飾藝術學院修讀建筑學。當時得到美術老師梅斯昆泰的熏陶，對裝飾設計藝術產生濃厚興趣，尤其是木刻版畫。

畫家介紹

埃舍爾是一名無法“歸類”的藝術家。他的許多版畫都源于幻覺和雙重意義，他努力追求圖景的完備而不顧及它們的不一致，或者說讓那些不可能同時在場者同時在常,他像一名施展了魔法的魔術師，利用幾乎沒有人能擺脫的邏輯和高超的畫技，將一個極具魅力的“不可能世界”立體地呈現在人們面前。許多作品都是“無人能夠企及的傳世佳作”。

第三十一頁，共九十四頁。欣賞埃舍爾作品第三十二頁，共九十四頁。第三十三頁，共九十四頁。

請大家看看并談談《上升與下降》這張圖形的奇特之處在哪里？第三十四頁，共九十四頁。第三十五頁，共九十四頁。

達利(1904-1989)

以探索潛意識的意象著稱。與畢加索、馬蒂斯一起被認為是二十世紀最有代表性的三個畫家。他熱衷于描繪"夢境和偏執的幻想"

他是一位具有卓越天才和想象力的畫家。在把夢境的主觀世界變成客觀而令人激動的形象，達利的一生充滿了傳奇色彩,除了他的繪畫，他的文章、他的囗才、他的動作、他的相貌、他的胡須和他的宣傳才能。他用所有這一切，在各種各樣的語言中造就了超現實主義這一個專有名詞，去表示一種無理性的、瘋狂的而且是時髦的藝術。畫家介紹第三十六頁，共九十四頁。欣賞達利作品記憶的永恒

妄想狂的面孔雙重意象

達利遠離了人們廣知的表的形象，并特別給它起了這樣一個名字。柔軟的表掛在枝頭。達利說：“時間是在空間中流動的，時間的本質是它的實體柔韌化和時空的不可分割性。”達利檢驗人們觀察時間的速度，它不僅僅是用于科學精確度上的，而是取決于人們觀察它時的感受。當我們做一件愉快的工作時，時間似乎在飛，而當我們感到乏味的時候，時間是滯留的。但達利的表不能完全的把時間留住，時間流失的速度要靠我們每個人自己把握。第三十七頁，共九十四頁。

現代社會奇特圖形的創意方法被廣泛應用到設計領域，尤其在廣告設計中具有強烈個性和視覺沖擊力。

工業設計第三十八頁，共九十四頁。五、受達利和埃舍爾影響的現代畫家作品第三十九頁，共九十四頁。第四十頁，共九十四頁。第四十一頁，共九十四頁。第四十二頁，共九十四頁。

那個女人是真實的還是在拼圖中？第四十三頁，共九十四頁。有個嬰兒，你看到了嗎？第四十四頁，共九十四頁。圖中隱藏著蜘蛛，魚鉤，路燈，桃心，棒球手套，勺子，刀，魚，雨傘，木梳，高爾夫球棒，骰子，保齡球瓶，黃瓜，帆船，10元硬幣，香蕉，手套。十八樣東西第四十五頁，共九十四頁。能否看見獅子在哪里？第四十六頁，共九十四頁。

能看見三個女人的就是色鬼，測試一下你是不是？第四十七頁，共九十四頁。畫中的玄機第四十八頁，共九十四頁。拿破侖像第四十九頁，共九十四頁。舞者與手勢第五十頁，共九十四頁。正形與負形葉子中藏著三個側面第五十一頁，共九十四頁。請同學們觀察以下兩張圖片的區別第五十二頁，共九十四頁。第五十三頁，共九十四頁。回顧logo設計------正負形第五十四頁，共九十四頁。六、擴一擴正形與負形的概念通過欣賞，我們基本了解了正形與負形的概念：正負形簡單地說就反轉現象對比了解了一個圖形一般有圖案部分及襯托圖案部分的兩個形，屬于圖案的部分一般稱為“正形”，而襯托圖案的部分稱為“地”，也就是“負形”。第五十五頁，共九十四頁。

正形和負形的關系反差反差圖案部分稱為“正形”，第五十六頁，共九十四頁。襯托圖案部分稱為“地”，也就是“負形”圖案部分稱為“正形”第五十七頁，共九十四頁。格式塔心理學家愛德加·魯賓正形負形

你看到了什么？這是有名的魯賓杯第五十八頁，共九十四頁。正形與負形魯賓杯愛德加·

魯賓你看到了什么？《魯賓杯》較早對圖形與底紋之間的互換互措關系進行系統研究的魯賓，他的《魯賓杯》就是一個精彩的例子，魯賓是從一張19世紀智力玩具卡片上獲取的靈感。正形與負形正是運用了這種視覺可調的特點。同學們，你們認為是一個酒杯還是兩個人頭的側面像？同學們，上面的中國的八卦圖形就是非常典型的正形與負形的組合。第五十九頁，共九十四頁。觀察以下圖形：

它們的正、負形各是什么形象？第六十頁，共九十四頁。欣賞第六十一頁，共九十四頁。第六十二頁，共九十四頁。第六十三頁，共九十四頁。第六十四頁，共九十四頁。看圖思考,說說那些是負形,那些是正形?第六十五頁，共九十四頁。正形與負形是貓還是鼠第六十六頁，共九十四頁。第六十七頁，共九十四頁。正形與負形第六十八頁，共九十四頁。

一個圖形，一般包括有圖案的部分及襯托圖案的部分，屬于圖案的部分一般稱為“圖”，也叫“正形”；而襯托圖案的部分稱為“地”，也就是“負形”。圖形創意中，往往把兩部分形有機地聯系在一起。第六十九頁，共九十四頁。第七十頁，共九十四頁。搶答環節，考考你的眼力第七十一頁，共九十四頁。想一想

下面這些圖片有意思在哪？天水一方第七十二頁，共九十四頁。找找畫面中有什么奇特之處?第七十三頁，共九十四頁。找找畫面中有什么奇特之處?第七十四頁，共九十四頁。小組討論：以上的圖片有什么共同的特點第七十五頁，共九十四頁。

選擇內容（圖案數字幾何文字等）草圖（簡練概括）變化修改確定圖形選題構思設計正形\負形的基本步驟：完成形式（重復第七十六頁，共九十四頁。正形與負形題材：公益類第七十七頁，共九十四頁。正形與負形題材：生活用品第七十八頁，共九十四頁。題材：幾何形第七十九頁，共九十四頁。正形與負形題材：人物造型第八十頁，共九十四頁。《三魚成花》

雙魚圖《哺》學生優秀作品欣賞第八十一頁，共九十四頁。題材：字母第八十二頁，共九十四頁。如何利用正形和負形的關系設計奇特的圖形？第八十三頁，共九十四頁。第八十四頁，共九十四頁。

發揮你的想象力和創新能力，任選設計元素，利用正負形的創意方法，以線造型、色塊平涂或剪紙等表現形式，設計制作一幅奇特的視覺圖形。并談談自己的設計構思。要求：生動、構思巧妙、奇特。課堂作業：第八十五頁，共九十四頁。

利用圖形素材，發揮你的想象力設計一組奇特的圖形，并談談你的構思！課堂練習：第八十六頁，共九十四頁。第八十七頁，共九十四頁。請根據以下圖片作為正形和負形設計一個圖形！設計練習：第八十八頁，共九十四頁。第八十九頁，共九十四頁。第九十頁，共九十四頁。第九十一頁，共九十四頁。第九十二頁，共九十四頁。探索美術的奧秘收集創意圖片與同學們分享byebye第九十三頁，共九十四頁。內容總結這張圖片中有幾個人。這幅圖形如此巧妙，以至于會促使你的手指沿著錯誤的方向追尋它的軌跡。答案請把圖片移開,在圖片下面.。不可能的樓梯：走這個奇怪的樓梯會發生什么。1、錯覺

2、同構圖形