2024屆深圳市龍崗區語文八下期末調研試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（）A．真正的朋友之間，應該間不容發，關系密切如一人。B．為了祖國領土完整，為了民族的尊嚴，戰士們前仆后繼拋頭顱灑熱血。C．人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀的世界，于是人類沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密。D．面對那些適應能力和繁殖能力極強的動植物，人們仍束手無策。2、下列文學、文化常識及課文內容的表述有誤的一項是（）A．《賣炭翁》是唐代詩人白居易創作的《新樂府》組詩中的一篇。此詩通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質，對統治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。B．四書五經，是“四書”與“五經”的合稱，泛指儒家經典著作。五經指的是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。其中，《禮記》為西漢經學家戴圣所編。C．《馬說》的作者是唐代文學家韓愈，“說”是“談談”的意思，是古代一種議論文體裁。這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，表達了作者對統治者不能識別人才、不重視人才、埋沒人才的強烈憤慨。D．《登勃朗峰》是一篇游記，記述了作者一行人登勃朗峰的過程。作者馬克·吐溫，是英國作家，代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。3、下列句子中，加點詞語運用不正確的一項是（）A．2019年亞洲文化嘉年華在北京國家體育場“鳥巢”隆重舉行。嘉年華絢麗的舞臺效果讓現場和電視機前的觀眾都嘆為觀止。B．聞一多的《最后一次講演》,是向獨裁者宣戰的誓言,是中國文人良心和氣節的呈現,今天讀來仍是如雷貫耳,震耳欲聾!C．科普與科研是相輔相成的。深入的科學研究是科普的基礎;科普的過程也會對科研提供反思,從而積極推進科研工作進步。D．如今,廣州迎春花市已由民俗活動升級為城市文化品牌,“廣州式過年”成為一張城市文化名片,吸引著各地游客紛至沓來。4、下列說法不正確的一項是()A．莊子是戰國哲學家，道家學派代表。《莊子》善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗。B．柳宗元，元代文學家，寫有《永州八記》。馬克·吐溫，美國作家，寫有《登勃朗峰》。C．《賣炭翁》這首敘事詩揭露了統治者掠奪人民的社會現實，《賣油翁》這篇敘事散文說明了熟能生巧的道理。D．《桃花源記》中世外桃源的境界是根據《大道之行也》中大同社會的體制構想出來的，是藝術地再現大同社會的生活風貌。5、下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）。A．楊絳先生心懷恬淡，一生與世無爭，醉心于讀書、寫作、翻譯。B．中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。C．今年的中華經典誦讀文化藝術節，我縣多個作品以別具匠心的構思和鮮活的內容獲獎。D．中國人每年在餐桌上浪費的糧食高達2000億元，這聳人聽聞的的浪費讓人們開始反思“中國式盛宴”。6、下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．卑鄙（bǐ）翌日（yì）晦暗（huì）挑撥離間（jiān）B．瞭望（liáo）蘸水（zhàn）緘默（jiān）接踵而至（zhǒng）C．拙劣（zhuō）隧道（suì）寒噤（jìn）哺乳動物（pǔ）D．蠻橫（hèng）蜿蜒（wān）摯愛（zhì）陽奉陰違（wéi）7、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．褶皺誣蔑烏蓬船紛至沓來怒不可遏B．物侯瞳仁蜂窩煤陽俸陰違拾級而上C．緘默斡旋渾濁物接踵而至銷聲匿跡D．羈絆顛簸水中坻格物致知人情事故8、下列句子沒有語病的一項是A．我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。B．李明同學學習刻苦，成績優秀，當上了學校學習標兵的榮譽稱號。C．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成功的關鍵。9、按要求默寫句子。①《關雎》：關關雎鳩，___________________。②《望洞庭湖贈張丞相》：____________________，端居恥圣明。③《雁門太守行》：角聲滿天秋色里，___________________。④《卜算子·黃州定慧院寓居作》：___________________，寂寞沙洲冷。⑤《北冥有魚》：怒而飛，____________________。⑥《馬說》：馬之千里者，___________________。⑦《白楊禮贊》：___________________，___________________，也許你要說它不美。⑧《賣炭翁》中表現賣炭翁的艱難處境和矛盾反常心理的詩句是：________________，________________。⑨你和朋友到野外游玩，放眼看去，鮮花始開，野草初綠。這時，你感慨道：此情此景正如白居易《錢塘湖春行》中的“__________________，__________________”，多么迷人的早春美景啊!10、閱讀下面文字，完成下列小題。盛夏，熱浪滾滾，好似颶風煽動者烈火，大地也似在熱浪中戰栗。繁枝伸向高空，掙脫jī絆，仿佛要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大地。每一個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪lán地吮吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經漫過了堤岸，但是別擔憂，那未來的一切，正在這火的波濤中孕育。（1）根據拼音寫出相應的漢子，給加粗的字注音。jī（______）絆貪lán（______）吮（______）吸（2）文中有錯別字的一個詞是“______”，這個詞的正確寫法是“______”。（3）“擎起”中“擎”的意思是______。（4）請將文中劃線句子改為反問句：______。二、現代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成下列小題。5G技術①6月6日，工信部正式向中國電信、中國移動、中國聯通、中國廣電發放5G商用牌照，中國的5G元年已經到來。中國成為繼美國、韓國、瑞士、英國之后，全球第五個正式開通5G服務的國家。自此，我國的5G服務由三足鼎立正式演變為四強爭霸。②我國原本計劃的5G商用牌照發放是在2020年之后，這次卻提前跳過了臨時牌照，直接發放正式牌照，時間足足提前了半年。這是為什么呢？③早在2016年我國就啟動了5G的實驗階段。原本計劃2016—2018年實驗5G技術，在2019—2020年實驗5G產品。但是實際上，2018年9月份我國就已經完成了5G關鍵技術驗證、5G技術方案驗證和5G系統組網驗證的三個階段實驗。④此外，運營商招商也早就開始，前期工作已經準備就緒。⑤中國信息通信研究院發布的《5G經濟社會影響白皮書》指出，預計到2030年，5G將帶動中國直接經濟產出6.3萬億元、經濟增加值2.9萬億元、就業機會800萬個；在間接貢獻方面.5G將帶動總產出10.6萬億元、經濟增加值3.6萬億元、就業機會1150萬個。⑥可以看出5G對我國的經濟建設和就業機會增加都有十分巨大的助益。另外，由于全球的5G發展速度非常驚人，并且美國、韓國、瑞士和英國已經開通5G服務，所以中國加快腳步，提前半年發放商用牌照也是合情合理的。⑦公眾雖然還沒有接觸到5G網絡，但是從技術標準和架設規模來看，5G移動網絡將完全顛覆現有3G/4G網絡的體驗，不僅網速提升到10倍以上，1Gbps的下載速度會成為常態，而且大大提升網絡質量、縮短延遲，將延遲控制在幾毫秒到十幾毫秒的水平。⑧不僅打手機游戲再也不用擔心500ms卡頓的問題，而且視頻通話、4K視頻直播都不在話下。目前我們還難以想象5G商用之后會有哪些全新的移動端娛樂、交流應用出現，但它一定會帶來翻天覆地的改變，就像當初從GPRS到3G/4G的跨越一樣。1．下列表達符合文意的是（）A．中國的5G技術是世界上最先進的。B．5G技術推動了我國的經濟建設和就業人數的增加。C．打手機游戲擔心的卡頓問題將來會迎刀面解。D．中國已經完成5G商用的所有問題，具備了商用的條件。2．中國提前發放5G商用牌照的原因有哪些？3．從說明方法角度，分析第⑦段畫線句的表達作用。4．分析第⑧段加點詞語的語言特點。目前我們還難以想象5G商用之后會有哪些全新的移動端娛樂、交流應用出現。12、膠囊高鐵魏昕①在拉斯維加斯的北部地區，一條全長3.2公里的軌道正在建設中，整個軌道測試系統將在2016年底完工，將被用于“膠囊高鐵”的測試。一旦測試成功，“膠囊高鐵”將會在2021年徹底投入使用。屆時，“膠囊高鐵”將改寫世界交通運輸的格局。②“膠囊高鐵”由美國工程師艾倫·馬斯克研發，是一款座艙形狀近似膠囊的交通工具。“膠囊高鐵”重183公斤，比一輛汽車還輕，長約4.87米，能容納4--6名乘客，或360公斤貨物。“膠囊高鐵”是一種以“真空管道運輸”為理論核心設計的交通工具，具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。這種“膠囊”列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。因其膠囊形外表，故稱為“膠囊高鐵”。“膠囊”列車“漂浮”在處于真空的管道正中，由彈射裝置像發射炮彈一樣啟動座艙，無間斷地駛往目的地。③這種超聲速到底有多快呢？④由于運行空間真空，沒有摩擦力，“膠囊高鐵”的理論時速高達6500公里。這樣算下來，從美國紐約到洛杉磯只需5分鐘，紐約到北京只需2小時，環球旅行只需3小時。盡管如此，6500公里也只能是理論數據，在前期的測試中，該列車的時速僅有322公里/小時。科學家表示，在現有技術的基礎上，“膠囊高鐵”有望突破1200公里/小時。⑤除了上述這些優點，大眾更為關心“膠囊高鐵”能給我們帶來的實惠。首先是速度，“膠囊高鐵”的速度是飛機的2倍；其次是價格，“膠囊高鐵”的費用更低，因為真空管道的造價很便宜，只有高速公路的1/4、高鐵的1/2.如果這一技術真正得以實現，那就真正實現人類同在一個地球村的愿望了。（選自《知識窗》）1．膠囊高鐵與其他運輸工具相比，它有什么特點？2．請給“膠囊高鐵”下個定義。3．第②段畫橫線句子運用了什么說明方法？有何作用？4．下面句中加點詞語能否刪去？說說你的理由。這種“膠囊”列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文，按要求完成問題。（甲）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去．國懷鄉，憂讒．．畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬項；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。嗯！微斯人，吾誰與歸？（乙）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌．．交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。1．甲文選自《_______________》，乙文作者是______________2．解釋加點的字。去

（_____）

憂讒（______）

蔌

（_____）

觥籌（_____）3．翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。4．甲文第一段中“感極而悲者”是指哪些人？他們感極而悲的原因是什么？5．甲文中的“古仁人之心”是指_____________“二者之為”是指___________，乙文中寫了_________、_________、________、___________四個場面。6．從表達方式看，甲文以_______為主，乙文以_______為主。甲文表達了作者_________的政治抱負，乙文表達了作者_____________

的思想。7．想一想，兩位作者表達的思想感情有那些地方是值得我們學習的？14、文言文閱讀。（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）東海有鰲①焉，冠蓬萊而浮游于滄海，騰躍而上則干云，沒而下潛于重泉。有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。月余日，鰲潛未出。群蟻將反，遇長風激浪，崇濤萬仞，海水沸，地雷震。群蟻曰：此將鰲之作也。數日，風止雷默，海中隱如岳，其高概②天，或游而西，或游而東。群蟻曰：?彼之冠山，何異我之戴粒，逍遙封壤之巔，歸伏乎窟穴也。此乃物我之適，自己而然，我何用數百里勞形而觀之乎？（注釋）①鰲：傳說中海里的大龜。②概：原指古代量米麥時刮平斗斛的器具，引申義為平、齊。1．解釋下列句子中加點的詞語。(1)怒而飛（_____）(2)生物之以息相吹也（_____）(3)此將鰲之作也（_____）(4)群蟻將反（_____）2．下列每組加點詞語的意義和用法相同的一項是()。A．海運則將徙于南冥/冠蓬萊而浮游于滄海B．鵬之徙于南冥也/我何用數百里勞形而觀之乎C．其真無馬邪/其遠而無所至極邪D．一食或盡粟一石/或游而西3．用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。4．用現代漢語寫出下列句子的意思。(1)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。(2)彼之冠山，何異我之戴粒。5．兩文除了寫鯤鵬和大鰲外，（甲）文還寫到野馬、塵埃的運動，（乙）文還寫到群蟻，其目的分別是什么？四、作文(40分)15、24，題目：慢慢地，我懂了要求：①要認真審題，力求有創意地表達出真情實感。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③書寫工整，卷面整潔。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、A【解題分析】

A.間不容發：間：空隙。空隙中容不下一根頭發。比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。也指嚴謹完整，沒有破綻。望文生義，不通用來指人與人之間的關系。使用錯誤。故答案為A。2、D【解題分析】

馬克·吐溫，是美國作家。故選D。3、B【解題分析】

震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。是指聽到的聲音，并不能用在自己的說話上，故選B。4、B【解題分析】試題分析：文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和名著導讀中列出的作品。平時要注意積累，理出線索，形成體系。本題B項錯誤。柳宗元不是元代文學家，而是唐代文學家。5、D【解題分析】

A.恬淡：指人的性格恬靜淡泊。與語境相合，使用正確。B.遁形：指沒有地方可以隱藏形跡、身影。與語境相合，使用正確。C.別具匠心：指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。與語境相合，使用正確。D.聳人聽聞：夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動。顯然不能修飾“浪費”，運用錯誤。據此，答案為D。6、D【解題分析】

A.間jiàn。B.瞭liào。C.哺bǔ。故選D。7、C【解題分析】

A.烏蓬船——烏篷船。B.物侯——物候，陽俸陰違——陽奉陰違。D.人情事故——人情世故。8、D【解題分析】

A．語序不當，把“將來”放在“希望”后面。B．搭配不當，把“當上了”換成“獲得了”，或者去掉“榮譽稱號”。C．成分殘缺，去掉“使”。故選D。9、①在河之洲②欲濟無舟楫③塞上燕脂凝夜紫④揀盡寒枝不肯棲⑤其翼若垂天之云⑥一食或盡粟一石⑦它沒有婆娑的姿態沒有屈曲盤旋的虬枝⑧可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒⑨亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄【解題分析】

默寫名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“洲、楫、揀、棲、粟、婆娑、虬”等字詞的書寫。10、（1）羈婪shǔn（2）滄穹蒼穹（3）舉（4）那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？【解題分析】

（1）關于字音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。注意“羈”“婪”的書寫，“吮”的拼音。羈絆：意思是纏住不能脫身，束縛。貪婪：意思是渴望而不知滿足。吮吸：把嘴唇聚攏在乳頭上或其他有小口兒的物體上吸取東西。現多用于比喻榨取、傷害。（2）辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。蒼穹：基本意思是蒼天；廣闊的天空。（3）要求學生結合整個詞語的含義和語境分析意思。擎起：舉起、向上托起。擎：指的是滿懷敬意地向上托舉、舉。（4）陳述句改成反問句時，除了恰當添加表示反問的代詞和句末的問號外，還要在“肯定”或“否定”上注意。“肯定”的陳述句變成反問句時，應該是“否定”的形式。所以這里應改為：那未來的一切，不正在這火的波濤中孕育嗎？二、現代文閱讀(25分)11、1．C2．①中國提前完成了相關試驗工作。②商家的前期招商工作已經準備就緒。③推動經濟建設和社會發展的需要。④與先進國家的競爭需要。3．運用列數字和作比較的說明方法準確具體地說明了5G網絡對3G/4G網絡的比較優勢，突出了5G網絡在提升網絡質量縮短延遲控制延遲上的高效，增強了說服力。4．“目前”表示限，指當前情況，說明我們當前還不能確定5G商用后的產品形式，但不排除未來可能。使用限定性詞語，體現了說明文語言的準確性。【解題分析】1．A.錯誤“中國的5G技術是世界上最先進的。”與“中國成為繼美國、韓國、瑞士、英國之后，全球第五個正式開通5G服務的國家。”不相符；B.錯誤。“5G技術推動了我國的經濟建設和就業人數的增加。”與“可以看出5G對我國的經濟建設和就業機會增加都有十分巨大的助益。”不相符；D.錯誤。“中國已經完成5G商用的所有問題”太絕對。故選C。2．要求學生結合文本內容分析。結合“但是實際上，2018年9月份我國就已經完成了5G關鍵技術驗證、5G技術方案驗證和5G系統組網驗證的三個階段實驗。”得出：中國提前完成了相關試驗工作；“運營商招商也早就開始，前期工作已經準備就緒。”得出：商家的前期招商工作已經準備就緒。結合“可以看出5G對我國的經濟建設和就業機會增加都有十分巨大的助益。”得出：推動經濟建設和社會發展的需要；結合“由于全球的5G發展速度非常驚人，并且美國、韓國、瑞士和英國已經開通5G服務”得出：與先進國家的競爭需要。3．要求學生掌握常用的說明方法及作用。然后結合具體語境分析即可。結合“但是從技術標準和架設規模來看，5G移動網絡將完全顛覆現有3G/4G網絡的體驗”分析，采用了作比較的說明方法。結合“不僅網速提升到10倍以上，1Gbps的下載速度會成為常態，而且大大提升網絡質量、縮短延遲，將延遲控制在幾毫秒到十幾毫秒的水平。”采用列數字的說明方法。根據說明方法的作用（列數字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更具體；作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來，說明對象的特點突出。）寫出表達作用即可。4．要求學生從明文語言特點準確性、平實性、周密性和科學性的角度分析。指出加點詞的本義和屬性，再結合語境分析分析其含義。如：“目前”，是時間詞。指說話的時候，寫作此文的時候，說明我們現在還不能確定5G商用后的產品形式，但不排除未來能確定5G商用后的產品形式。體現了說明文語言的準確性。12、1．超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。2．“膠囊高鐵”是一種具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點，外表形似膠囊的，在“真空管道運輸”一種交通工具。3．運用了列數字和作比較的說明方法，突出了“膠囊高鐵”質量輕、容量大的特點。4．不能刪去，“有可能”表示的是一種推斷，若去掉則成為事實，這與客觀實際不符，體現了說明文語言的準確性。【解題分析】1．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現題意的詞句作答。若內容過多，也可以采取對內容進行簡單概括的方法作答。本題可依據文章第2段內容篩選概括作答。2．試題分析：考查下定義的說明方法。下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。本題作答可篩選文章第2段中的“‘膠囊高鐵’是一種以‘真空管道運輸’”為理論核心設計的交通工具，具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。這種‘膠囊’列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。因其膠囊形外表，故稱為‘膠囊高鐵’”這句話中的關鍵信息，運用規范答題格式整合作答即可。3．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。畫線句子中的“183公斤”“4--6名”“360公斤”這些表明句子運用了列數字的說明方法，“比一輛汽車還輕”又運用了錄入說明方法，具體而突出地說明了“膠囊高鐵”自身質量輕而載重量大的特點。4．試題分析：考查說明文語言的準確性。解答方法：①表態（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現了語言的準確性、科學性。本題“有可能”一詞說明只是一種推測，不是事實；若去掉，則變成了客觀事實，這與客觀實際不符。“有可能”一詞的使用，體現了說明文語言的準確性。據此作答。三、文言文閱讀（25分）13、1．岳陽樓記歐陽修2．離開擔心人家說壞話菜蔬酒杯、酒籌3．（1）不因為外物的好壞，自己的得失而或喜或悲。（2）野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。4．指陰天登樓的人；他們仕途失意，被貶官，遭遇坎坷，他們不能做到“不以物喜”。5．不以物喜，不以己悲指因“陰”而“悲”和因“晴”而“喜”的兩種不同的心情滁人游太守宴眾賓歡太守醉6．描寫抒情議論記敘描寫“不以物喜，不以己悲”的寬廣胸懷，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治報復與民同樂7．他們不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務的精神；吃苦在前享樂在后的精神，無私奉獻任勞任怨的精神；不計個人得失的胸懷等。【解題分析】

譯文：甲文：像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊！（這時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？乙文：至于背負著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往絡繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。1．本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可。2．本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。此題“去”是古今異義詞，古義是“離開”。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以，因為”“雜然：雜亂的樣子，陳：擺開，陳列”等字詞的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。4．考查對文章內容的理解。甲文第一段寫的遷客騷人在陰天覽物的心情，“去國懷鄉，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的悲。5．考查出對文章內容的理解。在這句話前邊描寫了洞庭湖陰冷、晴明的畫面和遷客騷人或悲或喜之情，進而提出“古仁人之心，或異二者之為，不以物喜，不以己悲”。由古仁人的“不以物喜，不以己悲”得出遷客騷人的“因外物好或壞而或喜或悲”的兩種不同的心情。乙文先寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。接著寫太守設宴，眾兵宴飲之樂。宴席豐盛而充滿野趣，眾兵起坐喧嘩，樂不可支。太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。概括為：“滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉”。6．考查對表達方式的理解。表達方式有五種：記敘、描寫、議論、抒情、說明。甲文運用描寫和抒情的表達方式，描寫了“陰冷”和“晴明”兩種畫面。運用議論的表達方式，表達了作者的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負和“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟。乙文記敘描寫了四幅畫面，太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。7．甲文表達了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。乙文表現了作者與民同樂的思想，因此要學習他們的不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務的精神；吃苦在前享樂在后的精神，無私奉獻任勞任怨的精神等。14、1．振奮，這里指用力鼓動翅膀用興起同“返”，返回2．D3．有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。4．（1）大鵬翅膀拍打水面激起三千里的波濤，乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空。（2）他頭頂（戴）著山，跟我們頭頂（戴）著飯粒有什么不一樣嗎。5．【甲】文寫野馬、塵埃的運動，是為了說明萬物皆有所待（須憑借、要依靠）；【乙】文寫群蟻，是為了告訴人們，做人需要多一份虛心，少一份驕傲；要多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性。【解題分析】1．此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時，最好本義和句中意都要寫出來。“怒而飛”翻譯為“當它奮起而飛的時候”，“怒”意思是“振奮，這里指用力鼓動翅膀”。“生物之以息相吹也”翻譯為“都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致”，“以”意思是“用”。“此將鰲之作也”翻譯為“這表示鰲馬上要出來了”，“作”意思是“興起”。“群蟻將反”翻譯為“眾螞蟻準備返回”，“反”同“返”，意思是“返回”。2．此題考查的是一詞多義。A：到/在。B：用在主謂之間/代詞。C：加強反問語氣/代詞。D：都是“有時”的意思。故選D。3．此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時，首先要疏通文意，然后結合意思進行斷句。“有紅蟻者聞而悅之與群蟻相要乎海畔欲觀鰲焉。”翻譯為“有種紅螞蟻聽說了很高興，（便）和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲”。據此斷句為：有紅蟻者聞而悅之/與群蟻相要乎海畔/欲觀鰲焉。4．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。（1）“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”“水擊三千里”正常的語序應為“擊水三千里”，“摶”意思是“盤旋而上”。據此翻譯。（2）“彼之冠山，何異我之戴粒”句中“彼”意思思“他”，“冠”意思是“戴著”，“何異”意思是“有什么區別”。據此翻譯。5．此題考查的是對文章內容的理解。甲文中提到“野馬”“塵埃”的運動也必須依靠氣息,“生物之以息相吹也”。這里和鵬相比,說明萬物均“有所待”(有所待,須憑借,要依靠),世上的萬物無論大小,都受到不同的限制,處在不同的束縛之中。因此,大鵬也好,“野馬”“塵埃”也好,狀似逍遙,其實并沒有達到真正的逍遙。乙文中螞蟻們竟然把大鰲驚天動地的壯舉和它們微不足道的行為相提并論，實在是有眼不識泰山。故事諷刺了自欺欺人、自高自大(導讀上有)、自以為是、目空無人的人。我們做人，需要多一份虛心，少一份驕傲；多一點不斷努力的上進心，少一點盲目自滿自足的惰性。要知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。據此作答。譯文：（甲）北方的大海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤的體積，不知道大到有幾千里。變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，真不知道長到有幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的翅膀就好像天邊的云。這只鵬鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個天然的大池子。《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書。這本書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環繞著旋風飛上了九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海。”像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，都是活動著的生物的氣息相互吹拂所致。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？它的遼闊高遠也是沒有盡頭的嗎？鵬往下看的時候，看見的應該也是這個樣子。（乙）東海有鰲，頭戴著蓬萊在大海里遨游，騰躍起來就可以碰到云，淹沒下潛就能到極深的水底。有種紅螞蟻聽說了很高興，（便）和眾多螞蟻相邀來到海邊，想觀看鰲。

一個多月過去了，鰲潛伏水底沒有出來。眾螞蟻準備返回，卻見狂風激浪，巨浪有萬仞高，海水沸騰，地底雷聲震動。眾螞蟻說：“這表示鰲馬上要出來了。”

幾天過后，風停了，雷聲也寂靜了，海里隱約像座山，它高和天齊了，有時候向東邊飄移，有時候又向西邊飄移。眾螞蟻說：“它頭戴山，跟我們戴飯粒有什么不一樣，逍遙自在地在小土包上，回家趴