第二單元綜合素質評價識字與寫字(26分)1.讀句子，看拼音寫字詞，并把字寫端正。(10分)(1)媽媽這次回來的非常好。(2)的陽光在水面上，水面蕩漾(yàng)，金光閃閃，好看極了。2.給句子中加點的字選擇正確的讀音，打“√”。(5分)(1)我抱著柔軟(ruǎnluǎn)的被子，心想：媽媽的(dedí)確是世界上最愛我的人。我心里比吃了蔗(zhēzhè)糖還甜呢！(2)這里曾(céncénɡ)經是一條土路，一下雨就變得一片泥濘(nìnɡnínɡ)。3.[東城區·改編]我能選字組詞。(6分)作昨 灑曬 留流()者 ()水 ()淚()天 ()干 ()念4.“匹”字共有畫，第二筆是“”，部首是。(3分)5.根據字形特點，我猜“糶”的意思是()。(填序號，2分)A.買糧食 B.賣糧食 C.種糧食 D.收獲糧食積累與運用(35分)6.[新題型]看圖片，選擇正確的職業填入括號里，并完成練習。(7分)①教師②廚師③理發師④裁判員 ()()()()(1)我知道用“”和“”字結尾的詞語，大多和職業有關。(2)我還知道也是一種職業。7.[新情境]讀對話，選出加點詞語的意思。(填序號，6分)特別：①格外②與眾不同，不普通8.讀一讀，連一連。(6分)9.按要求完成句子練習。(8分)(1)難道它的味道很特別嗎？(換個說法，不改變句意)(2)天上的云雪白雪白的，好像一群小綿羊。(照樣子，仿寫句子)，好像。10.將下列諺語補充完整，再填空。(填序號，8分)A.予人玫瑰，。B.肯幫人，有人幫。C.錦上添花，送炭。(1)那些本來就很困難的人更需要別人的幫助，正所謂“()”。(2)一向熱心幫助別人的龍龍遇到了困難，大家都樂意幫助他，這真是“()”。(3)天天經常幫助同學，他覺得很快樂，這就是“()”。閱讀與感悟(19分)小狐貍送棉被(19分)①小狐貍在家看著窗外的漫天大雪，心想：這場雪真大！天這么冷，其他小動物一定凍壞了，我要給他們送棉被。②小狐貍先看到了一只小綿羊，他對小綿羊說：“小綿羊，下雪了，天很冷，我送你一床棉被吧！”小綿羊說：“謝謝你，我有厚厚的羊毛可以保暖，用不上這床棉被。”③這時，來了一頭老牛，他對小狐貍說：“那里有一只雞媽媽和一群剛出生的小雞，你去把棉被送給他們吧！”小狐貍聽了，急忙向小雞家跑去。④他跑到小雞家，把棉被送給了雞媽媽和小雞們。雞媽媽感激地說：“謝謝你，小狐貍，你真是一個助人為樂的孩子！”⑤聽到贊賞，小狐貍高高興興地回家了。11.根據短文內容，給下面的短語填上合適的量詞。(4分)一()大雪 一()小綿羊一()棉被 一()老牛12.照樣子，寫詞語。(4分)例：高高興興13.小狐貍為什么要給其他小動物送棉被？請用“”在文中畫出相關內容。(3分)14.小狐貍最后把棉被送給了，由此可以看出他是一個的孩子。(4分)15.小綿羊為什么不要小狐貍的棉被？()(4分)A.小綿羊有厚厚的羊毛可以保暖。B.小綿羊要冬眠，用不上棉被。C.小綿羊不喜歡小狐貍送的棉被。表達與交流(20分)16.寫話。(20分)題目：我最好的朋友介紹一下你最好的朋友：他(她)是誰？他(她)長什么樣子？你們經常一起做什么？請你畫一畫，寫一寫吧。要求：書寫工整，句子通順，正確使用標點。

第二單元綜合素質評價1.(1)買小菜味道(2)溫暖灑波紋2.(1)ruǎn√dí√zhè√(2)cénɡ3.作昨灑曬流留4.4丿匚5.B6.③④①②(1)師員(2)示例：工程師7.(1)②(2)①(3)①8.9.示例：(1)它的味道不特別。(2)地上的草碧綠碧綠的綠色的地毯10.A.手有余香B.平時急時C.與其不如雪中(1)C(2)B(3)A11.場只床頭12.示例：開開心心急急忙忙13.小狐貍在家看著窗外的漫天大雪，心想：這場雪真大！天這么冷，其他小動物一定凍壞了14.雞媽媽和小雞們助人為樂15.A16.畫圖略。示例：我最好的朋友我最