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文檔簡介

4海燕

《海燕》寫于1901年俄國第一次大革命的前夜。當時俄國正面臨經(jīng)濟危機，工廠紛紛倒閉，大批工人下崗。面對沙皇的黑暗統(tǒng)治，人民群眾的反抗情緒日益高漲，革命運動風起云涌，沙皇反動政府也加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，革命與反革命的斗爭非常激烈。高爾基當時在彼得堡，親身感受到了工人運動、學生運動的磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學生運動的殘暴罪行。他根據(jù)自己參加斗爭的經(jīng)歷，結(jié)合當時的革命形勢，寫了一篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的結(jié)尾部分。《海燕》一經(jīng)發(fā)表，便在俄國引起了很大的反響，被廣為傳播。而高爾基本人，卻因此被沙皇放逐到庫爾斯克。背景鏈接朗讀課文：1.關(guān)注重點字詞2.根據(jù)三個畫面劃分層次。A.暴風雨即將來臨之前B.暴風雨逼近之時C.暴風雨即將來臨之時線索：暴風雨漸次逼近為線索說“海燕”

請大家細讀文章，在“這是

的海燕”的橫線上填上恰當?shù)脑~語，并找出相應的句子具體分析海燕的形象。

提示：①塑造形象的方法——正面描寫、側(cè)面烘托。

②注意修辭手法的運用。說“海燕”

《海燕》寫于1901年俄國第一次大革命的前夜。當時俄國正面臨經(jīng)濟危機，工廠紛紛倒閉，大批工人下崗。面對沙皇的黑暗統(tǒng)治，人民群眾的反抗情緒日益高漲，革命運動風起云涌，沙皇反動政府也加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，革命與反革命的斗爭非常激烈。高爾基當時在彼得堡，親身感受到了工人運動、學生運動的磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學生運動的殘暴罪行。他根據(jù)自己參加斗爭的經(jīng)歷，結(jié)合當時的革命形勢，寫了一篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的結(jié)尾部分。《海燕》一經(jīng)發(fā)表，便在俄國引起了很大的反響，被廣為傳播。而高爾基本人，卻因此被沙皇放逐到庫爾斯克。說“海燕”

海

燕——英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者

暴

風

雨——革命大浪潮

風雨雷電——反動勢力

波

浪——革命高潮時的人民革命力量

海鷗、海鴨、企鵝——假革命和不革命者象征：通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情的藝術(shù)手法。（梅花、松柏、螺絲釘……）讀“海燕”這篇散文詩的感情基調(diào)是怎樣的？基調(diào)：剛健明快、咬好重音詩意“海燕”散文詩：散文詩是一種現(xiàn)代文體﹐兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁。它融合了詩的

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