Word文檔指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一：實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)(10電子)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、實(shí)踐力量，尤其是觀看、分析和解決問題的實(shí)際工作力量，以使把同學(xué)培育成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才，2022年9月1日，我?guī)ьI(lǐng)01電子班同學(xué)在鴻通電子科技（安徽）有限公司進(jìn)行了為期半年的生產(chǎn)見習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

一、明的確習(xí)目的：

生產(chǎn)見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分，同學(xué)社會實(shí)踐雖然支配在一個完整的學(xué)期進(jìn)行并不具有肯定獨(dú)立的意義。它的一個重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

1、培訓(xùn)同學(xué)的實(shí)際力量，而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是電子技術(shù)這門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。必需從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的支配上側(cè)重于對口實(shí)習(xí)工廠，目的就在于讓同學(xué)通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的生產(chǎn)工藝過程，熟識工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會一個電子工人的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和分析解決實(shí)際問題的工作力量。

2、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓同學(xué)找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會

的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)同學(xué)具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員，鑒于此，我對同學(xué)提出四個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，樂觀爭取和努力完成管理交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學(xué)問面，培育實(shí)際工作力量。

2、以旁觀者的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)往往被支配在某一詳細(xì)的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自覺聽從實(shí)習(xí)單位的支配，與此同時，也要把眼光放高放遠(yuǎn)，從工廠工作的全局動身，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀看和訓(xùn)練能夠使同學(xué)在更廣的層面熟識工廠，增加適應(yīng)力量。

3、以討論者的身份實(shí)習(xí)。要求同學(xué)在實(shí)習(xí)前通過雙向選擇（指定、自定）方式確定一些課題，樂觀探究理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會深化工廠，了解并熟悉各種生產(chǎn)工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實(shí)習(xí)結(jié)束時要準(zhǔn)時仔細(xì)完成實(shí)習(xí)鑒定表的填寫并作為實(shí)習(xí)成果的重要組成部分。

4、平安第一，聽從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求同學(xué)始終堅(jiān)持平安第一的理念，肯定遵守工廠的規(guī)章制度，聽從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的統(tǒng)一管理。

三、實(shí)習(xí)效果

1、生產(chǎn)見習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實(shí)際工作力量有所提高，更重要的是通過對電子

技術(shù)有了感性熟悉，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)，一些同學(xué)寫出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)報(bào)告。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了同學(xué)自身的進(jìn)展。實(shí)習(xí)活動使同學(xué)初步接觸社會，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)力量及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作力量，為他們今后的進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實(shí)習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實(shí)習(xí)的同學(xué)在各自的實(shí)習(xí)基地樂觀工作，從小事做起，直至參加工廠的流水線的生產(chǎn)及管理，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍，實(shí)習(xí)同學(xué)的精神風(fēng)貌及工作力量受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，10電子班共有10名同學(xué)榮獲優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

實(shí)習(xí)實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與同學(xué)心理預(yù)期。它做為電子專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對同學(xué)成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：余業(yè)盛

2022年12月31日

篇二：實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)老師指導(dǎo)工作總結(jié)

許昌縣蔣李集鎮(zhèn)二中指導(dǎo)老師張麗麗

今年9月，許昌學(xué)院英語訓(xùn)練專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個個布滿著青春的活力，從他們對同學(xué)的喜愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的喜愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中李春利、李惠芬實(shí)習(xí)老師的工作，在一個月的時間，我感受到了她們的勤奮負(fù)責(zé)，樂觀向上的精神，也盡自己的力氣對她們進(jìn)行關(guān)心。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1．第一周見習(xí)聽課，第二周開頭講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課非常專心，到處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級管理時，我也讓她們在一旁學(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2．我關(guān)懷實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活平安各個方面，為她們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓她們?nèi)ヂ犝n，讓她們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3．實(shí)習(xí)之初，我介紹了英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹閱歷。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)方案。

4．我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我準(zhǔn)時溝通，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改進(jìn)。

5．我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參加并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。兩位實(shí)習(xí)老師輪番當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、等工作，還有對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練，溝通談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，溝通指導(dǎo)工作方法。

6．我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)老師工作的全部過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。假如實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)學(xué)問性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。她們不明白如何引導(dǎo)同學(xué)在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的爭論會。于是我在第二天的示范課中，細(xì)心設(shè)計(jì)了詩意的教學(xué)用語，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果真有很大進(jìn)步。

7．實(shí)習(xí)結(jié)束時，我分別給每個實(shí)習(xí)生寫出鑒定評語，評定成果。

8．令我感動的是，她們兩位實(shí)習(xí)生，雖然自己并不富裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處非常開心。

實(shí)習(xí)老師們的到來使同學(xué)們增加了很多歡聲笑語，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少關(guān)心，她們讓我們的校內(nèi)布滿了更多的朝氣和活力。我代表班級組全體師生祝福實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

篇三：最新頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

依據(jù)教學(xué)方案支配，我作為化工系一名指導(dǎo)老師，進(jìn)行了為期六個多月的實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，

負(fù)責(zé)11級8名同學(xué)赴企業(yè)等崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

一、實(shí)習(xí)前期的仔細(xì)動員

同學(xué)的等崗實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作，它為同學(xué)供應(yīng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的可

能，同時也為同學(xué)了解社會，做好今后就業(yè)預(yù)備供應(yīng)條件。因此，我首先要從思想上提高對這次等崗實(shí)習(xí)重要性的熟悉。一是為同學(xué)們順當(dāng)走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)前組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)等崗實(shí)習(xí)的一系列文件，并介紹了以往實(shí)習(xí)中的閱歷與教訓(xùn)。讓同學(xué)充分熟悉到等崗實(shí)習(xí)的重要性，要求同學(xué)在做好學(xué)問預(yù)備的同時也要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二是為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中取得好成果，我們除在實(shí)踐課上加強(qiáng)同學(xué)各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外，還在臨參與實(shí)習(xí)的前幾周對本小組實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立團(tuán)結(jié)、合作、圓滿的團(tuán)隊(duì)意識，使本小組每一成員都能順當(dāng)完成等崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)過程中的仔細(xì)指導(dǎo)

本次實(shí)習(xí)的時間嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案執(zhí)行，分四個階段進(jìn)行。

第一階段，組織動員、預(yù)備階段。

這一階段，除組織實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行了實(shí)習(xí)動員工作外，負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)取得聯(lián)系，匯報(bào)我系

的等崗實(shí)習(xí)工作方案，做好實(shí)習(xí)生踏入企業(yè)前的預(yù)備工作。

第二階段，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)同學(xué)到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟識環(huán)境，了解實(shí)習(xí)單位的基本狀況，特殊是讓同學(xué)

對實(shí)習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了具體的了解，為工作做好了充分的預(yù)備。

第三階段，這是實(shí)習(xí)的主體階段，各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余

時間，多渠道了解實(shí)習(xí)生的思想、實(shí)習(xí)、生活和工作，并與實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師親密聯(lián)系，關(guān)心同學(xué)解決問題，記錄好工作日程和內(nèi)容，對同學(xué)的各方面盡量做到第一時間的了解。

第四階段，總結(jié)溝通階段。

同學(xué)實(shí)習(xí)返校后，組織實(shí)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進(jìn)行廣泛深化的溝通匯

報(bào)。老師對實(shí)習(xí)做了總結(jié)，確定了他們?nèi)〉玫某晒?，同時也指出他們的不足。

三、在指導(dǎo)同學(xué)實(shí)習(xí)工作中的幾點(diǎn)體會

1、針對同學(xué)有輕視等崗實(shí)習(xí)的思想，指導(dǎo)老師有必要通過實(shí)習(xí)動員讓同學(xué)熟悉到實(shí)習(xí)的重要性。作為職業(yè)訓(xùn)練院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，頂崗實(shí)習(xí)既是對同學(xué)學(xué)習(xí)和技能

上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是在同學(xué)心理、思想、力量及學(xué)問等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。

2、通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解到我們的同學(xué)在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才。

在學(xué)問方面，實(shí)習(xí)同學(xué)深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，也深深地體會到競爭上崗的深刻內(nèi)涵。

設(shè)計(jì)師要有精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，廣博的科學(xué)文化學(xué)問，豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)學(xué)問。學(xué)問結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)相互滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷消失，只懂自己專業(yè)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)同學(xué)在實(shí)習(xí)中體會很深。

3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中，發(fā)覺我們在教學(xué)中的一些不足。

如學(xué)院對整個職業(yè)訓(xùn)練的討論不夠，特殊是對課改的討論不夠，老師對職業(yè)訓(xùn)練的現(xiàn)狀

和進(jìn)展了解較少，老師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實(shí)習(xí)單位就感到我們的訓(xùn)練方法和教學(xué)觀念的落后。

同學(xué)專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)峻不足，如組織力量差，管理力量差，實(shí)踐力量差，動手

力量差，不擅長與人溝通，這確是我們學(xué)院今后要特殊重視和亟待解決的問題。

執(zhí)筆人：

2022年6月10日

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實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師個人總結(jié)

總結(jié)主要寫一下重點(diǎn)的工作內(nèi)容，取得的成果，以及不足得出結(jié)論，以此改正缺點(diǎn)及吸取閱歷教訓(xùn)，以便更好地做好今后的工作。酒店服務(wù)員年終總結(jié)怎么寫以下是我為大家預(yù)備的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師個人總結(jié)，盼望對大家有關(guān)心。

篇一：

20xx年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個班的同學(xué)進(jìn)行了xxx為期兩周的實(shí)習(xí)試驗(yàn)。作為指導(dǎo)老師，在實(shí)習(xí)期間常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣揚(yáng)動員，做好思想工作，深化同學(xué)對實(shí)習(xí)工作的理解

實(shí)習(xí)試驗(yàn)是我校同學(xué)每學(xué)期經(jīng)受的一個重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想熟悉，鞏固所學(xué)的理論學(xué)問，提高了操作技能，尤其是觀看、分析與解決問題的實(shí)際潛力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的同學(xué)而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實(shí)習(xí)的熟悉，我就盡可能地與同學(xué)就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了溝通與溝通，了解同學(xué)對于實(shí)習(xí)的想法，還針對同學(xué)和試驗(yàn)室的實(shí)際狀況，提出了詳細(xì)要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)試驗(yàn)的重要性和必要性，要求同學(xué)嚴(yán)格遵守試驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保平安第一，共性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、親自動手，通力協(xié)作，力促同學(xué)完成實(shí)習(xí)試驗(yàn)任務(wù)

為了使同學(xué)能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開頭就對同學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓同學(xué)分組試驗(yàn)。在同學(xué)實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，急躁輔導(dǎo)，隨時把握同學(xué)動態(tài)，了解實(shí)習(xí)過程中消失的問題，并準(zhǔn)時解決問題，從而保證明習(xí)工作順當(dāng)平安有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞試驗(yàn)儀器的同學(xué)，嚴(yán)加訓(xùn)練，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價格廉價的在同學(xué)潛力范圍內(nèi)按價賠償。

三、仔細(xì)總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評分工作

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)試驗(yàn)的日常管理，以保證每個同學(xué)能順當(dāng)完成實(shí)習(xí)以外，要求每個同學(xué)每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定批閱評分，盡量客觀公正地給每個同學(xué)做出一個合理的實(shí)習(xí)成果，同時打掃好試驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作收尾。

篇二：

今年9月，高校學(xué)校訓(xùn)練專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們校內(nèi)實(shí)習(xí)，他們個個布滿著青春的活力，從他們對同學(xué)的喜愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的喜愛。我光榮地理解了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，專心向上的精神，也盡自己的力氣對他們進(jìn)行幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1、第一周見習(xí)聽課，第二周開頭講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課非常專心，到處思索到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2、我關(guān)懷實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活平安各個方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹校內(nèi)名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3、實(shí)習(xí)之初，我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹閱歷。并與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)方案。

4、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我準(zhǔn)時溝通，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改善。

5、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參加并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)老師輪番當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作，還有對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練，溝通談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，溝通指導(dǎo)工作方法。

6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)老師工作的全部過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。假如實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)學(xué)問性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)同學(xué)在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的爭論會。于是我在第二天的示范課中，細(xì)心設(shè)計(jì)了詩意的教學(xué)用語，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果真有很大進(jìn)步。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束時，我分別給每個實(shí)習(xí)生寫出評語，提出評定成果。

8、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組老師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生，雖然自己并不富裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處非常開心。

實(shí)習(xí)老師們的到來使同學(xué)們增加了很多歡聲笑語，給校內(nèi)和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校內(nèi)布滿了更多的朝氣和活力。我代表班級組全體師生祝福實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師帶隊(duì)工作總結(jié)

有些實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師通過帶隊(duì)。從中得出許多工作總結(jié)，下面跟大家一起共享實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師帶隊(duì)工作總結(jié)，盼望對你們有所啟發(fā)!

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師帶隊(duì)工作總結(jié)一

近年來，我始終傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老老師結(jié)對子，進(jìn)行傳、幫、帶活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師楊巧麗，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要結(jié)束了，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

一、師德方面:

我想:要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到:言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面:

1、我對自己工作上嚴(yán)要求，到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會共享。在楊老師遇到困難時肯定賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的訓(xùn)練理念，樹立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞楊老師多閱讀訓(xùn)練理論書籍，領(lǐng)悟綱要的精神，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我聽了楊老師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高楊老師的課堂教學(xué)力量。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御力量。還常常指導(dǎo)楊老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，楊老師面對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo)，蘇暢老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求楊老師學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地仿照。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的共性，

5、要求楊老師學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，

在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為金溪學(xué)校美妙的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師帶隊(duì)工作總結(jié)二

指導(dǎo)青年老師成長使我積累了更多的理論閱歷。樂觀參與互助教學(xué)活動，悉心輔導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，關(guān)心他們處理好訓(xùn)練教學(xué)疑難問題，使他們快速把握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年老師的良師益友。

一、端正職業(yè)意識助樹樂觀心態(tài)

在工作中首先是要看力量，但假如心態(tài)不好，再有力量也會無濟(jì)于事。而往往青年老師對老師職業(yè)的熟悉有些偏頗。剛?cè)胄袝r，抱負(fù)遠(yuǎn)大，向往著美妙的將來，熱忱高漲，干勁十足，然而對訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐工作中可能消失的困難和阻力估量不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應(yīng)不了抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，就會消極思索并認(rèn)為地位錢財(cái)不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中消失的問題和困難。樂觀的好心態(tài)是老師做好每一件事情、應(yīng)對工作中消失的問題和困難必需具備的一個前提條件。因此針對這種狀況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)受與青年老師促膝談心，以自己在工作中的感受，關(guān)心青年老師在教學(xué)實(shí)踐中正確熟悉老師職業(yè)瑣碎、艱辛、平淡及清苦，老師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住孤獨(dú)?????及需要擋得住誘惑。因此關(guān)心青年老師端正老師職業(yè)意識，樹立樂觀心態(tài)，才能讓青年老師熟悉到老師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年老師熟悉心在哪里，勝利就在哪里;才能讓青年老師知道無論勝利之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)膱?jiān)韌精神，以樂觀心態(tài)去面對，唯有努力才能走向勝利。

二、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)業(yè)務(wù)力量

為了盡快地提高青年老師的業(yè)務(wù)水平，樂觀引領(lǐng)青年老師訂閱中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、化學(xué)訓(xùn)練等專業(yè)雜志，拓寬青年老師的學(xué)科學(xué)問面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)引領(lǐng)高中新課程等書籍的新理念，并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽名師教學(xué)講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代訓(xùn)練理論之精華，將所學(xué)到的理論、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷更新教學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧。通過學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的閱歷加以驗(yàn)證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并漸漸形成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格，來促使青年老師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)力量。

三、跟蹤課堂教學(xué)成長于每課時

青年老師是課堂教學(xué)的生力軍，樂觀跟蹤青年老師的課堂教學(xué)，每一節(jié)課后幫他開出診斷單，指出勝利之處、不足之處及改進(jìn)措施等，關(guān)心他們發(fā)覺每課時教學(xué)的亮點(diǎn)。指導(dǎo)青年老師為勝利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè)，進(jìn)行樂觀、持續(xù)、周密、深化、自我調(diào)整性的思索。跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位，鼓舞他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革試驗(yàn)，探究課堂新教法，開創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教老師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為熟悉對象而進(jìn)行全面而深化的冷靜思索和總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式，不斷對自己的訓(xùn)練實(shí)踐深化反思，樂觀探究與解決訓(xùn)練實(shí)踐中的一系列問題。通過教學(xué)反思，形成訓(xùn)練理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)，而促進(jìn)青年老師自身專業(yè)進(jìn)展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。

四、相尊溝通溝通互贏共同進(jìn)步

青年老師既年輕又有活力，對新事物接受汲取得快，特殊是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學(xué)閱歷少，無法把學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理論應(yīng)用到訓(xùn)練實(shí)踐中來。而作為老老師有閱歷，但對新事物接受汲取不如青年老師快。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng)，若要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師群體，就必需形成同行相尊的風(fēng)氣，人與人相互敬重，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠溝通溝通，才能知己之不足，知人之所長，相互學(xué)習(xí)，相互鼓舞，使青年老師的活躍思想與老老師的豐富閱歷溶為一體，生成更多的理論閱歷，以致新老老師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能，達(dá)到互贏共同進(jìn)步的局面。

我盡心幫教，在指導(dǎo)青年老師成長的過程中也不斷進(jìn)步，成為他們的良師益友

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師帶隊(duì)工作總結(jié)三

我?guī)ьI(lǐng)09級三渠中學(xué)實(shí)習(xí)同學(xué)于2月29日離校前往xx幼兒園，正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時七周的實(shí)習(xí)，于4月12日返校。對于我們本科師范類專業(yè)的同學(xué)來說，訓(xùn)練實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個學(xué)習(xí)過程，是同學(xué)將所學(xué)的訓(xùn)練理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，向老師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的樂觀支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們在三渠中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順當(dāng)，取得了較好的成果，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)總體狀況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的xx級xx幼兒園實(shí)習(xí)生共有30名同學(xué)。其中女生18名，男生12名。根據(jù)三渠中學(xué)的統(tǒng)一支配，將班主任與教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評價。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面

1.工作力量。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都能樂觀肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，同時樂觀參與實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動。三渠中學(xué)的反饋狀況表明，我們的同學(xué)具有較強(qiáng)的適應(yīng)力量，具備了肯定的教學(xué)力量和溝通力量，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評。大多數(shù)同學(xué)能勝任指導(dǎo)老師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)了珍貴的閱歷。

2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)同學(xué)的日常實(shí)習(xí)。同學(xué)在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式老師一樣上下班，完成教學(xué)工作;又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問。同學(xué)們仔細(xì)的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作力量和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)老師的全都好評。

三、實(shí)習(xí)收獲

主要有三個方面。一是通過直接參加教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，同時進(jìn)一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)懷照看他人。

四、組織管理。

我作為帶隊(duì)老師，堅(jiān)持每天仔細(xì)檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)老師在整個實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證明習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

在本次實(shí)習(xí)過程中，我與三渠中學(xué)的老師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次中學(xué)訓(xùn)練溝通講座活動，實(shí)習(xí)同學(xué)全體也參與本次講座，講座圍繞如何培育同學(xué)四個力量，如何改善老師教學(xué)方法與技巧，假如對同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進(jìn)行了溝通。

座談會上大家樂觀參加，熱鬧爭論，我本人也將自己對中學(xué)訓(xùn)練的很多看法進(jìn)行了較為深化的溝通，我校實(shí)習(xí)生在會后反饋本次溝通活動非常的有意義，對以后訓(xùn)練教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。

其次，我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生溝通班會活動，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評價。

五、實(shí)習(xí)生活的感悟

通過近兩個月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論學(xué)問得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法，同時也感受了三渠中學(xué)課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)老師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。

六、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順當(dāng)，取得了肯定成果，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

3、部分實(shí)習(xí)生對同學(xué)溝通時措詞不夠精確?????，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

4、應(yīng)當(dāng)加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與熬煉。

5、加大對實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

總的來說，通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育了我們獨(dú)立從事訓(xùn)練和教學(xué)工作的力量。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的訓(xùn)練理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的閱歷都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師帶隊(duì)工作總結(jié)三

20xx年10月17日至21日，我與xx老師帶隊(duì)，20xx級學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)共37位同學(xué)到xx區(qū)試驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了為期一周的見習(xí)活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。