第第頁大學(xué)師范生實習(xí)自我鑒定

高校師范生實習(xí)自我鑒定1

陽春三月，我們小組順當?shù)赝瓿闪巳?*中學(xué)的實習(xí)。通過這次實習(xí)〔也極有可能是我一生在高校中唯一的一次教育實習(xí)〕，我認為，不僅使我掌控了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的技能，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)。

首先通過本次實習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的預(yù)備。這種預(yù)備應(yīng)當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事項提前，又要備事項滯后；既要備突發(fā)事項，又要備平平淡淡。只有做好充分的預(yù)備，才有可能走向勝利。機遇總是垂青于那些有預(yù)備的人。

其次，通過本次實習(xí)，與人交際的技能，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后順當?shù)刂v課。還有，就是當間或講錯時，我會拿“太焦灼”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)覺與**中學(xué)老師溝通的也很順當，這除了仔細、坦誠的立場外，也與實習(xí)一個月練出的“膽識”密不可分。

再次，實習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負責(zé)球員的后勤工作〔打開水、賣水〕，雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最末，同學(xué)離開時，一句“留意安全”出自我的口中，我的確感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己同學(xué)的呵護和關(guān)愛。

還有，那就是在高一三班、四班與十班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習(xí)老師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)閱歷，積極鼓舞他們學(xué)習(xí)的立場，使同學(xué)感到考上高校并不難，只要通過努力，肯定會順當過關(guān)。當然，我們還為同學(xué)上演了一人一首歌，這更是師生親切無間。最末，唯一感到缺憾的事，我們的實習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進一步完善，教學(xué)技能沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改進的地方。

以上，便是我的師范生實習(xí)自我鑒定。我想，通過本次實習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S閱歷，要保留下來記錄下來。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避開以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)。

高校師范生實習(xí)自我鑒定2

以前只知道自己學(xué)，然而作為一個老師，不僅自己要懂，同時在講課時規(guī)律需要很清楚，最重要的是要能讓同學(xué)聽得懂，還要能情愿接受！要能和同學(xué)拉近距離！不能遠離同學(xué)。同學(xué)不聽一門課很重要的一個緣由是：老師講課不能吸引同學(xué)！我在第一次試講的時候我就犯了這樣的錯誤，只顧自己在講臺上講，沒有溝通的環(huán)節(jié)，同時感覺自己有許多話想說但是無法表達。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽嗽S多對自己有援助的看法。在后來的教學(xué)中我留意了和同學(xué)的溝通！有的課還以課堂活動的形式開展，這樣就增加了老師和同學(xué)之間的互動！課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高！

在實習(xí)過程中我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧！同時我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。

并且我都對每次課的內(nèi)容進行試講，在試講過程中，老師提出了許多珍貴的看法：語速不要太快、放松，沒關(guān)系張、聲音還應(yīng)洪亮、留意上課的教態(tài)！還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種狀況。指導(dǎo)老師告知我：假如在教學(xué)中遇到同學(xué)提出的刁鉆的問題，要冷靜的思索。要能緩和課堂氣氛！在和指導(dǎo)老師的溝通以及在實際的教學(xué)過程中，我明白了教授知識不能局限于書本，肯定要有很廣的知識面，更重要的是把書上知識與實際生活聯(lián)系起來！要讓同學(xué)很簡單的接受、清晰的明白！

在實習(xí)期間，我除了進行教學(xué)。為了讓同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極參與了學(xué)校機房的維護和管理。雖然實習(xí)的時間很短，在老師的耐煩指導(dǎo)和援助下，我收獲了許多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，學(xué)到了許多新的知識和技能！與以前相比，在許多時候，考慮問題比較全面，做事比較穩(wěn)重、有了很強的耐煩。也知道了作為一個老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧！并且對許多事情有了許多新的、不同的'看法、理解和認識。

高校師范生實習(xí)自我鑒定3

對于每位高校生而言，實習(xí)都是必不可少的挑戰(zhàn)經(jīng)受。參與實習(xí)，不僅能讓我們認識社會的環(huán)境和各種事情。也能更加了解自己的專業(yè)，決斷好自己將來的方向。

作為**師范一名同學(xué)，我在此有幸在**學(xué)校開展了自己的實習(xí)任務(wù)。雖說只是短暫的擔(dān)負了實習(xí)老師的課程，但卻讓我很全面的去了解了自己，以及同學(xué)。不僅在教育技能上有了很多進步，更是提高了自己的很多認識，讓自己在教育方面也看清了很多東西。以下是我對自身的自我鑒定：

一、思想方面

在思想上，我之前已經(jīng)做了許多的預(yù)備，但真正的接觸了教育之后，我才認識到自己過去所考慮的不過是表面的淺顯思想。作為一名老師，的確需要給同學(xué)帶來榜樣性，要融入班級，更要引導(dǎo)他們。為此，對自身的嚴格要求是必不可少的。

但同時，我也在這次的實習(xí)中認識到，老師雖然是引導(dǎo)者，但也需要要讓同學(xué)自己學(xué)會努力，就猶如“授人以魚不如授人以漁”，雖然我們只是實習(xí)生，但也不能知識在課堂上將自己預(yù)備的資料一股腦的填進同學(xué)的課堂。本身同學(xué)對我們都不適用，這樣以來更可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的反效果。

為此，我也在思想上重新定位了自己，更努力的以同學(xué)的角度去思索問題，面對問題，并完善自己的課堂。

二、學(xué)習(xí)和教育工作上

在工作中，我仔細聽取了班主任老師的建議。更在親身體會過課堂的狀況后，認真的分析了自己的不足，并向其他老師請教。

通過老師們的援助和自身的努力，清晰的了解了自身負責(zé)的課程狀況，并針對課堂和同學(xué)，完成了教案預(yù)備。

在教育工作上，我通過這次的實習(xí)認識到了許多東西。不僅僅是掌控好一堂課的節(jié)奏不簡單這點，與同學(xué)建立關(guān)系，融入這個班級，也是非常重要的事情。但我一貫以來卻在這點上沒能預(yù)備重組，上課的時候照舊有一些喜愛開小差的同學(xué)。

三、自身不足

檢討實習(xí)的經(jīng)受，我在這段時期里的確有很多不足和問題。尤其是在真正感受到作為老師在課堂的體會后，我很多的預(yù)備計劃都亂了套。這讓我不得不手忙腳亂的重新預(yù)備。這是我自身在預(yù)備和計劃技能上的問題！

但也正是由于這份預(yù)備，我在實習(xí)中也才會有如今的體會。但這也反映出了我的不足，為此，我會繼續(xù)努力，爭取更大的勝利！

高校師范生實習(xí)自我鑒定4

離開了學(xué)校生活，我進行了短期見習(xí)工作。正值金秋10月，我到**學(xué)校進行見習(xí)，在2個月的見習(xí)中，我能積極地援助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們，援助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計，能完成一節(jié)班會課，積極地引發(fā)出同學(xué)的好動，積極，效果良好。

在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能仔細的做筆記，總結(jié)每一節(jié)課，從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法。積極地與班主任，同學(xué)們談話，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。

在見習(xí)的期間，讓我的思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，汲取更多的專業(yè)知識，提高自己的認識水平和應(yīng)變技能。

在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習(xí)，讓我知道了作為一名學(xué)校老師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對同學(xué)應(yīng)耐煩，友善，同學(xué)提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。

在整個見習(xí)過程中，我樂于參于，重在體會，汲取了諸多老師的精髓，同時也發(fā)覺了自身許多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會仔細地把握發(fā)以后的這段時間，多學(xué)習(xí)，勤思索，擅長發(fā)覺。

高校師范生實習(xí)自我鑒定5

通過一個多月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在教學(xué)工作方面，仔細聽取指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，仔細備課，上心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。

在班主任工作方面，仔細聽取指導(dǎo)班主任的建議，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，尊敬他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時到校，是否有仔細讀課文，到課間操的監(jiān)督、課堂紀律、課間紀律、通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時思路不夠清楚，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信等。實習(xí)對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

高校師范生實習(xí)自我鑒定6

對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外，還需要積極運用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我需要盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與同學(xué)互動，比如盡量多抽取同學(xué)起來回答下列問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否那么，老師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨立思索，主動獵取知識的技能。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育同學(xué)愛好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛上物理課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，究竟是第一次站在真正的講臺上面對那么同學(xué)，總免不了焦灼，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中忘卻下一步該說什么。我也想過把高校全部學(xué)過的知識，全部平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來

來預(yù)備，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個同學(xué)對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都特別仔細，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了焦灼的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)負中學(xué)班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于中學(xué)班級同學(xué)的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀律等方面都需要班主任像父母一樣認真地去叮囑，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)負了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)負中學(xué)班級實習(xí)班主任的過程中，由于該階段的同學(xué)都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，

因此作為他們的班主任，需要要用愛去開啟同學(xué)的心靈，常常與同學(xué)進行溝通，對于特別頑皮的同學(xué)，更要采用好的立場來教育，由于你立場越是強硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟同學(xué)溝通一些網(wǎng)絡(luò)上健康新穎的東西，讓同學(xué)信任老師，才會多與老師談心，師生間打開心扉，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民老師了，它只是說我們初步具備了一名老師的基本素養(yǎng)，這些素養(yǎng)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名老師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)受，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教導(dǎo)，同時更收獲了同學(xué)間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“感謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民老師!

高校師范生實習(xí)自我鑒定7

五年的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我也在為畢業(yè)后的工作預(yù)備，在最末階段，我通過網(wǎng)絡(luò)聘請，得到了實習(xí)機會，工作地點是在**省***學(xué)校。

我去實習(xí)的時候還特意請教了老師，我該如何教育好同學(xué)，如何成為一名優(yōu)秀的老師。我的高校老師給我的建議很簡約，耐煩，立場，勤奮。只要做好這三點，就會成為一個好老師，當然簡約的三個字也是有著很深的寓意，對待孩子要有足夠的耐煩，對待自己工作要擺正立場，在工作中還要留意一點那就是需要要勤奮，假如不夠勤奮，是做不好工作的。

進入學(xué)校后，面對學(xué)校的許多規(guī)則和要求我都感到生疏，上班不能遲到，要交自己教學(xué)計劃，好做好課前預(yù)備工作等等，讓我感覺自己又回到了勞碌的高校。雖然有些抵觸但是自己并不是一個輕易放棄的人，我選擇了堅持，選擇嘗試這份工作，第一個月是試水階段，第二個月是成長階段，第三個月是學(xué)習(xí)階段，通過了多次考驗，我究竟明白了老師該如何做。

我教育的是語文課，對于學(xué)校生來說，最重要的就是成語和重要的生疏字。每天我都會安排時間聽寫這些詞語和句子，做好基礎(chǔ)的教育，假如有一天你沒有聽寫就會有同學(xué)偷懶不去學(xué)習(xí)，這都是同學(xué)成果下滑的緣由，做一件事情不但要堅持，還要做到最好，不能耽擱時間。所以每天都需要指導(dǎo)每一個同學(xué)學(xué)習(xí)。

同學(xué)比較淘氣，一些小動作，以前我上學(xué)時也犯過，所以有些閱歷，但是也有許多事情是通過工作積累才明