高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件模塊四寫作考點(diǎn)學(xué)案高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)透視匯報(bào)人：XX2024-02-03CONTENTS高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)概述高考作文評(píng)分細(xì)則解讀高考作文常見失分點(diǎn)剖析高考作文備考策略與建議高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)透視實(shí)踐應(yīng)用總結(jié)回顧與展望未來(lái)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)概述01包括內(nèi)容與表達(dá)兩部分，各占不同的分?jǐn)?shù)比例，強(qiáng)調(diào)作文的基本功和表達(dá)能力。主要考察作文的創(chuàng)新性、深刻性、豐富性、文采和個(gè)性等方面，鼓勵(lì)考生展現(xiàn)自己的獨(dú)特思考和才華。針對(duì)作文中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法錯(cuò)誤、書寫不規(guī)范等問題進(jìn)行扣分，提醒考生注意細(xì)節(jié)和規(guī)范。基礎(chǔ)等級(jí)發(fā)展等級(jí)扣分項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定和執(zhí)行保證了高考的公正性和公平性，確保每個(gè)考生都在相同的標(biāo)準(zhǔn)下被評(píng)價(jià)。公正性導(dǎo)向性激勵(lì)性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生的寫作方向和風(fēng)格具有導(dǎo)向作用，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)人生百態(tài)，表達(dá)真情實(shí)感。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)考生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在高考中充分展現(xiàn)自己的才華和實(shí)力。030201評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的重要性評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)能夠客觀地反映考生的實(shí)際寫作水平，幫助考生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。反映考生實(shí)際水平評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的發(fā)展等級(jí)鼓勵(lì)考生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，以獲得更高的分?jǐn)?shù)。鼓勵(lì)考生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的扣分項(xiàng)目提醒考生注意避免常見錯(cuò)誤和問題，提高作文的規(guī)范性和可讀性。提醒考生注意問題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與考生實(shí)際表現(xiàn)關(guān)系高考作文評(píng)分細(xì)則解讀02

立意與選材方面評(píng)分細(xì)則立意明確，中心突出文章應(yīng)圍繞一個(gè)明確的中心展開，確保讀者能夠清晰理解作者的觀點(diǎn)和意圖。選材得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)選用的素材應(yīng)與文章主題緊密相關(guān)，能夠充分支撐和論證中心觀點(diǎn)，同時(shí)避免使用無(wú)關(guān)或冗余的材料。思想健康，積極向上文章應(yīng)傳遞正能量，展現(xiàn)作者積極向上的精神風(fēng)貌，避免消極、頹廢或偏激的言論。123文章應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)框架，包括引言、正文和結(jié)論等部分，各部分之間應(yīng)有過渡和照應(yīng)。結(jié)構(gòu)完整，布局合理文章內(nèi)部的段落和句子應(yīng)按照一定的邏輯順序進(jìn)行組織，確保讀者能夠輕松跟隨作者的思路。邏輯嚴(yán)密，條理清晰對(duì)于重要的內(nèi)容或觀點(diǎn)，作者應(yīng)進(jìn)行深入的分析和闡述，同時(shí)避免在不必要的地方過多著墨。詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)構(gòu)安排與邏輯層次評(píng)分細(xì)則語(yǔ)言通順，表達(dá)準(zhǔn)確文章應(yīng)使用準(zhǔn)確、得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤或歧義等問題。文采斐然，富有韻味作者應(yīng)運(yùn)用豐富的詞匯、優(yōu)美的句式和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。書寫規(guī)范，卷面整潔書寫應(yīng)工整清晰，符合規(guī)范，同時(shí)保持卷面的整潔和美觀。語(yǔ)言表達(dá)與文采展現(xiàn)評(píng)分細(xì)則03情感真摯，個(gè)性鮮明文章應(yīng)表達(dá)作者真摯的情感和獨(dú)特的個(gè)性，使讀者能夠感受到作者的真實(shí)內(nèi)心世界。01觀點(diǎn)新穎，見解獨(dú)到文章應(yīng)提出具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)或見解，能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。02思路靈活，構(gòu)思巧妙作者應(yīng)運(yùn)用巧妙的構(gòu)思和靈活的思路來(lái)展現(xiàn)自己的寫作才華和個(gè)性特點(diǎn)。創(chuàng)新性與個(gè)性化表現(xiàn)評(píng)分細(xì)則高考作文常見失分點(diǎn)剖析03寫作時(shí)未能準(zhǔn)確理解題目要求，導(dǎo)致文章內(nèi)容與題目要求不符，從而失分。偏離題意選用的素材與文章主題不相關(guān)或不符合題目要求，導(dǎo)致文章內(nèi)容偏離主題，影響得分。選材不當(dāng)偏離題意及選材不當(dāng)導(dǎo)致失分文章結(jié)構(gòu)不清晰，段落安排不合理，導(dǎo)致閱卷老師難以理解文章思路，從而失分。文章內(nèi)部邏輯不嚴(yán)密，論點(diǎn)、論據(jù)、論證之間的關(guān)系不明確，導(dǎo)致文章內(nèi)容缺乏說服力，影響得分。結(jié)構(gòu)混亂及邏輯不清導(dǎo)致失分邏輯不清結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確用詞不當(dāng)、語(yǔ)法錯(cuò)誤、句子不通順等問題導(dǎo)致文章表達(dá)不準(zhǔn)確，影響讀者理解，從而失分。文采不足文章語(yǔ)言平淡無(wú)奇，缺乏生動(dòng)形象的描寫和富有感染力的語(yǔ)言，導(dǎo)致文章缺乏吸引力和可讀性，影響得分。語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確及文采不足導(dǎo)致失分缺乏創(chuàng)新性文章內(nèi)容陳舊，缺乏新穎獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解，導(dǎo)致文章缺乏創(chuàng)新性和吸引力，影響得分。個(gè)性化表現(xiàn)不足文章未能展現(xiàn)出作者的個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格，導(dǎo)致文章缺乏辨識(shí)度和個(gè)性化表現(xiàn)，難以給閱卷老師留下深刻印象，從而失分。缺乏創(chuàng)新性和個(gè)性化表現(xiàn)導(dǎo)致失分高考作文備考策略與建議04認(rèn)真閱讀作文題目，理解題意，把握寫作的重點(diǎn)和方向。仔細(xì)審題，明確寫作要求在符合題意的前提下，力求立意新穎、深刻，避免陳詞濫調(diào)。立意要新穎、深刻根據(jù)立意選取典型、有代表性的材料，增強(qiáng)文章的說服力。選材要典型、有說服力審題立意和選材策略根據(jù)寫作內(nèi)容，合理規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)，做到層次分明、條理清晰。合理安排段落，使文章邏輯嚴(yán)密、層次清晰，避免出現(xiàn)邏輯混亂的情況。運(yùn)用過渡句、過渡段等手法，使文章各部分之間銜接自然、照應(yīng)緊密。合理規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)優(yōu)化邏輯層次巧妙過渡和照應(yīng)結(jié)構(gòu)安排和邏輯層次優(yōu)化建議巧妙運(yùn)用修辭手法根據(jù)需要巧妙運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)文章的文采和感染力。引用名言警句和詩(shī)詞佳句適當(dāng)引用名言警句和詩(shī)詞佳句，為文章增色添彩，提升文章的文化底蘊(yùn)。錘煉語(yǔ)言，提高表達(dá)效果注重語(yǔ)言的錘煉，力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。語(yǔ)言表達(dá)和文采提升方法關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)代主題關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)代主題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和思考，寫出具有時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義的文章。多讀多寫多積累通過多讀優(yōu)秀文章、多寫多練、多積累素材等方式，提高自己的寫作水平和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和個(gè)性化表達(dá)在備考過程中，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和個(gè)性化表達(dá)能力，力求在寫作中展現(xiàn)出獨(dú)特的思考和見解。創(chuàng)新性和個(gè)性化表現(xiàn)培養(yǎng)途徑高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)透視實(shí)踐應(yīng)用05熟悉高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，包括立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面要求。選取歷年高考作文題目，進(jìn)行模擬寫作并評(píng)分，了解自身寫作水平。針對(duì)模擬評(píng)分結(jié)果，分析自身寫作優(yōu)缺點(diǎn)，制定提升計(jì)劃。了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)模擬評(píng)分反思與提升模擬評(píng)分過程體驗(yàn)選取高考優(yōu)秀作文，認(rèn)真閱讀并欣賞其立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言等方面的優(yōu)點(diǎn)。欣賞優(yōu)秀范文從優(yōu)秀范文中汲取寫作靈感和技巧，借鑒其成功的寫作經(jīng)驗(yàn)。啟示與借鑒廣泛閱讀各類優(yōu)秀文章，提高閱讀素養(yǎng)和審美能力。拓展閱讀優(yōu)秀范文欣賞與啟示結(jié)構(gòu)訓(xùn)練針對(duì)結(jié)構(gòu)不合理、不清晰的問題，進(jìn)行結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，提高文章的整體性和邏輯性。立意訓(xùn)練針對(duì)立意不明確、不深刻的問題，進(jìn)行立意訓(xùn)練，提高立意的準(zhǔn)確性和深刻性。語(yǔ)言訓(xùn)練針對(duì)語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、不生動(dòng)的問題，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。針對(duì)性訓(xùn)練提高寫作水平高考作文時(shí)間有限，要合理把控寫作時(shí)間，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作文。01020304在備考過程中，要特別注意審題，確保準(zhǔn)確理解題意，避免偏題、跑題。高考作文卷面整潔非常重要，要保持字跡清晰、卷面整潔，給閱卷老師留下良好印象。高考作文是重要的一環(huán)，要保持積極心態(tài)，不要因?yàn)榫o張而影響發(fā)揮。審題準(zhǔn)確卷面整潔時(shí)間把控心態(tài)調(diào)整備考過程中注意事項(xiàng)總結(jié)回顧與展望未來(lái)06包括立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文面等五個(gè)方面，每個(gè)方面都有具體的評(píng)分細(xì)則和要求。高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高考作文中常考的寫作考點(diǎn)進(jìn)行梳理，包括記敘文、議論文、說明文等文體的寫作要點(diǎn)和技巧。寫作考點(diǎn)梳理回顧一些經(jīng)典的作文素材，包括名人名言、典型事例、優(yōu)美段落等，為寫作提供靈感和借鑒。經(jīng)典作文素材積累關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累在備考過程中，要重視對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，包括字詞句的積累、語(yǔ)法規(guī)則的掌握等，這是寫好作文的基礎(chǔ)。多讀多寫多練通過多讀優(yōu)秀的文章，學(xué)習(xí)別人的寫作技巧和表達(dá)方式；通過多寫多練，提高自己的寫作水平和應(yīng)試能力。注意審題立意和構(gòu)思在寫作前，要認(rèn)真審題，明確立意，構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)和框架，避免出現(xiàn)偏題、跑題等問題。備考過程中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)分享更加注重思辨能力01未來(lái)高考作文可能會(huì)更加注重對(duì)考生思辨能力的考查，要求考生能夠獨(dú)立思考、分析問題、提出見解。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性表達(dá)02