專題02我們的周圍空氣（考點解讀）中考命題解讀中考命題解讀純凈物和混合物的考查以選擇題和填空題主主，對空氣中氧氣成分的探究考查形式較為靈活，各種題型都有可能；結合生活中的常見物質進行考查；氣體的實驗室制備一直是中考的指點，以實驗題為主。考點精講考點精講考點1空氣的成分及污染與防治一、空氣的成分和用途空氣的成分體積分數主要用途氮氣約占78%①惰性保護氣（化性不活潑）②重要原料（硝酸、化肥）③液氮冷凍氧氣約占21%①供呼吸（如潛水、醫療急救）②支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）稀有氣體約占0.94%①保護氣②電光源（通電發不同顏色的光）③激光技術二氧化碳約占0.03%①植物光合作用的原料，可用作氣體肥料②制作汽水③干冰可用作制冷劑，用于人工降雨等其他氣體和雜質約占0.03%————二、空氣的污染與防治實驗突破測定空氣中氧氣的含量實驗內容（紅磷燃燒法）實驗原理紅磷燃燒消耗密閉容器中的氧氣，生成固體，使密閉容器內壓強減少，在外界大氣壓的作用下，水倒吸入密閉容器中，進入容器內水的體積即為減少的氧氣的體積化學方程式4P+5O2點燃2P2O5實驗裝置實驗步驟①連接裝置，并檢查裝置的氣密性。②在集氣瓶內加入少量水，并將水面上方空間分為5等份。③用彈簧夾夾緊膠皮管。④點燃燃燒匙內過量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察紅磷燃燒的現象。⑤待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察實驗現象實驗現象①紅磷燃燒，產生大量的白煙。②裝置冷卻后，打開彈簧夾，水沿導管進入集氣瓶中的體積約占集氣瓶內原空氣體積的五分之一實驗結論①氧氣約占空氣總體積的五分之一。②空氣是一種混合物。③氮氣不燃燒也不支持燃燒，難溶于水實驗誤差分析誤差原因分析測量結果偏低紅磷的量不足，氧氣未能耗盡集氣瓶未冷卻到室溫就打開彈簧夾，導致進入集氣瓶中水的體積偏小燃燒至一定程度時，集氣瓶內氧氣濃度較低，紅磷不能繼續燃燒，氧氣未消耗完測量結果偏高未夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時集氣瓶內氣體受熱膨脹，從導管逸出燃燒匙伸入過慢，使裝置內的氣體受熱飄逸出，導致進入瓶中水的體積偏大實驗探究探究①能否用鐵、鋁代替紅磷？不能原因：鐵、鋁不能在空氣中燃燒②能否用碳、硫代替紅磷？不能原因：產物是氣體，不能產生壓強差考點2氧氣的性質與用途氧氣的物理性質通常情況下，氧氣是一種無色、無味的氣體。不易溶于水比空氣略重，液氧是淡藍色的。氧氣的化學性質是一種化學性質比較活潑的氣體，能與許多物質發生化學反應，在反應中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化劑特有的性質：支持燃燒，供給呼吸三、氧氣與下列物質反應現象物質現象碳①在空氣中保持紅熱；②在氧氣中劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2點燃CO2磷劇烈燃燒，黃色火焰，放熱，產生大量白煙4P+5O2點燃2P2O5硫①在空氣中發出微弱的淡藍色火焰，②而在氧氣中劇烈燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，放熱，產生有刺激性氣味的氣體。S+O2點燃SO2鎂/鋁發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體2Mg+O2點燃2MgO4Al+3O2點燃2Al2O3鐵劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體(Fe3O4)3Fe+2O2點燃Fe3O4石蠟在氧氣中燃燒發出白光，瓶壁上有霧生成，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體H2和O2的現象是：發出淡藍色的火焰。CO和O2的現象是：發出藍色的火焰。CH4和O2的現象是：發出明亮的藍色火焰。*鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底*鐵、鋁在空氣中不可燃燒。物質燃燒現象描述：先描述光或火焰，再描述放熱，最后描述生成物顏色狀態(不可說生成物名稱)考點3氧氣的實驗室制法一、實驗內容（1）實驗室制氧氣原理2H2O2MnO22H2O+O2↑2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3M△nO22KCl+3O2↑（2）氣體制取與收集裝置的選擇利用KMnO4或者KClO3制備O2利用H利用KMnO4或者KClO3制備O2利用H2O2制備O2收集裝置：根據物質的密度、溶解性（向上排空氣法、排水法）（3）制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、步驟：連—查—裝—定—點—收—離—熄b、注意點①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱③鐵夾夾在離管口約1/3處④導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內（5）催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的質。（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。真題精選考點考點1空氣成分及污染與防治1．（2022?阜新）通過實驗測定，空氣的成分按體積計，約占78%的是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【答案】B【解答】解：空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%。故選：B。2．（2022?錦州）下列物質中屬于純凈物的是（）A．空氣 B．生鐵 C．赤鐵礦石 D．冰水共存物【答案】D【解答】解：A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物，故選項錯誤。B、生鐵的主要成分是鐵，含有碳等雜質，屬于混合物，故選項錯誤。C、赤鐵礦石的主要成分是氧化鐵，含有雜質，屬于混合物，故選項錯誤。D、冰是固態的水，冰水共存物中只含有水一種物質，屬于純凈物，故選項正確。故選：D。3．（2022?青島）下列是四種物質的微觀構成示意圖（“〇”“●”分別表示不同元素的原子），其中表示混合物的是（）A．B． C．D．【答案】A【解答】解：A、圖中三個分子構成不同，為兩種不同種物質的分子，兩種分子均由同種原子構成，均為單質的分子；該圖所示物質為兩種不同的單質組成的混合物，故選項正確。B、圖中三個分子構成相同，為同種物質的分子，該圖所表示物質為純凈物；該分子由兩種不同的原子構成，圖所示物質為化合物，故選項錯誤。C、圖中三個分子構成相同，為同種物質的分子，該圖所示物質為純凈物；且該分子是由同種原子構成的，圖所示物質為單質，故選項錯誤。D、圖中三個分子構成相同，為同種物質的分子，該圖所表示物質為純凈物；該分子由兩種不同的原子構成，圖所示物質為化合物，故選項錯誤。故選：A。4．（2022?濟南）樹立環保意識，踐行環境友好生活方式。下列做法中，不利于環境保護的是（）A．植樹造林擴大綠化面積 B．減少自駕燃油汽車出行 C．開發利用氫能等新能源 D．進一步擴大燃煤發電【答案】D【解答】解：A、植樹造林擴大綠化面積，可維持生態系統，改善人們的生活居住環境等，有利于環境保護，故選項錯誤。B、減少自駕燃油汽車出行，能減少空氣污染，有利于環境保護，故選項錯誤。C、開發利用氫能等新能源，能減少空氣污染，有利于環境保護，故選項錯誤。D、進一步擴大燃煤發電，煤燃燒會產生大量的空氣污染物，不利于環境保護，故選項正確。故選：D。5．（2022?金昌）小亮同學設計了如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。下列關于該實驗的說法錯誤的是（）A．該實驗利用了銅絲的導熱性 B．紅磷燃燒結束后，待裝置恢復至室溫時再讀數 C．實驗成功的標志為左側玻璃管內液面約上升到刻度1處 D．實驗成功的標志為左側玻璃管內液面約上升到刻度4處【答案】D【解答】解：A、金屬銅具有導熱性，加熱銅絲，用來引燃紅磷，故A正確；B、紅磷燃燒結束后，待裝置恢復至室溫時再讀數，故B正確；C、氧氣約占空氣總體積的五分之一，實驗成功的標志為左側玻璃管內液面約上升到刻度1處，故C正確；D、由C項分析可知，實驗成功的標志為左側玻璃管內液面約上升到刻度1處，故D錯誤；故選：D。6．（2022?牡丹江）臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于（）A．純凈物 B．混合物 C．氧氣 D．稀有氣體【答案】A【解答】解：A、臭氧中只含有臭氧一種物質，屬于純凈物，故選項正確。B、臭氧中只含有臭氧一種物質，屬于純凈物，故選項錯誤。C、臭氧與氧氣不是同一種物質，故選項錯誤。D、臭氧不屬于稀有氣體，故選項錯誤。故選：A。7．（2022?河池）人類和動物的生存需要潔凈的空氣，下列氣體中會污染空氣的是（）A．氧氣 B．一氧化碳 C．氮氣 D．稀有氣體【答案】B【解答】解：A、氧氣是空氣的主要成分之一，不是空氣污染物，不會污染空氣，故選項錯誤。B、一氧化碳是一種有毒氣體，屬于空氣污染物，會污染空氣，故選項正確。C、氮氣是空氣的主要成分之一，不是空氣污染物，不會污染空氣，故選項錯誤。D、稀有氣體是空氣的成分之一，不是空氣污染物，不會污染空氣，故選項錯誤。故選：B。8．（2022?黑龍江）空氣中氮氣的體積分數約為（）A．21% B．20% C．78% D．90%【答案】C【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%；故空氣中氮氣的體積分數約為78%。故選：C。9．（2022?宜昌）下列各圖中●和〇表示不同元素的原子，其中不能表示純凈物的是（）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：A、圖示中只有一種分子，因此該物質是純凈物，故A不合題意；B、圖中中有兩種結構不同的分子，因此該物質屬于混合物，故B符合題意；C、圖示中只有一種分子，因此該物質是純凈物，故C不合題意；D、圖示中只有一種原子，因此該物質是純凈物，故D不合題意；故選：B。10．（2021?金昌）2021年3月，我省很多地區PM2.5超標，給我們的日常生活帶來嚴重影響。下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（）A．大力植樹造林 B．焚燒農作物秸稈 C．用清潔能源代替化石燃料 D．大力開發新能源【答案】B【解答】解：A、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用。故A不符合題意；B、焚燒農作物秸稈，會產生大量的煙塵，對PM2.5的治理不能起到積極作用。故B符合題意；C、用清潔能源代替化石燃料，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用。故C不符合題意；D、大力開發新能源，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用。故D不符合題意。故選：B。11．（2021?常州）下列屬于空氣質量報告中需要監測的污染物是（）A．氧氣 B．氯氣 C．水蒸氣 D．二氧化硫【答案】D【解答】解：A、氧氣是空氣的成分，不需要監測；故選項錯誤；B、氯氣很少排放到空氣中，不屬于空氣質量報告中需要監測的污染物；故選項錯誤；C、水蒸氣是空氣的成分，不需要監測；故選項錯誤；D、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；二氧化硫屬于空氣質量報告中需要監測的污染物；故選項正確；故選：D。12．（2021?阜新）用如圖裝置進行實驗，實驗結束后，瓶內剩下的氣體主要是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【答案】A【解答】解：用燃燒法測定空氣中氧氣含量，紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，消耗了裝置中的氧氣，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，實驗結束后，瓶內剩下的氣體主要是空氣中的氮氣。故選：A。13．（2021?桂林）下列空氣成分中能供給呼吸的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【答案】B【解答】解：A、氮氣不能供給呼吸，故選項錯誤。B、氧氣能供給呼吸，是能供給呼吸的氣體，故選項正確。C、二氧化碳不能供給呼吸，故選項錯誤。D、稀有氣體不能供給呼吸，故選項錯誤。故選：B。14．（2022?邵陽）下列物質，在空氣中加熱只能發生紅熱現象，不能燃燒；但在氧氣中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）A．紅磷 B．鐵絲 C．木炭 D．硫【答案】B【解答】解：A、紅磷在空氣中能燃燒，產生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項錯誤。B、鐵絲在空氣中加熱只能發生紅熱現象，不能燃燒；但在氧氣中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項正確。C、木炭在空氣中能燃燒，在氧氣中點燃發出白光，生成一種無色、無味的氣體，故選項錯誤。D、硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰；在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤。故選：B。15．（2021?永州）某同學做氧氣的性質實驗，如圖為木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。實驗步驟：①用排水法收集好一瓶氧氣。②……③用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發紅，插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，取出坩堝鉗。④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩。根據實驗操作，通過分析，回答下列問題：（1）步驟②具體操作為。（2）步驟③操作中，最好是將燒紅的木炭由瓶口緩慢插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，這一實驗操作的主要目的是。（3）步驟④操作中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，其發生反應的化學方程式為。（4）酒精（化學式C2H5OH）和木炭都是常用的燃料，若取相同質量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒，兩者中消耗O2的質量較少的是（填“C2H5OH”或“C”）。【解答】解：（1）步驟②具體操作為在水下蓋上玻璃片，移出水面，正放實驗臺上；（2）將燒紅的木炭伸入集氣瓶中時，應緩慢伸入，可以使木炭與氧氣充分反應，效果更好。（3）由于木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳。二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）乙醇和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳，化學方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；則每46份質量乙醇和96份質量氧氣恰好完全反應生成水和二氧化碳，木炭燃燒生成二氧化碳，化學方程式為：C+O2CO2則12份質量碳于32份氧氣恰好完全反應，則取相同質量的C2H5OH和C在氧氣中完全燃燒，兩者中消耗O2的質量較少的是C2H5OH；故答案為：（1）在水下蓋上玻璃片，移出水面，正放實驗臺上；（2）使木炭與氧氣充分反應；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）C2H5OH；考點考點2氧氣的性質與用途16．（2022?湖北）人類生存離不開空氣，其中能供給呼吸和支持燃燒的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【答案】B【解答】解：A、氮氣不能供給呼吸和支持燃燒，故選項錯誤。B、氧氣能供給呼吸和支持燃燒，故選項正確。C、稀有氣體不能供給呼吸和支持燃燒，故選項錯誤。D、二氧化碳不能供給呼吸和支持燃燒，故選項錯誤。故選：B。17．（2022?北京）下列不屬于氧氣用途的是（）A．氣焊 B．食品防腐 C．供給呼吸 D．醫療急救【答案】B【解答】解：A、氧氣能支持燃燒，可用于氣焊，屬于氧氣用途，故選項錯誤。B、氧氣的化學性質比較活潑，利于微生物和細菌的繁殖，不能食品防腐，不屬于氧氣用途，故選項正確。C、氧氣能供給呼吸，屬于氧氣用途，故選項錯誤。D、氧氣能供給呼吸，可用于醫療急救，屬于氧氣用途，故選項錯誤。故選：B。18．（2022?宜昌）醫療急救常用到的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．空氣 D．二氧化碳【答案】B【解答】解：氧氣能供給呼吸，醫療急救常用到的氣體是氧氣。故選：B。19．（2022?婁底）下列有關實驗現象的描述，正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成無色無味的氣體 B．鎂在空氣中燃燒，產生蒼白色火焰，生成白色煙霧 C．紅磷在空氣中燃燒，發出紅色的火焰，產生大量白色煙霧 D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。B、鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，產生大量的白煙，而不是生成白色煙霧，故選項說法錯誤。C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。故選：D。20．（2022?長沙）2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開氧氣。下列有關氧氣的說法正確的是（）A．氧氣的化學性質很不活潑 B．氧氣極易溶于水 C．空氣中含量最多的氣體是氧氣 D．氧氣能供給呼吸【答案】D【解答】解：A、氧氣的化學性質比較活潑，能跟許多物質發生反應，故A錯誤；B、氧氣不易溶于水，故B錯誤；C、空氣中含量最多的氣體是氮氣，故C錯誤；D、氧氣能供給呼吸，支持燃燒，故D正確。故選：D。21．（2021?阜新）如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖，下列有關該實驗敘述正確的是（）A．點燃系在細鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中 B．觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體 C．該反應的化學方程式為3Fe+2O2═Fe3O4 D．集氣瓶底部的水不能用少量細沙代替【答案】B【解答】解：A、點燃系在細鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時再插入盛有氧氣的集氣瓶中，故A敘述不正確；B、觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，故B敘述正確；C、該反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，故C敘述不正確；D、集氣瓶底部的水能用少量細沙代替，能防止濺落的熔化物炸裂瓶底，故D敘述不正確。故選：B。考點考點3氧氣的制取22．（2022?宜賓）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，不需要使用的儀器是（）A．漏斗 B．酒精燈C．大試管 D．集氣瓶【答案】A【解答】解：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，酒精燈用于加熱藥品，試管用于盛裝高錳酸鉀，集氣瓶用于收集氧氣，不需要漏斗，故選：A。23．（2022?青海）下列反應的化學方程式屬于分解反應的是（）A．3Fe+2O2Fe3O4 B．NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 C．2KClO32KCl+3O2↑ D．C+2CuO2Cu+CO2↑【答案】C【解答】解：A、該反應是由兩種物質反應生成另一種新物質，屬于化合反應，不合題意；B、該反應是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，不合題意；C、該反應是由一種物質生成兩種新物質，屬于分解反應，符合題意；D、該反應是由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物的反應，屬于置換反應，不合題意。故選：C。24．（2022?河南）現有下列反應：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②2KClO32KCl+3O2↑；③2NH4NO34H2O+2N2↑+O2↑。其中適用于實驗室制取氧氣的是（）A．①② B．②③ C．①③ D．①②③【答案】A【解答】解：①高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀和二氧化錳兩種固體，同時生成氧氣，適用于實驗室制取氧氣；②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱分解為氯化鉀固體和氧氣，適用于實驗室制取氧氣；③硝酸銨在加熱的條件下分解生成水，氮氣和氧氣，得到氣體是氮氣和氧氣的混合物，不適用于實驗室制取氧氣。故選：A。25．（2022?臨沂）下列化學反應中，屬于分解反應的是（）A．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C．CaO+H2O═Ca（OH）2 D．Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【答案】B【解答】解：A、該反應的反應物是兩種物質，不屬于分解反應，不合題意；B、該反應是由一種物質生成三種新物質，屬于分解反應，符合題意；C、該反應是由兩種物質反應生成另一種新物質，屬于化合反應，不合題意；D、該反應的反應物是兩種物質，不屬于分解反應，不合題意；故選：B。26．（2022?呼和浩特）氣體的制取和性質是初中化學核心知識之一。結合以下常用實驗裝置回答相關問題。（1）儀器①的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置是（填字母），反應的化學方程式為。（3）若用裝置G收集氧氣，驗滿的操作為。【解答】解：（1）由圖可知，儀器①的名稱為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，又由于加熱固體時，試管口應略向下傾斜，則發生裝置應選A；反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）由于氧氣密度比空氣略大，則應選用向上排空氣法收集，即氧氣應從a口通入，又由于氧氣能使帶火星的木條復燃，則氧氣驗滿的方法為將帶火星的木條放在b口，若木條復燃，則說明已收集滿。故答案為：（1）長頸漏斗；（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）將帶火星的木條放在b口，若木條復燃，則說明已收集滿。27．（2022?上海）催化劑可顯著提高反應效率，二氧化錳是常見的催化劑。（1）實驗室用H2O2溶液制取氧氣，常用MnO2作催化劑反應的化學方程式是；用排水法收集氧氣，是因為氧氣（選填“易“或“不易“）溶于水；將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，現象是。（2）FeCl3對H2O2分解也有催化作用。為比較MnO2和FeCl3對H2O2分解快慢的不同影響，用如圖裝置進行實驗；啟動傳感器，注入H2O2溶液。氧氣體積分數隨時間變化情況如下：i初始時氧氣的體積分數不為0，原因是；ⅱ寫出使H2O2分解較快的催化劑及判斷依據：；ⅲ用5%H2O2溶液制取氧氣，若采用如圖所示裝置進行實驗，上述兩種催化劑中較為合適的是。【解答】解：（1）實驗室用H2O2溶液制取氧氣的原理是：H2O2溶液在二氧化錳的催化下反應生成水和氧氣，該反應的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；由于氧氣不易溶于水故可以采用排水法收集；氧氣具有助燃性，所以將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，現象是帶火星木條復燃。故答案為：2H2O22H2O+O2↑；不易；帶火星木條復燃；（2）ⅰ由于裝置中空氣含有氧氣，所以初始時氧氣的體積分數不為0。故答案為：裝置中含有空氣，空氣中約含21%氧氣；ⅱ根據比較MnO2和FeCl3對H2O2分解快慢的曲線圖，可知當氧氣體積分數都達到32%時，MnO2用的時間為9s，FeCl3的時間大于60s；所以使H2O2分解較快的催化劑是MnO2，原因是MnO2作催化劑時，產生等量氧氣所需的時間比FeCl3更短。故答案為：MnO2；因為MnO2作催化劑時，產生等量氧氣所需的時間比FeCl3更短；ⅲ如圖所示裝置不能控制反應的速度，根據之前分析MnO2比FeCl3對H2O2分解速度更快，選擇FeCl3可以使H2O2分解反應速度適中得到平穩的氧氣流。故答案為：FeCl3。28．（2022?淮安）根據如圖所示氣體制取裝置，回答下列問題：（1）組裝A時，依據酒精燈（填“外焰”或“內焰”）的高度調節試管位置。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣，應選擇的發生裝置是（填序號），該反應的化學方程式是。（3）通常情況下，二氧化碳能溶于水。實驗室若采用排水法收集二氧化碳氣體，為減少其損耗，應選擇的裝置是（填序號）。【解答】解：（1）組裝A時，依據酒精燈外焰的高度調節試管位置，因為加熱時要用酒精燈的外焰進行加熱，外焰的溫度最高；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣，反應物為固體和液體，實驗過程中不需要加熱，所以應該選用固液不加熱型發生裝置，應選B，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（3）因為二氧化碳能溶于水，在用排水法收集二氧化碳時，應該盡量減少二氧化碳與水接觸，故應選擇裝置D。故答案為：（1）外焰；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）D。29．（2022?錦州）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用B裝置