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文檔簡(jiǎn)介

快樂讀書吧笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了幾篇小說，雖然反映的故事年代離我們久遠(yuǎn)，但同樣是世象人生。我們?yōu)橹适轮腥宋锏臍g喜而歡喜，悲傷而悲傷，于喜和悲中我們感悟：人生就是這樣充滿了各色滋味。

很多作家作品講述了成長(zhǎng)的故事，這些故事的主人公有的是和我們同齡的孩子，但因所處時(shí)代不同，卻有著大不一樣的生活。課余時(shí)間找來讀一讀，我們一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，一定會(huì)感恩我們所處的美好時(shí)代，一定會(huì)更加珍惜今天的生活。新課導(dǎo)入

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。外祖父粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺。除了脾氣暴躁的外祖父，這個(gè)家庭里還有兩個(gè)為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整日爭(zhēng)吵、打架的舅舅。

《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，首次出版于1981年。拓展閱讀《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。拓展閱讀

“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？

“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。

課后借閱課外書籍，組織課外閱讀小組。將自

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