Word文檔實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)本文由我輯收集整理，這是一篇關(guān)于試驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)，歡迎掃瞄借鑒！

以計(jì)算機(jī)為主的高科技產(chǎn)品不斷進(jìn)入學(xué)校，快速推動(dòng)了學(xué)校訓(xùn)練改革，為訓(xùn)練的進(jìn)展注入了新的活力。合理利用技術(shù)手段和資源，不僅可以使同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)獵取更多的學(xué)問，也迫使老師更新訓(xùn)練觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，給學(xué)校訓(xùn)練帶來(lái)一次新的革命。所以一學(xué)期來(lái)，我校在信息技術(shù)工作方面，扎扎實(shí)實(shí)做了以下許多工作：

一、常規(guī)工作和計(jì)算機(jī)教學(xué)。

常規(guī)工作：維護(hù)、調(diào)試好計(jì)算機(jī)，記載好上機(jī)記錄和多媒體課件記錄，保持電化教室的衛(wèi)生，連續(xù)為一線老師做好課件服務(wù)，為一些公開活動(dòng)預(yù)備好電教設(shè)備，使其正常運(yùn)行。

本學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容上作了重大的調(diào)整，要讓同學(xué)學(xué)會(huì)六個(gè)一，加大了同學(xué)網(wǎng)上教學(xué)的力度，從四班級(jí)開頭上網(wǎng)掃瞄，到六班級(jí)畢業(yè)達(dá)到能夠在網(wǎng)上查資料的力量。中班級(jí)主要是對(duì)windows的練習(xí)，打字的練習(xí)，高班級(jí)主要是對(duì)網(wǎng)上資源掃瞄和制作網(wǎng)頁(yè)。老師方面要學(xué)會(huì)三個(gè)自理，即自己的文章自己打，自己的課件自己做，自己的網(wǎng)站自己建。

二、硬件、軟件的進(jìn)一步完善。

近五年來(lái)，我校在訓(xùn)練信息化校內(nèi)建設(shè)上投資累計(jì)有300萬(wàn)之多，主要用于計(jì)算機(jī)、背投電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播、電視系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機(jī)等硬件設(shè)備的完善達(dá)20年，使我校的軟件資料庫(kù)建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)光盤）漸漸完善。

三、專用教室的使用和管理。

現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)有多功能教室、自然室、多媒體室、微機(jī)室、音樂室、舞蹈房、等專用教室。這些專用教室的建設(shè)，加快了我校現(xiàn)代化訓(xùn)練的步伐，使用率普遍提高。這學(xué)期專用教室使用規(guī)章：各專用教室專人管理，要求每人每學(xué)期至少要上2節(jié)多媒體課，專用教室的使用率必需達(dá)到60%以上，每人使用的電教狀況做到準(zhǔn)時(shí)記載，到學(xué)期未對(duì)使用電教好的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

四、電教課題的深化討論。

本學(xué)期連續(xù)對(duì)全國(guó)級(jí)電教課題信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合的討論進(jìn)行了討論。接受了中期的課題評(píng)估，課題推廣到各學(xué)科中的速度明顯加快，各學(xué)科老師樂觀運(yùn)用電教媒體，培育同學(xué)力量，有的還進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試，新技術(shù)、新感想層出不窮。各科研小組在平常的科研課中，主動(dòng)與課題結(jié)合，做好課件，使信息技術(shù)的有效性在各學(xué)科中盡情了揮。并且，寫好分課題申請(qǐng)表，課題方案，組織開展討論活動(dòng)，并作好記載。中期課題的匯報(bào)在區(qū)會(huì)議上溝通。

五、同學(xué)活動(dòng)蓬勃開展。

電腦愛好小組：

結(jié)合每天的課外活動(dòng)時(shí)間，我們對(duì)各班級(jí)組織了電腦愛好小組，對(duì)同學(xué)進(jìn)行小報(bào)設(shè)計(jì)、報(bào)刊設(shè)計(jì)、logo語(yǔ)言深化等內(nèi)容的教學(xué)。同學(xué)在活動(dòng)中，愛好盎然，并且都成了班級(jí)的骨干，甚至是班級(jí)的骨干。

電腦小報(bào)競(jìng)賽：

結(jié)合每年的外語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行電腦小報(bào)的設(shè)計(jì)競(jìng)賽，全員參加。對(duì)各班級(jí)組的小報(bào)進(jìn)行十佳評(píng)比，并進(jìn)行展現(xiàn)。通過活動(dòng)，同學(xué)制作小報(bào)的力量普遍提高。

六、學(xué)校電視臺(tái)的管理和圖書館的管理。

本學(xué)期的在連續(xù)做好以同學(xué)為主參加的自制節(jié)目《青青校內(nèi)》節(jié)目的同時(shí)，對(duì)節(jié)目的內(nèi)容也作了一些的改進(jìn)，對(duì)看世界這個(gè)新聞性欄目中，除了播出一些常規(guī)性的國(guó)際時(shí)事焦點(diǎn)的報(bào)道外，還注意加入了一些趣味性、學(xué)問性較強(qiáng)并且很貼近同學(xué)生活的新聞，轉(zhuǎn)變了同學(xué)以往認(rèn)為國(guó)際時(shí)事離他們太遠(yuǎn)、于己毫不相干的觀念，使看世界這個(gè)欄目真正成為了解世界的窗口，很受同學(xué)的歡迎。

常規(guī)節(jié)目《英語(yǔ)天地》、《七彩園》節(jié)目?jī)?nèi)容既訓(xùn)練性影像資料的來(lái)源始終是困擾我的難題，在本學(xué)期中實(shí)行了讓同學(xué)供應(yīng)的方法拓展來(lái)源，經(jīng)過實(shí)踐，效果讓人驚喜。同學(xué)很愿意把自己家中的優(yōu)秀訓(xùn)練性vcd、dvd拿到電視臺(tái)里來(lái)播出，形成了良性的資源共享。

圖書館既是老師科研從教的給養(yǎng)基地，同時(shí)也是同學(xué)成長(zhǎng)的第二課堂，在全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日起著特別重要的作用。借助圖書館的豐富資料，讓廣闊師生學(xué)習(xí)學(xué)問，了解信息，把握本事，從而促使素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進(jìn)展和提高。我校圖書館為適應(yīng)這一趨勢(shì)，在圖書管理工作中充分采納現(xiàn)代化的管理手段，運(yùn)用共創(chuàng)軟件，對(duì)館內(nèi)圖書實(shí)行統(tǒng)一編目、流通等電腦管理方式，提高圖書流通量，便利同學(xué)更快更好地借閱書籍。

七、取得的成果和今后的展望。

經(jīng)過一學(xué)期的艱苦工作，我們?nèi)〉昧素S碩的成果：《凌霄網(wǎng)》獲吳中區(qū)十佳校內(nèi)網(wǎng)站稱號(hào)；在吳中區(qū)學(xué)校信息技術(shù)與課程整合評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲5個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)。《加強(qiáng)制度建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)效能》在吳中區(qū)會(huì)議上溝通，使我校的信息技術(shù)示范作用得到了很好的發(fā)揮。在吳中區(qū)第三屆信息技術(shù)老師基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

學(xué)校和幼兒園連成一個(gè)整體的校內(nèi)網(wǎng)，各個(gè)老師最大限度地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息資源功能，全面開放和全方位服務(wù)于同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，在信息技術(shù)方面開拓一片新的天地。

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學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)范本

以下是我為大家細(xì)心整理的《學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)范本》，供您查閱。

一年來(lái)，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以促進(jìn)校信息技術(shù)訓(xùn)練的快速進(jìn)展，提高老師的信息技術(shù)素養(yǎng)和訓(xùn)練、教學(xué)水平及提高同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程訓(xùn)練運(yùn)用為目標(biāo)任務(wù)，開展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著的成效。

一、同學(xué)信息技術(shù)課

由于同學(xué)原有信息技術(shù)潛力有必需差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的狀況下，我校信息老師專心努力，仔細(xì)備課、科研，想方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并把情感、態(tài)度、價(jià)值觀和課程有機(jī)融合，提高了同學(xué)的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素養(yǎng)訓(xùn)練的落實(shí)上做了一些嘗試。

在信息技術(shù)課的訓(xùn)練教學(xué)中，明顯感覺到同學(xué)對(duì)學(xué)問把握的死和呆，不能做到學(xué)以致用，不能做到專心主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思索，同學(xué)等靠要的思想極為嚴(yán)峻，應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們透過使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，取得了必需的成果。透過努力，我校同學(xué)的信息素養(yǎng)有了很大的提高。

我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外愛好活動(dòng)小組，豐富了同學(xué)校內(nèi)文化生活以促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看同學(xué)，鼓舞同學(xué)的共性進(jìn)展，促使每個(gè)同學(xué)都得到進(jìn)展，因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：

1、為培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了信息技術(shù)課外愛好活動(dòng)小組，從中使同學(xué)開拓了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)問，學(xué)會(huì)了本事，同時(shí)培育了同學(xué)對(duì)信息技術(shù)學(xué)問和應(yīng)用的深厚愛好，提高了同學(xué)獵取信息，處理信息的潛力。同學(xué)們?cè)谟H身參加中，展現(xiàn)了才華，體驗(yàn)了勝利。

2、為了便利全校同學(xué)利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間，同學(xué)上網(wǎng)查閱資料，掃瞄信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對(duì)同學(xué)帶給免費(fèi)服務(wù)。指導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜尋學(xué)習(xí)資料等。

二、專心開展科研活動(dòng)

1.做好新理念下教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)與反思。

本學(xué)期一方面老師仔細(xì)總結(jié)前一輪新教材使用的狀況，另一方面透過教研活動(dòng)，采納小組爭(zhēng)論、展現(xiàn)溝通等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問題的解決方案。每次參與教研活動(dòng)和聽課后，都力爭(zhēng)寫下個(gè)人反思，總結(jié)閱歷與問題，促進(jìn)下一步工作的有效開展。

2、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深化課堂，專心探究與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫忙老師構(gòu)成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)覺學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用同學(xué)的生活閱歷、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓同學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的學(xué)問等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)課方法，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

3、信息技術(shù)與課程整合課題的討論，

我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，幫助其他學(xué)科老師進(jìn)行課題的討論。

本學(xué)期透過遠(yuǎn)程訓(xùn)練應(yīng)用編寫手冊(cè)，開展了展現(xiàn)課件及示范課的教研爭(zhēng)論活動(dòng)，為老師的溝通與進(jìn)展制造了空間。并加強(qiáng)遠(yuǎn)程訓(xùn)練與學(xué)科整合的應(yīng)用，老師對(duì)教材的分析、教學(xué)的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)討論課，為老師們對(duì)技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培育帶給了深化地思考。

三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的使用

20年10月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我校被確定為農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程項(xiàng)目學(xué)校，為我校的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展又帶給了新的途徑。投入使用三年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，又投入經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的計(jì)算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時(shí)還把遠(yuǎn)程訓(xùn)練與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而到達(dá)資源互補(bǔ)。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，能夠在每周5天的接收時(shí)間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為老師備課帶給了參考，為課堂教學(xué)帶給了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程訓(xùn)練技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

四、全校計(jì)算機(jī)設(shè)備的修理維護(hù)工作

學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)23臺(tái)，包括同學(xué)機(jī)房、遠(yuǎn)程訓(xùn)練接收室等，因同學(xué)機(jī)房設(shè)備購(gòu)置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，消失的問題狀況較多，但我們?nèi)钥朔N種困難，保證了計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常工作。

五、老師信息技術(shù)培訓(xùn)

對(duì)老師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程理解室理解資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校內(nèi)網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用留意事項(xiàng)，全面提高了我校老師的信息素養(yǎng)，使老師能夠順當(dāng)?shù)厥褂眠h(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作。

但到目前，我校還有部分老師對(duì)培訓(xùn)的熟悉沒有到位，對(duì)培訓(xùn)重視不夠，不能專心主動(dòng)地參與培訓(xùn)，這也是我們?cè)谂嘤?xùn)過程中發(fā)覺的問題。

除以上工作外，還完成了各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)安排的各種臨時(shí)任務(wù)。

我們還有很多不足，該做的工作還有許多，該學(xué)習(xí)、充電的資料更多，轉(zhuǎn)瞬，勞碌的一個(gè)學(xué)期又過去了，新的學(xué)年也即將開頭，我們也思索許多，現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)問更新速度加快，所以要終身學(xué)習(xí)，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們需要每天學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)新的設(shè)施、新的設(shè)備，我們能順當(dāng)?shù)伛{馭嗎，能使之限度地發(fā)揮作用嗎，我們的思想、我們的觀念能跟上時(shí)代的腳步嗎？

總結(jié)過去，展望將來(lái)，路漫漫，吾將上下而求索。

學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)范文

當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí)，需要我們來(lái)對(duì)前段時(shí)期所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。《學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)范文》是我為大家預(yù)備的，盼望對(duì)大家有關(guān)心。

篇一：

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)二、五班級(jí)共十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，仔細(xì)備課、上課、廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)專用博客《曾經(jīng)……格式化》，堅(jiān)持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)時(shí)上傳總結(jié)及課后反思。

二、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。擔(dān)當(dāng)學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù)，為全校老師的教學(xué)服務(wù)。除此之外，還主要完成了學(xué)校同學(xué)機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù)；全校多媒體設(shè)備及老師筆記本電腦的日常維護(hù)；幫助教育處完成了全校同學(xué)電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報(bào)；學(xué)校班級(jí)論壇的用戶注冊(cè)及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作；并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議、校本培訓(xùn)。

四、教學(xué)成果

組建了學(xué)校機(jī)器人愛好小組，并在宣城市首屆機(jī)器人大賽中獲得學(xué)校機(jī)器人滅火團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人第一名、第四名及第六名；學(xué)校機(jī)器人足球個(gè)人第四名。并代表宣城市參與了安徽省訊飛杯第十屆機(jī)器人大賽。

五、教研成果

1、獲得了宣城市首屆中學(xué)校信息技術(shù)老師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20XX年中學(xué)校新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)比一等獎(jiǎng)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。

篇二：

又是一學(xué)期的結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有：

1、熟悉計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)使用操作。

2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。

3、熟悉鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

4、初識(shí)智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

5、用ie掃瞄網(wǎng)頁(yè)、撥號(hào)上網(wǎng)。

6、用搜尋引擎查找信息、用ie掃瞄網(wǎng)頁(yè)、從網(wǎng)上下載嬉戲、ie掃瞄器的使用技巧。

7、發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件。

8、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、計(jì)算機(jī)病毒及防治。

二、主要實(shí)行的方法：

1、做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；雖然其中消失一些突發(fā)大事比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等；但由于教學(xué)方案支配的比較好，所以并沒有給工作帶來(lái)影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論學(xué)問得于傳授給同學(xué)。當(dāng)然也有不利的一面即同學(xué)沒有方法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特殊加于重視解決。

2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對(duì)于同學(xué)來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，對(duì)于課堂上力量較強(qiáng)的同學(xué)，我額外教給他們一些課本上沒有的學(xué)問，使得他們學(xué)問水平得到很大的提高。

4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中急躁細(xì)致的對(duì)他們進(jìn)行示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的進(jìn)展。

5、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，參與教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

6、開展競(jìng)技活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法，能夠正確把握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動(dòng)以維持同學(xué)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我主要采納競(jìng)賽的方法進(jìn)行，每過一個(gè)階段進(jìn)行一次競(jìng)賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評(píng)出的，再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng)，通過這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習(xí)變成好玩的活動(dòng)，而且激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著做個(gè)打字高手，從而使他們的力量得到了進(jìn)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了打字小能手競(jìng)賽，通過競(jìng)賽，提高了同學(xué)的競(jìng)技水平。

三、主要存在的問題：

由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí)，語(yǔ)文成果偏差的同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難；個(gè)別同學(xué)在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期肯定能夠嚴(yán)加管理訓(xùn)練引導(dǎo)；部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲情有獨(dú)鐘，操作中也偷偷的打嬉戲，這些不好的行為老師肯定要加以引導(dǎo)訓(xùn)練。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了肯定的成果，但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。

信息技術(shù)總結(jié)

《【學(xué)校信息技術(shù)總結(jié)】信息技術(shù)總結(jié)》是一篇好的范文，感覺很有用處，重新整理了一下發(fā)到這里。

信息技術(shù)總結(jié)2022-2022學(xué)年第一學(xué)期

四班級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)工作總結(jié)回顧本學(xué)期的，本人能夠努力工作，仔細(xì)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，依據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)方案，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同的同學(xué)都學(xué)得開