11.2走進心理學1、學習心理學要追求（

）、不要苛求（

）。

A、正確

有效

B、有效

正確

C、真理

邏輯

D、邏輯

真理

正確答案：B2、心理學是在（）模式下研究人的問題的。簡單B、健康C、通約D、一般正確答案：C心理學學科的發展迄今是（

）的局面。

A、穩步向前

B、曲折坎坷C、百花齊放

D、停滯不前

正確答案：

C

5

、科學不代表真實，只是行走在逼近真實的道路上。

正確答案：√1.3什么是心理學1、心理學是：研究個體感覺、（）、情緒、意識與精神活動之間關系的科學A、思想B、行為C、外形D、動作正確答案：B你理解的事物就是事物的本身。正確答案：×3、主觀是由我們的感知和覺知之間構成的現實。正確答案：√4、客觀是被所有人都能夠感知的那個現實。正確答案：√1.4心理學討論什么心理學認為人過分強調表達自己某種特質時恰恰說明這個人缺少這種特質。正確答案：√

完全憑自己的好惡去評價一個人，就失去了社會的客觀標準。

正確答案：

√不要用對別人的感受去評價對方，也不要用別人對你的感受評價自己。

正確答案：

√心理學是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學。

正確答案：

√

1.5古典心理學馬丁·布伯是（

）家

A、政治

B、歷史學C、宗教哲學D、軍事正確答案：C科學世界三大未解之謎（）意識起源生物起源文化起源宇宙起源正確答案：A下列哪一項不屬于柏拉圖的愛情觀

對你與她來說你們彼此是唯一的

B、可以同時愛戀幾個人

C、戀愛中必須男女平等

D、

最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性

正確答案：

B

被稱為西方醫學之父的古希臘醫生是（

）

德謨克利特

B、希波克拉底

C、蘇格拉底

正確答案：

B我們理解的事件都需要用言語系統去解析。

正確答案：

√1.6古典到現代“認識自己的天性，人就超越了自己”這句話出自（

）。

A、皮亞杰

B、圣·奧古斯丁

C、沃森

D、偉德海姆

正確答案：

B文藝復興是對（

）文化的傳承。

A、拜占庭

B、奧斯曼C、古希臘

D、日耳曼

正確答案：

C西方倫理學倡導在不影響別人前提下的自由意志。

正確答案：

√

1.7現代心理學被世人譽為“精神分析之父”的是（

）

A、弗洛伊德

B、詹姆斯

C、馮特

D、梅斯梅爾

正確答案：

A“錯覺不是發生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結構。”這是誰的理論。

沃森

赫爾

韋德海姆

斯金納

正確答案：

C

“客體永恒性”是哪位心理學家的實驗

韋德海姆

B、皮亞杰

C、赫爾

D、斯金納

正確答案：

B（

）第一個提出生命周期的理論。

詹姆斯

B、威爾漢姆.馮特

C、梅斯梅爾

D、埃里克森

正確答案：

D5、弗洛伊德的偉大之處在于創立了心理學的一套詞匯和言語系統，并且由于他的貢獻使得從事心理學工作的人被社會重視，能夠生存下去。

正確答案：

√290后與心理學2.1新生面臨的心理適應期1.在新生剛入學緩沖期發生的適應性問題可以用（

）來改變。

A、培養愛好

B、加入社團

C、堅持作息

D、堅持運動

正確答案：

C

2.新生進入大學一年進入（

），如果仍存在不適應感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，則需要預約學校的心理老師，獲得正式的心里面談

A、穩定期

B、調節期

C、緩沖期

D、發展期

正確答案：

A4.新生進入大學前三個月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應。正確答案：√

5.大學中的人際環境中的兩個因素是寢室里的同學關系和學校里的人際氛圍。正確答案：√

2.290后同學的心理特征1.九十年代出生的人，最需要哪種情感？

A、關注

B、愛

C、尊重

D、溺愛

正確答案：C2.下列哪一項不是人本主義心理學的需求層次A、生理需求B、安全需求C、愛與被愛需求D、物質需求正確答案：D

3.社會對一個人的影響不包括（）。A、決定人做事時的內心感受B、決定人的價值觀C、決定人選擇職業的方向D、決定人的財富觀正確答案：A“自戀是人類的一般本質，每個人本質上都是自戀的”這句話出自（

馬斯洛

B、科胡特

C、羅杰斯

D、弗洛伊德

正確答案：

B

5.社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。

正確答案：√

2.390后與父母和老師的比較1.六七十年代的人從小被教育向榜樣學習，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。正確答案：√

2.總體來說，每一代人之所以會有不同的性格特質，是因為他們所處的時代不同。正確答案：√3.六七十年代的人在青少年時期比較容易有逆反情緒，是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。正確答案：√

4.關注自己本身每天的進步，比較容易獲得快樂和滿足感。正確答案：√

2.4大學生認知發展的需要1.大學生最重要的任務是（

）。A、社交B、個人興趣愛好C、本專業的學習D、慈善事業正確答案：C

2.大學生在成年早期的階段需要完成（

）。A、性格成熟B、人格成熟C、體魄成熟D、思想成熟正確答案：B3.成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責任感，信仰，科學興趣，政治抱負，生活觀念，價值觀與審美情趣基本形成的階段。正確答案：√

2.5大學生心理發展的任務1.利他與利己的平衡通常需要做到（

）A、自己獲得的和自己給與的多少不重要B、自己獲得的要小于自己給與的C、自己獲得的與給與的要平等D、自己獲得的不要大于自己給予的正確答案：D

2.存在主義的四大生命命題：自由、孤獨、（

）、存在的價值。A、激情B、恐懼C、焦慮D、尊重正確答案：C

3.親密關系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務正確答案：√

4.你選擇自由，代價是必須承受得起孤獨。正確答案：√

2.6如何有效的學習和生活1.下列哪一項不屬于在大學有效的學習的四個要素：A、充分利用大學有效資源B、合理的分配學習與生活時間C、努力發展人際關系D、有強烈的通過學習豐滿自己的欲望正確答案：C2.大學之前的學習側重在培養科學的思維方式。正確答案：√

3.進入大學后，不需要重建自己的學習方向和學習方式，仍然沿襲高中的學習方法就好。正確答案：×3大學生心理健康與壓力應對3.1心理健康的的定義1.國際心理大會認定的心理健康體現在（

）個方面。A、4B、3C、7D、6正確答案：A2.通俗地說，心理健康是指在同等環境下、（

）的人。A、更堅強B、更快樂C、生活水平更高D、活得更久正確答案：D

3.（

）年，國際心理大會為心理健康做出定義。A、1946B、1966C、1864D、1945正確答案：A

4.心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。正確答案：×

3.2評估心理健康的標準1.1992年，世界衛生組織提出關于心理健康的（

）個標準。A、5B、6C、7D、10正確答案：C

2.哪一項不屬于世界衛生組織1992年提出的心理健康標準：（

）A、智力正常B、人際關系和諧C、行為符合年齡特征D、周期節律性正確答案：D3.（

）年，我國著名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。A、1984B、1985C、1986D、1990正確答案：C

4.心理健康標準是唯一的。正確答案：×3.3理解心理健康的標準1.心理健康與不健康是對立的雙方。正確答案：×

2.異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。正確答案：√

3.“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內。正確答案：√4.心理不健康等于心理不正常。正確答案：×

5.心理健康的標準是一種理想狀態。正確答案：√3.4大學生心理健康的標準1.心理健康的大學生能夠保持和諧的人際交往。正確答案：√2.心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應力強。正確答案：√

3.心理健康維度圖的深灰是指心理異常或障礙。正確答案：√4.個體的心理健康狀態是固定不變的。正確答案：×5.個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態時，可以通過鍛煉身體加以解決。正確答案：×

3.5大學環境的變化1.大學生不需要學會適應角色定位而產生的心理偏差。正確答案：×2.無論大學生出現何種表現，我們都應采取同樣的心理干預措施。正確答案：×3.大學生學習適應不良容易造成心理困惑。正確答案：√

4.理想與現實的沖突是大學生常遇到的問題。正確答案：√

3.6案例分析1.適應環境的變化不屬于大學生要完成的適應。正確答案：×2.大學生必須適應人際關系的變化。正確答案：√

3.對于大學生而言，自我認識沒有變化。正確答案：×4.對于大學生而言，需要適應自我認識的變化。正確答案：√5.大學生需要確立新的學習目標和生活目標。正確答案：√

。3.7壓力的定義1.壓力是緊張或喚醒的一種（

）心理狀態A、外部B、內部C、中間正確答案：B

2.壓力是人體內部出現的（

）的應對過程。（多選）A、解釋性B、情感性C、防御性D、康復性正確答案：ABC3.壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應正確答案：√4.壓力也叫應激正確答案：√3.8身體與壓力的關系1.詹姆斯·林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出：“孤獨是致命的毒藥，（

）是生命的良藥。”A、快樂B、休息C、交友D、對話正確答案：D2.情緒釋放的前提是：（

）A、說出來B、哭出來C、寫出來D、不傷害他人正確答案：D

3.承受壓力不一定總是壞事正確答案：√

4.適度的壓力有助于我們適應環境、提高心理承受力。正確答案：√5.我們可以通過積極的自我暗示，調節壓力感造成的身體健康問題。正確答案：√

3.9積極面對壓力1.該段視頻是希望你體會：人在壓力情境下如何獲得（

）A、道德提升B、身體健康C、心靈成長正確答案：C

2.壓力本身不是問題，關鍵在于：（

）A、如何忽視B、如何回避C、如何應對正確答案：C3.如果產生壓力感，是一件很可怕的事情。正確答案：×3.10應對壓力小技巧1.一個人和家人的關系越好，朋友越多，（

）就越多。（多選）A、社會支持B、情感支持C、技術支持正確答案：AB

2.即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會支持。正確答案：√

3.一個人如果只有一、兩個知心朋友，必定有心理問題。正確答案：×4.我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統。正確答案：×大學生學習心理與問題應對4.1認識我們的大腦1.在邊緣系統中，與記憶有關的是A、杏仁核B、海馬C、垂體D、下丘腦正確答案：B

2.下列與大腦右半球活動有關的是A、邏輯推理B、空間關系C、欣賞音樂D、藝術E、情緒正確答案：BCDE

3.人類大腦主要由水構成。正確答案：√

4.把聯結大腦兩半球的神經纖維（主要是胼胝體）割斷的手術稱為“割裂腦”手術。正確答案：√4.2記憶的概念1.記憶就是記憶力。正確答案：×

2.能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌握了非常科學的記憶方法。正確答案：√

3.記憶表現為個體對其經驗的識記、保持和再現。正確答案：√4.記憶是過去的經驗在人們頭腦中的反映。正確答案：√

4.3記憶的基本過程1.按記憶內容與對象不同分為（

）A、有意記憶B、無意記憶C、形象記憶D、語義邏輯記憶E、情緒記憶正確答案：CDE2.按記憶是否受到意識的控制可分為（

）A、內隱記憶B、外顯記憶C、短時記憶D、長時記憶E、瞬時記憶正確答案：AB

3.按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為（

）A、瞬時記憶B、短時記憶C、長時記憶D、有意記憶E、無意記憶正確答案：ABC4.長時記憶的容量是無限的。正確答案：√

5.任何信息只有經過記憶的基本過程，才能成為個體可以保持和利用的經驗。正確答案：√

4.4遺忘1.順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。正確答案：×2.短時記憶遺忘不屬于神經心理學病例。正確答案：×

3.遺忘主要是環境原因。正確答案：×4.創傷性失憶屬于神經心理學病例。正確答案：√5.先學習到的知識首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。正確答案：√4.5如何提高記憶力1.如何提高記憶力（）？（多選）A、合理組織知識B、復習C、逐個擊破D、重復記憶正確答案：ABCD2.利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進行與時復習。正確答案：√3.消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。正確答案：√

4.將知識進行組塊有助于提高記憶。正確答案：√

4.6關于學習的心理學理論1.下列屬于聯結理論的是（）（多選）A、嘗試-錯誤學習B、條件反射學說C、操作條件反射學說D、頓悟正確答案：ABC

2.下列屬于學習的聯結-認知理論的是（）（多選）A、托爾曼認知目的說B、班杜拉的觀察學習理論C、人本主義學習理論D、布魯納的學習理論正確答案：AB

3.學習是有機體獲得新的個體行為經驗的過程。正確答案：√

4.科勒提出的學習頓悟說屬于學習的認知理論。正確答案：√5.學習是人和動物共有的。正確答案：√

4.7影響學習的非認知因素1.影響學習的非認知因素有（）（多選）A、學習動機B、歸因方式C、學習興趣和學習態度D、情緒和情感E、性別角色正確答案：ABCD

2.下列屬于非認知因素的是（）（多選）A、情緒B、意志C、性格D、智力E、態度正確答案：ABCE3.學習動機是直接推動學生進行學習的內部力量。正確答案：√4.8培養創造力1.“腦力激蕩法”強調延緩評價，即發言者提出想法時其他人當時不予以評價。正確答案：√

2.奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養創造力的重要方法之一。正確答案：√

3.創造力是后天可以培養的。正確答案：√4.9大學階段的學習1.如何正確對待大學的學習（）（多選）A、明確任務B、合理定位C、掌握方法D、保持積極的心態正確答案：ABCD2.大學階段的學習考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養全面素質。正確答案：√3.大學生創造性學習多，深層次理解多。正確答案：√大學生的人際交往5.1人際交往的概念1.我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應屬于（）效應A、曝光效應B、接近效應C、聚光燈效應D、光環效應正確答案：B2.下列屬于人際吸引的社會心理基礎的有（）（多選）A、自我價值尋找的需要B、安全感確立的需要C、交往需要D、獨處需要正確答案：ABCD3.下列屬于人際交往的規則的是（）(多選)A、熟悉效應B、鄰近效應C、相似規則D、個人特質E、互補規則正確答案：ABCDE

4.在社會活動中，人們運用語言符號系統或非語言符號系統相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。正確答案：√

5.2人際交往的意義和價值1.著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學家（）設計實施的。A、費欽納B、赫倫C、馮特D、斯金納正確答案：B

2.下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）（多選）A、個性與社會發展B、信息獲取C、身心健康D、安全感E、自我價值尋求正確答案：ABCDE

3.感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。正確答案：√

5.3人際交往大的工具和條件1.社交距離應該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上正確答案：C2.個人距離應該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上正確答案：B

3.語言符號系統包括（）（多選）A、口頭語言B、肢體語言C、書面語言D、表情正確答案：AC

4.人際交往的工具分為語言符號系統和非語言符號系統。正確答案：√

5.4人際交往的形式與其過程分析1.在人際交往的形式中，與口頭交往相對應的是（）A、單線交往B、書面交往C、雙線交往D、直接交往正確答案：B

2.人際交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、間接交往正確答案：ABCD3.信息溝通的基本要素有（

）A、信息來源B、信息C、信息渠道D、反饋E、譯碼和編碼正確答案：ABCDE4.文化背景對人際交往有重要的影響。正確答案：√

5.干擾存在于人際溝通的各個階段中。正確答案：√5.5影響人際交往的因素1.影響人際交往的因素有（）（多選）A、信息交流過程的噪音干擾B、交往雙方心理素質的差異C、文化背景差異D、社會角色差異正確答案：ABCD

2.信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A、層次過多造成的信息失真B、外界信息的干擾C、網絡復雜造成的失真D、社會角色差異帶來的干擾正確答案：AC

3.交往雙方心理素質的差異主要指（）（多選）A、雙方心理承受力不同B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙C、情緒失控使交往不能順利進行D、雙方社會角色的差異正確答案：BC5.6人際交往中的印象管理1.當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。這是（）的心理效應。A、首因效應B、光環效應C、刻板印象D、定勢效應正確答案：B

2.印象是社會知覺過程的結果。正確答案：√

.3印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。正確答案：√4.光環效應是一種簡單地根據原有經驗進行判斷的特殊社會推理模式。正確答案：×5.7人際交往的技巧1.下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）A、嫉妒B、自我封閉C、自我否定D、靦腆害羞E、盛氣凌人正確答案：BCDE

2.下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選)A、正確認識自我B、以誠相待C、學會傾聽D、交往中的語言藝術E、同理心正確答案：ABCDE3.在人際交往中要設身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應，以理解講話的內容、目的和情感。正確答案：√

4.正確認識自我是人際交往中的第一步。正確答案：√

大學生的戀愛心理和性心理6.1體味愛情1.心理學著作《愛的藝術》的作者是：（）A、弗洛伊德B、榮格C、弗洛姆正確答案：C

2.“我需要你，因為我愛你”是（）的愛。A、成熟B、不成熟正確答案：A

3.“我需要你，因為我愛你”是（）的愛。A、成熟B、不成熟正確答案：A

6.2愛情三角形1.只有承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：D2.只有承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：D3.親密+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：B4.“愛情三角形”包括：（）（多選）A、親密B、激情C、承諾D、財富正確答案：ABC

6.3戀愛心理的常見類型5.出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情A、忘我式B、友誼式C、游戲式D、激情式正確答案：C6.邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。正確答案：√7.愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。正確答案：×

8.占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態。正確答案：√

6.4用溝通化解戀愛中的問題1.親密關系是需要建設的。正確答案：√

2.視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。正確答案：√

3.戀愛關系中出現問題就分手。正確答案：×4.我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無關。正確答案：×

6.5傾聽與表達1.“我信息”的表達順序是：（）A、行為-感覺-愿望B、感覺-行為-愿望C、愿望-行為-感覺正確答案：A

2.傾聽需要聽：（）（多選）A、對方的問題B、對方的看法C、對方的感受正確答案：ABC

3.傾聽就是一言不發，默默地聽對方講話。正確答案：×

4.溝通不暢與我們自己的內心沖突有關。正確答案：√

6.6在戀愛與分手中成長1.為了讓分手更多平靜，更少傷害，當事人應該做到：（）（多選）A、尊重情感B、態度明朗C、場合適宜D、言辭坦誠正確答案：ABCD

2.被拋棄與被拋棄感是一回事。正確答案：×

.3有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來的痛苦。正確答案：√

4.主動提出分手的一方一定沒有被拋棄感。正確答案：×

6.7性別角色與角色認同1.哪些因素可以促成性別角色認同？A、家庭教養方式B、成長環境C、重要他人的評價正確答案：ABC

.2現實生活中，不同人的性別狀態是風格迥異的。正確答案：√

3.性別角色是指屬于特定性別的個體,在一定的社會和團體中占有的適當位置與其被社會和團體規定了的行為模式。正確答案：√

4.性別角色認同就是把自己看成男性或女性。正確答案：√5.性別角色認同是潛意識活動。正確答案：√6.8健康的性心理1.情愛與性愛的結合屬于：（

）A、健康的性動機B、健康的性意識C、健康的性情感D、正確的性觀念我的答案：B2.健康的性意識包括：（

）A、健康的性情感B、正確的性別認同C、正確的性對象D、正確的性行為意識我的答案：ABCD3.互愛并非唯一健康的性動機或性需求。我的答案：√4.性心理有健康和不健康之分。我的答案：√6.9性心理困擾與其應對1.遺精恐懼和經期煩惱都是青春期常見的性心理困擾。正確答案：√2.青春期的性態度影響以后的性態度，進而影響未來的生活。正確答案：√

.3青春期是性的印刻期。正確答案：√4.自慰的罪惡感不屬于青春期常見的性心理困擾。正確答案：×

6.10性行為不當的影響與應對5.性功能障礙一定有器質性病變基礎。正確答案：×6.性行為不當可能帶來心理衛生的問題。正確答案：√7.性行為失調可隨著時間和空間條件的改變而自行緩解。正確答案：√

8.性行為不當可能帶來身體健康的問題。正確答案：√9.性行為紊亂實質上只是一般心理的紊亂狀態在性行為方面的表現。

正確答案：√

大學生的情緒管理7.1情緒的定義1.下列屬于情緒的是（）A、考試得滿分高興B、遭到別人攻擊憤怒C、失去親人而悲傷D、面臨危險而恐懼正確答案：ABCD2.情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點而產生的體驗，是人的需要得到滿足與否的反映。正確答案：√

3.喜怒哀樂是人的四種基本情緒。正確答案：×4.表情傳達情緒。正確答案：√

7.2情緒的組成要素1.情緒的組成要素有（）（多選）A、內省的情緒體驗B、外在的情緒表現C、情緒的生理變化D、情感正確答案：ABC

2.表情包括（）（多選）A、面部表情B、姿態表情C、語調表情D、手勢正確答案：ABC

3.情緒會帶來一系列的生理變化。正確答案：√7.3情緒與情感的關系1.下列屬于情緒的成分的是（

）A、身體的變化B、行動潛能C、有意識的體驗D、認知成分正確答案：ABCD

.2情緒和情感都與人的先天生理需要相聯系。正確答案：×

.3情感與人的社會性需要相聯系，屬于高級心理現象。正確答案：√

.4情緒相對來說也是比較穩定的。正確答案：×5.情感較穩定，持續時間較長，甚至影響人的一生。正確答案：√

7.4心境、激情與應激1.下列屬于情緒的狀態的是（）A、心境B、激情C、應激D、平靜正確答案：ABC

2.復合情緒是基本情緒的不同組合。正確答案：√

.3.復合情緒是基本情緒的不同組合。正確答案：√

4.情緒分為基本情緒和復合情緒。正確答案：√

7.5情緒的功能1.遇到危險產生怕的呼救屬于情緒的（）功能A、自我防御功能B、社會適應功能C、動力功能D、強化功能正確答案：A

2.下列屬于情緒的功能的是（）A、自我防御功能B、社會適應功能C、動力功能D、強化功能E、信號功能正確答案：ABCDE3.情緒的信號功能主要通過表情傳遞的。正確答案：√

7.6情緒的基本理論1.情緒刺激引起身體的生理反應，而生理反應進一步導致情緒A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認知理論D、情緒的認知-分化理論正確答案：A

2.情緒的認知理論包括（）（多選）A、阿諾德“評定-興奮”說B、沙赫特兩因素情緒理論C、拉扎勒斯的認知-評價理論D、動機-分化理論正確答案：ABC

3.情緒的外周理論是指坎農—巴德學說。正確答案：×

4.情緒體驗和生理變化是同時發生的，它們都受丘腦的控制。是坎農-巴德學說的觀點。正確答案：√

7.7青少年常見的情緒問題與特點1.影響青少年情緒的主觀因素有（）（多選）A、不能正確的評價自我B、依賴性與自主性的矛盾C、期望值偏高與現實的矛盾D、戀愛問題E、生命中的喪失正確答案：ABCDE2.影響青少年情緒的客觀因素有（）（多選）A、社會環境的影響B、學校環境的影響C、家庭因素的影響D、人際交往受挫正確答案：ABC3.下列屬于青少年的情緒特點的是（）（多選）A、豐富性與復雜性B、波動性與兩極性C、沖動性與爆發性D、外顯性和內隱性正確答案：ABCD4.青少年常見的情緒問題有（）（多選）A、抑郁B、焦慮C、自卑D、自負E、憤怒正確答案：ABCDE

7.8理性情緒療法1.理性情緒療法是由美國著名的心理學家（）提出的。A、埃里克森B、艾利斯C、斯金納D、羅杰斯正確答案：B

2.理性情緒療法也稱為ABC療法，其中Ｂ指的是（）A、誘發情緒的事件B、對誘發事件的態度、解釋C、情緒的結果D、行為的結果正確答案：B

3.理性情緒療法認為，左右我們情緒的并非是事件本身，而是我們對事件的態度和觀念。正確答案：√

4.理性情緒療法強調以來訪者為中心。正確答案：×7.9不合理信念與情緒療法1.下列屬于不合理信念的是（）A、過度概括B、任意推論C、二分想法D、負性想法E、主觀思維正確答案：ABCDE2.下列屬于信念類型的不合理信念的是（）A、過度概括B、任意推論C、二分想法D、負性想法正確答案：CD

3.下列屬于理性情緒療法應用中的層次的有（

）A、明確ABC理論B、找到非理性觀念C、嘗試矯正非理性觀念D、以來訪者為中心正確答案：ABC4.不合理信念會使人產生情緒困擾。正確答案：√5.合理信念就是積極化的想法。正確答案：×

7.10應對負面情緒培養積極情緒1.下列屬于培養積極情緒的方法的有（）A、愛和溫情B、感恩C、好奇心D、毅力E、熱情正確答案：ABCDE

2.付出和給予是培養積極情緒的重要方法。正確答案：√大學生的自我意識與人格發展8.1何為自我意識1.把“認識你自己”這句話作為自己哲學原則宣言的是:()A、馬克思B、愛因斯坦C、蘇格拉底正確答案：C

2.存在狀態包括：（）（多選）A、生理狀態B、心理狀態C、人際關系D、社會角色正確答案：ABCD

3.除了人之外，沒有任何動物具有自我意識。正確答案：×

8.2自我意識的發展與其重要性1.“自我意識比真實自我對于個體行為與人格有著更為重要的作用”，這句話出自心理學家：（）A、弗洛伊德B、馮特C、羅杰斯正確答案：C

2.嬰兒開始能夠把自己的動作和動作對象區別開來，是在：（

）A、8個月以前B、8個月左右C、1歲左右D、2歲左右正確答案：C3.所有物并未延伸自我。正確答案：×

4.早期自我能否健康發展取決于親子交往的質量。正確答案：√

5.我們的自我感遠遠超越了我們的身體。正確答案：√8.3自我認同感的獲得1.“經過認真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫生工作最適合我。”（

）A、認同感擴散B、認同感早閉C、認同感延緩D、認同感獲得正確答案：D2.喬哈瑞窗的橫坐標是：（

）A、自知B、自不知C、他知D、他不知正確答案：AB3.“我父母都是老師，所以我也想當老師”，屬于：（

）A、認同感擴散B、認同感早閉C、認同感延緩D、認同感獲得正確答案：B4.個體在哪些領域做出承諾時，自我認同危機便得以解決：（）（多選）A、職業B、意識形態C、性取向正確答案：ABC

5.自我認同感的發展始于：（）A、嬰幼兒時期B、少年時期C、青春期正確答案：A

8.4人格的心理學含義與其本質1.人格是一個人成長歷史的縮影。正確答案：√

2.運用人的投射心理，可以編制人格測驗。正確答案：√

3.人格具有絕對的穩定性。正確答案：×4.人格是本質是差異。正確答案：√

8.5弗洛伊德的人格結構理論1.（）強的人，遵循現實原則，懂得如何適應現實環境。A、本我B、自我C、超我正確答案：B2.西格蒙特·弗洛伊德是（）學派的創始人。A、精神分析B、人本主義C、行為主義D、認知正確答案：A

3.本我遵循什么原則？（）A、快樂原則B、現實原則C、道德原則D、至善原則正確答案：A

4.超我強或以超我為主導人格的人，要看：（）A、先天遺傳B、所處環境C、父母的教育正確答案：C8.6阿德勒的人格理論1.阿德勒以（）為中心，創立個體心理學。A、英雄情結B、自卑情結C、金錢情結正確答案：B

2.阿德勒認為，并非每個人一生下來就有自卑感。正確答案：×3.阿德勒認為，人類的一切行為都是出于自卑感以與對自卑感的克服。正確答案：√

.4阿德勒從小就受到自卑感的困擾。正確答案：√8.7氣質、性格和自我探索1.“老師眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一樣的。正確答案：√

2.“自己理想中的我”不屬于自我探索的內容。正確答案：×3.在心理學領域，氣質沒有好壞之分。正確答案：√

4.對決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識的內容。正確答案：√5.對決定的事情投入情感，并樂在其中，這屬于健全的自我意識的內容。正確答案：√

大學生心理問題的鑒別與應對9.1變態人格“1.變態”這個詞來源于（）。A、臨床醫學B、物理學C、生物學D、心理學正確答案：C

2.當你認為身體出了狀況，應該立刻上網搜索相關病癥或立刻就醫。正確答案：×

3.人類的變態現象主要發生在精神，性格、情志與行為正確答案：√

9.2心理學的識別方法1.心理學把情緒分為正面情緒與負面情緒，不管是正面情緒還是負面情緒都具有正當性，取決于（）。A、自我調節能力B、內心對情緒的接納度C、心態是否樂觀D、心態是否積極正確答案：B

2.下列哪一個不屬于心理學問題的識別A、量表篩查B、行為觀察C、癥狀自述D、醫院就醫正確答案：D

3.人的情緒是人與環境，人與人際關系，人與生活事件互動的結果正確答案：√

當頭腦中有一些稀奇古怪的想法，但是不會被這些想法控制，我們認為這種情況是正常的。正確答案：√4.受制于觀察者的動機，經驗，擁有的