云南省小學初中信息技術課程綱要匯報人：AA2024-01-21目錄課程性質與目標教學內容與要求教學方法與手段評價方式與標準師資隊伍建設與培訓資源開發與利用政策保障與推進措施01課程性質與目標010203實踐性信息技術課程注重實踐操作，通過上機操作、編程實踐等方式，培養學生的動手能力和解決問題的能力。綜合性課程涉及計算機基礎知識、網絡應用、多媒體制作等多個領域，要求學生掌握全面的信息技術知識。發展性信息技術日新月異，課程內容和教學方式需要不斷更新，以適應技術發展的要求。信息技術課程性質使學生掌握計算機基礎知識、常用軟件操作、網絡基礎等，具備基本的信息技術應用能力。知識與技能過程與方法情感態度與價值觀通過任務驅動、合作學習等方式，引導學生主動探究、解決問題，培養其自主學習能力。培養學生對信息技術的興趣和愛好，樹立正確的信息意識，提高信息安全意識。030201教學目標與要求ABDC信息意識培養學生對信息的敏感度和對信息價值的判斷力，學會從海量信息中篩選有用信息。計算思維通過編程教育等方式，培養學生的邏輯思維和抽象思維能力，提高其解決問題的能力。數字化學習與創新鼓勵學生利用信息技術進行自主學習和合作學習，培養其創新意識和實踐能力。信息社會責任引導學生樹立正確的信息道德觀念，遵守信息法律法規，積極履行信息社會責任。核心素養培養02教學內容與要求學習計算機的基本組成、工作原理、操作系統等基礎知識。掌握文字處理、表格制作、演示文稿等常用辦公軟件的基本操作。了解網絡的基本概念、作用，學會使用瀏覽器進行信息檢索和網頁瀏覽。學習圖形圖像的基本概念和常用處理軟件，能夠進行簡單的圖形圖像編輯和美化。計算機基礎知識辦公軟件應用網絡基礎與應用圖形圖像處理小學階段教學內容程序設計基礎數據庫基礎與應用多媒體技術應用網絡安全與道德初中階段教學內容01020304學習程序設計的基本思想、方法和常用算法，了解編程語言和編程環境。了解數據庫的基本概念和作用，學習數據庫的基本操作和簡單應用。學習音頻、視頻、動畫等多媒體素材的采集、編輯和合成，能夠制作簡單的多媒體作品。了解網絡安全的基本知識和道德規范，樹立正確的網絡使用觀念和行為習慣。與語文學科的整合與數學學科的整合與英語學科的整合與科學學科的整合跨學科整合與應用運用信息技術手段輔助語文教學，如使用多媒體資源進行情境創設、利用網絡資源進行拓展閱讀等。利用信息技術手段創設英語學習環境，如使用在線詞典、聽力訓練軟件等輔助英語學習。結合數學教學內容，使用信息技術工具進行數據處理、分析和可視化表達。在科學實驗中運用信息技術手段進行數據收集、處理和分析，培養學生的科學探究能力。03教學方法與手段通過設計具有實際意義的任務，引導學生主動探索、學習新知識，激發學生的學習興趣和動力。以任務為導向根據學生的認知水平和能力差異，設計不同難度的任務，實現分層遞進的教學目標。分層遞進對完成的任務進行評價，及時給予學生反饋，幫助學生了解自己的學習成果和不足之處。任務評價與反饋任務驅動式教學法

合作學習與自主探究小組合作學習通過分組合作的形式，鼓勵學生相互協作、共同完成任務，培養學生的團隊精神和協作能力。自主探究學習引導學生自主發現問題、解決問題，培養學生的自主學習能力和創新精神。學習成果展示與交流鼓勵學生展示自己的學習成果，與同學進行交流分享，提高學生的表達和交流能力。利用多媒體技術，將文字、圖像、聲音等多種信息形式有機結合，提高教學效果。多媒體教學借助網絡教學平臺，實現教學資源的共享、學生作業的提交與批改等功能，提高教學效率。網絡教學平臺運用人工智能技術，為學生提供個性化學習資源和學習建議，提高學生的學習效果。人工智能輔助教學信息化教學手段應用04評價方式與標準學習筆記檢查定期檢查學生的學習筆記，了解學生對知識點的掌握情況。課堂表現觀察關注學生在課堂上的學習態度、參與度、合作能力等方面的表現。作品展示評價鼓勵學生將所學技能應用于實際項目中，通過作品展示評價學生的實踐能力和創新思維。過程性評價實施通過閉卷或開卷形式，檢驗學生對理論知識的掌握程度。筆試測驗要求學生完成一定的操作任務，檢驗學生的實際操作能力和問題解決能力。上機操作考試學生需提交一份完整的作品，并接受教師或專家組的評審，以評價其學習成果。作品提交與評審結果性評價方法特長展示鼓勵學生展示自己的特長和優勢，如編程、設計、動畫制作等，為學生提供更多展示自我的機會。反思與自評引導學生對自己的學習過程進行反思和自評，幫助學生認識自己的不足和進步，培養學生的自我發展意識。分層評價針對不同層次的學生，制定不同的評價標準，確保每個學生都能在原有基礎上得到提高。個性化評價策略05師資隊伍建設與培訓專兼職教師隊伍建設010203制定專兼職教師隊伍建設規劃，明確隊伍建設的目標、任務和時間表。加強專兼職教師的選拔和聘用，注重教師的信息技術素養和教學能力。完善專兼職教師的考核和激勵機制，鼓勵教師積極參與信息技術教學和科研工作。組織教師參加各級各類信息技術培訓，提高教師的信息技術應用能力和教學水平。鼓勵教師參加信息技術相關的學術交流和研討活動，拓寬教師的視野和思路。支持教師開展信息技術教學研究和課程改革，提升教師的專業素養和創新能力。教師專業素養提升途徑加強區域研修活動的組織和實施，推動不同學校、不同地區之間的教師合作和交流，促進信息技術教學的均衡發展。鼓勵教師參加信息技術教學比賽和展示活動，展示教師的教學成果和風采，激發教師的教學熱情和創新精神。制定校本研修計劃，組織教師開展信息技術教學研究和實踐活動，促進教師教學經驗的交流和分享。校本研修和區域研修活動06資源開發與利用教材編寫應符合學生的認知規律，內容科學、準確，注重知識的系統性和連貫性。科學性原則教材選用應結合云南省的實際情況，符合學生的年齡特點和認知水平，滿足不同地區、不同學校的需求。適用性原則教材內容應緊跟信息技術發展前沿，及時更新，體現時代特色。時代性原則教材編寫應形式多樣，圖文并茂，注重實踐性和趣味性，激發學生的學習興趣。多樣性原則教材編寫和選用原則03加強校際合作與資源共享促進不同學校之間的合作與交流，實現數字教育資源的互通有無和優勢互補。01建設省級數字教育資源公共服務平臺整合各類優質數字教育資源，實現資源的共享和交流。02推廣數字化教育資源應用鼓勵教師利用數字教育資源進行備課、授課和學生學習等活動，提高教學效果。數字教育資源整合共享123與相關企業合作，將企業的技術、產品等資源引入課堂，讓學生了解最新的信息技術應用和發展趨勢。企業合作組織學生參加社會實踐活動，如參觀科技企業、參加信息技術競賽等，提高學生的實踐能力和創新意識。社會實踐邀請信息技術領域的專家學者來校舉辦講座，讓學生了解最新的研究成果和前沿技術。專家講座社會資源引入課堂策略07政策保障與推進措施政策支持和經費投入制定和完善云南省小學初中信息技術課程相關政策，明確課程目標、內容、實施和評價等方面的要求，為課程的順利開展提供政策保障。加大經費投入，確保學校信息技術設備的購置、更新和維護，以及教師培訓和課程資源的開發等方面的資金需求得到滿足。加強學校與家庭的聯系和溝通，通過家長會、家訪、學校開放日等形式，向家長宣傳信息技術課程的重要性和必要性，引導家長積極參與和支持孩子的信息技術學習。鼓勵家長與孩子一起進行信息技術方面的學習和探索，如共同參加在線課程、使用數字化教育資源等