《馬說》閱讀以及答案8篇《馬說》閱讀答案篇一韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬。”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！9.韓愈，字，我國(朝代)文學家。(1分)10.解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)①一食或盡粟一石()②且欲與常馬等不可得()③策之不以其道()④執(zhí)策而臨之()11.珍珠埋在土里，總會有得見天日之時；寶劍藏于鞘中，也會有鋒芒畢露的一天。可是作者筆下的“千里馬”卻只能“辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”，空有“千里”之質(zhì)，卻無“千里”之實。請你結(jié)合文意說說，是什么原因使“千里馬”連“逞能”(一展才華)的機會都沒有呢？(2分)12.作者在這篇文章中表面上是寫千里馬的遭遇，實際上揭露的卻是當時的一種社會現(xiàn)象。在文學創(chuàng)作上，這是一種什么樣的寫法？(2分)13.韓愈的三個哥哥分別叫韓會，韓介，韓弇(yǎn)，兄弟幾人的名字都是“人”字頭，寓有出人頭地之意，可見其韓氏家族對仕途、對功名的'熱衷。但“汲汲于富貴”的作者早年卻求仕無門，屢屢受挫。臺灣學者蔣勛說“文學是失敗者的樂園”，請你說說韓愈借這篇《馬說》寄寓了自己什么樣的情感？(3分)《馬說》比較閱讀答案篇二《馬說》比較閱讀答案閱讀下面兩個語段，完成18～21題。（共12分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石，識馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（選自韓愈《馬說》）【乙】趙王使平原君求救于楚①，平原君約其門下食客文武備具②者二十人與之俱，得十九人，余無可取者。毛遂自薦于平原君。平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦③，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日請?zhí)幠抑卸∈顾煸榈锰幠抑卸嗣摲f而出，非特其末見而已。”（選自《史記》）［注釋］：①“趙王”句：趙王指趙孝成王，名丹，在位二十一年。平原君趙勝是趙丹的叔父。當時（前258年），秦將白起兵圍趙國國都邯鄲，情勢危急，趙王讓平原君去向南方大國楚國求救。后來取得楚魏兩國的救援，擊敗了秦軍。②文武備具：猶言文武全才。③稱誦：稱頌。17．解釋下面句子中加點字的意思。（2分）（1）才美不外見見：（2）策之不以其道道：18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的。意思。（4分）(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？(2)夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。19．【甲】文“其真無馬邪？其真不知馬也”抒發(fā)了作者怎樣的情感？(2分）20．有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》中的句子：，。（2分）21.【甲】甲文中“世有伯樂，然后有千里馬”，韓愈認為伯樂對千里馬起著決定作用，而【乙】文中毛遂卻向平原君自薦成功。你認為“伯樂相馬”與“毛遂自薦”的觀點相矛盾嗎？（2分）參考答案：17.(l）同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。（2）方法。（一個1分，意合即可。2分）18．（1）想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？（2）有才能的人處于世上，仿佛如錐子放置布囊之中，它的錐尖立刻就會透囊而出。（文從字順即可。每句2分，共4分）19．表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才，摧殘埋沒人才的不滿和憤慨。（意合即可。2分）20．千里馬常有，而伯樂不常有（一句1分。2分）21．示例：我認為世界上伯樂相馬和毛遂自薦缺一不可，因為千里馬只等伯樂去發(fā)現(xiàn)，就會縮小發(fā)展空間；毛遂自薦，就等于增加了自我展示的平臺。（觀點1分，理由1分。2分）《馬說》閱讀答案篇三（20xx孝感市）閱讀下列甲乙兩個文段，然后完成題目。z甲{世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（韓愈《馬說》）z乙{秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓①有可使求馬者乎？”伯樂對曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬，非臣之下也。可告以天下之馬②。請見之。”穆公見之，使行求馬。三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何馬也？”對曰：“牝③而黃。”使人往取之，牡④而驪⑤。報穆公，穆公不說，召伯樂，曰：“子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也？”伯樂曰：“皋之所觀，得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。”馬至，果天下之馬也。（《九方皋相馬》，有刪改）注：①姓：指子孫。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝（pìn）：母馬。④牡：公馬。⑤驪(lí)：純黑色馬。1．下列加點詞的意思，相同的一項是（）（2分）A不知其能千里而食也食不飽，力不足B安求其能千里也又安知天下之馬C才美不外見請見之D鳴之不能通其意其真無馬邪2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①策之不以其道，食之不能盡其材。②穆公見之，使行求馬。3．下列說法不正確的一項是（）（3分）A甲文通過對千里馬不遇伯樂的議論，表達作者對賢才難遇明主的憤懣，寄寓著對統(tǒng)治者能識別人才、重用人才的希望。B乙文通過記敘伯樂舉薦九方皋為秦穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們看待事物要獨具慧眼，看其實質(zhì)。C甲文中表明千里馬被埋沒的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”，但其根本原因是食馬者“真不知馬”。D乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，想當然地認為這不是天下最好的。馬。4．有人認為，只要是千里馬，才能就會施展出來；也有人認為，千里馬須遇伯樂，才能方有機會施展出來。你的看法呢？說說理由。（3分）參考答案：1、B2、D3、①鞭策它，不按準確的方法；喂養(yǎng)它，不能使它充分發(fā)揮自己的才能。（得分點：策，鞭策，鞭打；盡，竭盡，使充分發(fā)揮，譯為“充分發(fā)揮”亦可）②秦穆公接見了九方皋，派（他）前去尋找好馬。（得分點：見，接見，召見；使，命令，派遣）4、開放題，任選一種說法表明自己的觀點，言之成理即可。《馬說》閱讀答案篇四閱讀下面文言文，完成練習題。【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬。”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！（選自韓愈《馬說》）1.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是A.①雖有千里之能②張元怪之，隨犬出門B．①安求其能千里也②今為人所棄而死，非其道也C.①千里馬常有，而伯樂不常有②若見而不收養(yǎng)，無仁心也D．①食不飽，力不足，才美不外見②若見而不收養(yǎng)2.下列句子中，加點字的用法與“犬隨叔父夜行”中“夜”字用法相同的一項是A．寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享B．策之不以其道，食之不能盡其材C．腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭D．吾妻之美我者，私我也3.用“／”給下面文句斷句，要求根據(jù)語意劃出兩處。村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面文句。①其真無馬邪？其真不知馬也！②叔父為蛇所嚙，仆地不得行。5．和諧社會，人類要了解動物，更要和動物友好相處。甲文采用①的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主；乙文則主要表達了②的主旨。【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。其叔父怒日：“何用此為？”將欲更棄之。元對曰：“有生之數(shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨攙童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。（選自《北史·孝行傳·張元》）[參考答案]1．C（均為轉(zhuǎn)折連詞，但是。A①結(jié)構(gòu)助詞，“的”，②代詞，指“汪汪之聲不已”；B①代詞，指馬，②代詞，指狗的生死；D①通假字，通“現(xiàn)”，②動詞，看見）2.A(都是名詞作狀語，修飾動詞；BCD項加點詞都活用為動詞)3．村陌有犬為人所棄者／張元見之／即收而養(yǎng)之。4.①難道真的沒有千里馬嗎？其實是他們真不識得千里馬啊！②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。5．托物寓意（或托物言志）關(guān)愛動物，善有善報附《馬說》閱讀答案篇五閱讀《馬說》一文，回答后面的問題世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1．請從第二段中找出兩個通假字，并解釋其意義。①________通________，意義：_______________________②________通________，意義：_______________________2．下列四組句子中加粗詞的意義和用法相同的一項是（）A．千里馬常有，而伯樂不常有執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！B．策之不以其道不以物喜，不以己悲C．且欲與常馬等不可得今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎D．馬之千里者，一食或盡粟一石今或聞無罪，二世殺之3．將句子策之不以其道，食之不能盡其材譯成現(xiàn)代漢語。______________________________________________________4．千里馬不能發(fā)揮其才能的根本原因是什么？你認為怎樣才能發(fā)揮千里馬的才能。______________________________________________________5．如果你是一匹千里馬，而尚未被伯樂發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？①____________________________________________________②____________________________________________________6．解釋文中的詞。或：____________食：____________等：____________7．用現(xiàn)代漢語翻譯文中加橫線的句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？_______________________________________________________8．根據(jù)選文，說說千里馬被辱沒的原因。_______________________________________________________參考答案：1．①食通飼，喂養(yǎng)；②見通現(xiàn)，表現(xiàn)2．C3．驅(qū)使它，不能按照正確的方法，喂養(yǎng)它不能充分發(fā)揮它的才能。4．食馬者不知其能千里而食也或：食馬者的無知。策之以其道，食之能盡其材，鳴之而能通其意。5．①不氣餒，努力做好本職工作；②尋找機會，展示自己才華6．有時（或許）通飼喂養(yǎng)等同（或-樣）7．而且想讓它和普通的馬一樣都不可能，又怎么能奢求它日行千里呢？8．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。《馬說》閱讀答案篇六閱讀下面兩段文言文，完成12-15題。（16分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）【乙】蘇代為燕說齊，未見齊王，先說淳于髡曰：“人有賣駿馬者，比①三旦立于市，人莫之知。往見伯樂曰：‘臣②有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還③而視之，去而顧之，臣請獻一朝之④賈。’伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。今臣欲以駿馬見于王，莫為臣先后者，足下有意為臣伯樂乎？臣請獻白璧一雙，黃金千鎰，以為馬食。”淳于髡曰：“謹聞命矣。”入言之王而見之，齊王大說蘇子。（《戰(zhàn)國策?燕策二》）注：①比，連續(xù)，接連。②臣，先秦時代，普通人之間有時也謙稱自己為“臣”。③還，音義同“旋”，圍繞，繞圈子。④旦、朝，早晨，也指一天。12、解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）且欲與常馬等不可得（）（2）蘇代為燕說齊（）（3）臣請獻一朝之賈（）（4）莫為臣先后者（）13、下列句中加點字詞的意義和用法不相同的一組是（3分）A．不以千里稱也舉一隅不以三隅反B．人有賣駿馬者但少閑人如吾兩人者耳C．人莫之知何陋之有D．足下有意為臣伯樂乎行拂亂其所為14、翻譯下列句子。（6分）（1）其真無馬耶？其真不知馬也。_______________________________________________________________________（2）伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。_______________________________________________________________________（3）入言之王而見之，齊王大說蘇子。_______________________________________________________________________15、【甲】文第二段交代千里馬被埋沒的根本原因的一句話是___________________________________________，【乙】文介紹這匹駿馬“一旦而馬價十倍”的原因的一句話是______________________________________，實際上這都證明了【甲】文提出的___________________________________________這一觀點，說明了伯樂的重要性。（3分）參考答案：12、（1）等同，一樣（2）游說，勸說（3）費用，錢財（4）沒有人13、C（代詞，代千里馬；賓語前置的標志。A．用，把，拿；B．定語后置的標志；D．做。）14、（1）難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是他們真的不認得千里馬吧。（采分點：兩個“其”）（2）伯樂于是環(huán)繞著那匹馬看了一番，離開之后又回頭看看它，（結(jié)果）一天馬的身價就漲了十倍。（采分點：去、顧）（3）（于是）淳于髡進宮向齊王引薦了蘇代，齊王接見了蘇代，而且很喜歡他。（采分點：補充“見”的主語、說）15、食馬者不知其能千里而食也。伯樂乃還而視之，去而顧之。世有伯樂，然后有千里馬。《馬說》閱讀答案篇七馬說馬之千里者，一(1)食或盡粟一石。(2)食馬者不知其能千里而(3)食也。是馬也，雖有千里之能，(4)食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？1、文中4個劃線的“食”字，讀音為“sì”的是哪幾個？將它們的序號寫在括號內(nèi)。()2、用