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文檔簡介

第頁共頁幼兒園小班教案《大蝴蝶，小毛蟲》教學目標：1.讓幼兒了解大蝴蝶的生長變化過程，培養觀察與描述的能力。2.培養幼兒對自然生物的興趣和保護意識。3.培養幼兒的創造力和想象力。教學準備：1.《大蝴蝶，小毛蟲》繪本或幻燈片。2.大蝴蝶和小毛蟲的圖片。3.蝴蝶模型或玩具。4.一盆觀察蝴蝶的花。教學步驟：第一步：導入(5分鐘)1.引起幼兒對蝴蝶的興趣，可以介紹蝴蝶的特點、外形和行為。2.準備蝴蝶模型或玩具，引導幼兒觀察和握著玩。3.引導幼兒回憶自己以前見過的蝴蝶并描述蝴蝶的特點。第二步：閱讀《大蝴蝶，小毛蟲》(10分鐘)1.利用繪本或幻燈片呈現《大蝴蝶，小毛蟲》的故事情節。2.帶領幼兒一起欣賞插圖，發現和描述蝴蝶和毛蟲的特點。3.引導幼兒思考：大毛蟲是如何變成大蝴蝶的？第三步：觀察實物(15分鐘)1.準備大蝴蝶和小毛蟲的圖片，與幼兒分享。2.準備一盆觀察蝴蝶的花，讓幼兒仔細觀察花和蝴蝶。3.引導幼兒觀察并描述蝴蝶的生長變化過程。第四步：輔助活動(20分鐘)1.給幼兒分發一張白紙和彩色筆，讓他們畫一只蝴蝶，并給蝴蝶想一個名字。2.指導幼兒制作一個有翅膀的小蝴蝶手工，可以使用彩紙、剪刀和膠水。3.安排幼兒進行角色扮演，有的扮演大蝴蝶，有的扮演小毛蟲，讓他們一起演繹蝴蝶的生長變化過程。第五步：反思總結(10分鐘)1.收集幼兒的手工畫和小蝴蝶，讓幼兒展示并分享自己的成果。2.引導幼兒回顧整個教學過程，讓他們總結蝴蝶的生長變化過程。3.鼓勵幼兒表達自己對蝴蝶的喜愛和保護的想法。教學延伸：1.帶領幼兒到自然環境中尋找和觀察蝴蝶。2.組織幼兒參觀蝴蝶展覽，讓他們近距離觀察各種不同種類的蝴蝶。3.制作一個蝴蝶的展板，讓幼兒搜集蝴蝶的圖片和信息，展示在班級中。教學反思：本節課以《大蝴蝶，小毛蟲》為素材，通過觀察實物、手工制作和角色扮演等活動，培養了幼兒的觀察和描繪能力，激發了他們對蝴蝶的興趣和保護意識。通過延伸活動使幼兒更深入地了解蝴蝶，并培養了

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