Word文檔頂崗實習教師工作紀實都說一個人是做不成大工作的，但假如一個人的工作都不能做好，那又怎么做好大工作呢？看了這篇由我供應的《頂崗實習老師工作紀實》，信任你會有諸多收獲，祝您參考順當！

頂崗實習老師工作紀實

踏實地進步和諧中成長

依據上級訓練部門有關老師置換培訓的支配，學校老師呂肖珂到宜賓學院培訓三個月，宜賓學院同學到學校頂崗實習三個月。

滿身風塵到明月

2022年9月24日，縣學校來了一位年輕的女高校生，她就是來自宜賓學院大三的同學。因為路途遙遠，同學到達學校時已經下午5點多了，因此也沒有進行歡迎儀式，只是與學校的老師相互介紹熟悉了一下，然后與呂肖珂老師進行了班級工作交接，第二天就正式開頭了為期三個月的實習生活。

三月潛心奠根基

學?？紤]到還是在校同學，沒有教學閱歷，加上獨自一人來到這個偏遠的地方任教，生活上也有許多不便之處，所以學校分別給支配了生活老師與教學指導老師，以關心同學能夠順當地完成這三個月的實習任務。

在為期三個月的實習生活中，同學表現出了一個當代高校生應有的良好素養——踏實、上進、謙遜、友善。學校的全體老師們也賜予了她多方面的支持和關心，使得同學能夠很快就融入了學校這個小而和諧的集體。

在教學工作中，擔當六班級的語文教學工作。雖然她以前沒有任何教學閱歷，但是她特別仔細刻苦地鉆研教材教法，樂觀主動地請教其他老師，不斷地總結自己教學之中存在的問題并準時改正。三個月下來，教學水平有了特別大的提高，已經能夠獨立地擔當起教學任務。這與全體老師的關心分不開，更與她自身的不懈努力分不開。

在生活中，同學與學校的老師們和諧相處，如同一個大家庭。大家常常一起談天說地，聊心里話。她有時抽空回自己的家鄉再來到學校時，會給老師們帶上一些家鄉的特產給大家品嘗。周末老師們回家時，也會熱忱地邀請到自己的家里做客，讓雖然遠離家鄉但是依舊能夠感受到家的暖和。

學校組織的各種活動，同學也樂觀參與。每一次的教研活動，她都按時參與并且樂觀與老師們談論溝通；每一次的同學活動，她都急躁細致地進行指導訓練。在本學期縣訓練局開展的一般話競賽中，就有同學不行或缺的身影。這三個月中，同學上過多次公開課，一次比一次有進步。她的畢業論文《酒婆的教學設計》也是在學校完成的。當她說起要以這篇課文為題進行教學設計來完成自己的畢業論文時，老師們賜予了她許多關心，從教學目標的提出、課堂結構的設計、課件的制作到學情的分析、課堂的實踐等等。最終的課堂教學實踐中證明，本次活動完成得特別圓滿，甚至超出了之前的預期目標。

通過這三個月的實習，已經勝利地實現了由同學到老師的角色轉變，為自己以后的教同學涯打下了堅實的基礎，邁出了勝利的一步。

寒冬別離真情暖

三個月的時間，使得來時涼快的秋意已變成了刺骨的寒風，不知不覺中，同學已在這里度過了整整一個秋季?，F在，她要帶著自己這個秋天在學校的整個收獲回到自己的學校連續讀書了。在接近返校的前幾天，大家一起為她收集整理實習期間的有關材料，六班級的孩子們獻出飽含自己情意的手工小禮物，老師們也送出對她的真誠祝愿學校將這一切都編輯成圖文并茂的視頻文件刻錄成光盤贈送給同學。光盤雖輕，但是里面裝載的收獲與情意卻是那么沉重。臨走的前一天晚上，全體老師一起團聚為送行。走的那天早上，六班級的孩子們也早早地守候在學校門口與老師道別。寒風依舊那么凜冽，可是每個人的心里都是暖暖的，眼睛里也是暖暖的，因為這三個月不僅有收獲，還有心底那份真摯的情意與祝愿。

我推舉

實習老師頂崗工作總結

實習老師頂崗工作總結

從20年月日到20年月日，我在縣綜合職業技術訓練中心，完成了長達21周的頂崗實習任務。

作為一名還未畢業的實習生來說頂崗實習是一件非常可怕的事情，尤其是聽說要來職教。在沒有來之前擔憂了很久，可怕自己不能完成這個任務，也做好了半途而廢的預備，心里想著假如不行就回學校申請轉為訓練實習。這樣的心情始終持續到走進校門那一天。

還記得月號那一天實習學校，親自派車去接了我們，來到學校親自為我們支配了飲食和住宿。又極其信任我們支配了實習工作，沒有因為我們是實習生而不給我們機會熬煉。學校領導對我們的信任即使壓力又是動力，我信任我們雖有不足，但努力凡是總會有所收獲，

在來之前就聽說這里的同學跟不好管，可實際呢？并不是那樣。

當我一踏進校門那一刻起，感覺校內環境美麗，各種教學設施應有盡有。中午在食堂打飯的時候，同學們都在有次序的排隊打飯，沒有想象中那樣混亂的場面，甚至比那些一般高中的同學就餐秩序還要好。每位同學吃完飯的時候都自覺收起餐桌垃圾，將餐具放到指定地點，沒有一個不這樣做的，我想并不是每一個學校的孩子都能做成這樣。這樣的一幕又為我對這個學校的良好印象加了分。

同時這里的同學都自來熟見到每一位老師都會熱忱打招呼。沒有普高同學的羞怯，也沒有那些學習好的同學的傲岸，他們很友善我感到很暖和。同時他們雖然不愛學習但很樂觀，走在校內里好像每個人都相互熟悉，見了面相互逗幾句，笑聲一片。生活在這樣的環境里，自己的心情也會被感染，仿佛又回到了高中時代每天都很輕松開心。

這樣的氛圍讓我很快融入到這個集體，沒事的時候也會與同學逗幾句，輕松消遣一下。每當想到有一天將要離快樂中還是有些不舍，在于伴侶的交談中也會悄悄流下眼淚。

感謝我的同學，我最感謝他們，感謝他們對我的包涵，首先是學問力量方面的，因為我只是你一個實習生在學問與能錄力方面還有許多不足，在上課的時候常常會消失很多錯誤，也鬧過許多笑話。但他們情愿與我一同進步，一同成長。開玩笑的說沒有因為我的力量問題，把我趕下臺。還有因為我的年紀與他們相差不大，時常也會鬧一些小脾氣，他們竟也會原諒我，上前勸我幾句。過節的時候還買了禮物送給我，雖說老師不能要求同學送禮物給自己，但這一份心愿讓我很滿意，我對他們的感情又加深了一分。總結起來說我不是一名合格的老師，但他們卻是一名合格的同學。

感謝我的指導老師，仔細聽我的課，對我在課上消失的問題提出意見和建議，教我如何寫教案，如何上好每一節課，如何正確處理課上遇到的每一種問題。將自己從教積累的20多年閱歷告知我，毫無保留。人身路上關鍵的路只有那么幾步，每一個階段遇到的人就顯得尤為重要。而我的指導老師趙老師對我而言就是那個重要的人。他不光指導了我的實習生階段，也影響了我今后的教學工作。

還要感謝學校的老師和領導對我的照看，在我有困難的時候準時關心我，不會嫌我麻煩。在我有需要的時候也制造條件關心我。沒有平常的嚴厲?，很親切。當我做錯事的時候，不是責怪而是很急躁的告知我如何改正，如何做。

我現在開頭慶幸來到這個地方實習，感謝這里的一草一木。校內里的一切都讓我覺得暖和。在人生的路上有這樣一段實習經受我很慶幸，讓我珍惜，讓我懷念。假如有機會，我想與這些同學走到最終，陪他們一起努力，走到高考的考場。但是，我深知我們都有不足，以我的力量還不能帶領他們走向高考的考場，我可能還會拖累他們。所以我距離成為一名優秀的老師還有很大差距，我還需要連續努力。將來假如有機會我盼望能來這里任教。

在短短的21周里，我有無知變有知，從開頭時不能完成一節課，到現在可以憑借自己的實力自主支配上好每一節課。不再緊急畏懼，反而喜愛上課上與同學們一起溝通的感覺。從中我也學到了許多閱歷。

一、適合同學的才是最好的。

為促進同學進展，更好的進行教學活動，許多專家、一線老師討論了許多教學方法。首先必需承認一些教學方法的確很先進，有肯定的道理。但是有一句話說橘生南為橘，橘生北為枳，訓練也應講究因地制宜、因材施教。不能不加選擇的全部汲取。

因為現在實習的學校是職業技術學校，所以在教授同學文化學問的基礎上也要留意加強培育同學的學習愛好，就語文學科來說要留意培育同學的學習愛好，讓其體會到中國文化的博大精深。所講的學問內容也不要太深，肯定要抓好基礎，培育同學的自信念，照看好大多數同學的狀況。

二、做好基礎工作。

好的基礎等于勝利了一半，就像蓋房子一樣，無論想要把房子蓋的多高總要先打好地基。

在語文的學習中讀文就顯得尤為重要。俗話說書讀百遍其意自現，讀書三境界：讀懂、讀通、有感情。古代的時候學文，老夫子總是要求同學對于文章熟讀并背誦，然后問同學有何感悟，并不會字斟句酌的講解。今日雖不學習古代只背不講之法，但是對于讀文的重視，肯定要拿起來。讀文言文可以體會古文體的用詞押運，讀現代文，可以體會人物的體態相貌、感情變化。若是學習一篇文章讀都讀不起來，講再多也只是機械記憶，收效甚微。

在語文教學中還要重視對作家作品的解讀，對文章寫作背景的介紹。了解了文章的寫作背景，就能了解的寫作意圖，更好地了解文章的內容。比如在學《阿房宮賦》的時候若是能介紹清晰杜牧所處的時代背景，就能便利同學理解借古諷今的寫作手法，了解借秦統治者荒淫無度、窮奢極侈，諷刺當朝統治者驕奢淫逸之風的寫作意圖。

三、重視同學的自主學習。

在教授同學學問的同時也要加強同學力量的培育，使同學能夠自主學習。正所謂授之以漁，不如授之以漁。填鴨式學習早已跟不上時代的需要。即使是在職業技術訓練學校這種學苗稍差一點的學校里，也應推行這種訓練方式。同學的學習力量差一些，那我們每節課支配的教學內容就少一些。給同學一些自由的時間去發揮，可能當時的效果不明顯，但從長遠的角度看肯定是利大于弊。同學自主學習最明顯的體現方式就是小組學習、同學自展自評。首先必需要承認在小組學習中肯定會消失說閑談的現象，這也是不能避開的，所以老師在同學爭論過程中就要升入同學之中，在與同學共同爭論的過程中，潛移默化的維持同學的紀律。在這種學習方式下的學習效果對于學習好的同學不用說，單說學習不主動的，一個字的把握也是收獲。所以老師不能怕鋪張時間而避開這種教學方式。

四、小組任務展現的誤區。

在小組展現這個地方上我始終都認為在各小組展現的時候直接把各小組展現的任務直接告知各小組，這樣爭論的效果更好，便利課堂教學。但是有一次特聘老師老師指出，不能這樣做，他認為應先讓大家爭論完全部內容后，再說明出各小組需要展現的內容。再給他們一些時間讓他們依據自己需要展現的內容重點爭論，再展現。否則，各小組只是爭論自己需要展現的內容，對其他內容不理睬，反而會因小失大。

其實在我上高中的時候也曾考慮過小組爭論的這個弊端，在小組爭論的時候只爭論自己組需要展現的內容，對于其他組的內容很少去考慮。所以在其他組講解的時候有時候根本聽不懂。始終都覺得是小組爭論的弊端，卻從未去想如何去解決這個沖突，聽了老師的指導有一種茅塞頓開的感覺。不知道這樣的做法是不是最佳的方法，不過應當會有肯定成效。

還有許多許多的閱歷，供我受用。

自己總結起來這半年的實習是勝利的，是在一個輕松消遣的環境中度過的，即讓我學到了學問，也讓我熟悉了許多伴侶。

學校老師頂崗實習個人總結

總結就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。下面是由我我為大家整理的學校老師頂崗實習個人總結。

學校老師頂崗實習個人總結【一】

回憶走過的路，驀然發覺，一路上布滿著辛酸，沉淀著美妙，蕩漾著喜悅。

冬天到了，就意味著我的實習生涯將結束。經受了生疏的夏天，收獲的秋天，報個滿懷的冬天。我想將自己的收獲心得與大家共享。

一、教學技能方面

從小就幻想成為一名人民老師的我，頂崗實習讓我離自己的幻想更近了一步。我最終可以體會初為人師的感受了。在教學技能方面，我是收獲最大的。

記得剛來這個實習地兒，記得我剛剛登上三尺講臺的那一刻，我有的不僅僅是感動，更是無限的激情。我想展現自己，想通過自己的努力證明自己。的確，起初我的教學方法得到了同學們的認可，我的教學方式得到了同學們的喜愛，我很興奮，很得意?？墒亲詮牡谝淮喂_課，我明白我忽視了一些基礎性的學問，我盲目自信了，我應當虛心求教。在那次公開課，我滿懷信念地在那么多老老師面前講課，急迫地想得到老師們的表揚。然而，我錯了。有的更多的是批判。但，批判中有著老老師們的建議與深深的期望。假如你想成為一個好老師，你就必需學會掌握自己，一堂課上不能什么都講，將學問點講得散，喧賓奪主，抓不住每一堂課的目標與重點是不行的。廢話太多了……缺少眼神的溝通，手勢有不當的地方……第一次公開課，我流下了難受的，感動的淚水。難受的是我的這堂課失敗了，感動的是有這么多老師們為我細心指導，賜予我如此多珍貴的意見。從那一刻開頭，我暗暗宣誓，我不能像以前那樣盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有閱歷的老師們學習。于是，我更加勤奮了。每天仔細地備課，不懂就問，樂觀地聽老師們的課，讓指導老師聽我的課，課下樂觀地詢問指導老師意見，學習新的方法，借鑒優秀方法，改正，運用……

在那段勞碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進步最快的一段時期。第二次的錄課，在老師們的關心與我的努力下，得到了老師們的夸獎。

充實著，預備著，當第二次公開課落下帷幕的那一刻，當代主任大力夸獎的那一刻，我的喜悅，我的感動，我告知自己我做到了!我最終做到了!那一刻，我體會到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲，付出終究會有回報。你永久都要信任自己可以做到!

關于詳細的教學技能，我想說三點。

1.不打無預備的仗。一堂課勝利的關鍵是備課?？此贫潭痰?5分鐘背后，分散著太多的汗水。我們要熟識教材，了解，介紹寫作背景，設計教學過程與支配板書。這正應證了那句臺上三分鐘，臺下十年功吧。

2.考慮實際狀況。俗話說最美的鞋子不肯定適合你，只有你的腳穿起來舒適那才是最適合的。同理，一些優秀的方法是很好，在一些班級取得了很好的效果，但是，同一種方法在不同的班級，不同的同學們面前未必能取得相同好的結果。所以備課還得備同學。從同學的實際狀況動身。記住，欲速則不達。

3.上課用情感染同學。我始終在告知自己，激情是教學的第一步。每次走進教室之前，無論我一天的心情如何，我都告知自己，我要把好心情帶進課堂。我始終微笑著面對大家。每一堂課，無論我講得是好是壞，我都要使自己布滿著飽滿的激情。

二、班主任工作方面

作為一名見習班主任，跟著高老師，我悄悄地學會了許多。記得我剛熟悉他時，他告知我一句話，我觀賞勤學，勤問，勤動的孩子。那一天，三勤就牢牢地刻在了我腦海中。也伴隨著我實習的整個歲月。我努力地學習，不懂了就問，多問，每天堅持給辦公室打水，掃地，平常沒太多時間去一班上課，我就利用課間和早中晚吃飯時間去班里走走，和同學們聊談天，輔導他們一些功課，力所能及地解決他們生活上的一些問題，了解班級動態，從而在班級管理上下工夫。在這份工作上，我悟出一句話教學要從心開頭，并得到了高老師的同意。其實，說實話，有時候我和高老師還真是有默契，好多想法竟然不謀而合呢。高老師說我很像當年的他，有股拼勁和韌性。我們不僅是師徒，更是伴侶。每次說到班級問題，我們兩個就沒完沒了。共同為班級想方法，盼望一班能越來越好。

關于詳細的班主任工作，我想說三點。

1.勤。古人說勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。要想學到學問，必需勤快。勤看，勤問，勤動。老師們都是喜愛勤快的孩子。

2.從同學的心抓起。一個好的老師，不僅要重視同學的學習，更要關注同學的心靈。他們有的時候不是聽不懂學問，而是心亂了。在高中這個關鍵而又黃金時期，同學們是形成正確價值觀的重要時期，我們要關注同學的成長，教他們做人是最最重要的!

3.加強班干部隊伍建設。班干部是班集體的核心，也是班級的火車頭。班干部隊伍的好壞，直接影響整個班級的正常運轉。培育一支高素養，力量強的班干部隊伍，尤為重要。班主任要注意將那些品學兼優，組織與管理強的，有威信的，樂于奉獻的同學選拔到班干部隊伍中，以便他們為全班樹立榜樣，發揮先鋒模范作用。此外，班干部之間要進行明確的分工，加強團結，提高工作效率。

三、組織課余活動方面

老師個人頂崗實習總牢固習報告實習總結

有效地組織課外活動，對同學來說，舉辦豐富多彩的課外活動是必需的定期的活動，有助于豐富同學的學習生活，有利于同學相互學習，取長補短，共同進步。課外活動的類型多種多樣，班主任可以依據本班的實際狀況組織班級活動，借此機會鼓舞和表揚有突出貢獻的同學。記得那次全班級舉辦了一次硬筆書法大賽，我鼓舞大家樂觀參加，同學們仔細書寫，就連平常字寫得不怎么好的同學也參加到其中，將他們自己最好的作品交給我們。從那次活動之后，我發覺同學對書法的重要性提高了呢。好多同學都買了字帖，每天堅持練字。

四、生活心態方面

通過半年的頂崗實習，我喜愛上了這種勞碌，充實，簡簡潔單，安靜的生活。這種平淡的生活，沒有考研的壓力，更沒有感情的包袱，讓我的心很靜，心很舒服。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實實地做好我實習當中應當做好的每一項工作。這樣就好，這樣足矣。我盼望能將這種好心態帶回我的高校校內。

我的頂崗實習之路即將畫上一個圓滿的句號。在這條漫漫的實習之路上，我收獲了感動，收獲了教學閱歷，收獲了一筆珍貴的財寶。感謝頂崗實習，帶給我一份沉甸甸的幸福回憶。我會帶著這份美妙，連續前行!

學校老師頂崗實習個人總結【二】

我發覺在實際教學中，老師經常埋怨學習困難同學的缺點，比如學習成果差、留意力分散、上課紀律不好、腦子反應遲鈍等缺點。但是作為同學學習的引導者，老師對于同學的學習有著很重要的作用。老師好的舉措可以提高同學的樂觀性。那么平常我們都可以怎么做呢?

第一，建議老師換一種思維方式。老師眼里的學習困難生之所以有這么多的缺點和不足，是由于老師習慣用一個標準去衡量，如衡量同學的進展，只有分數做標準;衡量同學的學習方式是否正確，只用上課是否乖乖地聽課、是否遵守課堂紀律作為惟一標準;衡量同學是否聰慧，只用反應速度的快慢作為衡量標準。而事實上，衡量不能單單只有學習成果一個標準，還有學習態度、學習情感、學習習慣以及同學的價值觀等等。衡量同學學習方式的好壞也不能用是否遵守課堂紀律作為惟一的標準，對一些孩子來說，坐下來悄悄地聽老師講課是比較相宜的方式，而對另外一些孩子來說，或許通過爭辯或者爭論來學習更有效。比如，有的同學上課留意力分散，那么他可能是一個發散性思維比較好的同學;有的同學寫作業很拖沓，那么他可能是一個認真周全的人;有的同學特別懶散，那么他可能是個特別放松的同學等等。假如把同學不行忍受的缺點換一種角度去看，就會變成了一種樂觀的品質，老師就會對同學產生許多好的期望，而老師的期望是可以促進同學進展的。

第二，老師要成為同學強項的發覺者。在國外，假如你要問老師你們班誰是最好的同學?他們都沒方法回答，因為在他們眼里，全部的同學都一樣，只不過他們表現在不同的方面而已。如有的同學是語言高手，有的是寫作高手，有的是畫畫天才，也有的是運動健將等等。他們把同學的特點分得很細，每一方面都有不同的同學擅長。

第三，老師要多反思自己的問題。北京教科院學習障礙討論中心曾對200名中學校老師做過問卷調查，發覺老師對于學習困難的同學形成的緣由，只有2.7%的老師認為是因為自己教得不好。大多數老師都歸因于學科內容難、同學素養差、家庭訓練環境不良等老師以外的因素。這表明，老師對自己在同學形成學習困難的過程中的一些不良影響并沒有足夠重視。而同學卻認為，同學有學習困難，有35%的緣由在于老師的教學和管理。有的專家更是提出一些這樣的觀點，認為沒有教不會的同學，只有不會教的老師。這些表明，老師在同學形成學習困難的過程中是有肯定責任的。有一位數學老師，訴說他的同學兩極分化非常嚴峻，學習成果好的同學能在區里出名，而不好的同學只能得幾非常甚至十幾分。后來聽了他一節課，最終找到了緣由。原來這位老師講課速度很快，而且很少在課堂上賜予同學足夠的時間自己思索，他的課是老師拽著同學往前跑，有一些同學能夠緊跟老師的思路，把握所教的內容，而且思路也快，所以學習成果特別好，而跟不上的同學，就落得很遠。

學校老師頂崗實習個人總結【三】

小的時候，我的愿望就是當一名老師。我認為老師這份職業特別神圣，老師有無私的奉獻精神和對同學長久的愛。這次輪到我們實習了，來之前，雖然心里有些緊急，但是還是很期盼。因為我們遇上好機會了。國培方案不僅培訓的老師有益，而且為我們頂崗實習的同學供應了走上講臺的機會。這樣對我們的學習和實踐有很大的好處。我還對我的第一節課記憶猶新。

我很喜愛小伴侶，但一次和那么多小伴侶打交道，心里還是有些緊急。不過孩子們的熱忱把我的緊急心情完全打消了，雖然只是一堂簡潔的自我介紹，但是我們溝通地特別快樂?？粗麄円浑p雙純凈的大眼睛，我被感化了。有一位小伴侶還跑過來說：老師，祝你永久歡樂!我聽了，特別感動，做一名老師太幸福了!雖然我不是一名正式的老師，但是我對自己的工作還是嚴格要求的。美術教案的編制，都是嚴格根據新課程標準的要求編寫的。其中，教學目標，都是根據新課程提出的三維目標：學問與技能目標、過程與方法目標、態度情感與價值觀目標進行仔細編寫的。課余時間，我還仔細學習新的教學觀。例如：

一、教學是課程創生與開發的過程。

二、教學是師生交往，樂觀互動，共同進展的過程。

三、教學重過程甚于重結論。

四、教學更為關注人而不只是學科。

我會把這些教學觀運用到我的課堂上。新的同學觀中，一切為了每一位同學的進展是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜愛大力地表揚我的同學，這樣有利于調動同學的樂觀性。當然，我也不會寵著我的同學。課堂上，我就是老師，必需仔細聽我的課，不能寫其它科的作業。在教學中，我是剛柔相濟和恩威并施的，但我從來不體罰同學。相反，我很反對體罰同學。課下，我和同學是無話不談的好伴侶，同學會和我談天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期，同學掌握畫面的力量還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。

有許多同學不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：老師，我畫地太丑了!我就鼓舞他們說：我決得還可以，再連續專心去畫，仔細地畫，大膽地畫，連續加油努力!同時，我會敬重同學在課堂上的主體性，我不會告知他們應當畫什么，因為我的思想不代表他們的思想，應敬重每一位同學的話語權。當一位同學拿一幅畫給我看的時候，我說;這個地方畫地很好，很有想象力，不過那里看著有點空，再認真想想還可以畫上什么呢?他就會很興奮地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦思索。有許多同學用鉛筆畫的稿子很不錯，但是涂上顏色后會更亂，顏色用的也不豐富，不懂顏色的對比與和諧。后來，我特意在每個班都強調了，教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到自己滿足之后再用黑筆細心地勾邊，勾完邊之后再涂顏色，要留意顏色的冷暖對比與和諧統一。

后來，我再看他們的畫的時候，我特別的快樂，他們進步太大了，特殊是一二班級的小伴侶，畫面的顏色豐富了許多，看著特殊地舒適!有一天，我在畫工筆畫，我總是看著我的畫的畫面的顏色太單調，但是我找不出緣由。我看看同學的作品，他們的作品的畫面顏色特殊豐富。我突然恍然大悟，我的.作品德畫面就是顏色不豐富，所以不耐看。從這里我也學到了許多，對我今后專業的學習有了很大的關心!我們把同學的優秀作品都裝上框掛在教學樓里了，每天看著這些作品，心里別提多興奮了。有一天，張老師跑過來對我說：小荀，你同學的作品的名稱有一個字寫錯了。我心禁了一下。我忙問：是哪一幅啊?《七星瓢蟲》的瓢字張老師說。

我才想起我寫成飄揚的飄了。我想我做事還是很當心地，還是出錯了，我抓緊去改了過來。后來，我想真的很感謝張老師準時告知我，我是有錯就會認錯并且能樂觀改正錯誤的人。但是從這件事上我領悟出老師肯定要嚴格要求自己，肯定要謹慎，方方面面都要考慮周全。

總之，這段時間，不管是工作還是生活上我學到了許多，也特別感謝中心完小的領導和老師對我們工作的支持和生活上的關心!我覺得自己特別的幸福!經過這段時間的熬煉，我對自己今后的生活和工作都有了很大的信念，我會英勇地樂觀地去面對今后的一切!

學校老師頂崗實習個人總結【四】

一、訓練教學

按理說我們的任務主要是信息技術教學，但是由于學校沒有電腦機房，信息技術課程也不多，為了完成我們的實習任務，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。

二、班主任工作

主要包括早讀、午讀、放學等日常工作，還有主題班會。

三、為滿意學校老師的需求，我們還應當開展一些老師培訓

四、學校網站，說實話聽到要做網站，我有很大的壓力

雖然之前有做過一些靜態網站，可是那些都只是簡潔的作業，根本沒有什么技術含量。雖然如此，我們還是要學著去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導老師，很幸運的是，我跟到了一位很負責任的班主任，信任在她的指導下我的班級管理力量會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環境，感覺不錯就打算搬過來了。事不宜遲，下午我們就開頭搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們很順當地搬到了實習的學?！獂x市第十一學校。

一切工作就緒后，我們從x月xx號正式開頭實習。實習期間，我們的工作主要包括四方面，即訓練教學實習，班主任工作實習，訓練技術工作實習以及訓練科學討論工作。教學實習上，我主要負責了四(3)班、五(1)班的信息技術課教學工作。雖然每個星期只有兩節課，但也正是因為只有兩節課，所以我才更要好好珍惜，上課前仔細備課，虛心聽取指導老師、隊友們的意見，用心修改教案。深化了解同學的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課后主動找指導老師、隊友們評課，并仔細作記錄，以便能在教學上不斷進步。在班主任工作方面，我擔當了四(3)班的副班主任。實習期間，我與同學形成了良好的師生關系，熱心真誠對待每位同學，敬重他們，深化細致了解他們。從早讀的監視，每位同學是否按時到校，是否有仔細讀課文;到課間操、眼保健操的監視;課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學共同組織平安在我心校內平安主題班會，并且取得預期的效果。

在訓練技術實習工作方面，除日常維護學校信息技術設備外，應學校要求為學校參與優質課競賽的老師開發制作了《秒的熟悉》多媒體課件，競賽獲得了區一等獎。另外，為有需要的老師開展了多媒體課件制作培訓、幫助老師完成xx省訓練技術力量中級培訓。最終，與隊員一起為學校開發制作了學校校內網平臺。

在訓練科學討論實踐方面，我結合了本人的畢業論文以及實習學校的實際狀況，以四(3)班為討論對象，選取了《老師在信息技術課學問建構過程中的角色與地位》一題開展討論。

在生活方面，我們三個由xx市貿易中專學校搬到xx市第十一學校后就始終住在實習學校。我們住的是學校教學樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟同學統一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。

在實習過程中，我也發覺了自身在教授教養工作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學中建立起足夠的威信，教學基本功不扎實等。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。

頂崗實習老師思想工作方面總結

頂崗實習老師思想工作方面總結

真正到自己真正體會的時候，時間如白駒過隙，突然而已。轉瞬時間，頂崗實習的生涯已經接近尾聲，雖然半年的時間對于整個的歷史的長河來說，也就是百分之幾，但是對于我來說卻是意義重大。在這半年里，歡樂與艱辛并存，半年的時間里，讓我成長了許多。這種成長不僅僅是年齡上的增長，更多的是學問閱歷與力量的增長。但是，在成長的路上我還發覺了許多的問題與缺點。正所謂，擅長總結的人會有很大的進步與成長。以下則是我對于這半年頂崗實習的個人總結。

在沒有正式的參與頂崗實習之前，我就懷著滿腔的熱血與激情，因為我的人