Word文檔防震減災(zāi)宣傳活動工作總結(jié)自5.12汶川地震發(fā)生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關(guān)文件精神，增加同學(xué)防震意識，提高學(xué)校生防震減災(zāi)自我搶救力量。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視防震科普宣揚，結(jié)合學(xué)校第二課堂，細(xì)心組織、周密支配，使防震科普學(xué)問成為我校期未校本課程的一項重要內(nèi)容。既拓寬了同學(xué)的學(xué)問面又發(fā)揮了防震減災(zāi)科普宣揚的社會功能，小手拉大手，極大地促進方案,范文庫歡迎您采8集了我鄉(xiāng)全民防震減災(zāi)意識的提高。通過,,近一個半月的宣揚訓(xùn)練實踐，取得了肯定成效，現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、建章立制、強化宣揚：

（一）成立由劉路生校長任組長的吳屯中小防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防震減災(zāi)專題會議，制定吳屯中小防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案，并準(zhǔn)時組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。

（二）成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣揚領(lǐng)導(dǎo)小組，分管平安的林城進副校長擔(dān)當(dāng)組長，結(jié)合學(xué)校實際，打算把每學(xué)年開學(xué)第五周定為防震減災(zāi)科普宣揚周，并在此基礎(chǔ)上，我們打算將逐步強化防震減災(zāi)科普宣揚周的模擬演習(xí)與宣揚訓(xùn)練工作。

二、詳細(xì)操作形式：

（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預(yù)案：

1、依據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課老師為各班的主要詳細(xì)疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層再有一位老師負(fù)責(zé)。

3、當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學(xué)有挨次地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。

4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或結(jié)實的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品愛護頭部，震后馬上發(fā)出呼救。

6月13日，我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動，提高了同學(xué)主動參加的樂觀性，讓同學(xué)身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的平安自護自救力量。

（二）防震宣揚訓(xùn)練形式：

我校實行了專題報告、科普櫥窗、地震學(xué)問競賽、黑板報等形式強化了同學(xué)的平安自救意識,宣揚了有關(guān)學(xué)問:

1、四、五班級以班為單位組織全體同學(xué)進行了地震學(xué)問競賽活動。

2、德育主任衷煥榮老師組織支配了全校各班的防震宣揚黑板報評比。

3、總輔導(dǎo)員衷秀欽老師利用國旗下講話等全校同學(xué)集合的時間，向同學(xué)介紹了地震的成因及過程，受到同學(xué)的歡迎，較好地宣揚了防災(zāi)自救學(xué)問：

（1）不要急

破壞性地震，從人感覺震驚到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要慌張，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。

（2）人多先找藏身處

學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或結(jié)實物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

（3）遠(yuǎn)離危急

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

（4）被埋要保存體力

假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援。

以上各項工作的開展收到良好的效果。

（三）制定學(xué)校防震減災(zāi)地震宣揚活動的方案如下：

1、中小各校在仔細(xì)制定各學(xué)期工作方案,并根據(jù)方案內(nèi)容詳細(xì)落實每一項工作。

2、每學(xué)期組織一到二次防震減災(zāi)專題學(xué)問講座,內(nèi)容主要是針對同學(xué)。

3、利用廣播、板報和校內(nèi)網(wǎng)等媒介進行宣揚訓(xùn)練工作。

4、中小各校在利用早會、班隊會等時間向同學(xué)開展防震減災(zāi)訓(xùn)練活動，內(nèi)容主要是聽講座，學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問。

5、定期組織相關(guān)內(nèi)容的演習(xí)。

6、開展其他活動加強防災(zāi)宣揚訓(xùn)練工作。

7、各組織成員要各負(fù)其責(zé),仔細(xì)完成各自工作。

8、平常開展各項活動及學(xué)習(xí)

，加強對同學(xué)的訓(xùn)練,增加同學(xué)的防災(zāi)意識及防災(zāi)學(xué)問。

9、利用家長學(xué)校與同學(xué)家進步行溝通,讓家長幫助學(xué)校對同學(xué)加強訓(xùn)練。

10、對每學(xué)期的工作準(zhǔn)時總結(jié)。

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2022年防震減災(zāi)宣揚活動工作總結(jié)

自5.12汶川地震發(fā)生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關(guān)文件精神，增加同學(xué)防震意識，提高學(xué)校生防震減災(zāi)自我搶救力量。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視防震科普宣揚，結(jié)合學(xué)校第二課堂，細(xì)心組織、周密支配，使防震科普學(xué)問成為我校期未校本課程的一項重要內(nèi)容。既拓寬了同學(xué)的學(xué)問面又發(fā)揮了防震減災(zāi)科普宣揚的社會功能，小手拉大手，極大地促進方案,范文庫歡迎您采8集了我鄉(xiāng)全民防震減災(zāi)意識的提高。通過,,近一個半月的宣揚訓(xùn)練實踐，取得了肯定成效，現(xiàn)將活動總結(jié)如下:一、建章立制、強化宣揚（一）成立由劉路生校長任組長的吳屯中小防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防震減災(zāi)專題會議，制定吳屯中小防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案，并準(zhǔn)時組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。

（二）成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣揚領(lǐng)導(dǎo)小組，分管平安的林城進副校長擔(dān)當(dāng)組長，結(jié)合學(xué)校實際，打算把每學(xué)年開學(xué)第五周定為防震減災(zāi)科普宣揚周，并在此基礎(chǔ)上，我們打算將逐步強化防震減災(zāi)科普宣揚周的模擬演習(xí)與宣揚訓(xùn)練工作。

二、詳細(xì)操作形式（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預(yù)案1、依據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課老師為各班的主要詳細(xì)疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層再有一位老師負(fù)責(zé)。

3、當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學(xué)有挨次地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。

4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或結(jié)實的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品愛護頭部，震后馬上發(fā)出呼救。

6月13日，我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動，提高了同學(xué)主動參加的樂觀性，讓同學(xué)身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的平安自護自救力量。

（二）防震宣揚訓(xùn)練形式我校實行了專題報告、科普櫥窗、地震學(xué)問競賽、黑板報等形式強化了同學(xué)的平安自救意識,宣揚了有關(guān)學(xué)問:

1、四、五班級以班為單位組織全體同學(xué)進行了地震學(xué)問競賽活動。

2、德育主任衷煥榮老師組織支配了全校各班的防震宣揚黑板報評比。

3、總輔導(dǎo)員衷秀欽老師利用國旗下講話等全校同學(xué)集合的時間，向同學(xué)介紹了地震的成因及過程，受到同學(xué)的歡迎，較好地宣揚了防災(zāi)自救學(xué)問（1）不要急

破壞性地震，從人感覺震驚到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要慌張，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。

（2）人多先找藏身處

學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或結(jié)實物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

（3）遠(yuǎn)離危急

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

（4）被埋要保存體力

假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援。

以上各項工作的開展收到良好的效果。

（三）制定學(xué)校防震減災(zāi)地震宣揚活動的方案

1、中小各校在仔細(xì)制定各學(xué)期工作方案,并根據(jù)方案內(nèi)容詳細(xì)落實每一項工作。

2、每學(xué)期組織一到二次防震減災(zāi)專題學(xué)問講座,內(nèi)容主要是針對同學(xué)。「1」「2」

2022年防震減災(zāi)宣揚活動工作總結(jié)范文

自5.12汶川地震發(fā)生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關(guān)文件精神，增加同學(xué)防震意識，提高學(xué)校生防震減災(zāi)自我搶救力量。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視防震科普宣揚，結(jié)合學(xué)校第二課堂，細(xì)心組織、周密支配，使防震科普學(xué)問成為我校期未校本課程的一項重要內(nèi)容。既拓寬了同學(xué)的學(xué)問面又發(fā)揮了防震減災(zāi)科普宣揚的社會功能，小手拉大手，極大地促進方案,范文庫歡迎您采8集了我鄉(xiāng)全民防震減災(zāi)意識的提高。通過,,近一個半月的宣揚訓(xùn)練實踐，取得了肯定成效，現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、建章立制、強化宣揚：

（一）成立由劉路生校長任組長的吳屯中小防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防震減災(zāi)專題會議，制定吳屯中小防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案，并準(zhǔn)時組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。

（二）成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣揚領(lǐng)導(dǎo)小組，分管平安的林城進副校長擔(dān)當(dāng)組長，結(jié)合學(xué)校實際，打算把每學(xué)年開學(xué)第五周定為防震減災(zāi)科普宣揚周，并在此基礎(chǔ)上，我們打算將逐步強化防震減災(zāi)科普宣揚周的模擬演習(xí)與宣揚訓(xùn)練工作。

二、詳細(xì)操作形式：

（一）模擬地震情境，制定應(yīng)急預(yù)案：

1、依據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生仔細(xì)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課老師為各班的主要詳細(xì)疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層再有一位老師負(fù)責(zé)。

3、當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學(xué)有挨次地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。

4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或結(jié)實的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品愛護頭部，震后馬上發(fā)出呼救。

6月13日，我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動，提高了同學(xué)主動參加的樂觀性，讓同學(xué)身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的平安自護自救力量。

（二）防震宣揚訓(xùn)練形式：

我校實行了專題報告、科普櫥窗、地震學(xué)問競賽、黑板報等形式強化了同學(xué)的平安自救意識,宣揚了有關(guān)學(xué)問:

1、四、五班級以班為單位組織全體同學(xué)進行了地震學(xué)問競賽活動。

2、德育主任衷煥榮老師組織支配了全校各班的防震宣揚黑板報評比。

3、總輔導(dǎo)員衷秀欽老師利用國旗下講話等全校同學(xué)集合的時間，向同學(xué)介紹了地震的成因及過程，受到同學(xué)的歡迎，較好地宣揚了防災(zāi)自救學(xué)問：

（1）不要急

破壞性地震，從人感覺震驚到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內(nèi)，千萬不要慌張，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。

（2）人多先找藏身處

學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或結(jié)實物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現(xiàn)場工作人員必需冷靜指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

（3）遠(yuǎn)離危急

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

（4）被埋要保存體力

假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援。

以上各項工作的開展收到良好的效果。

（三）制定學(xué)校防震減災(zāi)地震宣揚活動的方案

1、中小各校在仔細(xì)制定各學(xué)期工作方案,并根據(jù)方案內(nèi)容詳細(xì)落實每一項工作。

2、每學(xué)期組織一到二次防震減災(zāi)專題學(xué)問講座,內(nèi)容主要是針對同學(xué)。

3、利用廣播、板報和校內(nèi)網(wǎng)等媒介進行宣揚訓(xùn)練工作。

4、中小各校在利用早會、班隊會等時間向同學(xué)開展防震減災(zāi)訓(xùn)練活動，內(nèi)容主要是聽講座，學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問。

5、定期組織相關(guān)內(nèi)容的演習(xí)。

6、開展其他活動加強防災(zāi)宣揚訓(xùn)練工作。

7、各組織成員要各負(fù)其責(zé),仔細(xì)完成各自工作。

8、平常開展各項活動及學(xué)習(xí)，加強對同學(xué)的訓(xùn)練,增加同學(xué)的防災(zāi)意識及防災(zāi)學(xué)問。

9、利用家長學(xué)校與同學(xué)家進步行溝通,讓家長幫助學(xué)校對同學(xué)加強訓(xùn)練。

10、對每學(xué)期的工作準(zhǔn)時總結(jié)。防震減災(zāi)宣揚訓(xùn)練活動總結(jié)

依據(jù)《關(guān)于開展5.12全省防震減災(zāi)宣揚訓(xùn)練周活動的通知》和省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省地震局5.12全省防震減災(zāi)活動周宣揚訓(xùn)練方案》精神，根據(jù)《XX市訓(xùn)練局關(guān)于開展5.12全市防震減災(zāi)宣揚訓(xùn)練周活動的通知》，加強學(xué)校防震減災(zāi)宣揚訓(xùn)練，提高學(xué)校及師生防震避險和自救自護力量，圍繞5月12日我國第五個防災(zāi)減災(zāi)日的主題熟悉地震風(fēng)險，把握減災(zāi)技能。從5月6日至12日結(jié)合本園實際開展了一系列的5.12防震減災(zāi)宣揚訓(xùn)練周活動，制定切實可行的活動方案，明確活動目標(biāo)，組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。現(xiàn)將活動狀況小結(jié)如下：

一、提高意識，演練活動組織到位

組織開展一次防震演練。演練過程根據(jù)事先制訂平安疏散路線進行疏散，整個活動中有秩序、有紀(jì)律、無發(fā)生平安事故，圓滿地完成。通過演練活動使幼兒熟識疏散路線，把握基本的自救自護技能，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣，主動遵守各項平安行為規(guī)范。

二、觀看平安訓(xùn)練片，提高防災(zāi)減災(zāi)意識

組織幼兒觀看專題片，這堂特別的課以防震學(xué)問訓(xùn)練為主題，為幼兒敘述的是地震學(xué)問，應(yīng)急避險訓(xùn)練。通過觀看，不僅讓師生學(xué)會了避險學(xué)問，還提高大家的生命意識和逃命意識。

三、以訓(xùn)練講座宣揚，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問

1、學(xué)校共同努力營造防災(zāi)減災(zāi)宣揚的氛圍，讓全體師生明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，利