第第頁高二班級化學教師心得

第一篇:高二班級化學老師心得

一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和援助下，本人仔細做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、分析學科特點，提振復課信

化學雖屬于理科，但又不同于數學和物理，它討論的是物質的性格，知識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科技能放在了第一位。

二、采納章節和專題相結合的方法，扎實推動復習進程，提升同學技能

我結合多年從事高中教學的閱歷和高考試進展的實際狀況，從題型、方法和知識等角度出發，將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中，先引導同學進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導同學將懸空的知識和技能再次細化，此后讓同學練習感悟，最末引導同學歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習，同學不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為同學構建起扎實的完整知識體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果

課堂仍舊是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們老師提出了很高的要求，關于這一問題，我在前面已經談過了。我在復習中狠抓練習和綜合考練。我將作業依據題量和難度，讓同學限定時間來完成。同時，我們仔細命制或選擇了班級組織的十五次考試所需的試題，在第二學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。

四、幾個值得討論的問題

*屆高考已經結束，對化學復習仍有一些問題需要探討：

1、知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為同學的解題技能?

2、例題、習題的選擇講解，要細心設計，要有梯度，要有規律;

3、要留意提升同學的信心和愛好，要建立和諧的師生關系，以促進課堂教學的效果;

4、要強化學科規范，要強化化學計算技能的培育;

5、考前一周，能將重點知識、重要題型、重要方法引導同學回顧一下;

6、綜合成果的好壞對同學的高考總分至關重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。

7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要仔細研讀新課標下的高考試題以明確組織復習的方向。

第二篇:高二班級化學老師心得

本學期我擔負高二158、162兩個理科班和159、161、165三個文科班共五個班級的化學教學工作。本學期主要的教學任務是文科班完成"選修模塊-化學與生活'的教學任務，而理科班要完成"選修模塊四-化學反應原理'，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，從化學反應與能量、化學反應速率，引導同學討論化學反應現象，探究化學反應規律。對于這個模塊的教學，務必建立在同學有需要的基礎知識的基礎上來開展教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題，同時又是一個收獲的學期，下方我對本學期的教學做以下幾點的總結：

一、采用的措施：

1、能仔細完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細備好課，在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分同學基礎知識相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷轉變自我的教學方法來激發同學學習的熱忱，到達教學的效果和目的。

2、這一個學期的教學雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，明白這一部分在高考中屬于必考的資料，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，仔細備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的資料。

3、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了許多的知識，實時訂正了自我教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法非常重要，在平常教學中要不斷給自我充電，不斷提高自我，不能有所怠慢，同學的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅僅表達了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

4、在對同學作業的批改過程中，采納多種方式，比如面批，同學在對化學用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置同學作業之前我總是先進行題目的篩選，讓同學在做題的過程中有所收獲，

5、在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導同學回顧已有的知識，在新舊知識之間架起"橋梁'，設置了一系列問題情景，引導同學開展上心的爭論，在教學中提高同學學習的愛好。能幫忙同學鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。

二、存在的不足和問題

1、新教材試驗資料和試驗要求很高，尤其在高考中還有大型探究試驗，由于學校試驗條件和規模還達不到新課程改革要求。盡管想盡方法，動足腦筋，但還是缺憾多多。

2、練習的訓練量還是多了些，由于同學生源的緣由，基礎差的同學多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節節過關就顯得前寬后緊的局面。

三、下學期努力方向

1、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

2、加強守紀方面的教育，使同學不僅僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自我。

3、以同等的心態去和同學溝通，以真誠的心去換取同學的信任，真正做到將心比心，不僅僅讓同學敬畏你更要親近你。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有職責感的教育工，我們務必以高度的敏感性和自覺性，實時發覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。完成學校各項工作指標。

第三篇:高二班級化學老師心得

本學期的教育教學工作即將結束，在學校領導的正確指導下，在本教研組老師共同努力協作下，面對我校化學老師焦灼而且部分老師身體不適的狀況下，化學教研組在本學期的教學中克服了許多困難，很好的完成了各個學年的教學工作，現小結如下：

1.細致備課

根據學校要求，每周進行一次集體備課，在備課中三個學年的老師們都能提前做好充分的預備，針對教學重點和難點仔細分析，爭論疑點，分析同學的實際狀況，討論切實可行的教學方法，為學校的教學質量的提高都在盡最大的努力。

2.仔細上課

三個學年八位老師都能仔細對待每一節課，在課上盡可能調動同學們的積極性，嘗試了許多的方法，也用了許多的心思，嚴慈并用，賞罰分明，小步走，細講解，充分表達了老師們務實的工作立場。

3.跟蹤問效

對課后作業三個學年都有相應的要求，每個備課組作業基本上要求全都，都能做到實時批改，實時解決，對個別同學進行跟蹤輔導，每周一小測，每月一檢測，對期中和期末兩次大型考試都能實時批完，實時分析。

4.提高業務技能

化學教研組在詳細備課的同時抽出一部分時間進行業務學習或討論高三模擬試題和高考試題，不斷的補充養分，為更好的教學夯實自己的業務水平。同時都能積極參與點課和公開課的活動，通過聽課可反饋自己的不足和問題所在，為自己在課堂教學中更好的發揮注入新的活力。

5.團結協作，無私奉獻

本學期化學教研組老師非常焦灼，又加之**三位老師的身體不適狀況下，本組的老師們都分擔了許多額外的工作量，如張**是高