《九月九日憶山東兄弟》教學設計博愛縣金城鄉劉村小學吳天長教學目標：1、學習《九月九日憶山東兄弟》，讀準重點字的讀音，理解重點詞的含義。2、理解古詩意思并背誦。3、體會作者的思想感情。重點難點：1、重點：理解詩句意思，并背誦古詩。2、難點：體會作者的思想感情。教學過程：一、導入部分同學們，我們來做個古詩接龍的小游戲，老師背上句，同學接下句，好嗎？來：“遠看山有色”（生：近聽水無聲...），同學們知道這首詩是誰寫的嗎？（“王維”）。同學們的記憶力真好，出示《畫》這首詩，大家齊讀--《畫》。王維從小勤奮好學，聰明過人。在15歲的時候，他就離開家鄉外出求學去了。我們也知道古代的交通特別的不發達。他當時從家鄉出發，也是經過足足一個月的時間，才終于到了京城長安，從此就開始了一個人在外漂泊的生活。我們知道漂泊在外的游子呢，經常有想家的時候。有一天吶，王維就寫下了這樣的一首詩《九月九日憶山東兄弟》—板書，下面就讓我們走近王維的這首詩，走進王維的內心世界。好了，我們先來了解一下，九月九日是怎樣一個特殊的節日。來看一下，重陽節，九月九就是農歷九月初九。二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱“登高節”。還有重九節、茱萸、菊花節等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以人們常在這一天祭祖與推行敬老活動。所以，重陽節又稱老人節。正因為重陽節有這樣美好的寓意，而且秋天本身也是一個收獲的黃金季節，所以自古以來人們對重陽節歷來有著特殊的感情。慶祝重陽節一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。下面我們來了解一下作者王維：王維，字摩詰，漢族，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。這是因為佛家思想對王維的影響還是很大的。我們看“維摩詰”這三個字，其實他就是佛教中一位菩薩的名字。所以說王維與佛家有著密切的關系，而且他的詩里有著特別濃的禪意，那么咱們在讀他的詩的時候，心呢也會很快地平靜下來。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”評價是很高的。二、古詩講解好了咱們了解了這首詩的背景和作者情況，下面我們來學習一下這節課的生字。1、生字學習。（1）、跟著老師一起，先學習一下生字的拼音。這里邊有兩拼音節、三拼音節和整體認讀音節，誰能找出來，并拼讀一下。xiong、du、yi、jia，然后拼讀所有拼音。（2）、下面我們來學習生字并組詞。（出示四個生字）每個字讀兩遍，兄、獨、異、佳。組詞：兄弟、弟兄、兄長，獨自、獨特、孤獨，異處、異鄉、差異，佳話、佳節、佳人。（3）、指導書寫。巡視：書寫的時候，要注意“兄、異”是上半部占田字格的中間，略微靠下。“獨、佳”是左邊稍窄，右邊較寬大。2、朗讀古詩下面咱們就來看一看這首詩《九月九日憶山東兄弟》，唐，王維。下面同學們可以跟老師一起把這首詩來讀一讀。在讀的時候要注意一下節奏，體味詩的韻味美。獨在/異鄉/為異客，每逢/佳節/倍思親。遙知/兄弟/登高處，遍插/茱萸/少一人。這首詩是什么樣的意思呢？3、解詩題咱們現在看看這個題目《九月九日憶山東兄弟》，九月九日，就是重陽節，憶就是思念的意思，他思念誰呀，那個山東兄弟。那你要注意啊。山東的山指的是華山，山東就是華山以東的地區。詩人的家鄉正是在今天的山西運城一帶。不過大家也要注意，現在所說山東省、山西省里面山不是華山，而是太行山。大家可以簡單了解一下，做一個區分。所以說咱們這個題目的意思呢，就是九月九日重陽佳節這一天，思念家鄉的親人。那你看這個感情是不是很明顯了呢！4、詩句品釋首先來看前兩句，獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。我們可以結合一些重點字詞來理解他的意思。獨：狐身一人。異鄉：他鄉，家鄉以外的地方。為異客：作為他鄉的客人。每：每當。逢：遇到。倍：加倍。譯文：獨自遠離家鄉沒有辦法與家人團聚，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。我們想一想，在這樣一個本應該是很歡樂很團圓的這樣一個節日當中，可是他自己卻怎么樣呢？獨自一個人在外漂泊，舉目無親，所以說觸景生情。我們體會一下他的內心會有一些什么樣的心情啊，什么樣的感受。那這兩個字就可以概括了，叫做孤獨。在這樣孤獨的時刻，他就更加思念家鄉的親人，他的眼前的就仿佛出現這樣一幅畫面。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”遙知：在遙遠的地方猜想。登高：重陽節有登高的習俗。茱萸：一種有著濃烈香氣的植物。古人認為每年的九月九這一天戴上它，可以辟邪。譯文：遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，他們會不會也因為少我一人而生遺憾之情。（1）讓同學們記詩意，背古詩。（2）讓同學們將古詩的意思，變成自己的話說出來。5、整體感知這首詩的整體的結構來把它總結一下來看。總共有這么四句詩，其中前兩句直接表達了他對家鄉的思念之情，后兩句，他通過了一些想象的情景，也讓我們體會到了他對故鄉，對親人的思念之情。我們也能夠發現關于對故鄉的思念，這種相思，好像是咱們中國古詩當中的一個永恒的主題。因為很多詩里面都有一些這樣的感情。那么，下面我們就來補充一下。三、延伸拓展春風又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石《泊船瓜洲》露從今夜白，月是故鄉明。——杜甫《月夜憶舍弟》此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。——李白《春夜洛城聞笛》君自故鄉來，應知故鄉事。——王維《雜詩三首·其二》同學們現在可能對于這份情感不能完全的理解，畢竟你們現在每天都和家人在一起嘛。但是我相信以后，未來的某一天呢，可能咱們很多同學都會離開家鄉，離開親人，去外地求學啊，或者是去工作。到那個時候，我覺得你們對于這種很厚重的感情都能夠理解的更加深刻一些了。所以說，也希望同學們現在可以珍惜你們跟親人們