2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。

一、積累

1.下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一項是（）

A.麾下顰蹙(pin)自出心裁（xTn）屏氣凝神

B.鷹隼嘎視(chen)尋幽理勝（ISn）如律重負

C.嫡傳褶皺(zh?)莫名其妙（ming）指輕怕重

D.磕絆藏蕤（nil）荒謬絕倫（lun）不可思異

2.下面有關文學常識的表述，正確的一項是（）

A.《馬說》的作者韓愈，《小石潭記》的作者柳宗元，兩人均是唐代人；《岳陽樓記》的作者范仲淹，《醉翁亭記》的

作者歐陽修，兩人都是北宋人。這四位我們熟悉的散文家都屬于唐宋八大家。

B.《劉姥姥進大觀園》節選自《紅樓夢》。《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了賈、史、王、薛四

大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。

C.英國作家莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》以菲利普夫婦對于勒態度的變化為線索，刻畫了菲利普夫婦自私冷

酷、唯利是圖的丑惡形象。

D.“盡信書則不如無書”中的“書”原指書籍，“稍遜風騷”中的“風騷”原指《詩經》里的《國風》和《楚辭》

里的《離騷》。

3.下面一段文化常識，表述有誤的一項是（）

A.中國古代在稱謂方面很講究，有尊稱、謙稱等。尊稱對方父親為“令尊”，尊稱對方母親為“令堂”，尊稱對

方女兒為“令愛”，尊稱對方兒子為“令郎”；在別人面前謙稱比自己年紀小或輩分低的親屬用“舍”：“舍弟”就

是自己的弟弟，“舍侄”就是自己的侄輩。

B.唐代偉大的現實主義詩人杜甫用詩筆寫出自己在安史之亂中的見聞和感受，全面而又深刻地反映了這一段時期的

社會現實，所以在當時就已經被稱之為“詩史”。

C.從漢字造字方法角度分析，“月”“火”“日”屬于象形字，“修”“采”“林”屬于會意字，“沐”“柏”“盯”

屬于形聲字。

D.《三國志》在中國文學史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有很高的文學價值。劉向

等人認為此書“善序事理，辯而不華，質而不俚”。

4.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）

A.重創/創造勁敵/疾風切草十二生肖/惟妙惟學

B.處理/處境將好/開天辟地相滿以沫/婦騎皆知

C.鑰匙/湯匙弄堂/弄巧成拙親密無聞/字里行回

D.取綃/諦聽饞1銀/一聲不響曾渭分明/不膾而走

5.默寫

（1）—,直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

⑵出淤泥而不染，一.（周敦頤《愛蓮說》）

⑶人生自古誰無死，—?（文天祥《過零丁洋》）

（4）一,志在千里。（曹操《龜雖壽》）

⑸安得廣廈千萬間，—.（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

⑹落紅不是無情物，―o（龔自珍《己亥雜詩》）

⑺,不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

⑻陸游《游山西村》“一，一”，激勵人們面對重重艱難險阻，只要勇于開拓，發奮前進，那么前方將是一個充

滿光明與希望的嶄新境界。

6.閱讀《紅星照耀中國》選文，完成后面小題

1936年10月，我在紅軍中間呆了將近四個月，回白色世界的安排工作終于完成了。我最后一次走過保安的大街,

越是走近城門，越是感到戀戀不舍。人們從辦公室伸出腦袋來向我道別。我的撲克俱樂部成員全體出動來送行，有些

“小鬼”陪我走到保安城墻根。我停下來給老徐和老謝拍照，他們像小學生那樣互相搭著肩膀。只有毛澤東沒有出現,

他仍在睡覺。

“別忘了我的假臂！”蔡樹潘叫道。

“別忘了我的照片！”陸定一提醒我。

“我們等著你的航空隊！”楊尚昆笑道。

我走過紅軍大學的時候，全體學員都露天坐在一顆大樹下聽洛甫做報告。我當時心里想，也許我是看到他們活著的最

后一個外國人了。我心里感到很難過。我覺得我不是在回家，而是在離家。以上文字節選自《紅星照耀中國》，語段中

的“我”要回到的白色世界是?選擇下列選項中的一個人物，為他寫一句向“我”告別的話。結合他的性格

和相關事件，說說這樣寫的理由。

A.彭德懷B.“紅小鬼”C.方志敏D.博古

二、閱讀

7.水仙李漁

水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無

此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。

水仙以秣陵①為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質②盡，迨③水

仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲奪吾命乎？寧短一歲

之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉卒歲乎？"家人不能

止，聽予質簪珥④購之。

［注釋I①秣陵：指南京。②質：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳飾。

L.解釋下列加點詞語。各司一時（2）欲購無資請己之（4）

是何異于不反金陵

2..下列句中加點的“而”與“且予自他鄉冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項是（）

A.學而時習之，不亦說乎

B.漢室之隆，可計日而待也

C.中峨冠而多髯者為東坡

D.千里馬常有，而伯樂不常有

3.（小題3）.用現代漢語翻譯下列句子。一季奪予一花，是奪予一季之命也。家人不能止，聽予質簪珥購之。

4..根據文章內容，回答問題。

對于水仙，作者可謂“愛花如命”，文中哪些事充分表現了這一點？文章兩次寫到“家人”的作用是什么？

8.閱讀下文，完成各題。

孝景三年，吳、楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳、楚。因自請上目：“楚兵剽輕，難與爭鋒。愿以梁委之，絕其糧道，

乃可制。”上許之。

太尉既會兵滎陽，吳方攻梁，梁急，請救。太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請太尉，太尉守便宜，不肯往。

梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅壁不出，而使輕騎兵弓高侯等絕吳、楚兵后食道。吳兵乏糧，饑,數欲挑

戰，終不出。夜軍中驚內相攻擊擾亂至于太尉帳下,太尉終臥不起。頃之，復定。后吳奔壁東南阪，大尉使備西北。已而

其精兵果奔西北，不得入。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之。于是諸將乃以太尉計謀為是。

（節選自《史記?絳侯周勃世家》，有刪改）

（注釋）①票IJ：勇猛,強悍。②便宜:有利的戰略。③弓高侯:名韓頹當，漢文帝時被封侯。①瞰:角落。

1.下列句中加點詞的意思相同的一組是（）

A.饗其糧道佛印饗類彌勒（《核舟記》）

B.太尉引兵東北走昌邑屬引凄異（《三峽》）

C.梁日便使請太尉安陵君因使唐雎便于秦（《唐雎不辱使命》）

D.吳兵培餓斯克，公問其故（《曹劌論戰》）

2.文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）

A.夜軍中/驚內/相攻擊擾亂/至于太尉帳下

B.夜軍中/驚內相攻/擊擾亂至/于太尉帳下

C.夜/軍中驚/內相攻擊擾亂/至于太尉帳下

D.夜/軍中驚內/相攻擊挑亂至/于太尉帳下

3.現代漢語翻譯文中畫直線的句子。

4.本文結尾一句對刻畫周亞夫形象有什么作用？

9.閱讀下面的文言文，完成各題。

冰雪文序

張岱

魚肉之物，見風日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。

蓋人生無不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時有幾冰雪哉？

若3吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風日，

而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚之于水，龍之于石，日夜沐浴其中，特②魚與龍不之覺耳。

故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣?人挹④取受用之不盡者，英深于詩文。

蓋詩文只此數字，出高人之手，遂現空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者

不能解，解之者不能說。即使其能解能說矣，與彼不知者說，彼仍不解，說亦奚⑤為？故曰：詩文一道，作之者固難，

識之者尤不易也。①若：像。②特：只不過。③恣：放縱，任憑。④挹（yi）：舀。⑤奚（xT）：什么。

1.用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）

冰雪之在人如魚之于水

2.解釋下列句子中加點的詞。則冰雪之能壽物也（）蓋人生無不錯此冰雪之氣以生（）若吾所

謂冰雪則異星（）蓋詩文只此數字，出高人之手，承現空靈（）

3.用現代漢語翻譯下面的句子。

特恨遇之者不能解，解之者人能說。

4.根據原文內容，在下面一段文字空格處分別填寫一個恰當的詞語。

本文作者由遠及近，層層鋪墊，先由_______的“冰雪之氣”，過渡到的“冰雪之氣”，最后才落腳到

的“冰雪之氣”，使文章顯得條理清晰，結構嚴謹。

5.結合對文中畫線語句的理解，說說本文通過對“冰雪之氣”的議論評說所包含的思想與《愛蓮說》作者所表現的主

題有什么不同。

10.閱讀《第一個告訴你下雪的人》，完成下面題目。

第一個告訴你下雪的人有沒有人告訴你，下雪了？大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時間，山巒、

田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。可是對于孩子，這白色永遠是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村

莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢！清晨起來，房門已經被大雪封住了，母親正拿

著一把小鐵鍬從門縫處一點一點把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手

套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最諭悅的勞動。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛

掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚得到處都是.可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡

作非為”。樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅目的交相輝映中分外妖婕。妹妹歡快地跳著，和我

一起堆雪人.我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它

圍上。一會兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了！這時，母親已經做好了早飯，開個門縫對著我們高喊：

“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂

的唯一觀眾，望著她的兩個白雪公主，母親的微笑是甜的。潔白的雪花舞動著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。

初三那年寒假，我和同學們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時母親就叮囑我穿那件厚一點的棉衣，可是少

女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒想到從縣城回來時就下起了大雪，汽車晚點了兩個多小時，當我背

著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，節警一下眼睛似乎都能發出吧

嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病例了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風雪，

望著我回來的方向站了多久。多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。春節，我帶著孩

子回老家。當我們像雪花一樣從遠方匆匆趕來，噠噠的馬躇聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻

白發如雪。年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這

幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車。”母親是不看天氣預報的，但每一次比天氣預報還要準確。慢

慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼。母親的一生幾乎都是在勞動中度過的。夏天她忙著菜國子、

莊稼地；冬閑時她忙著給人做衣服補貼家用。東北的冬天天寒地凍，上世紀七八十年代我們家住的是簡陽，茅草房，雖

然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾，但墻壁上還是會結霜，四處透風。母親長時間坐在靠南墻的縫紉機

旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風濕病。母親腿疼是從來不對我們說的，粗心的我們怎么會知道母親的展病這般嚴

重！雪花落在村莊，落在四野,也落在我隱隱作痛的心里。這個世界因為有雪，風景如此美麗，空氣如此清新，步子變得輕

快，更魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡單快樂，就像一朵雪花吹開了另一朵雪

花的春天。傳說，第一個告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個美麗的傳說，因為母親就是最好的例子。電話嘀

鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點兒衣服一母親的老寒展又在播送天氣預報”了。我諾諾地應著，卻透

過那場激將到來的雪，看到了母親的疼痛。如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，般在她所有疼痛的關節。

1.本文寫了母親的哪幾次“等待”？請簡要概括。

2.結合語境,品味下列句子，回答括號中的問題。

⑴可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“用作非為”。（句中的加點詞有什么表達效果？）

⑵至今我都不知道母親那天在家門口迎著風雪,望著我回來的方向究元站了多久。（這句話表現了“我此時怎樣的心

理?）

3.有人說第（11）段不可或缺，也有人說純屬多余，你的看法如何？請說明理由。

11.閱讀《神奇柴達木，祖國聚寶盆》，回答各題。

神奇柴達木祖國聚寶盆

①柴達木盆地是我國四大盆地之一，位于青海省西北部，青藏高原東北部，主要在海西蒙古族藏族自治州，是一

個被昆侖山，阿爾金山，祁連山等山脈環抱的封閉盆地。

②“柴達木”在蒙古語中有“遼闊”之意，它的面積非常大，有多大呢？它占地約25.1萬平方公里，比中國32

個省、直4t市、自治區的面積都大，柴達木盆地的海拔在2670-3200米之間，高出塔里木盆地，河西走廊1200~2000

米以上，堪稱世界上最罕見的高原“天盆”。柴達木盆地屬高原大陸性氣候，以干旱為主要特點，年降水量自東南部

的200毫米遞減到西北部的15毫米，年均相對溫度為30-40%,最小可低于5%。柴達木盆地年平均日照3000小時以上,

年平均太陽總輻射量7000兆焦/平方米，遠遠超出其他地區。

③柴達木盆地內大大小小的鹽湖有100多個。位于柴達木盆地腹部的察爾汗鹽湖，儲鹽量就有250億噸。鹽湖表

面有一層厚而堅硬的鹽蓋，鹽蓋最厚處達15米。鐵路通過察爾汗鹽湖地段的32千米長的路基就鋪在鹽蓋上。路面損

壞了，養路工人就用鹽坑的鹵水來修補。在柴達木，不少房子是用鹽塊小的，甚至飛機場也是用鹽塊鋪設的。除了鹽，

柴達木還富含煤炭、石油、鋰、鋸、石棉、石灰巖等礦藏儲量居全國首位，是國家重要的戰略資源接續地，礦產資源

豐富，且各類礦藏具有儲量大、品位高、類型全，分布集中、資源組合好等特點。因此，柴達木盆地享有“聚寶盆”

的美譽。

④柴達木盆地西連新疆通中亞，南接西藏達南亞，自古以來就是南絲綢之路的重要通道。基于資源優勢而形成的

循環經濟產業集群，為柴達木對接“一帶一路”經濟帶產業合作奠定了堅實的產業基礎。可以說，打造絲綢之路經濟

帶上對外開放重要節點，柴達木具有明顯的產業優勢，順風順水，正當其時。

1.選文第②段說明柴達木盆地具有、、的特點。

2.為什么柴達木盆地享有“聚寶盆”的美譽？

3.指出下面句子所使用的說明方法。（一個括號只能填寫一種說明方法）

它占地約25.1萬平方公里，比中國32個省、直轄市、自治區的面積都大。（）

4.閱讀下面鏈接材料，回答問題。國家級柴達木循環經濟試驗區是首批布局在青藏高原民族地區的循環經濟產業

園區，該園區始終堅持走綠色循環發展之路，成為帶動柴達木經濟發展的“新引擎”。

該園區要建設一座發電廠，根據文章內容和已有知識，你認為選擇以下哪種發電形式更適合？請說明理由。（三個選項

都要分析）

A.水力發電B.太陽能發電C.火力發電

三、應用

12.學校組織了“節約糧食”主題活動，請閱讀下面的材料，完成任務。

(材料1)黨的十八大以來，習近平同志的相關重要講話和論述為我國糧食問題把準了脈搏、指明了方向。他強

調“我國13億多張嘴要吃飯，不吃飯就不能生存”，提出了“藏于地、藏糧于技”的思想，告誠我們要牢記曾經饑餓

的歷史，不能好了傷疤忘了疼。

(材料2)聯合國《世界糧食安全和營養狀況2018年報告》指出，中國在消除饑餓方面取得了長足進步，對其他

國家具有寶貴的借鑒意義。但是縱觀全球，饑餓人口數量從2016年的8.15億上升到2017年的8.21億。

(材料3)據不完全統計，前些年中國人每年在餐桌上浪費的食物價值高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億

多人一年的口糧其中公款吃喝占浪費總數的90%以上，“好面子”的落后思想是產生舌尖上浪費”的文化根源中央

“八項規定”“六項禁令”出臺后，食物浪費問題得到一定程度的遏制。

1.(1)你從上述材料中發現了什么?請簡要概括。

(2)你和親戚到飯店吃飯后，剩下許多飯菜，你想打包帶回家，親戚卻說：“打包顯得多不排場、多沒面子，讓別人看

不起。“你應對說：___________________

2.選做題。請從(1)(2)中選擇一個作答。

(1)仿寫句子：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆苦。”一個浪費糧食的人，是不懂珍惜的人，不珍惜當下

的無憂哺育，就會失去未來的飽足：一個浪費糧食的人，是不懂感恩的人，,O

(2)德美飯店為了提醒就餐的顧客節約糧食杜絕浪費，囑托你從經典古詩文中挑選對偶的兩句話作為餐桌提示牌的內容,

請你寫下來。

3.你發現自己家中存在哪些浪費食物的現象?對此你有什么好的改進措施？

請寫在下面。(注意不要透露姓名等信息)

①問題：_________________________________

②措施：__________________________________

四、綜合性學習與寫作

13.重磅征稿

“我心中的金東人文精神”暨第二屆“宋瀛杯”文學大賽征稿啟事

為慶祝新中國成立70周年，金東區舉辦“我心中的金東人文精神”暨第二屆“宋派杯”文學大賽。金東，孕育了

開國文臣宋派、詩壇巨匠艾青、人民音樂家施光南；金東，瑣園、蒲塘、山頭下等古村落古樸驚艷；金東，“農村居

家養老”“垃圾分類”聞名全國；金東，古婺窯火、木版年畫傳承傳統藝術…….舉辦此次征文大賽旨在傳承歷史文脈,

提煉金東人文精神，挖掘更多優秀作家，創作更優文學作品，提出更佳真知灼見，更好推動“人文富區''戰略實施。

活動將設置創作獎和網紅獎。創作獎設一等獎3名，獎金3000元；二等獎6名，獎金1200元；三等獎9名，獎金各

800元；優秀獎若干名，獎金各300元。網紅獎，10名，獎金各800元。

征稿要求：文章體裁：議論文、散文、小小說等（詩歌除外）。每篇不少于500字。內容要求：必須以一句話提煉

“我心中的金東人文精神”（可以用作標題或副標題，也可在文末點題）。參賽作品須為原創作品，不得套作、抄襲；

不得透露個人信息。投稿郵箱：idw3186@163.com

金華市金東區文學藝術界聯合會

金華市作家協會

2019年3月29日

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

試題分析：考查字形、字音的識記。D項，蕨蕤（rui）-（rul）,不可思異一不可思議。據此，答案為D。

2、B

【解析】

A.唐宋八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。范仲

淹不是。B.正確。C.法國作家莫泊桑。D.孟子：“盡信《書》，則不如無《書》”中的“書”原指《尚書》，后泛指為

書籍、文章等。

3、D

【解析】

D項有誤，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的是《史記》；“善序事理，辯而不華，質而不俚”語出東漢

史學家班固的《漢書?司馬遷傳》，是班固對司馬遷的《史記》真實反映歷史的高度贊揚。

【點睛】

“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：

（1）識記中國重要作家的時代及代表作；（2）識記外國重要作家的國別與代表作；（3）識記文學體裁常識。

4、C

【解析】

試題分析：A.重創/創造（chuang/chuang）＞勁敵/疾風勁草（jing/jing）＞十二生肖/惟妙惟肖（xiGo/xi^o）；B.處理/處

境（chS/chii）、癖好/開天辟地（pl/pi）、相濡以沫/婦孺皆知（ru/ru）；C.鑰匙/湯匙（shi/ch。、弄堂/弄巧成拙Q6ng/

nong）,親密無間/字里行間（jian/jian）；D.取締/諦聽（di/di）、餉銀/一聲不響（xiang/xiang）,徑渭分明/不脛而走（jTng

/jing）,據此，答案為C。

5、（1）長風破浪會有時；（2）濯清漣而不妖；（3）留取丹心照汗青；（4）老驥伏楊；（5）大庇天下

寒士俱歡顏；（6）化作春泥更護花；（7）黃沙百戰穿金甲；（8）山重水復疑無路，柳暗花明又一村

【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種

類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二

是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“濯”“腔”“汗”“俱”“疑”都是易錯字，注意和形

似字、同音字的辨析。

6、（1）國民黨統治區（2）A.“幫我寄一疊紙來。”彭德懷愛惜紙，他將國民黨的懸賞通緝傳單收集起來印刷紅

軍宣傳品。B.“給我寄一張報紙來。”“紅小鬼”向季邦知道斯諾是記者，他怕會寫錯他的名字，特意提醒過他。C.

他在福建，不可能出現在蘇區。這是干擾選項。D.“把四兩可可送回來。”博古假裝責怪他，因為他想自己做蛋糕時,

從博古那里批了四兩可可。

【解析】

試題解析：此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要

“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容,

并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?

斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命

根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍長征以及許

多紅軍領袖、紅軍將領的情況。（1）文本選自《紅星照耀中國》，語段中的“我”是作者，她要回到的白色世界是指當

時的“國民黨統治區”。（2）從給出的四個人物中選擇一個，根據文本內容敘寫向“我”告別時所說的話，并分析這

樣說的理由即可。如：彭德懷愛惜紙，他將國民黨的懸賞通緝傳單收集起來印刷紅軍宣傳品，所以對“我”說“幫我

寄一疊紙來”。但要注意：“方志敏”當時在福建，不在蘇區。他沒有對“我”說什么話。

二、閱讀

7、1.（4分）（1）季節（2）想要（3）停止（4）通“返”，返回（每小題1分，

意對即可）

2.B

3.（4分）

（1）一個季節剝奪我（喜歡的）一種花，這是剝奪我一個季節的生命啊。

（2）家人不能阻止我，（只好）聽任我抵押首飾購買水仙花。（每小題2分）

4.（3分）冒雪趕回南京看水仙花；竭盡家財買水仙花。作用是襯托作者對水仙

花的喜愛。（意對即可）

【解析】

略

8、1.D

2.C

3.吳國軍隊缺乏糧食,士兵饑餓,/屢次想要挑戕,/（太尉）始終堅守不出。

4.側而烘托了周亞夫不凡的軍事謀略。

【解析】

LA項的“饗”解釋為：斷絕/極，非常；B項的“司”解釋為：帶領/延長；C項的“便”解釋為：派遣/出使；D項

的“斯”解釋為：在……之后。

2.要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧

妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞"曰”、“云”等，根據句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。

翻譯為：夜里，漢軍營中受驚，軍內互相攻擊擾亂，甚至鬧到了太尉的營帳之下。故可斷句為：夜/軍中驚/內相攻擊

擾亂/至于太尉帳下。選C。

3.要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點字詞：“乏”缺乏；“數”，屢次。

4.要求學生在理解文本的基礎上分析。“于是諸將乃以太尉計謀為是。”的意思是“于是將領們才認識到太尉的計謀

是正確的。"，這是從側面襯托出周亞夫不凡的軍事謀略。

【點睛】

參考譯文：景帝三年，吳、楚等七國叛亂。周亞夫由中尉升任太尉，領兵進攻打吳、楚叛軍。于是周亞夫親自請示皇

帝說：“楚兵勇猛輕捷，很難與他們交戰取勝。我希望先把梁國放棄，讓他們進攻，我們去斷絕他們的糧道，這樣才

能把他們制服。”景帝同意這個意見。

太尉周亞夫把各路軍隊會合到滎陽之后，吳國叛軍正在進攻梁國，梁國形勢危急，請求援救。而太尉卻領兵向東北跑

到昌邑，深溝高壘守不出。梁國天天派使者向太尉求救，太尉認為堅守有利，不肯去救。梁國上書報告景帝，景帝隨

即派使者詔令太尉救梁。太尉不遵從皇帝的詔令，堅守營壘仍不出兵，而是派遣輕騎兵由弓高侯等人率領去斷絕吳、

楚叛軍后方的糧道。吳國軍隊缺乏糧食，士兵饑餓，屢次挑戰，可是漢軍始終也不出來。夜里，漢軍營中受驚，軍內

互相攻擊擾亂，甚至鬧到了太尉的菅帳之下。太尉卻始終靜臥不起。時間不久，就恢復了安定。后來吳軍朝漢軍軍營

東南角奔來，太尉讓人們注意防備西北。接著吳國精兵果然奔到了西北，但不能攻入。吳兵已經餓了，于是就撤退離

去。太尉派精兵去追擊，大敗吳軍。吳王潺拋棄了他的大軍，與幾千名精壯士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。漢兵于是

乘勝追擊，完全俘虜了叛軍，并使他們投降，又懸賞千金買吳王之頭。過了一個多月，就有越人斬了吳王的頭來報告。

雙方攻守一共只有三個月，吳、楚叛亂就被打敗平定了。于是將領們才認識到太尉的計謀是正確的。

9、1.冰雪之在人/如魚之于水

2.（1）使……保鮮（2）借助，憑借（3）這（4）于是，就

3.只不過遺憾的是看到這樣的詩文的人不能理解，理解了又不能評說。

4.物人詩文

5.本文通過對“冰雪之氣”的議論評說所流露出的是一種眾人皆醉我獨醒的自傲和曲高和寡、知音難覓的無奈之情，

而《愛蓮說》作者則表現了作者對世人貪圖富貴、追名逐利的鄙棄和追求潔身自好的美好情操。

【解析】

1.本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂

之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，

除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。，根據句意：冰雪的氣質在人的心中，就像魚在深水中。即可推斷出正

確答案：冰雪之在人/如魚之于水。

2.本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能

進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現象、一詞多義的理解。注意古今

異義詞，藉：借助，憑借。詞類活用詞，壽：使……保鮮。

3.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：“特”：只不過。“恨”：

遺憾。“解”：理解。

4.本題考查學生梳理文章內容的能力。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，

這是歸納概括的前提和基礎。第一段“魚肉之物”，第二段“凡人遇旦晝則風日“，第三段“其所以恣人挹取受用之

不盡者，莫深于詩文。”可見是由（物）到（人）最后到（文）。

5.考查學生的分析比較能力。《愛蓮說》該文采用托物言志、借花喻人的手法，反對當時消極避世和追求富貴名利的

世風，旗幟鮮明地表示自己要做一個正直、高尚的君子，廉潔、進取、愛人敬重的清官。此文，“詩文一道，作之者

固難，識之者尤不易也。”作者通過這句話所流露出的是一種眾人皆醉我獨醒的自傲和天下無人能識君的無奈之情。

【點睛】

譯文：

魚肉一類的食物，見到風和陽光就容易變質，放入冰雪中就不會腐爛，這說明冰雪是能夠使食物保鮮。今年冰雪多，

來年谷物一定長得茂盛，就是說冰雪有助于谷物生長。大概人的一生沒有不借助于冰雪這樣的特質成長的，然而冰雪

的特質必定要等到有了冰雪才能有體現，但一年四季又有多少冰雪呢！

至于我所說的冰雪和這（自然界的冰雪）不一樣。大凡人在白天就表現出風日一般的平常，但在夜晚就有冰雪的氣質；

遇上心情煩躁就表現出風日一般的平常，但心情清凈了就有冰雪的氣質；人在市井朝廷就表現出風日一般的平常，但

居住在山林之中就有冰雪的氣質。冰雪的氣質在人的心中，就像魚在深水中，龍在深山中一樣，日夜置身其中，只不

過是魚和龍沒有感覺到水和山而已。所以懂得世間的山川、云物（注：浮云靜物）、水火、草木、色聲、香味（注：嗅

覺芳香、味覺五味）都有冰雪的特點，其中可以任人酌取并受用不盡的，沒有比詩文更高深的了。詩文僅為數不多的

文字，出自高人之手，就顯得超逸靈活；一旦落入凡夫俗子的手中，就變得穢惡。在認識的過程中真是相差雖小，但

錯誤極大。只不過遺憾的是看到這樣的詩文的人不能理解，理解了又不能評說。即使有能夠評說的，和那些不懂的人

評說，他仍不理解，評說又干什么呢？所以說：詩文的一般規律，做詩文的人原本就難，識別的人更不容易啊。

10、1.（1）母親做好早飯，等待“我，和妹妹吃飯；（2）母親在家門口迎著風雪等候遲歸的“我”；（3）年邁的母親張

望、等待春節回家的“我二

2.（1）“胡作非為”本是貶義詞.放在此處卻生動地寫出“我”和妹妹的淘氣。以及自由自在、無拘無束嬉戲的快樂；

同時表現出母親的溫柔及對“我”和妹妹的寵愛。（2）表現了“我”的內疚和自責.以及對母親的愛心存感恩

3.示例1：我認為第11段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風濕病的原因.表現了母親的勤勞，豐富了母親的

形象，為下文進一步抒情作鋪墊。

示例2：我認為第11段純屬多余，理由：第11段主要表現母親的勤勞.與全文表現母愛的主旨關系不大，且''雪"

貫穿全文，第⑩段最后一句寫“雪”，而第12段緊承“雪〃來寫。表達更加順暢.

【解析】

1.試題分析：本題考查對文章主要內容的概括能力。要概括全文的主要內容，需要在文章各個部分尋找關鍵的詞語，

提取關鍵的信息來組織表達。本文寫了母親做好了早飯，等待“我”和妹妹吃飯；母親在家門口迎著風雪等候遲歸的

“我”，年邁的母親張望、等待春節不回家的“我”。.

2.試題分析：賞析句子。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即分別從賞析句中的加點詞的角度和修辭的

角度分析作答。（1）本題為結合詞句理解字義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義,

能夠根據語境推斷詞語的含義，意思表達正確即可。“胡作非為”本是貶義詞，放在此處是貶詞褒用，生動地寫出“我

”和妹妹的淘氣。以及自由自在、無拘無束嬉戲的快樂。同時表現出母親的溫柔及對“我”和妹妹的寵愛。（2）要答出

修辭類型：比喻。答出具體效果和情感。答作用時除了答出生動形象地描寫出母親的愛外，一定要答出人物的情感。

3.試題分析：考查記敘的順序。首先要答出運用了插敘的手法。然后答出在內容上和結構上的作用。內容上：寫了母

親染上了風濕病，又不讓孩子知道，表達了母親對孩子的愛。結構上：為下文“我”因母親的腿疼，而愧疚作鋪墊。

這樣分點來答，既使答案內容層次清晰，又使答案內容完整無缺。

11.1.面積大，海拔高氣候干旱（降水少）日照強（日照時間長）

2.因為柴達木礦產資源豐富，且各類礦藏具有儲量大、品位高、類型全、分布集中、資源組合好等特點。

3.列數字，作比較。

4.選擇B太陽能發電最適合，原因在于一方面柴達木地區日照時間長，另一方面太陽能發電綠色環保，符合循環經濟

試驗區的要求。柴達木不適合水力發電，因為這里氣候干旱，降水少。火力發電也不適合，煤炭不可再生，且火力發

電也不環保，不符合綠色循環發展的要求。

【解析】

1.要求學生仔細閱讀第②段，結合內容分析即可。結合"'柴達木'在蒙古語中有‘遼闊'之意，它的面積非常大，

有多大呢？它占地約25.1萬平方公里，比中國32個省、直轄市、自治區的面積都大，柴達木盆地的海拔在2670-3200

米之間，高出塔里木盆地，河西走廊1200~2000米以上，堪稱世界上最罕見的高原‘天盆'”分析概括出：面積大，

海拔高；結合“柴達木盆地屬高原大陸性氣候，以干旱為主要特點，年降水量自東南部的200毫米遞減到西北部的15

毫米，年均相對溫度為30-40%,最小可低于5%。”分析概括出：氣候干旱（降水少）；結合“柴達木盆地年平均日照

3000小時以上，年平均太陽總輻射量7000兆焦/平方米，遠遠超出其他地區。”分析概括出：日照強（日照時間長）。

2.要求學生結合文本內容分析即可。首先找到答題區間第③段。然后結合其內容回答。結合“除了鹽，柴達木還富含

煤炭、石油、鋰、鋸、石棉、石灰巖等礦藏儲量居全國首位，是國家重要的戰略資源接續地，礦產資源豐富，且各類

礦藏具有儲量大、品位高、類型全，分布集中、資源組合好等特點。因此，柴達木盆地享有‘聚寶盆’的美譽。”概

括出：柴達木礦產資源豐富，且各類礦藏具有儲量大、品位高、類型全、分布集中、資源組合好等特點。

3.要求學生掌握常用的說明方法及作用。然后結合具體語境分析即可。結合“它占地約25.1萬平方公里”分析，采

用了列數字的說明方法。結合“比中國32個省、直轄市、自治區的面積都大。”分析，采用了作比較的說明方法。

4.要求學生結合文本內容分析即可。結合柴達木盆地的特點分析。結合“柴達木盆地屬高原大陸性氣候，以干旱為主

要特點，年降水量自東南部的200毫米遞減到西北部的15毫米，年均相對溫度為30-40%,最小可低于5%。”分析，

不適合“水力發電”。結合“堅持走綠色循環發展之路”分析，不適合采用“火力發電”。結合“柴達木盆地年平均

日照3000小時以上，年平均太陽總輻射量7000兆焦/平方米，遠遠超出其他地區。”日照時間長，分析得出：可采用

太陽能發電。

三、應用

12、1.（1）答案示例：世界饑餓人口增加，我國在消除饑餓、減少食物浪費方面取得進步。（2）答案示例：

節約是美德，如果有人看不起美德，那就是缺德。浪費不是排場，節約才是美德。

這些食物我們已經付了錢，我們打包別人無權議論。世界上還有很多人吃不上飯，我們不能浪費食物。這些食物是我

們自己花錢買的，不打包浪費掉太可惜了。這些食物是我們自己花錢買的，打包光榮，浪費可恥。節約食物光榮，浪

費食物可恥。

2.（1）不感恩別人的辛苦付出，就會貶損自己的美德（品德、德行）。（2）歷覽前賢國與家，成由勤儉敗

由奢。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。靜以修身，儉以養德。

3.合乎題意即可合乎題意即可

【解析】

1.試題分析：（1）考查對文本內容的概括。【材料1】強調了“習近平同志的相關重要講話和論述為我國糧食問題把

準了脈搏、指明了方向”，要樹立“藏糧于地、藏糧于技”的思想。【材料2】我國在消除饑餓、減少食物浪費方面取

得進步。但全球饑餓人口數量卻在增加。【材料3】介紹了前些年“舌尖上浪費”嚴重情況和現在“食物浪費”問題得

到一定程度的遏制。據此可概括作答。（2）語言表達題，首先要有稱謂；其次要指出親戚的說法的不妥（可從節約食

物光榮，浪費食物可恥；節約是中國的傳統美德）；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委

婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。答案是多元的。

2.試題分析：（1）仿寫時應做到以下幾點：①句式一致。要分析例句的結構特點，把例句中每一句話分割成幾部分，

確定保留與變化部分。②修辭相同。