兩只小象小班教案12024/1/24contents目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)踐知識(shí)拓展與延伸活動(dòng)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)總結(jié)回顧與展望未來22024/1/2401課程介紹與目標(biāo)32024/1/240102兩只小象故事背景通過兩只小象的故事，向孩子們傳遞友誼、互助和分享等價(jià)值觀。兩只小象是好朋友，它們一起生活在森林里，每天一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長。42024/1/24讓孩子們了解大象的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣和好奇心。認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)行為目標(biāo)通過故事情境，引導(dǎo)孩子們感受友誼的珍貴和互助的重要性。鼓勵(lì)孩子們模仿兩只小象的行為，學(xué)會(huì)與他人分享、合作和互相關(guān)心。030201教學(xué)目標(biāo)與要求52024/1/24課程安排與時(shí)間課程時(shí)間：30分鐘1.故事導(dǎo)入（5分鐘）：講述兩只小象的故事，激發(fā)孩子們的興趣。2.知識(shí)講解（10分鐘）：介紹大象的生活習(xí)性和特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物世界。4.行為實(shí)踐（5分鐘）：組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，模仿兩只小象的行為。5.課程總結(jié)（5分鐘）：回顧課程內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子們在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。3.情感引導(dǎo)（5分鐘）：通過故事情境，引導(dǎo)孩子們感受友誼的珍貴和互助的重要性。62024/1/2402教學(xué)內(nèi)容與方法72024/1/24兩只小象可愛、憨厚，有著大大的耳朵和長長的鼻子，身體圓滾滾的，非常惹人喜愛。形象描述小象們活潑好動(dòng)，喜歡玩耍，同時(shí)也很溫順，喜歡和人類親近。行為特點(diǎn)兩只小象形象特點(diǎn)分析82024/1/24講述兩只小象在森林中的生活，包括它們?nèi)绾蜗嗷椭⒁黄鹜嫠！⒂龅嚼щy時(shí)如何勇敢面對(duì)等情節(jié)。讓孩子們分別扮演兩只小象，通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，加深孩子們對(duì)故事的理解和記憶。故事情節(jié)梳理與角色扮演角色扮演故事情節(jié)92024/1/24創(chuàng)意繪畫引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的小象形象，可以是卡通風(fēng)格的，也可以是寫實(shí)風(fēng)格的。手工制作利用廢舊材料，如紙杯、紙盤、毛線等，制作小象的手工藝品，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意繪畫和手工制作102024/1/2403互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)踐112024/1/24選擇適合小班年齡段的繪本或故事書，確保內(nèi)容簡單易懂，圖畫豐富有趣。在活動(dòng)開始前，邀請(qǐng)家長和孩子一起閱讀繪本，讓孩子對(duì)故事有一個(gè)初步的了解。在閱讀過程中，家長可以引導(dǎo)孩子觀察圖畫，提問并鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。閱讀結(jié)束后，可以組織孩子們進(jìn)行簡單的討論，分享彼此對(duì)故事的理解和感受。01020304親子共讀活動(dòng)開展122024/1/24根據(jù)繪本或故事書的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的角色扮演游戲，如分角色表演、情景再現(xiàn)等。在游戲過程中，老師可以引導(dǎo)孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，自由發(fā)揮表演。為孩子們準(zhǔn)備好相應(yīng)的道具和服裝，讓他們更好地融入角色。游戲結(jié)束后，可以組織孩子們進(jìn)行分享和交流，談?wù)勛约涸谟螒蛑械捏w驗(yàn)和感受。角色扮演游戲進(jìn)行132024/1/24在活動(dòng)最后，組織孩子們進(jìn)行分享交流，讓他們談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲和感受。在分享交流中，老師可以給予孩子們積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，表達(dá)自己的看法和想法，同時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽和尊重別人的意見。最后，老師可以對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，幫助孩子們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。分享交流，加深理解142024/1/2404知識(shí)拓展與延伸活動(dòng)152024/1/24閱讀動(dòng)物百科全書，深入了解各種動(dòng)物的分類、特點(diǎn)和趣聞。開展動(dòng)物角色扮演游戲，讓孩子們模仿動(dòng)物的聲音、動(dòng)作和神態(tài)，加深對(duì)動(dòng)物形象的了解。觀看動(dòng)物世界相關(guān)視頻，了解不同動(dòng)物的外貌特征、生活習(xí)性和棲息環(huán)境。了解其他動(dòng)物形象及特點(diǎn)162024/1/24鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以動(dòng)物為主角的故事，可以是寓言、童話或科普故事。提供繪畫材料，讓孩子們將故事中的場景和角色繪制出來，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。組織故事分享會(huì)，讓孩子們互相交流自己的作品，提高語言表達(dá)能力和自信心。創(chuàng)作屬于自己的動(dòng)物故事172024/1/24組織孩子們參觀動(dòng)物園，近距離觀察各種動(dòng)物的生活狀態(tài)和特點(diǎn)，加深對(duì)動(dòng)物的了解和喜愛。參加野生動(dòng)物保護(hù)組織的公益活動(dòng)，如清理動(dòng)物棲息地、制作動(dòng)物飼料等，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。鼓勵(lì)孩子們與家人一起關(guān)注和支持野生動(dòng)物保護(hù)事業(yè)，共同為保護(hù)地球生態(tài)做出貢獻(xiàn)。參加動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)182024/1/2405情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)192024/1/24通過故事、圖片等形式，向幼兒展示大象的生活環(huán)境和生存現(xiàn)狀，引導(dǎo)幼兒了解大象是自然界中不可或缺的一部分，需要得到人類的尊重和保護(hù)。組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬大象的生活場景，讓幼兒親身體驗(yàn)大象的喜怒哀樂，激發(fā)幼兒對(duì)大象的同情心和愛心。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)注身邊的動(dòng)物，學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處，不隨意傷害和捕捉動(dòng)物。尊重自然，愛護(hù)動(dòng)物意識(shí)培養(yǎng)202024/1/24

團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助友愛精神弘揚(yáng)通過講述兩只小象互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事，引導(dǎo)幼兒理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。組織幼兒進(jìn)行小組合作游戲，如“拔河比賽”、“搭積木”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作與分享的快樂，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中主動(dòng)幫助他人，關(guān)心他人的感受，學(xué)會(huì)與他人友好相處。212024/1/24鼓勵(lì)幼兒在日常生活中遇到困難時(shí)不放棄，積極尋求解決問題的方法，學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)和夢想。通過講述兩只小象在遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)、堅(jiān)持不懈的故事，引導(dǎo)幼兒理解勇敢面對(duì)困難的重要性，培養(yǎng)幼兒的毅力和堅(jiān)持精神。組織幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)性游戲，如“穿越障礙”、“攀爬高峰”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我、克服困難的成就感，學(xué)會(huì)在困難面前保持積極心態(tài)。勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈品質(zhì)塑造222024/1/2406總結(jié)回顧與展望未來232024/1/24孩子們掌握了基本的繪畫技能，能夠獨(dú)立完成簡單的繪畫作品。通過音樂課程的學(xué)習(xí)，孩子們能夠演唱簡單的歌曲，并具備一定的節(jié)奏感。在語言課程方面，孩子們的詞匯量明顯增加，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的對(duì)話。課程成果展示及評(píng)價(jià)242024/1/24家長對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成果表示滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富、有趣。針對(duì)家長的反饋，我們將考慮在未來的課程中增加戶外實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)優(yōu)化課程安排，確保孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。部分家長建議增加一些戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們更好地接觸大自然。家長反饋收集及改進(jìn)方向探討252024/1/24在接下來的課程中，我們將重點(diǎn)教授孩子們