第第頁小班建構(gòu)游戲房子教案范文

小班建構(gòu)游戲房子教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小伙伴知道游戲的名稱，激發(fā)小伙伴的愛好，在老師的鼓舞下能參加建構(gòu)游戲活動(dòng)。

2、讓小伙伴對(duì)建構(gòu)材料感愛好，感知特征，熟識(shí)材料操作方法。

3、通過老師的鼓舞、援助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

積塑、插塑，帶小伙伴熟識(shí)小伙伴園的環(huán)境以及房子圖片。

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入

小伙伴們，今日老師要請(qǐng)大家來當(dāng)小小建筑師，幫小伙伴園蓋房子。

2、觀測(cè)示意圖，引導(dǎo)小伙伴說出外型特征

(1)、小伙伴園有哪些房子？他們是什么外形的？

(2)、圍墻是什么樣的？高不高？

(3)、小伙伴園的樓房它是幾層的？寬嗎

(4)、我們要建小伙伴園的哪幾個(gè)部分？

3、老師示范搭建房子的技能和方法

老師按順次搭出房子的外形，墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求

(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

(2)、游戲時(shí)要愛惜玩具，掉到地上要實(shí)時(shí)撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

5、小伙伴活動(dòng)，老師指導(dǎo)

(1)、對(duì)搭建技能低的小伙伴，可引導(dǎo)其仿照老師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、觀賞作品

你們覺得哪個(gè)房子搭的最美麗？為什么覺得它美麗？

7、評(píng)價(jià)總結(jié)

我們今日搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子？

表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽制造的小伙伴。

8、自然結(jié)束。

小班游戲建構(gòu)游戲幼兒園的房子教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

2、愿意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起共享歡樂。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、感受作品的美感。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

【活動(dòng)過程】

一、老師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上還有什么？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

2、談?wù)劮孔討?yīng)當(dāng)畫的如何才能住得下小白兔？〔房子應(yīng)當(dāng)畫的大，才能住得下小白兔。〕

幼兒想象，你想畫怎樣的門窗？〔可以是正方形、半圓形、圓形等等〕

三、幼兒大膽作畫。

師鼓舞幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色勻稱。

四、展覽作品，相互評(píng)價(jià)。

幼兒相互觀摩蘑菇房子。老師組織幼兒說說自己喜愛的房子，為什么？表揚(yáng)作畫大膽、涂色勻稱的幼兒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)前我估量一般孩子能完成的，可實(shí)際操作過程中卻發(fā)覺孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我認(rèn)真分析了緣由：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手技能方面幾乎都沒有重視過培育，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說"老師，我不會(huì)'。

小百科：蘑菇廣泛分布于地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是抱負(fù)的自然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學(xué)名為雙孢蘑菇，通稱為蘑菇。

小班建構(gòu)游戲房子教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的愛好，在老師的鼓舞下能參加建構(gòu)游戲活動(dòng)。

2、讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感愛好，感知特征，熟識(shí)材料操作方法。

3、通過老師的鼓舞、援助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

4、遵守游戲規(guī)章，掌控游戲的玩法。

5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

活動(dòng)預(yù)備

積塑、插塑，帶幼兒熟識(shí)幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入

小伙伴們，今日老師要請(qǐng)大家來當(dāng)小小建筑師，幫幼兒園蓋房子。

2、觀測(cè)示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征

〔1〕、幼兒園有哪些房子？他們是什么外形的？

〔2〕、圍墻是什么樣的.？高不高？

〔3〕、幼兒園的樓房它是幾層的？寬嗎？

〔4〕、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分？

3、老師示范搭建房子的技能和方法

老師按順次搭出房子的外形，墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求

〔1〕、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

〔2〕、游戲時(shí)要愛惜玩具，掉到地上要實(shí)時(shí)撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

〔3〕、要正確收放材料〔輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放〕

5、幼兒活動(dòng)，老師指導(dǎo)

〔1〕、對(duì)搭建技能低的幼兒，可引導(dǎo)其仿照老師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

〔2〕、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、觀賞作品

你們覺得哪個(gè)房子搭的最美麗？為什么覺得它美麗？

7、評(píng)價(jià)總結(jié)

我們今日搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子？

表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽制造的幼兒。

8、自然結(jié)束。

小班建構(gòu)游戲房子教案篇3

小班游戲教案：建構(gòu)游戲幼兒園的房子

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的愛好,在老師的鼓舞下能參加建構(gòu)游戲活動(dòng)。2.讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感愛好，感知特征，熟識(shí)材料操作方法。3.通過老師的鼓舞、援助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備

積塑、插塑，帶幼兒熟識(shí)幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入

小伙伴們,今日老師要請(qǐng)大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀測(cè)示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征

(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么外形的？

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?

3、老師示范搭建房子的技能和方法

老師按順次搭出房子的外形，墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求

(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

(2)、游戲時(shí)要愛惜玩具,掉到地上要實(shí)時(shí)撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

5、幼兒活動(dòng),老師指導(dǎo)

(1)、對(duì)搭建技能低的幼兒,可引導(dǎo)其仿照老師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、觀賞作品

你們覺得哪個(gè)房子搭的最美麗?為什么覺得它美麗?

7、評(píng)價(jià)總結(jié)

我們今日搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽制造的幼兒。

8、自然結(jié)束。文檔僅供參考

文檔僅供參考

2歲－3歲小兒的游戲

一、我是手推車

目的：訓(xùn)練小兒身體懸空，兩手著地爬行。熬煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。

玩法：

1、抱腰推行

要求小兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時(shí)對(duì)小兒說："寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時(shí)，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。"然后，邊推腰部，邊指導(dǎo)小兒向前爬，向左或向右轉(zhuǎn)彎。

2、抱腿推行

要求小兒兩手照舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳后，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著，促使小兒爬行。同時(shí)說："推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來。'

提示：

爬行時(shí)間和距離要掌控按部就班的原那么，不能操之過急。先玩游戲1，待小兒玩嫻熟后，再玩游戲2。在游戲中教認(rèn)左右方向。

二、取豆數(shù)豆

目的：運(yùn)用實(shí)物數(shù)數(shù)，掌控從1-3的數(shù)目概念。

玩法：

1、碗中取豆

預(yù)備一個(gè)盛著幾十粒黃豆的大碗和一個(gè)小碗及一個(gè)湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。游戲時(shí)，媽媽對(duì)小兒說："請(qǐng)你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。'假如取對(duì)了，就用紅筆畫一個(gè)0，取錯(cuò)了就用黑筆打*，然后再對(duì)小兒說："取2粒豆。'同樣，對(duì)了畫紅0，錯(cuò)了畫黑*，依此類推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5-10次，然后計(jì)算小兒取對(duì)了幾次，錯(cuò)了幾次，讓小兒數(shù)有多少紅0，多少黑*。

水中取豆

將盛滿幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個(gè)小碗和湯匙，媽媽做裁判員。游戲時(shí)