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文檔簡介
第第頁蘇教版六年級下語文第19課《夾竹桃》教學設計教案板書
蘇教版六班級下冊語文第19課《夾竹桃》教學設計PPT課件教案板書
教學目標：
1、引導同學閱讀課文的二、三、四自然段，在自讀自悟中，感受夾竹桃花的花色“奇異有趣”和花期之長“韌性珍貴”的特點，品嘗課文的語言。
2、借助畫面，感受意境，指導誦讀。
1、同學們，今日這節課，林老師給大家帶來了兩盆漂亮的花，請看大屏幕，知道它的名字嗎？〔板書：夾(jiā)竹桃〕
沒錯，這漂亮的花有個富有詩意的名字叫“夾竹桃”。請留意這里的“夾”讀第一聲，讓我們齊讀。
2、夾竹桃多么富有詩意的名字，有沒有同學對這個名字感愛好？請大家結合圖來討論討論，說說你的想法。〔夾竹桃由于葉片像竹，花朵如桃，因此人們給她取了這樣一個富有詩意的名字。〕
3、讓我們再來認真觀測觀測她，看看她是什么樣兒的，你覺得她怎樣？〔根、干、枝、葉、花〕。
4、我國當代聞名教育家、語言學家季羨林先生對夾竹桃情有獨鐘，他曾為夾竹桃特地寫下了一篇精美的文章，這就是我們今日共同學習的第17課。
二、閱覽課文，初知大意：
1、過渡：那么，季先生筆下的夾竹桃是什么樣兒的呢？讓我們打開書好好讀讀課文。昨天，袁老師已經和大家初讀了這篇文章，現在請同學們閱覽一遍課文，回憶課文的大意。
2、同學溝通大意。
3、在季先生筆下，濃墨重彩的展示的是夾竹桃的“花”。〔板書：花〕〔“花”這個字是課文中涌現頻率最多的一個字。〕
4、請同學們再仔細默讀一遍課文，找出文中徑直寫夾竹桃“花”的自然段，在開頭畫上三角符號。然后讀讀這些自然段，看看夾竹桃的花有什么特點。
5、同學爭論：第2、4、5自然段。〔花的特點暫不爭論。〕
6、過渡：咱們六〔1〕班的同學真不簡約！書讀兩遍，大意自現。那么，接下來就讓我們共同走進夾竹桃花的世界，去觀賞她、品嘗她……
三、學習第2自然段：
1、誰情愿帶我們到季先生家的大門內，看看那兩盆夾竹
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