合理使用手機倡議書

合理使用手機建議書1

各位同學、各位家長：

科學技術日新月異。手機，從以前的一種浪費品已變為人們日常生活中的一般工具，然而，它就像一把銳利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了很多隱患。

首先，手機體積小，簡單喪失，很可能造成我們的財產損失。

其次，使用手機對身體不利。據有關專家指出，手機在工作時，會產生大量輻射，并且，青少年在使用手機時，大腦中汲取的輻射比成年人高出5%。

第三，作為消費群體的中學生，許多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些人為了滿意自己的虛榮心，不顧價格，不計后果，無端給父母增加額外負擔，于心何忍！

更為重要的是，有的同學下課玩手機上課發短信，致使教室常常會響起不和諧的聲音，影響了正常的教育教學，干擾了其他同學的休息；甚至還有少數同學使用手機在考試中作弊，哄騙自己，也哄騙教師。還有很多同學利用手機上網、聊、玩嬉戲，廢寢忘食，夜以繼日，嚴峻影響了正常的學習和生活！鑒于以上狀況，為了防微杜漸，還學生一份安靜的學習心態，一個良好的成長環境，進一步凈化校園環境，營造好的校風學風，校德育組、大隊部特向全校學生提出如下建議：

1、作為學生，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮，不相互攀比為榮。

2、學校大隊部成員及各班中隊委、班團干部應領先示范，以身作則，做出表率，并能經受同學監視、考驗，堅決不攜帶手機進校園。

3、不向父母提過分要求，以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。學校規定：從現在開頭，全校學生均不得帶手機等通訊消遣設備進入校園。在學校內任何一個地方，若發覺學生使用這些設備，任何一位領導、教師都有權力和義務沒收。

最終，誠心盼望同學們充分熟悉到手機的負面影響的危害，請遠離手機，珍惜時間，珍愛生命。為了實現宏大的中國夢，為了凈化校園環境，嚴格自律吧！

建議人：xx

日期：20xx年xx月xx日

合理使用手機建議書2

敬重的家長、親愛的同學：

隨著當前通信技術的進展，學生的生活方式和消費行為發生著各種變化。在通信領域信息豐富化、便利化等因素的刺激下，手機作為便利的信息溝通工具，大量涌進校園。學生在校攜帶手機，有其積極的意義和作用，但也存在著不容無視的弊端。局部在校學生違反校紀校規使用手機，影響了正常的教育教學秩序和學生的學習生活秩序，同時也引發了一些不良大事。孩子常以要與家里聯系更便利為由，要求攜帶手機，但試問學生一個月真正用于跟父母聯系的電話有幾個，總共幾分鐘？

我們不否認手機等移動通訊工具賜予我們帶來通訊上的便利，同時更應當看到它給我們高中學生造成的不利影響：

1、短信談天，影響休息，貽誤學業。據學校宿管部反映：局部學生在寢室里用手機談天、上網、打嬉戲、看小說、掃瞄圖片甚至看一些不該中學生看的內容直到深夜一兩點，既消磨意志，又影響休息。

2、不良信息，玷污心靈。據了解，我校在學生發送承受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信、圖片。

3、使用手時機阻礙學校的教育教學秩序。多數同學在課堂上會不自覺地翻看手機，更有甚者，不聽教師警告，公然在課堂上玩手機，甚至與教師發生沖突。

4、手機為考試作弊供應了條件。用手機舞弊已是普遍現象，學生在考試中因利用手機作弊而被懲罰的例子數不勝數。

5、增加父母額外經濟負擔。在學校進展的抽樣調查顯示，學生購置手機的資金均來自于父母。另外，每月幾十元到上百元不等的話費也給家長增加了不少的負擔。

6、過度使用手機危害安康。很多同學在熄燈后仍連續玩手機，嚴峻影響視力，而且手機輻射還會引起神經衰弱、記憶力丟失、失眠、精神不振等病癥，損害人體安康。

中學階段是學生成長，學會自控，學會對將來人生規劃的時期。鑒于此，學校向家長和學生嚴肅發出建議：拒絕手機入校園，爭做文明學生，共同創立一個文明和諧的校園。那么，制止使用手機，學生怎樣與家長聯系呢？要和孩子取得聯系，可以撥打班主任電話、發短信或使用公用電話聯系。

為了給孩子制造一個良好的學習和成長環境，盼望家長能與學校共同努力！富寧民族中學德育處宣

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

合理使用手機建議書3

各位同學：

隨著生活水平的不斷提高，我校學生使用手機、mp4的現象日漸增多，雖然在肯定程度上便利了家長和學生的聯系。然而，它就像一把銳利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了很多隱患。

其負面影響也漸趨明顯，詳細表現為：

①局部學生會閱讀手機中大量不安康、甚至黃色的信息，會嚴峻影響身心安康的”進展；

②局部學生上課時用手機發短信、玩嬉戲、收聽彩鈴，嚴峻影響了學習成績的提高和正常的教學秩序；

③局部學生在不當時間和地點發信息、打電話，聽mp4等，也會影響了學習和休息；

④局部同學利用手機在考試時違紀舞弊，增加了監考的難度，敗壞了考風；

⑤局部同學利用手機結交網友或早戀等；

⑥極個別學生利用手機和校外人員串通，簡單滋生校園安全隱患；

⑦滋長了學生之間的攀比心理，給家長增加了經濟負擔。

為了進一步凈化校園環境，營造好的校風學風，特向全校同學發出如下建議：

1、作為中學生，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮，不相互攀比為榮。

2、班團干部應領先示范，以身作則，做出表率，并能經受同學監視，堅決不攜帶手機進校園。

3、不向父母提過分要求，以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。

4、在學校內任何一個地方，若發覺使用手機，任何一位領導、教師都有權力沒收。

在此八（8）向全校同學發出建議：拒絕手機入校園，爭做文明學生，共同創立一個文明和諧的校園。

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

合理使用手機建議書4

親愛的同學們：

當手機從一種浪費品變為人們日常生活中的一般工具的時候，它就像是一把銳利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了很多隱患。

首先，由于手機是珍貴物品，由于它體積較小，簡單喪失，因此很可能造成我們的財產損失。

其次，青少年使用手機對身體安康有不良影響。學生使用手機，大腦中汲取的輻射比成年人高出5%，危害智力發育和安康成長。

更嚴峻的是，有的同學上課玩手機、發短信，致使教室里常常響起不和諧聲音，嚴峻干擾了其他同學聽講，影響了教師正常教學，阻礙了課堂的有序進展；更有甚者，有的同學把手機作為戀愛的傳音帶，甚至有的同學使用手機在考試中作弊！很多同學在課余時間用手機上聊、玩嬉戲，更是嚴峻影響了正常學習和生活！或許，有的同學會說，我們使用手機是為了便利和家長聯系，那么，大家捫心自問我們每個星期能給家長打幾次電話，發幾條短信呢？

鑒于以上狀況，為引導學生在校期間正確使用手機，從而進一步整頓校園環境，特向全體學生發出以下建議：

1、學校學生會成員及各班班委、班團干部應以身作則、領先垂范、做出表率，合理使用手機；

2、每周至少和父母通一次電話或發兩條信息，向他們匯報在校狀況、報一聲平安、送上一句問候；

3、共創文明校園，不在教室等公共場合使用手機；

4、仔細聽課，上課期間保證手機關機或靜音狀態，課間合理利用手機，不使用手機進展嬉戲等；

5、保證充分睡眠，形成安康作息，晚10：00后不玩手機；

6、正確利用手機各功能，不利用手機傳播低俗文化，不利用手機上有害青少年身心安康的網站或觀看不利于青少年