“大學生創新創業訓練計劃”創新訓練項目申請書項目名稱：數據中心創新技能開發與訓練項目負責人：許亞芳所在學院：物理與電子信息工程學院指導教師：劉軍項目類型：□科研創新□實驗室開放□學科競賽■創新實驗溫州大學制二〇一一年十月

填寫說明凡申報大學生創新訓練計劃項目必須填寫本申報書。向學校報送本申報書時，一式2份，并報送申報書電子文檔。本書應該填寫完整、內容詳實、表達準確，數字一律填寫阿拉伯數字。項目開展支撐平臺指支撐本項目開展的省、校、院級實驗教學實驗中心、科研實驗室等，表中填寫有關實驗室名稱，可以多個。打印格式與裝訂（1）紙張為A4大小，雙面打印；（2）文中小標題為四號、仿宋、加黑；（3）欄內正文為小四號、仿宋；（4）左側距邊界1厘米釘2處。

項目名稱數據中心創新技能開發與訓練申請經費3000元起止時間2012年4月至2012年12月項目所屬一級學科計算機科學與技術項目開展支撐平臺項目負責人基本信息（1人）姓名學號專業年級所在學院許亞芳0911000324409網工物電學院性別聯系電話E-mail簽名女15067828239862331993@項目組成員基本信息序號1234姓名/性別李紅康陳劍航何遙陳璐琳學號10110013316101100131021011300321211110013304專業年級10網工10網工10網工11網工所在學院物電學院物電學院物電學院物電學院聯系電話15057319417152580636361525869353518267852010E-mail810065649@824004604@332426973@862331993@簽名指導教師基本信息姓名所在學院研究方向職稱/職務劉軍物電學院網絡互聯講師性別/年齡聯系電話E-mail簽名男/3713655776284virginl@163.com

研究內容概述(限200字以內)數據中心涉及眾多的計算機相關技術領域，包括服務器、交換、計算機語音集成、即時信息等，并在將來必然會結合虛擬化、云計算、社區網絡等新興信息技術。在已有課程設計“數據中心與虛擬化”的基礎上，進一步結合計算機網絡、計算機硬件、操作系統、存儲等技術內容，掌握由于受課程設計教學時間限制的課堂教學實驗內容之外的綜合技能，探索各種虛擬化與云計算相關技術在企業虛擬化數據中心框架中的實現途徑以及彼此之間的有機融合。項目創新特色概述（50字以內）在教學內容上，貼近行業實際，并涉及眾多知識領域的集成與融合，覆蓋多門基礎課程與專業課程；在教學手段上，以案例驅動的形式激勵學生綜合運用各種途徑積極探索解決問題的方法；在教學目標上，集成了業界對網絡工程師的專業能力與素質要求，能有效的鍛煉學生綜合運用信息技術知識與技能去發現問題、解決問題的專業能力。項目組成員分工姓名主要研究工作許亞芳虛擬數據中心規劃與構建李紅康“網絡測試遠程實驗平臺”移植陳劍航“路由與交換遠程實驗平臺”移植何遙虛擬數據中心高級特性管理陳璐琳桌面虛擬化管理

一、項目簡介（研究內容、目的意義、具體目標、國內外研究現狀分析及評價等，100字以內）基于虛擬化技術的數據中心與云計算基礎架構解決方案能夠幫助組織降低成本和提高業務敏捷性，已經得到企業廣泛的認同和接受。數據中心涉及眾多的計算機相關技術領域，包括服務器、交換、計算機語音集成、即時信息等，并在將來必然會結合虛擬化、云計算、社區網絡等新興信息技術。因而數據中心的深入學習與研究對于網絡工程專業的學生有重要的意義和作用，不僅有助于學生綜合運用各類信息技術實現數據中心的解決方案，還有助于拓展學生的視野，全面、充分地認識當今科學技術的發展與社會進步之間的關系。為此，以設計與部署網絡工程專業“虛擬數據中心”為目標的開放性實驗教學在已有課程設計“數據中心與虛擬化”的基礎上，進一步結合計算機網絡、計算機硬件、操作系統、存儲等技術內容，掌握由于受課程設計教學時間限制的課堂教學實驗內容之外的綜合技能，探索各種虛擬化與云計算相關技術在企業虛擬化數據中心框架中的實現途徑以及彼此之間的有機融合。開放性實驗將通過以案例設計與實施的方式使學生掌握虛擬數據中心的設計、部署與實施能力，具體包括操作系統虛擬化、虛擬化群集、桌面虛擬化以及虛擬數據中心等部分，以提高學生在網絡工程專業領域的分析解決問題的能力、綜合運用能力與部署實施能力。

二、研究技術路線及可行性研究主要內容包括：操作系統虛擬化平臺的搭建與管理虛擬化群集管理平臺的搭建與配置虛擬化群集管理平臺高可用性的配置與管理桌面虛擬化的搭建與管理虛擬數據中心（綜合應用示范平臺）的搭建、配置與管理“網絡性能測試與分析”遠程實驗平臺的移植與配置“大型企業統一通信網絡”遠程實驗平臺的移植與配置在項目實施上，所有的項目內容具體實施均采用項目小組的方式，即讓學生組成項目小組，首先由團隊協作規劃設計虛擬數據中心方案，擬定有效的項目實施計劃，然后根據項目實施計劃進行分工、合作，共同完成項目任務。此方法不僅對于培養綜合專業能力與專業素質具有較好的預期效果，也適合于大學生的團隊協作能力的培養。

三、對項目的參與興趣和已有的知識積累或實踐基礎1.本項目組成員以物理與電子信息工程學院網絡工程專業三年級學生為主，成員通過計算機網絡、路由與交換技術、IP統一通信技術以及無線與移動網技術等相關專業課程的學習，網絡技術理論基礎扎實；2.本項目組成員參加過為期共三周的網絡工程綜合技能實訓，針對網絡工程實際案例進行過大量的練習，具備較好的網絡工程實踐能力。四、研究計劃和進度（可就文獻查詢、社會調查、方案設計、實驗研究、數據處理、研制開發、撰寫論文或研究報告、結題和答辯、成果推廣、論文發表、專利申請等工作逐項進行安排）1．2012年4月~2012年5月，項目成員分工與分組，明確任務與職責，分頭搜集整理需要的參考資料；2．2012年5月~2012年9月，各小組進行各自模塊的實驗規劃、設計與實施，主要包括操作系統虛擬化、虛擬化群集、桌面虛擬化以及虛擬數據中心等部分；3．2012年9月~2012年11月，整合各模塊，完成兩個遠程實驗平臺的移植；4．2012年12月，撰寫實驗報告，完善與整理實驗室，準備接受評審。

五、項目研究支撐條件1）項目指導教師從事網絡工程實踐以及網絡工程教育教學多年，可以為項目實施提供理論指導與實踐經驗；2）網絡工程專業實驗室有“HP”服務器四臺，“IBM”服務器三臺，提供了充足的網絡設備資源供實驗練習使用；3）學校、學院對大學生創新創業訓練計劃的大力支持。六、預期提供的成果及形式1）建立一個完整的大型企業（虛擬）數據中心原型，并將網絡工程若干個實驗平臺的服務中心移植過來，形成網絡工程專業學生綜合素質培養的支撐平臺。2）項目研究報告。七、項目經費概算(包括調研、耗材、資料、發表論文、印刷等費用)1）調研差旅費用：15002）耗材、資料、印刷等其他費用：1500

八、評審情況指導教師意見：指導教師（簽名）：年月日學院評審推薦