目標導航1．把握中國古典詩歌聲律的一般特點。2．有感情地吟詠、誦讀古典詩歌，感受古典詩歌的音樂美。3．深刻理解古典詩歌作品蘊含的情感。內容概說這個單元的學習，主要目的是領悟詩歌的韻律感和音樂美，讀出詩歌特有的詩境和詩情?！百p析示例”是李白的《將進酒》，學習此詩要掌握三言七言交錯的讀法，體悟詩歌豪放的基調及復雜的思想感情?！堕w夜》是杜甫七言律詩的代表作之一，通過描寫在夔州府西閣之夜的見聞及感想，表達了詩人感時傷世的情懷，心情沉重，調子低沉。李賀的《李憑箜篌引》是一首描寫音樂的杰作，主要通過想象描寫音樂給人、物、神的感受，突出音樂的藝術效果，風格獨特。李煜的詞《虞美人》表達了失去國家后的悲愁，把抽象的感情形象化，藝術上獨樹一幟。《蘇幕遮》是周邦彥的一首名篇，通過詠荷花表達思故鄉、思念親友的情懷，善于烘托和煉字，感情真摯，風格清新?！巴扑]作品”共五篇課文，時間跨度大，體裁各不相同，同學們可在老師或資料的幫助下自由選擇賞析。賞析指導這個單元賞析的重點首先是掌握其節拍、用韻等詩律特點，領悟其中特有的韻律感和音樂美；其次是細心揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的變化。從“因聲求氣，吟詠詩韻”角度鑒賞詩歌需要我們在接觸作品之初，首先要掌握其節拍、用韻等詩律特點，然后才能領悟其中特有的韻律感和音樂美。中國上古時期的詩歌作品，都是配樂演唱的，或者原來就是歌詞，所以并沒有特別的詩律規定，其音樂性主要表現在節拍和押韻等方面，朗讀時應把重點放在對作品中韻腳和節拍的把握上。我們在朗讀古典詩歌作品時，除了應該掌握作品本身的聲律特點外，更要細心揣摩作品中詞句聲音上的情感色彩和作者情緒的變化，在緩急、曲直的語調中，融入自己的感情，聲情并茂地朗讀、吟詠，以充分體現出作品的音樂美、情韻美。中國古代詩人在創作時，大多是因情選詞，按詞定韻。一般說來，韻字開口度越大者，越容易表現昂揚之情；開口度小、音阻大者，則易與凄婉之情吻合。我們在朗讀、吟誦時，不應僅憑主觀理解，要充分尊重古詩音韻的搭配規律，注意字音所蘊含的感情色彩。其次要注意作品整體的感情風格，讀出作品特殊的詩境和詩情來。但是，有些作品本身的感情是起伏變化的，所以我們在朗讀時就要在理清詩意的基礎上，自然順應作品音節的變化和作者情緒的發展。另外，我們在朗讀、吟誦一些意境優美的作品時，還要在腦海中浮現出詩中所描繪的畫面，讀出詩情畫意來。清平樂留春不住宋·王安國留春不住，費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風雨。小憐①初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風自在梨花。【簡介】《清平樂》，詞牌名。唐教坊曲名，后用作詞調。借用漢樂府“清平”、“平樂”這兩個樂調名稱而命名。又名《清平樂命》、《醉東風》、《憶蘿曰》。雙調，四十六字。上闋押仄韻，下闋換平韻。亦有全押仄韻者。王安國(1030－1076)字平甫，撫州臨川(今江西撫州)人。王安石之弟，神宗寧熙元年(1068)賜進士出身。官至大理寺丞、集賢林里。其詞僅存三首。有《王校里集》，今不傳。【注解】①小憐：本為北齊后主高緯寵妃馮涉妃之名。后代詩人常用以借指歌女?！竟适隆客醢矅峭醢彩?，為人耿直，不肯憑借兄長權勢獵取高官。后呂惠卿上臺，借故將他罷歸田里，一生很不得意。有人以為這是一首送人之作，送給要走出畫堂朱戶的琶琶新手。主要是想挽留她的，可她態度那樣堅決，終于挽留不住。這詞中寄托深遠，融進了作者自己的傲岸性情。想把春天留住總留不住，黃鶯鳥費盡巧舌也沒有把春天說服。枝頭花朵全被打下地來，地面污染得就像一幅弄臟了的宮錦。昨夜南園的風雨多么瘋狂呀！歌女小憐雖是初抱琵琶上堂演奏，而她卻只羨慕外面的自由天地，一打早心思就飛越纏繞到那天涯海角去了。她不肯委身畫堂朱戶，一心愿像那春風里自由自在綻放的梨花。(2011·安徽卷)閱讀下面這首詩，完成8～9題?，槴e溪①[宋]歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠近，但見流出山中花?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹谧髡弑毁H滁州(在今安徽省境內)期間?，槴e溪在滁州瑯玡山。②槎(chá)：這里指拼扎而成的簡易木橋。8．這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表現了作者怎樣的情感？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【命題分析】此題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態度的能力。【答案】這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現了作者對瑯玡溪美景的喜愛之情，體現了作者寄情山水的悠然情懷。9．請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行賞析(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【命題分析】此題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。【詩歌鑒賞】這是一首寫景詩，詩歌前兩句緊扣詩題，描寫春天到來，冰雪消融，山谷中的溪水暴漲，在這春意盎然的季節，游客們紛紛乘興渡過瑯玡溪，穿過拼扎而成的簡易木橋去欣賞美景。第三句，作者展開想象：不知這瑯玡溪的源頭出自哪里？距離我們是遠還是近呢？此句一出，令人興味無窮，又激發了游客探尋其蹤的興趣。末句作者的思緒又回到現實，近觀溪水，只見落紅片片，令人想象山中繁花盛開的美景。詩歌后兩句實寫山花隨溪水流出的景象，虛寫山中的春意，虛實結合，激發了讀者的想象，表現了作者對瑯玡美景的喜愛之情，體現了作者寄情山水的悠然情懷?！敬鸢浮繉崒懮交S溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠、溪流的曲折。虛實結合，激發了讀者的想象，豐富了畫面的內涵。1．熟讀背誦這首詩，品味詩的語言美；2．品味這首詩的思想感情和流暢氣勢。3．鑒賞這首詩使用的夸張手法和浪漫主義風格。4．古今異義人生得意須盡歡(得意：此處是指有興致的時候。今義是指稱心如意，感到非常滿意)5．詞類活用君不見高堂明鏡悲白發悲：形容詞用作意動詞，“以……為悲”。與君歌一曲歌：名詞用作動詞，歌唱。陳王昔時宴平樂宴：名詞用作動詞，大擺筵席。6．了解背景本詩大約作于安史之亂前四五年，也就是李白被唐玄宗“賜金放還”后約八九年。當時唐玄宗沉溺于女色，不理朝政，奸臣當道，社會一片黑暗，作者對國事有熱烈的感情、遠大的理想，但在那樣的封建社會里，常常遭排擠，受打擊，于是在與好友相聚宴飲之時，借酒興抒發郁積胸中的塊壘。雖然整首詩基調是豪放的，但其思想感情卻十分復雜。既強烈地表現出一種蔑視世俗與權貴的精神，又表現出他“天生我材必有用”的高度自信，還反映出悲嘆命運的無常，“同銷萬古愁”，及時行樂的消極思想?！秾⑦M酒》原是漢樂府短簫鐃歌的曲調，意譯即為“勸酒歌”，“將(qiānɡ)”即“請”，所以古詞有“將進酒，乘犬臼”的說法。詩人在此借題發揮，盡吐胸中的不平之氣，也流露出施展報負的愿望。1．表現本詩主旨的句子是哪兩句？怎樣理解這兩句詩歌的含意？本詩的主旨句是“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”。這兩句詩可以說集中表現了李白自愿離開長安以來的憤激之情。他鄙視那些結黨營私、排斥賢能的豪門貴族集團，因而說“鐘鼓饌玉不足貴”；他憎恨那些人的黑暗卑污行徑，因而說“但愿長醉不復醒”。2．“天生我材必有用”是一種積極的人生觀，而“但愿長醉不復醒”又含有消極的情緒，如何看待李白這兩種矛盾的觀點？“天生我材必有用”的“用”在這兒主要理解為出仕，是一種入世思想；而“但愿長醉不復醒”又體現了他想用酒來麻醉自己、逃避世事的思想，他這種出世、入世的矛盾表現，正是他思想深處儒道思想的一種表現。受儒家思想的影響，他也想建立功業，成就自己，這應該說是他思想的主流，但當正直的他在朝廷中受到打擊、排擠，不得志時，他又不像一般的儒生一樣只知痛苦而不去解脫，他會以道家的思想灑脫地擺脫痛苦，追求自己個性的自由。李白的一生大部分就是在這種矛盾交互中度過的，他的詩歌也記錄了他的這種矛盾。3．如何理解“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”兩句詩？這兩句詩從某種意義上看，也是對封建統治階級埋沒人才的揭露。“古來圣賢”，至高至大莫過于孔子、孟子，他們為宣傳自己的政治主張而奔走于各諸侯國之間，辛苦之至，可是誰聽他們呢？真是“寂寞”得很，詩人看穿了這一點，對統治者不再抱有幻想，決心逃于酒鄉，所以接著就說“惟有飲者留其名”。4．作者的情感在文中大起大落，試加以分析。這首詩中，作者的情感發展極快，可分為四個層次。開頭四句寫悲。作者先寫了黃河氣勢的宏大：奔騰千里，一往無前。面對此景，作者又用夸張的手法寫了人生的短暫——“朝如青絲暮成雪”，而這種短暫在黃河的宏大反襯之下越發明顯了，因此作者的悲傷之感油然而生。“人生”以下六句寫歡。李白畢竟是個開朗之人，雖然政治上不如意，但朋友間相聚同樣也是人生的快事，何不痛飲一場呢？因此詩人用樂觀好強的口吻肯定人生，肯定自我——“天生我材必有用”，表現出一種自信。至此，詩人大放豪情，呼酒酣飲?！扮姽摹币韵铝鋵憫嵓ぶ?。待到酒宴開始，詩人舉杯勸飲，他的感情突然由歡樂轉為憤激，這是因為他要借此把長期郁積在胸的不平之氣一齊宣泄出來。他鄙棄那些結黨營私、排斥賢能的豪門貴族集團，因而說“鐘鼓饌玉不足貴”；他憎恨那些人的黑暗卑污行徑，因而說“但愿長醉不復醒”——這兩句詩可以說集中地表現了他自離開長安至今的憤激之情。但這不僅是為了一己遭遇，他還想到了“古來圣賢”(其中大概有孔子、孟子一類人，也有屈原、賈生一類人)，他們有經天緯地之才而不為統治者所用。詩人說他們“寂寞”，不是否定他們，而是為他們惋惜乃至抱不平。尤其是曹植——這是他十分景仰的人，他贊揚曹植的豪華酒宴，其實是為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋，兼以自況。這就加深了詩人的憤激之情，為結尾的“萬古愁”埋下了伏筆?！爸魅恕本渲两Y尾寫狂放之情。這一層寫詩人要將一切價值昂貴之物都拿來“換美酒”，真是狂放到了極點。這是可信的，因為上文說過“千金散盡還復來”。這種狂放，從實質上看，是詩人的悲之重、歡之濃和憤激之深的集中表現。至此，再用“同銷萬古愁”來結束全詩，自有水到渠成之效。5．如何看待這首詩句中體現出的積極思想？首先要看到“鐘鼓”兩句是一種特殊的藝術概括方式，是當時社會上形形色色的黑暗現象在詩人心靈中的折射與反映。這首詩大約作于安史之亂前四五年光景，當時唐玄宗耽于女色，先后將政事交給奸相李林甫和楊國忠，官場一片黑暗，豪門貴族只顧尋歡作樂，不以國事為念，社會腐敗到了無以復加的地步。詩人對當權者和豪門貴族的否定，但他又無力改變這種狀況，只能用消極的辦法進行反抗，因而又寫道“但愿長醉不復醒”。這種概括方式，跟《夢游天姥吟留別》中借尋仙表現不事權貴的意志的寫法頗為相似。其次，“古來”二句從某種意義上看，也是對封建統治階級埋沒人才的揭露，“古來圣賢”，至高至大莫若孔子、孟子，他們為宣傳自己的政治主張而奔走于各諸侯國之間，辛苦備至，可誰能聽取他們主張呢？真是“寂寞”得很！詩人看穿了這一點，對統治者不再抱有幻想，決心逃于酒鄉，所以接著就說“惟有飲者留其名”。6．分析起興夸張的手法在詩中的運用。文章開篇的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，是起興手法。而“天上來”“奔流到?！?，也非肉眼所能視及的(作者寫此詩時身居河南登封之嵩山)；“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，在形容變化之快上，運用的是夸張手法?！扒Ы稹薄叭俦薄岸肪剖А薄扒Ы痿谩薄叭f古愁”，又是夸張手法，不僅表現了豪邁之情，又不給人以空洞浮泛的感覺，具有震撼人心的氣勢和力量。【答案】

C(A.將qiānɡ；B.纂zuǎn；D.亨hēnɡ)【答案】

C(陳王，曹植。宴，舉行宴會，宴請，此處為動詞)【答案】D(A項①與：為，給；②與：同，跟；B項①將：請，②將：拿，C項①爾：你，②爾：那，指開國之初；D項復：再。)4．對下列詩句理解不正確的一項是()A．君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！灰?，黃河之水洶涌澎湃從天上傾瀉而來，一去不回頭直奔向煙波浩渺的東海。起筆雄闊，寫大河之來，勢不可擋，大河之去，勢不可回。B．君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪?！灰?，高堂上對著鏡子只能是慨嘆，悲哀！頭上的青絲轉眼間成了雪一樣的白發。這兩句感嘆歲月流逝，人生易老。C．人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！松靡獾臅r候，且自縱情歡樂吧，不要使金杯空流月色，徒喚年華不再重來。這兩句表現了及時行樂的消極沒落思想。D．天生我材必有用，千金散盡還復來?！咸熨x予我的才能一定有施展的時候，千金散盡還會再來。這兩句表達了詩人對自己才能的自信，渴望積極用世；能驅使金錢，而又不被金錢驅使。【答案】C(“消極沒落”不對，應為失望與憤激之情。)5．對《將進酒》一詩分析有誤的一項是()A．這首詩的主旨表現很有力度，它著力刻畫詩人的自我形象。B．這首詩的感情基調，憤激之情是占主導地位的。豪放只是它的外殼，而內核則是憤激。C．這首詩中，詩人感情的發展變化極快。開頭四句寫悲，“人生”以下六句寫歡?！扮姽摹币韵铝鋵憫嵓ぶ椤！爸魅恕本渲两Y尾寫狂放之情。D．詩的開頭四句用的是古代民歌中賦的手法，渲染了一種闊大的境界，讀來很有聲勢，又富有慷慨悲壯的韻味?！敬鸢浮緿(開頭四句并非賦，而是起興。)6．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”(1)黃河源遠流長，一瀉千里，東走大海，定非肉眼可以窮極。作者運用的修辭手法叫：________。(2)如果說“黃河之水天上來”是寫大河之來，勢不可擋，那么“奔流到海不復回”是寫什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪?！边@句詩悲嘆什么？(回答不超過5個字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)從整體看“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的句子，可以看出含有比喻。這比喻的意義是什么？(回答不超過6個字)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)這兩個“君不見”的句子抒發了作者強烈的感情，但描寫的角度不同。前者的角度是：________________________________________________________________________；后者的角度是：________________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)夸張(2)寫大河之去，勢不可回。(3)人生短促。(4)人生易逝。(5)空間時間7．“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停?！?1)在常人看來，只要“人生得意”，便當縱情歡樂。但句中并未直寫痛飲狂歡，而是說“莫使金樽空對月”。這樣寫有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)但作者“人生得意”了嗎？從詩中找出相關的語句來說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)詩中用“金樽”“對月”，將飲酒