PAGEPAGE3課題：經濟建設創輝煌家鄉舊貌換新顏農業課題經濟建設創輝煌家鄉舊貌換新顏農業授課時間課型新授型課時安排教學目標知識與技能：讓學生懂得感恩，感受新中國成立后新疆翻天覆地的變化。過程與方法：能夠了解農業、工業、交通、外貿、旅游等各方面的巨變，并結合實際談談巨變后我們的生活受到了什么影響。情感態度與價值觀：。培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的情懷。樹立民族自豪感與責任感教學重點能夠了解農業、工業、交通、外貿、旅游等各方面的巨變。教學難點培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的情懷，樹立民族自豪感與責任感。教具學具準備圖片、資料卡教學方法引導、幫助學法指導合作交流自主探究教學過程一、導入新課：通過欣賞紀實影片，感受家鄉巨變。二、呈現新課1、讓學生閱讀民族花園中的《難忘的暑假之旅》一文與思考阿不力江這些年的生活有什么變化。2、師生共同說說阿不力江以前的而生活狀況：現在的生活狀況：通過對比發現：3、說說自己的志向。4、教師請學生自由閱讀36-38頁的知識，請學生說說新疆在新中國成立前后都在哪些方面有了變化？農業：工業：交通：對外貿易：旅游業：5、小組派代表在全班講述。6、寫一寫新疆經濟在哪些方面取得了舉世矚目的成就？介紹幾種自己知道的新疆農產品；說說新疆工業經濟發展迅速，其最大優勢是什么？7、教師帶領學生找一找新疆都有哪些資源？主要分布在哪？說說自己的發現。8、自由閱讀資料，完成猜一猜，了解看一看。三、鞏固提高讓學生根據讀過的內容，說說家鄉的變化。四、本課小結同學們，今天學到了什么？新疆都有哪些巨變？五、作業布置:1、寫一篇關于家鄉變化的作文。2、課后作業1、2題板書設計:經濟建設創輝煌家鄉舊貌換新顏農業工業：農業：交通：對外貿易：旅游業：教學后記：復備復備課題：黨的關懷恩情深雨露潤澤變天山課題黨的關懷恩情深雨露潤澤變天山授課時間課型新授課課時安排教學目標知識與技能：讓學生懂得感恩，感受新中國成立后新疆翻天覆地的變化過程與方法：能夠了解農業、工業、交通、外貿、旅游等各方面的巨變，并結合實際談談巨變后我們的生活受到了什么影響。情感態度與價值觀：培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的情懷。樹立民族自豪感與責任感教學重點:能夠了解農業、工業、交通、外貿、旅游等各方面的巨變。教學難點培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的情懷，樹立民族自豪感與責任感。教具學具準備教學方法講解法引導法學法指導探究與合作交流相結合教學過程一、導入新課：新中國成立以來，在中國共產黨和中央政府的領導和關心下，在全國各省市的大力幫助和支援下，新疆各族人民艱苦奮斗，齊心協力，天山南北發生了翻天覆地的變化，新疆各族人民充分感受到了祖國偉大家庭的溫暖。讓我們感恩祖國，珍惜來之不易的幸福生活，將愛國熱情化為報效祖國的具體行動吧。二、授新1、請同學們閱讀地四十四頁《走出大山的孩子》討論：⑴塔什庫爾干塔吉克那兒的交通、生活如何？⑵以前的教育如何？⑶現在各方面都如何？小組交流討論后匯報，師生總結：⑴那里山高路險，人煙稀少，交通十分不便。⑵馬背小學讀完后要在20多千米騎駱駝要走幾個小時到教學點上學。⑶合并在縣城建了寄宿制小學。2、請同學談談自己身邊發生的巨大變化，小組交流討論后匯報。⑴“兩免一補”：2003年《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》，提出：爭取到2007年全國農村義務教育階段家庭經濟困難的學生都能享受到兩免一補（免雜費、書本費、補助寄宿生生活費）努力做到不讓學生因家庭經濟困難而失學。⑵學前雙語教育：為提高少數民族科學文化素質，加快少數民族人才步伐，國家扶持少數民族教育，積極推行雙語教學，大力開展學前雙語教育不斷擴大新疆“內高班”“將內初中班”。三、課后作業：請父母與你在一起，聆聽父母說說身邊黨的關懷。板書設計課后小記復備復備課題：黨的關懷恩情深雨露潤澤變天山課題黨的關懷恩情深雨露潤澤變天山授課時間2014課型新授課課時安排2課時教學目標知識與技能：感受新中國成立后新疆翻天覆地的變化過程與方法：通過學習并結合實際談談巨變后我們的生活受到了什么影響。情感態度與價值觀：培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的情懷教學重點巨變后我們的生活受到了什么影響。教學難點培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的情懷，樹立民族自豪感與責任感。教具學具準備《幸福生活亞克西》錄音教學方法引導、講解法學法指導自主合作交流教學過程一、導入新課：我們上節課溫習了新中國成立以來，黨和國家為了促進新疆經濟、文化等各項事業的發展，從各方面給予了極大的支持和幫助，隨著西部大開發戰略的實施，中央和內地各省市不斷加大新疆的扶持和幫助力度，新疆經濟發展和社會進步迎來了難得的歷史機遇。二、授新1、請同學們閱讀地四十五頁，黨的關懷遍新疆⑴請同學們交流與父母的交流內容在我國，少數民族參與行使國家權利受到保障，歷屆全國人民代表大會，新疆各少數民族都有適當名額的代表。⑵國家一直把選拔、培養和使用少數民族干部作為貫徹民族區域自治政策的重要措施，并采取多種形式，培養和造就了一大批優秀少數民族干部，使少數民族干部隊伍的人數和素質得到了大幅度的提高。⑶多年來，國家始終把新疆基礎設施項目、農業基礎發展項目、現代工業體系建設等列為國家重點項目，出臺了一系列優惠政策，并給予資金支持。⑷舉國援疆。2010年3月，全國對口支援新疆工作會議在北京召開，按照會議確定的“結對支援”方案，19個省市分別結對援助新疆，12個地州市的82個縣市和新疆生產建設兵團的12個師⑸河北邢臺市援助我們若羌縣，投資建筑了河北雙語幼兒園和急救中心三、故事會。請同學們閱讀地四十八頁的故事會，討論如下問題：為什么對“澇壩水”進行改水？1994年8月，李瑞環同志在新疆考察時，看到和田縣布扎克鄉人畜同飲“澇壩水”的情景，籌資1500萬元全面解決當地人的飲水問題。四、請欣賞《幸福生活亞克西》板書設計:復備復備課題：少年立志學文化崇尚科學不信神課題少年立志學文化崇尚科學不信神授課時間2014課型新授課課時安排2課時教學目標知識與技能：了解迷信源于生活，是虛構、幻想的過程與方法：培養學生樹立科學的世界觀，正確認識世界情感態度與價值觀：培養學生崇尚科學，不信神，不參加宗教活動，牢固樹立科學的世界觀。教學重點培養學生崇尚科學，不信神，不參加宗教活動教學難點牢固樹立科學的世界觀。教具學具準備教學方法提問講解法學法指導自主探究與合作交流教學過程一、導入新課：1、請同學們閱讀地五十三頁民族花園2、教師談話引入我們從課文看到迷信使人喪失理智，失去生命，高爾基說過：“應當熱愛科學，因為人類沒有什么力量是比科學更強大，更應所向無敵的。”因而我們要用科學知識來武裝自己的頭腦，崇尚科學反對迷信，不信鬼神，不參加宗教活動，牢固樹立科學世界觀。二、授新1、請同學們閱讀課文第五十四頁，崇尚科學一段，思考下了問題：⑴人類眾多夢想的實現靠的是什么？⑵如何才能不變的愚昧？⑶崇尚科學有什么要求？小組交流討論后匯報，師生總結⑴科學技術的發展，成就了人類的眾多夢想，靠的是先進的科學技術。⑵愚昧無知是一切迷信觀念產生和存在的重要根源。只有依靠科學的知識，才能揭示自然，社會的奧秘，驅逐迷信與愚昧。⑶崇尚科學要求我們：學習科學文化知識，多讀數籍，增長知識弘揚科學精神掌握科學文化知識，應用科學方法，學會科學思考，按可掛規律辦事。不信鬼神，反對迷信，弘揚文明，健康向上的時代新風。2、請同學們閱讀不信神靈篇章，思考如下問題：迷信是如何來的？小組討論交流后匯報，師生總結：原始社會：人類被一些自然現象困擾，無法解釋，想自然界存在各種各樣的神在作用。階級社會：人們無法擺脫貧困，不能掌握自己的命運，不得不氣球神靈保佑，以求的精神安慰。小結：人世間根本就不存在鬼神，人們為了擺脫自然、社會壓迫所帶來的苦難而虛構、幻想出來的。三、課后思考：1、為什么人的命運不是由神來主宰和控制的？2、為什么要相信科學而不能相信神？7復備復備課題：少年立志學文化崇尚科學不信神課題少年立志學文化崇尚科學不信神授課時間2014課型新授課課時安排2課時教學目標知識與技能：進一步了解宗教活動。過程與方法：培養學生樹立科學的世界觀，正確認識世界。情感態度與價值觀：培養學生崇尚科學，不信神，不參加宗教活動，牢固樹立科學的世界觀。教學重點培養學生崇尚科學，不信神，不參加宗教活動教學難點牢固樹立科學的世界觀。教具學具準備教學方法講解與引導相結合學法指導合作與交流相結合教學過程一、導入新課：上節課我們學習交流了宗教的來源，同學們明白了所謂的鬼神都是人們為了擺脫自然、社會壓迫所帶來的苦難而虛構、幻想出來的。則，我們這節課繼續來了解宗教的活動。二、授新1、教師講解宗教的知識宗教是一種意識形態，又是一種社會實體，我國實行“民族區域自治制度”，所有民族在政治上和法律地位上一律平等，個民族在一切權利方面一律平等，黨和國家的宗教政策是：尊重和保護宗教信仰自由，公民有信仰和不信仰宗教的自由，共產黨人和共青團員不能信仰宗教，在校學生不能從事宗教活動和穿戴宗教服飾。2、請同學們閱讀地五十五頁“不參加宗教活動”思考下了問題：⑴宗教的本質和出發點是什么？⑵小學生為什么不能信仰宗教？⑶新疆維吾爾自治區對在校學生有何規定？閱讀后交流討論，小組匯報師生總結：⑴宗教從本質上說是顛倒的世界觀，它說教的出發點就是認為世界上存在一個神，所有的人都要按照這個神所說的去做，其實這都是不真實，不正確的。⑵作為小學生。正處于學習知識，接受教育的階段，世界觀還未形成，如果信仰宗教，就會影響科學判斷事物的能力。⑶新疆維吾爾自治區《關于在學校禁止宗教活動的規定》第四條指出：學生是社會主義事業未來的建設者和接班人，必須自覺地接受愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立科學的世界觀和人身觀，學生不得參與宗教活動，不得到經文學校、唱詩班讀經誦書，不封齋，不佩戴宗教標志。三、課后作業議一議新疆奇臺縣和克拉瑪依市的烏爾禾的“魔鬼城”真的有魔鬼嗎？為什么？復備復備課題：維護民族大團結從我做起見行動課題維護民族大團結從我做起見行動授課時間2014課型新授課課時安排2課時教學目標知識與技能：通過學習明白祖國統一，民族團結是我國發展人民幸福的根本保證。過程與方法：在學習的過程中，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法，并鼓勵學生用此方法來解決學習中遇到的問題。情感態度與價值觀：黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統一、鞏固各族人民大團結。教學重點通過對有關民族工作知識內容的學習，進一步認識我國是一個多民族的國家，民族團結對國家的發展至關重要教學難點使學生明白民族團結對國家的發展至關重要教具學具準備教學方法提問探究法、講述法、講解法。學法指導小組活動法教學過程一、導入新課：歷史的發展告訴我們，祖國統一，民族團結是國家發展，人民幸福的根本保證，在中華民族大家庭中，生活的56個民族親如一家，用勤勞和智慧，維護祖國的統一，維護民族的團結，共同建設美好的家園板書課題。二、授新1、請同學們閱讀地六十頁“民族花園”小組交流感受2、請閱讀地六十二頁“民族團結，穩定是本”，思考如下問題：⑴在新疆，55個民族為維護民族團結，維護祖國統一做了什么？⑵民族團結的重要意義有哪些？⑶如果沒有民族團結會如何？小組交流討論后匯報，師生總結：⑴千百年來，新疆各族人民在中國這個統一的祖國大家庭里，休戚相關，唇齒相依，公共抵御外辱，共同反對民族分裂，捍衛祖國統一，共同團結奮斗，開發建設新疆，譜寫了維護民族團結，維護祖國統一的壯麗凱歌。⑵有了民族團結，才有了新疆多年來的穩定，才有了新疆各項事業的新旺發達，才有了新疆各族人民的安居樂業，才有了新疆社會經濟發展。民族團結是福，分裂動亂是禍。⑶沒有民族團結，就沒有和諧穩定的社會環境沒有民族團結，就沒有社會經濟的繁榮發展。沒有民族團結，就沒有各族人民的幸福社會。三、總結：和平是一個國家極大的財富，同時，也是人民的財富。我們熱愛和平，我們青少年一代，面臨多問號的世界格局，愛國的要求就是要努力學習，早日成才，為中華之崛起而讀書而風斗，所以愛國從我們每一位同學做起，努力做到：堅定不移地維護祖國統一，同一切分離主義分子和分裂破壞活動作堅決斗爭，堅決維護祖國統一，堅決維護民族團結，堅決維護新疆穩定。板書設計:復備復備課題：維護民族大團結從我做起見行動課題維護民族大團結從我做起見行動授課時間2014課型新授課課時安排2課時教學目標知識與技能：通過學習使學生明白維護民族團結是每個公民的責任和義務過程與方法：，并鼓勵學生用與他人交流合作的學習方法來解決學習中遇到的問題。情感態度與價值觀：通過學習，體會作為一名青少年，維護民族團結是我們的責任和義務。教學重點進一步認識我國是一個多民族的國家，民族團結對國家的發展至關重要。教學難點了解民族團結的重要性。教具學具準備教學方法講述法、講解法。學法指導提問