初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)第頁初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共1頁，當前為第1頁。初中理化生教研組工作計劃13篇（初中生物教研組工作計劃）初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共1頁，當前為第1頁。初中理化生教研組工作打算1

本學期理化生教研組將以課程改革為核心，以課題探究為載體，以學生全面開展、老師業務實力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作支配如下。

一、常規工作

1、經常組織學習教育處的各項常規制度，杜絕上課遲到，私自調課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公允。

2、課前必須做到有打算、有備課、課后有反思、作業布置合理、理化生教研組工作打算批改剛好、更正到位、謹慎細致完成好各項常規工作。組內不定期進展相互檢查和學習。

3、做好課堂學問提升工作，要不斷發覺有潛力的學生，提高優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平常的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

二、開展具有學科特色的工作

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共2頁，當前為第2頁。本學期的教研教學工作將在謹慎做好根本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織教師們很好的利用思維訓練課給學生進展學問提升學習的時機，同時，我們打算在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的收集工作，同時鼓舞全班學生踴躍參加做題和思索，老師剛好反應總結學生的做題狀況，并定時對一周習題進展講解。我們盼望通過這樣的工作來協助學生提開心趣，同時結合各類行的競賽活動，鼓勵學生學習的動力和主動性。

三、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質量

1、接著加強教學常規管理，剛好反應總結各種狀況并正確做出改良，保證良好的教學秩序和教學質量。

2、從作業、練習的合理支配和批改反應等各方面著手，謹慎落實班級補差狀況。

3、組內組織老師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質量”效勞。

4、進展有效的單元檢測并剛好協助學生穩固各項學問內容，以求每單元都有小結。

5、組織各類有針對性的學生活動，充分表達數學的趣味性的同時增加學生學習愛好。

四、教學研討支配

(一)組內公開課支配：

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共3頁，當前為第3頁。(二)定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、踴躍組織老師參與教研室支配的每次大型教研活動，參與的老師做到有記載，有點評，會后在組內共享活動過程，溝通想法，總結經歷。

2、以“提高教學質量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉變教研理念，改良教研方法，優化教研模式，力爭形成深厚的教學探究氣氛，踴躍探究在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。

3、幫助教育處不定時深化課堂檢查“教學常規”執行狀況，定期進展檢查，尤其是備課質量、作業批改的狀況檢查。

(三)堅持傳統特色，師徒、同伴同探究、互學習，提升工作質量。

接著組織開展師徒結隊工作，平常的教學工作中，同年級，同辦公室的老師多溝通、溝通。利用課余時間剛好的與同伴探究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生駕馭狀況，溝通教學心得、體會，剛好的總結經歷與開拓創新。

初中理化生教研組工作打算2

一、指導思想

結合學校本學期工作打算和教育處的工作支配，本學期我校理化生教教研組不斷的探究努力和開拓創新，狠抓教學常規的落初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共4頁，當前為第4頁。實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教老師素養和教學質量。加強組內合作，創立和諧氣氛。學習教育教學的新理論，把師資隊伍建立和課堂教學改革作為教研組工作重點，發揚團結、合作、務實、創新的精神。師生共同開展，與時俱進。限度開掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改良課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質量。

二、工作目標

1、加強教研組建立，教研組活動要提前做好打算，做到每次活動有打算、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中遇到的問題，并探究制定對策，教研活動要圍圍著提高課堂教學質量和提升老師專業素養的主題綻開。

2、提升全組老師的學習意識，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種教育、教學的推動力，形成自我提升的主動性與教育教學的研討氣氛，提高教學效率。

3、催促老師學習教學常規管理方法，謹慎上課，謹慎批改作業，關懷后進生的學習，剛好做好教學總結和反思。保障常規教學工作，協作學校高效開展備、講、批、復、考等工作，為學校的整體工作的順當開展供應保障。

4、通過開展各種教研活動，進一步完善和加強老師的教育手段和課堂教學技能。完善教學方式，落實課改理念，提升課堂教學實效。協助老師形成個人教學特色。適應新時期教育要求，提初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共5頁，當前為第5頁。升老師教育教學的競爭力。

三、主要措施

1、集體備課，發揮群體才智

集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要踴躍組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，探究一些問題，不搞花架子。重點探討教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有打算、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師學問水平的提高，而且有利于教學經歷的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體才智得到充分的發揮。本學期通過集體備課對教案進展充溢、修改，使其符合現有學生的教學實際；并在組內共享。

2、開公開課，加強集體研討

公開課是老師共同提高的又一種形式。謹慎搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都支配了校內外的公開課，課前集體備課，課后剛好溝通，確定優點，提出改良看法，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們踴躍發揮群體力氣，對教案細致分析探究，對課堂構造細致推敲，對板書細心設計，提高整體實力。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共6頁，當前為第6頁。3、加強業務學習，提高自身素養

謹慎組織學習新教材、新教學大綱，踴躍開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，謹慎探究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實學問、技能、實力、方法、情感、看法等教學目標，為新教材取得教學效益，造就適應將來社會開展的合格人才而努力探究。

4、狠抓九年級物理、化學教學

畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和實力造就上，注意學生的學習過程，加強試驗教學，重視學生思維實力造就，切實提高學生的試驗操作技能和創新實力。同時踴躍進展復習教學研討活動，共同探究歷屆中考試卷，溝通復習經歷，明確復習方向，努力提高理化生成果。同時細致探究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

5、加強教研組試驗特色教學和多媒體教學，加強教學科研。

本學期組織老師深化學習，提高自身的試驗教學、試驗操作和試驗設計實力，很好利用多媒體教室教學，提高試驗教學的質量，造就學生動手實力，從而提高學生的學習主動性和締造性，并以此為著手點，提高教科研實力。

6、加強課外輔導，成立愛好小組

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共7頁，當前為第7頁。對于大多數學生來說，他們精力充足，愛好廣泛，想象豐富，有著劇烈的求知欲。開展愛好小組活動來豐富了學生的業余生活，還使他們對學習更感愛好。同時針對競賽，加強平常的課外輔導，提高學科專業學問。

7、團結組內力氣，共同奮斗，進一步開展組內老師活動。

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上學期我校理化生會考都獲得了好成果，其中物理一等獎；化學一等獎；生物等獎。

本學期我校理化生教研組工作，將接著以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生老師素養和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理老師理論素養

1、謹慎學習《根底教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織老師進展理論學習溝通，踴躍撰寫教學論文。

二、遵照課程標準，進展教學探究，提高課堂教學效益。本學期教學探究內容主要是：

1、設立探究小組，共同探究，促使課程改革。

⑴優化課堂教學，實施啟發式和探討式教學；

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共8頁，當前為第8頁。⑵構建教學模式，重視理化生學問的形成過程教學和情境教學；

⑶開展探究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐實力的造就；

⑷提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。謹慎學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格限制學生作業量，標準作業批改。

3、組織每位老師每學期上好一節示范課、教學探究課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。

5、建議每位老師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發并向學生供應更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于變更學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探究性的教學活動中去。使我校的教學改革深化的開展。

三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班理化生教學要把重點放在加強雙基和實力造就上，要求老師運用啟發式、探討式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維實力造就，切實提高學生的試驗操作技能和創新實力。同時踴躍進展復習教學研討活動，共同探究歷初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共9頁，當前為第9頁。屆中考試卷，溝通復習經歷，明確復習方向，努力提高理化生中考成果。

四、抓好理化生試驗工作：能開的試驗必須開，不能開的瓶瓶罐罐湊著開。

五、其它工作

1、踴躍參與教育學會理化生專業探究會年會，組織老師撰寫論文，進展評比。

2、搞好課外愛好小組活動，各備課組成立學科愛好小組，做到有打算、有活動、有記錄。提高學生學習理化生的愛好和運用實力，做好課后的提優補差的工作。

3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

4、重新組建科技小組

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一、指導思想、工作思路和目標

本學期，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，謹慎貫徹“質量立校，科研興校”的辦學方針，大力推動教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氣氛。以角色轉換實現老師的教學方式和學生的學習行為的轉變，造就學生的科學素養。轉變觀念，勇于探究，大膽實踐，創立學習型，創新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的提高做出新初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共10頁，當前為第10頁。的奉獻。

二、本學期教研組工作的重點

1、制定科學的教研打算，細心組織實施。

要求：集體備課應廣泛搜集信息，謹慎探究、確立切合實際的主題，周密設計支配。打算要有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際，細心組織，全員參加打算，扎實推動，確保教研的'時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。在教研中扎實探究教材，教法、學生、學法，達成共識，統一行動。

2、加強平常的溝通研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發揮人力資源優勢和兵團作戰優勢。

3、教學的常規管理及要求：

(1)備課，備寫標準教案。無論哪個學科，都必需做到細心備課，深化挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的學問構造、明確教材的實力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節學問的前后聯系。做到既備教法，又備學法，教法應敏捷多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組經常抽查每人的教案。

(2)上課，優化課堂教學，改良和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推動課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。想方設法開展學生試驗和試驗的探究性教學，造就學生的動手實初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共11頁，當前為第11頁。踐，視察分析等的實力，使學生逐步養成自主、探究、合作的學習習慣。重視造就學生科學的思維實力和學習方法。注意探究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經歷，不斷改良和創新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組全部老師的課堂教學進展評估，采納傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進展多聽、多評、多協助、多指導，以造就青年老師崗位教學實力。

(3)作業，作業的布置和設計要適量，要有坡度，批閱剛好，要有評分和評語，評語要富有鼓舞性講評剛好，分析講解要有針對性各學科應依據自己的實際狀況。教研組本學期將對本組學科的學生作業進展一次抽查，以便催促課堂教學的落實和學生學習跟蹤狀況。

(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐性細致;針對性要強，尤其要注意對學困生的轉化工作;充分發揮課代表和學習小組的作用，采納有效措施催促落實，同時，謹慎組織九年級物理、化學的試驗訓練，注意學生動腦動手實力的造就。

(5)關于聽評、課，每位老師聽課不少于10節，記載要具體。評課時首先由主講老師說課(應有說課稿或說教材稿)，然后由聽課教師依次發表看法(應有評課稿)，確定成果，提出缺乏，不說客話套話，評議看法要中肯有獨到見解。以學習者，探究者，建立者的身份參加到聽評課活動中，切實提高實力。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共12頁，當前為第12頁。(6)加強年輕老師的造就，鼓舞年輕老師踴躍通過聽課學習、研討、溝通，提高自身業務素養。

三、其他工作

1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要踴躍開展這項探究工作。

2、協作教務處做好學生狀況分析和教學改良方案。

3、協作學校做好其他工作。

總之，本期我組的教育教學活動必需在全體組員的共同努力下，以堅決的教學信念，克制各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

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一、教研設想

這學期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主”提高質量為標準，充分發揮我組“有效教學”優勢，大力推動教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氣氛。以角色轉換實現老師的教學方式和學生的學習行為的轉變，造就學生的科學素養。轉變觀念，勇于探究，大膽實踐，創立學習型、探究型、創新型教研團隊，為我校理化生教學質量的提高供應牢靠保證。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共13頁，當前為第13頁。二、本學期教研組工作

1制定科學的教研工作打算，細心組織實施。

2、抓好課改老師“高效課堂”的探究和名師的打造。

3、加強全組老師的業務學習和集體備課。

4、加強課堂兩主的探究和探究。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學的自始至終，發揮人力資源優勢和團隊協作優勢。

5、加強全組老師參與教研的考勤管理。

三、主要工作措施：

〔一〕、進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論，使每位老師都有不同程度提高而增加教研組的整體實力。

堅固樹立責任、學習、合作、開展、主體、平安、探究、危機等意識。〔看法確定一切，思想確定將來。〕

〔二〕學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王x勤教授“畫學問樹”整體、立體把握學問，實現提升自己專業技術水平和提高學生科學素養。

1、教學工作中努力實現：理念要“新”，備課要“全”，課標要“準”，吃透教材，教學設計思路清楚，且有締造性，“生成”自然，教法要“活”，訓練要“精”，輔導要可親，每一位學生都參加，評價要“全”，過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。

2、進一步學習、探究、優化新課程教學改革理論和方法，把初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共14頁，當前為第14頁。打算落實到人，學科課改帶頭人必須把課堂兩主的示范課、觀摩課設計好執行好。執教者要向全組匯報反思，教研組課后必須剛好探究和公正評價，并匯總材料裝盒。

3、優化課堂教學構造，在課堂教學中實施有效教學模式。

4、月常規檢查：查學習筆記，查聽課記錄，查教案，查作業批改。

〔三〕加強教研工作的指導針對性，高效性，教研與教學互動。逐步提高教學質量。

1、集體備課：

全組老師要遵照學校要求、備課組要求謹慎完成備課任務，各位老師要學會利用好這一資源優勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，溝通合作，提高自身業務水平。教研組集體做好公開課的教學設計，然后再上公開課。

2、為了大面積提高教學質量，我們必需向課堂要質量，課前打算是關鍵，設計管用教案，教學環節清楚，可操作性強。試驗打算齊全。剛好練習反應，且分層練習，堅決反對重復練習。

3要相識到真正實現大面積提高教學質量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學科都要在高效課堂的策略和理論指導下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法。

四、積累好的經歷、實施好的做法，不斷進展新探究。

1、謹慎反思和學習在以前課堂教學改革活動的勝利做法。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共15頁，當前為第15頁。2、總結一些勝利和創新的做法，期末做好書面總結。

五、加強課題探究，提高老師的教科研水平

本學期接著加強課題的探究，進一步完善探究內容，做到分工明確，責任到人，保證探究質量。提高探究效益，并做好課題的總結工作，在謹慎總結的根底上推廣探究成果。

初中理化生教學重點放在加強造就學生的科學素養上，要求老師要造就學生自主學習，合作學習，探究學習等學習實力。注意學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維實力造就，切實提高學生的試驗操作技能和創新實力。

初中理化生教研組工作打算6

回憶過去的一年教研工作，有快樂也有辛酸，但更多的是收獲。在校領導以及教育處的關心、指導下，全體理化組老師踴躍進取，勤奮工作，締造性地完成了上學期的教育教學工作，總結上學期的一些經歷，為了更好的實現“有效教學”的目標，進一步優化課堂教學構造，切實提高教育教學質量，協作學校更好的完成各項工作，依據理化生勞組的實際狀況，現將制定出本學期的工作打算：

一、指導思想

依據學校的總體工作支配和教育處工作打算，結合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導思想：圍繞提高教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學探究。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共16頁，當前為第16頁。本學期教研活動的重點仍舊是集體備課，充分利用我校現有的自身資源，挖掘潛在實力，到達共同開展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組老師在教學根本功方面有了很大的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規教學，標準教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規，有意地克制教學中老師的散漫意識，進展不定期的教學檢查，其中包括教案檢查、作業批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發覺問題隨時訂正，不留后遺癥。除了常規的聽課活動外，還進展不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的催促我們的老師在加強根本功及業務素養的同時，更好地搞好教育教學工作。

1、課堂教學探究

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查老師備課、作業批改、自習輔導為主要內容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學狀況，針對存在總是進展探討與訂正，切實加強老師在教學活動中的踴躍性和責任心，為執行教學標準、完成教育目標任務起到監視和促進作用。

通過檢查老師備課、作業批改、自習輔導的狀況，對各門課初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共17頁，當前為第17頁。程和老師存在的問題進展調查和組內探討，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“相互學習，相互協助，取長補短，共同提高”原那么下，要求課時齊全，內容詳實，格式標準。

①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內容，定地點；

②四個統一〔進度，目標，重點難點，作業測驗〕；

③要求每一位教師聽課的節數到達學校規定的標準8節，在數量上保證，在質量上提高。在本學期要求開公開課的老師，并做到評課，然后再寫課后反思；

④按時參與教研活動，踴躍參加說課，聽課，評課；

2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質定量，測驗成果做到剛好，精確，保證測驗的實效。考試的命題者，測驗后的成果分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現的問題剛好采納對策，共同解決。

3、開拓其次課堂，拓展學生視野。依據理化生勞四科的特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，造就學生動手動腦的實力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分運用學科特色，形成良好的學習氣氛，讓每位學生都能喜愛物理、化學、生物這三門學科。

4、高標準完成各項教學質量指標，中學、初三物理、化學、初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共18頁，當前為第18頁。生物，會考合格率到達101%。

5、進一步確立優化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：

〔1〕教學內容注意學問傳授，對方法和實力的形成重視不夠；

〔2〕教學方法注意結論介紹，對讓學生經驗過程重視程度不夠；

〔3〕因材施教重視不夠；

〔4〕教學風格注意學生認定，對學情考情需求重視不夠。

三、教學反思

案例的撰寫及教學反思的征集沒有總結就沒有提高。要求老師養成良好的教學反思習慣。回想前幾年的教育教學工作，總覺得有點缺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求老師向專家型、學者型老師轉化，養成剛好反思的習慣。每上完一節課，會有許多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學反思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的經歷。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、反思聚集成冊，供大家進展學習溝通，我們要求老師做到節節有反思，月月有案例，期期有總結。

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一、指導思想

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共19頁，當前為第19頁。本學期，在學校領導的統一領導下，結合本組的實際狀況，以根底課程改革為契機，更新教育觀念，標準自己的教學形為，相識教材的人文性和諧統一的教育功能，踴躍開展教學探究活動，提高老師駕馭教材的實力，促進老師課堂教學實力和專業開展。以學生開展為本，造就學生的創新實力，全面提升學生的科學素養，提高教學質量。本組老師聽從學校的工作支配，努力工作，特制定如下工作打算：

二、主要工作：

〔一〕堅持理論學習，轉變教育觀念，提高老師業務水平

1、組織本組老師進一步學習教育教學理論，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，推動素養教育。

2、在學習的根底上，組織研討與溝通，促進教育教學相識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以到達真正提高老師的教學理論水平和業務水平。

3、謹慎組織老師學習新教材、理科課程標準，組織好新教材、理科課程標準學習，體會的溝通以及教學中勝利的經歷溝通，以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和學問體系。

4、組織本組老師學習有關教學雜志，要求老師撰寫課題論文與教育教學論文，進展教學經歷的總結，并上交教務處。

5、學習微課程制作，爭創A等微課。分工完成微課題的探究和結題。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共20頁，當前為第20頁。〔二〕酷愛學生，建立民主、和諧的師生關系。

在教育教學中，我們堅持以民主、和諧的看法對待學生，讓學生體會到老師和他們是真正同等的，他們才是學習的主體。在平常的教學和生活中老師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把老師當成一位隨和的大摯友，能讓他們主動和老師接觸、溝通，以便于老師能在學習或生活中去更好的協助他們，以促使學生主動開展。

〔三〕鉆研業務，提高素養。

在平常的教學中，本組老師應相互學習，留意向有經歷的老師請教，組織自學新課改理論，并要求將自己的教學體會、經歷進展小結，寫成經歷小論文，踴躍促進自身素養和教學水平的提高。本學期我組將組織教師撰寫教學經歷論文上交學校教務處及上級主管部門。

本學期的教學工作要注意根底，完成以下一些活動：

1、結合常規教研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。踴躍參加聽課和評課，每學期不少于20節，采納集體聽課與自己主好聽課相結合的方式。

2、組內每周一次推磨課教學活動，在每周四確定下周上課人。

3、謹慎進展“生命化”課堂教研活動，在"恒"字上下功夫，每次教研活動要有主題，有內容，有收獲，要搞探究，要有質量，初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共21頁，當前為第21頁。有特色。加強聽課和評課活動，加強相互溝通與學習，在評課過程中，既要總結經歷，確定成果，又要發覺問題訂正缺乏。聽課采納組織聽課和自由聽課相結合的方式。經常分析學生的狀況，剛好調整教學方法和策略。每周指定人員書寫一篇教學反思和一篇聽課心得。

4、遵照理化生教研組的詳細狀況，教研組成員要開足開齊有關的演示試驗和學生試驗。

〔四〕開展學生課外愛好小組活動。

依據理科的學科特點，在課堂教學之余剛好開拓課外愛好小組，造就學生動手動腦的實力，并在同學中廣為推廣，使同學們在物理、化學、生物的學習中都充分運用學科特色，形成良好的學習氣氛，讓每位學生都能喜愛這些學科，因材施教，謹慎開展課外愛好活動，開展學生特長。

〔五〕協作教務處謹慎完成相應的工作驗收，剛好做好記錄。

三、本學期教學進度及工作行事歷：

三月份：

1、制定教研組、備課組工作打算及個人教學工作打算、理化生愛好小組活動打算。

2、學習教務處工作打算、教學工作條例、教學常規考核細那么。

3、參與市物理教研組長會議并傳達會議精神。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共22頁，當前為第22頁。4、八、九年級正常提優輔導。

5、教研組例會

四月份：

1、八、九年級正常提優補差輔導。

2、教研組活動：課題探究。

3、教研組例會，探討初三三輪總復習打算。

4、常規教學工作檢查。

5、校內公開課：魏志強，楊景昱〔詳細時間待定〕

6、化學根底學問競賽，王愛軍和楊景昱負責。

五月份

1、校內公開課：仲子波〔時間待定〕。

2、參與九年級物理復習研討會

3、教研組活動：期中總結、期中教學工作檢查

4、校內公開教學活動：王愛軍〔時間待定〕

6、物理根底學問競賽，仲子波和魏志強負責。

7、九年級物理和化學成員每人出一份中考模擬卷。

8、八年級期中復習，九年級打算姜堰市第一次物理模擬考試。

9、教研組例會

六月份

1、常規教學工作檢查。

2、九年級中考考前指導。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共23頁，當前為第23頁。4、教研組例會。

5、八年級試驗操作競賽。

七月份

1、期末常規教學工作檢查。

2、教研組、備課組工作總結。

3、個人教學工作小結。

4、教研組例會。

初中理化生教研組工作打算8

一、指導思想

加強思想相識，充分相識教研工作的重要性和必要性。按學校工作打算對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部支配的教研任務的根底上充分發揮踴躍性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心，不斷的探究努力和開拓創新，在此根底上狠抓教學常規的落實，進一步加強學案式教學專題探究，加大青年老師的造就力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教老師素養和教學質量。為進一步實施科研興教的戰略，執行學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求，本教研組將謹慎完成以下幾項工作。

二、常規工作：

1、加強教研組建立，教研組活動要提前做好打算，做到每次活動有打算、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中遇到的問題，初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共24頁，當前為第24頁。并探究制定對策，教研活動要圍圍著提高課堂教學質量和提升老師專業素養的主題綻開。

2、組織全組老師謹慎研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領悟課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素養。初四理化生老師要關注中考的最新動態，統一教學的打算、內容和測驗等。

3、催促老師學習教學常規管理方法，細心備課，謹慎上課，謹慎批改作業，關懷后進生的學習，剛好做好教學總結和反思，增加老師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4、每位老師要做好自己所任教班級的教學管理，探究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組教師同心協力抓好日常教學和學案式教學探究，課堂教學和測試要打算充分，并做好測試后的成果統計分析，學生狀況分析和教學改良方案。

三、處理好常規教學與改革的關系，進一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深化課堂聽課，探究教學實踐中存在的缺乏，提出建立性看法。

2、深化探究本教研組老師根本功的構成要素，擬定理化生老師根本功細那么。

3、把教學探究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，謹慎探究分析，總結出理化生學科的教學特色。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共25頁，當前為第25頁。4、分階段進展理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與缺乏。

四、老師學生活動

1、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周二上午)，加強教研組建立，

2、謹慎參與學校組織的校本培訓，并組織好組內的教學溝通探討活動，提高業務水平。

3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發覺問題，解決問題，提高業務。并組織好每位老師每學期上好一節教學探究課，共同探究提高課堂教學質量的方法和途徑。

初中理化生教研組工作打算9

本學期，理化教研組工作以學校教育處工作打算為導向，本著"抓常規，重根底，講標準，重實效"的工作思路，狠抓教學五謹慎，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化教學質量為目標，結合理化以試驗為根底的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科學問與生產、生活中的實際相聯系，造就學生的學科愛好；老師加強學科學問、教育教學理論學習，提高自身的專業素養；踴躍實施集體備課制度，充分發揮集體才智；在合作中開展競爭，在競爭中創新開展，在開展中合作，以推動我校理化學科教學質量的提高。主要任務及措施：

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共26頁，當前為第26頁。一、學好理論，更新觀念，提高素養

1、教研組每位成員應謹慎學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《新課程中老師行為的改變》、《老師專業化的理論與實踐》，圍繞"素養教育""創新教育"等熱點問題，結合理化教學實踐，通過專題學習和探討，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平常，理化老師要堅持閱讀理、化教學探究相關的刊物，剛好了解理化教學的動態和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的教育經歷，不斷練好自身的理化教學"內功"，從而更好地適應素養教育對理化老師所提出的更高要求。

二、狠抓常規，改革教學，提高效率

1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。理化學科教學質量的全面提高，關鍵是落實學校制訂的常規即運用練習稿，變更課堂以講為主，講練脫節的課堂教學模式，提高課堂教學效率。轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的理化課堂教學模式，探究和設計科學、新奇、活潑、開放型的理化課堂教學模式；理化課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氣氛，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，造就學生自主學習的習慣和實力，突出創新精神和實踐實力的造就；堅決做到面對全體初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共27頁，當前為第27頁。學生，照看不同程度，不同層次的學生的學習須要，努力促使課堂教學構造的化，大大提高理化課堂教學效率。

2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將協作學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實狀況。

3、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

4、摸清教改課題實施狀況，踴躍打算向上級部門申請課題。用教研和課題探究帶動對青年老師的造就工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結、反思中給廣闊理化老師以出成果和成才的時機，發覺和造就一批初中物理、化學骨干老師、名老師。

5、一人一堂公開課，要用現代化的教學媒體，講完全體理化老師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數，單求效果，重點看聽課內容，看評講看法。

詳細工作支配：

九月：

1、制訂并通過各類工作打算

2、召開理化教研組工作研討

3、支配全學期的教研活動

4、組織金鑰匙科技競賽活動

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共28頁，當前為第28頁。5、聽九年級化學孫振風教師的新授課6、聽八年級物理王俊華教師的新授課

十月：

1、召開理化教研組課題溝通活動

2、聽九年級物理周永海教師的新授課

3、聽九年級化學李貴章校長的復習課

十一月：

1、開展第四批縣級學科帶頭人、骨干老師評比

2、聽九年級物理王梅軍教師的復習課

3、完成初中優質教學資源的四級打磨

4、進展期中考試

十二月：

1、聽九年級物理王正軍教師的復習課

2、進展理化組新課程研討活動

一月：

1、組織物理化學學科試驗操作考核

2、進展學年末調研考試

3、做好老師學年度考考核工作

4、收集各類資料

5、學年末工作總結

初中理化生教研組工作打算10

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共29頁，當前為第29頁。一、指導思想：

謹慎學習和領悟學校新學期的工作打算，本學期我們理化生教研組工作，將謹慎執行學校和教研組教學打算，開展教學探究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并接著參與各科新課程標準、新教材的學習和培訓，到達轉變教育觀念，變更教學方式，而且進一步加強課題探究，全面提高老師素養，努力提高本組各學科的教學質量。總之我們將立足于課堂教學，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動效勞于學校、效勞于每位老師、效勞于課堂的根本理念。

二、根本狀況：

本學期理化組老師共有14人，本組老師起點較高，在大環境的影響下，老師們對教研活動的開展有了較高的相識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實。

三、工作目標：

1、接著深化新根底理論，強化創新意識，爭取在觀念和實際行動上有質的突破。

2、注意教學常規的管理，關注“家常課”、“隨堂課”探究，強化組內老師的質量意識，并協作教育處做好各項檢查工作，且剛好做好反應工作。

3、加強教研組和備課組的建立。著力教研級建立“四個一”初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共30頁，當前為第30頁。〔學習一篇文章；說、聽、評一節課、探討課題的一個方面；抓住后繼工作的一個重點〕。明確備課組長的職責，標準備課組備課研討要求。增加凝合力和團隊精神，并謹慎搞好主題教研活動，真正起到必須的促進作用。

4、接著開展優化教學設計，優化課堂教學活動，開展局部學科的競賽活動，努力提高課堂教學質量。

5、關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞中考開展的新形勢和要求，制定出具體的復習打算，搞好初三年級的每一次階段性測試工作和質量分析，排查教學薄弱環節，找尋出有效的彌補措施。接著做好教育處關于新一輪教研組的課題探究。

四、詳細措施：

1、接著學習新課改的相關內容，努力領悟其精神，深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。本著“讓每一位學生都得到開展、讓每一位學生的潛能都得到程度發揮”的思想，變更傳統的教學模式，大膽進展探討、探究等活動，努力表達學生的學習主體性，使學生能主動學習，學得輕松、高效。并且與學生在人格上保持同等，用商議、探討的形式組織教學，多與學生作情感上的溝通，充分挖掘學生的非智力因素，努力將之轉變為智力因素。

2、立足四非常鐘效益。課堂是提高教育教學質量的主陣地，要切實到達減負增效的目的，老師必需更謹慎地備課，突出重點，想方設法突破難點，充分考慮，細心選題，為四非常鐘效益供應初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共31頁，當前為第31頁。堅實的保障。期中、期末制定詳細的復習打算，并謹慎按打算進展系統的復習、系統的講解。對期中、期末和每一次階段測試，各備課組謹慎做好命題、閱卷工作，并作好質量分析和試卷分析狀況。理化生都有較多的試驗，老師要盡一切可能變更演示試驗的形式以增加并充分發揮演示試驗的作用，從學生感愛好的內容啟程，努力保持學習的愛好。對學生的作業，要謹慎批閱，只要布置的作業都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并剛好要求學生加以訂正，對學生中錯誤較多的問題，老師必需加以分析，并作相應的穩固。對所訂協助材料，必須要用并且要用好，起到其應有的作用。

3、謹慎對待每一次的月考出卷工作，幸免無效試題。學校請有關專家來校聽、看、聊，重點檢查無效教學行為、無效作業布置、無效考試試題，總結共性問題，切實減輕學生過重的課業負擔，做到“減輕不減效”。

4、堅持做好以下幾項常規性重點工作：

〔1〕落實本學期老師的組內公開課，并做好聽課及課后組內相互之間評課。鼓舞老師踴躍報名參與區教研室組織的課堂教學展評活動和校際間的溝通活動，充分展示組內老師嶄新的教學理念和良好的精神面貌。

〔2〕開展針對解決教學實際問題的教學科研，要求每位老師撰寫至少一篇學習體會方面的論文或案例，踴躍參與校級或更高初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共32頁，當前為第32頁。級別的教研成果的評比，真正做到在教學中科研，在科研中教學。

〔3〕做好月考教學質量監控。盡量采納背靠背的命題方式，進一步提高老師分析、把握教材和自行命題的實力與水平。以高度的責隨意識和質量意識，做好月考命題工作、閱卷工作、質量分析工作等等，切實起到必須的作用。

〔4〕落實好提優補差工作。老師工作要做到位，對于學習上有余力的學生，要維持他們學習的愛好，提升他們的思維、綜合分析實力，等等，能在區級競賽中獲得名次。針對學習較困難的學生，老師要付出極大的愛心，要耐性細致地加以輔導，以幅度提高及格率。

本學期初三理化要參與期終定位考，初二物理學生是起始年級如何使學生養成良好學習習慣非常重要，教學任務相當重，盼望我們組的教師能團結一心，努力奮斗，再創輝煌！

初中理化生教研組工作打算11

一、指導思想

以優質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生老師綜合素養為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。

二、主要工作目標及任務

1、組織全組老師謹慎研討學習各學科新的《課程標準》，進初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共33頁，當前為第33頁。一步領悟課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素養。初三理化生老師要關注中考的最新動態，統一教學打算、內容和測驗等。

2、催促老師學習教學常規管理方法，細心備課，謹慎上課，謹慎批改作業，關懷后進生的學習，剛好做好教學總結和反思，增加老師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓舞老師多聽不同類別的課。

3、上好公開課，加強集體研討公開課是老師共同提高的又一種形式。擔當公開課的老師要謹慎上好公開課，寫出教學設計，聽課老師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，謹慎聽講，謹慎做好筆記，敬重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，完畢后要剛好評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。相互學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互協助提高整體實力。老師每學期累計聽課不得少于10節。

4、改革課堂教學提高教學效率。課堂教學是老師觀念轉變的載體，是新課程試驗的關鍵環節。教學中，老師要確立堅固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓學生獲得學問與技能，又初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共34頁，當前為第34頁。要協助學生形成踴躍主動的情感、看法、價值觀。

三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量

畢業班教學始終是學校工作的重點，當然也是教研組工作重中之重，因此我們要把重點放在加強雙基和實力造就上，注意學生的學習過程，重視學生思維實力造就，切實提高學生的試驗操作技能和創新實力。同時踴躍進展復習教學研討活動，共同探究近3年中考試卷，溝通復習經歷，明確復習方向，努力提高理化生中考成果。復習課要求有復習打算、復習教案、課后反思，并做好復習經歷總結。

四、其他工作

1、協作縣教研室的課題探究工作，深化實踐課改理念，做好課題探究，探究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經歷、學期末要形成經歷總結。

2、謹慎學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進展理論學習溝通。每學期要求讀2本與教學有關的本書。

3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。

初中理化生教研組工作打算12

本學期我校理化生教研組工作，將接著緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生老師素養和教學質量。詳細工作主要有以下幾初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共35頁，當前為第35頁。點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理老師理論素養

1.謹慎學習新的《根底教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織老師進展理論學習溝通，踴躍撰寫教學論文。

二、遵照課程標準，進展教學探究，提高課堂教學效益

本學期教學探究內容主要是：

1.設立新課程標準教學探究小組，共同探究，促使課程改革。

⑴優化課堂教學，實施啟發式和探討式教學;

⑵構建教學模式，重視理化生學問的形成過程教學和情境教學;

⑶開展探究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐實力的造就;

⑷新課程標準下的教學要求;

⑸提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。謹慎學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格限制學生作業量，標準作業批改。

3.組織每位老師每學期上好一節示范課、教學探究課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共36頁，當前為第36頁。4.組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。

5.建議每位老師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發并向學生供應更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于變更學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探究性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深化的開展。

三、加強畢業班理化生教學工作，提高各班教學的質量

初中理化生教學要把重點放在加強雙基和實力造就上，要求老師運用啟發式、探討式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維實力造就，切實提高學生的試驗操作技能和創新實力。同時踴躍進展復習教學研討活動,共同探究歷屆中考試卷,溝通復習經歷,明確復習方向，努力提高理化生教學成果。

四、其它工作

1.踴躍組織老師撰寫論文，進展評比。

2.搞好課外愛好小組活動，提高學生學習理化生的愛好和運用實力，做好課后的提優補差的工作。

3.完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。

詳細支配：

九月份：

1.制定教研打算。

2.確定本學期交研課題。

初中理化生教研組工作計劃13篇(初中生物教研組工作計劃)全文共37頁，當前為第37頁。3.教材分析。

十月份～十二月份：

1.理論學習。

2.集體備課。

3.相互聽課、評課。

新年一月份：

教研總結。

初中理化生教研組工作打算13

一.指導思想

以學校教學工作打算為指導，結合本組詳細狀況，努力建立成“學習型”、“探究型”教研組。

二.主要工作

1.教研組讀書活動

結合教研組的培訓工程《基于新課程背景下的學習評價探究》開展