小班主題教案《雞寶寶》_第1頁
小班主題教案《雞寶寶》_第2頁
小班主題教案《雞寶寶》_第3頁
小班主題教案《雞寶寶》_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小班主題教案《雞寶寶》教案名稱：《雞寶寶》主題教案教案類型：小班教案教學目標：1.通過閱讀雞寶寶的故事，培養(yǎng)學生對小動物的興趣，激發(fā)學生對自然界的好奇心；2.讓學生了解雞寶寶的生活習性，培養(yǎng)學生對小動物的關(guān)愛意識；3.培養(yǎng)學生簡單的閱讀和思考能力，通過問題解答提高學生的表達能力。教學重點：1.培養(yǎng)學生對小動物的興趣；2.讓學生了解雞寶寶的生活習性；3.培養(yǎng)學生簡單的閱讀和思考能力。教學難點：1.培養(yǎng)學生對小動物的關(guān)愛意識；2.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。教學準備：1.《雞寶寶》故事書；2.集體討論的材料；3.繪本故事的圖片；4.母雞和小雞的形狀拼圖。教學步驟：第一步：導入（5分鐘）1.教師出示繪本故事《雞寶寶》的圖片，詢問學生圖片中出現(xiàn)的是什么動物。2.引導學生觀察圖片，并提問：“你們見過雞寶寶嗎？他們是什么樣的動物？”第二步：教學（15分鐘）1.教師帶領(lǐng)學生閱讀《雞寶寶》這個故事，注重情感的滲透。2.結(jié)合圖片和文字，讓學生理解故事的意思，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。3.演示解讀故事的關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學生掌握故事的要點。第三步：討論（10分鐘）1.教師以問題的形式，引導學生集體討論。例如：“為什么雞寶寶沒有媽媽?”、“雞寶寶在書中遇到了哪些困難？”等。2.鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)學生思考和表達能力。第四步：活動（15分鐘）1.教師準備一些雞毛，讓學生用它們制作一只小雞。2.教師給學生發(fā)放母雞和小雞的形狀拼圖，讓學生完成拼圖。3.學生們互相展示自己制作的小雞和完成的拼圖，分享制作的過程和感受。第五步：總結(jié)（5分鐘）1.教師和學生一起回顧今天的學習內(nèi)容，總結(jié)所學的知識和收獲。2.教師提問：“你們通過閱讀《雞寶寶》這個故事，有什么收獲？”引導學生表達自己的想法和感受。擴展活動：1.教師可以邀請養(yǎng)殖場的工作人員給學生帶來雞寶寶的實物觀察，讓學生更直觀地了解雞寶寶的生活習性。2.教師可以讓學生根據(jù)自己的理解和想象，繪制雞寶寶的家、飼養(yǎng)場等場景。教學反思：通過閱讀《雞寶寶》這個故事，學生們對小動物的興趣被激發(fā)，并且對小動物的關(guān)愛意識得到培養(yǎng)。學生們通過參與討論、制作手工等活動，進一步加深對故事的理解和記憶。在后續(xù)的教學中，可以運用更多的多媒體教學資料

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論