阿卡索外教網：大學英語學習方法總結很多同學在上了大學之后，都會有一個迷茫的過程，發現大學還是像中學那樣，機械地學習課文，機械地背單詞。我們到底應該怎么學英語，怎么學好英語。如何處理好英語與自己專業之間的關系。作為一個大四的學生，在英語學習的道路上還是有一些心得和體會，在這里就分享給大家。計劃與目標我們做什么事，首先必須具備的條件便是要有頭緒，定好目標，擬出計劃，方能不亂分寸。古語就有云：運籌帷幄之中，決勝千里之外。我們要根據自身的實際水平，設定好目標，制定切實可行的學習計劃，每天都在進步，最后效果才會很顯著。學習計劃可分為長期和短期兩種：長期性計劃可設定本科四年英語所要達到的程度，短期性計劃則可給自己規定每個學期、每月、每周或每天應學習的內容。長期計劃是給自己樹立一個學習目標，而短期計劃則會提醒自己每天都在朝著這個目標邁進。這里必須注意的是，制定計劃一定要根據自己的實際情況，簡單而又切實可行；另外，在學習過程中可以對計劃進行適當的調整，以適應變化了的情況。值得注意的是，制定好的計劃就是要求你必須堅持下去，不能三天打漁，兩天曬網。當然學習英語也是一個過程，立竿見影是不可能的，一定要有耐心。二、方法與技巧方法比勤奮更重要。很多人都覺得自己的確是每天都有認真學習，但是一直看不到效果，這可能是因為在學習方法上出了問題。我們可以從詞匯、聽力、閱讀、寫作等方面入手。（一）、詞匯詞匯是英語學習的基礎。只有具備了一定的詞匯量，才能做到聽說讀寫，毫不費力，游刃有余。根據《大學英語教學大綱》的要求，大學英語詞匯的學習大致可以分為三個重要階段：即四級，六級，六級后階段。四級詞匯是4200個，六級詞匯在此基礎上增加1300個，六級后再加1000個。這樣整個大學英語的詞匯量是6500個。最新調整的考研英語大綱，詞匯量從以前的5300個調整至5500個，并且大綱中去掉了漢語釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義。那么我們如何能夠快速地提升自身的詞匯量呢？詞根詞綴記憶法簡單地說，詞根詞綴記憶法是利用英文單詞的構成規律來記憶。最常用的有252個詞根和289個詞綴，掌握了這些我們基本上就掌握了大部分英語詞匯。就拿常見的前綴com-來舉例：Combine聯合，結合（com+bine捆—在一起—結合）Compassion同情（com+passion愛國者—同胞）Commend贊揚；推薦（com+mend信任；命令—大家信任—贊揚）Commemorate紀念（com+memor+ate—大家一起記住—紀念）Comparison比較（com+pari平等+son—一起平等—比較）Compete比賽（com+pete追求—起追—比賽）Compact緊密的；合同（com+pact壓緊—全部壓緊—緊密的）Comfort安慰（com+fort加強—[精神]強大—安慰）具體的方法大家可以自己去找一下相關的材料進行學習。這種記憶方法就是很能夠鍛煉我們的思維能力，關鍵是還很容易記住單詞，而且毫不費力。聯想記憶法哲學書上說，事物是普遍聯系的。對于記憶單詞，我們同樣可以自己去創造聯系。所謂的聯想記憶法，就是運用事物的聯系性，發揮自身的想象，從而接觸到更多的單詞。我們可以通過構詞上的聯想、近義歸類聯想、漢語諧音聯想、漢語拼音法等方法進行記憶。就比如：（1）、butterfly——蝴蝶butter――黃油；fly――飛。

聯想：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。（2）、peak――山頂speak――說話；s――外形像蛇。聯想：有一條蛇在山頂上說話。（3）、boom――繁榮boo――像數字600；m――可以聯想到“麥當勞”聯想：一條街上竟然開了600家麥當勞店，真是夠繁榮啊！（4）、chan