三月桃花水三月桃花水讀一讀農歷三月，江河水漲，此時正是桃花盛開的時節，所以被人們稱桃花水或桃花汛。作者簡介劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人。當代詩人、翻譯家、評論家。早在20世紀80年代中期，他就被一代大學生譽為“抒情詩之王”。他的主要作品有詩集《生命的歡樂》《無題抒情詩》，散文詩集《遙遠的吉他》等。我會讀qǐlìyìng

綺麗應和談心第一組：綺麗應和談心第二組：明潔的絲綢綺麗的朝霞忽大忽小的水聲纖細的低語車輪滾過的鈴聲春天的明鏡認一認多音字(((((和讀讀讀讀其他情況讀辨析是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？前一個問句照應第3、4自然段，后一個問句照應第5、6自然段。學習提示閱讀理解三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里出頭來的麥苗；中心句比喻伸談心那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……擬人比喻閱讀理解三月的桃花水，是春天的明鏡。燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；

中心句比喻它看見排比擬人它看見它看見垂柳披上了長發，如霧如煙；一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……閱讀理解啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。這句話表達了作者怎樣的情感？

表達了作者對三月桃花水的深情贊美和無比熱愛之情，同時也贊美了春天，贊美了生活。讀一讀小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。板書設計三月桃花水總起分述總結聲如鈴亮如綢春天的豎琴春天的明鏡叫人沉醉喜愛桃花水熱愛大自然語文四年級下冊4三月桃花水

桃花啊桃花，你是春天的使者，美的化身。有了你，春天更加美麗。你為人間增添了美麗的色彩，你為生活添加了淡淡的芳香。今天我們來一起學習——

學習活動一：

有感情地自由朗讀課文，邊讀邊思考:三月的桃花水給你留下了什么印象？同桌之間說一說。

學習活動二：

聽老師范讀，閉上眼睛感受。說一說讀的時候要注意什么？

自己再來讀一讀課文，說一說自己最喜歡什么地方？為什么？是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？啊，河流醒來了！三月桃花水，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花，點點灑上了河面；有一萬個小酒窩，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的豎琴。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著有節奏的鼓點；那忽大忽小的的水波聲，應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種??！三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙……比金子還貴啊，三月桃花水！比銀子還亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。?。∞湟慌?，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯！

學習活動三：

1.文中運用了大量的修辭手法，小組之間討論討論，并整理出來。2.你從文章中體會到了作者怎樣的思想感情？三月的桃花水，是春天的豎琴。比喻三月的桃花水，是春天的明鏡。垂柳披上了長發，如霧如煙。那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……那忽大忽小的的水波聲，應和著拖拉機的鳴響。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云。那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。擬人

那忽大忽小的的水波聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……排比

這是一篇優美的散文，結構清晰地描述了三月桃花水聲如音樂、清如明鏡的特點，表達了組著對三月桃花水的喜愛和贊美之情。三月桃花水：農歷三月江河水漲，此時正是桃花盛開的時節，所以被人們稱桃花水或桃花汛。

劉湛秋，安徽蕪湖人