本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁審美與表現自我評價篇一：審美與表現自我評價

注意綜合素養評價結果的呈現方式。綜合素養是同學進展的重要構成，是檢查基礎性進展目標達成狀況的重要手段，也是衡量同學能否畢業和連續升學的重要依據之一。我們實行寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述同學的進步、潛能以及不足，必需精確?????、真實、全面并具有代表性。

我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會觀賞了。雖說表現并不突出，但任何事都搶著做了。

能感受并觀賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;樂觀參與藝術活動,用多種方式進行藝術表現。

學習上，我有較強的自學力量，勤于鉆研，肯思索，合理支配好學習時間，理解力量強，思維靈敏，對于審美，我對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

篇二：審美與表現自我評價

有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。

對藝術學習有愛好，具有創新意識。

審美與表現記錄袋

我個人比較注意自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西!

共性與進展基本狀況

特長：學科特長;從小喜愛對地理科目的探究。喜愛閱讀文學刊物。并得以運用。

體育運動特長：對多數運動喜愛。

藝術特長：唱歌

有新意的成果：藝術節合唱音樂課合唱

其他：對電腦技術小有討論。

篇三：自我評價審美與表現

新學期伊始的我

一、“剛開學的我”

說明：指同學在回顧學校三年的進展基礎上，結合學校畢業時班主任評語填寫自己在學業成就、思想道德、身體健康、心理健康和共性進展等方面的突出表現，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優勢和存在的問題，也可以選擇展現自己的內容。

示例：(一)我是一個活潑、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明，有劇烈的民族自尊心和驕傲感。對于這一點，最有力的證明就是每一次看抗日戰斗題材的電視劇就熱血沸騰。……在誠信方面，可以非常負責人的說：我的確做得不錯。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實水平作答，日常生活中也始終是誠懇守信的人，對自己所擔當的任務能夠負責的完成。

(二)我覺得自己始終特殊的開朗，熱忱而且對自己喜愛的事情有著一份持之以恒的任性。對待伴侶很真誠，也很友善。我會吹長笛，也會茶藝表演，英語口語也很不錯。但是，我的性子太急，而且一遇到緊急狀況就會手忙腳亂，口不擇言。很固執，只要自己認定的事情就不會轉變，有時甚至聽不進去別人的看法。也比較懶散，不是特殊的努力刻苦。做事不是很嚴謹，很簡單馬虎。

二、“我的進展目標”

說明：“我的進展目標”由同學在本學期的自我進展設計和家長的期望兩部分內容組成。“我的進展目標”指同學在學期初對自我進展目標和進展規劃的設計，它可以引導同學規范自己的行為，朝著既定的目標方向進展。“家長的期望”，指家長在新學期開頭依據自己對同學的日常觀看，結合學校班主任的評語，對同學在本學期的進展方向和目標提出合理的建議和期望。

示例：(一)我想我現在的個人價值應當就是做一名優秀的同學，努力學習，在考入抱負的高校后找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝于，孝敬父母，做一個在父母眼中孝順的兒子。在同學和伴侶之中，我想我會是一個不錯的伴侶，與同學團結友愛。為此，我要不懈地努力，去追求我的目標，漸漸實現我的價值。

(二)我盼望經過三年時間的磨練，我可以成為一個有道德、有學識、頑強并勇于拼搏的女孩。不但要保持我原來的活潑和和善，而且要豐富自己的閱歷，對全部的事情有成熟的看法和建議。培育自