國家助學金工作的自查報告范文

我們主要圍繞國家獎助學金工作做好了自查自糾工作：

1、成立班級獎助學金評比小組

助學金的意義在于幫忙家庭貧困的同學,減輕生活中的困難，助其順當完成學業。為了切實加強此項工作，我班特地成立了由輔導員、班主任任組長，班長、生活委員及各寢室對于班級狀況比擬了解且態度仔細的學生代表等9位同學為成員的”國家獎助學金評議小組。為了使此項工作更加標準有序，我班還結合省國家助學金發放的有關文件精神，仔細學習了《運城幼兒師范高等專科學校家庭經濟困難學生評定實施細則》，從制度上保證了此項工作的科學化、標準化。評定前將申報同學的信息收集起來，并對信息的真實性進展核實，然后依據申報同學的狀況進展推選。為了評比工作的順當進展，班主任、輔導員也全程參加了，并在評比過程消失問題時準時解決。

2、公正負責地進展評比詳細流程如下：

（1）、由班長在班級進展通知：有意向申請的學生先在高校資助治理

系統進展建檔，并要求交齊申請所需的全部材料（申請書、貧困證明、家庭狀況調查表、認定表，一式兩份）。

（2）、召開初次評議會議

會議主持人：評比機構全體組員

會議主題：關于獎助學金的初次評議

會議主要內容：

A，仔細學習了關于此次評議的符合條件。

B，強調全體評議人員必需做到：公開、公正、公正的原則

C，會議通過投票的方式選出貧困生，及國家助學金獎學金暫定名單。

D，將通過投票的方式選出貧困生，及國家助學金獎學金暫定名單班上進展公示，無異議后將初審結果和相關材料一并送交學院國家助學金評定工作小組。

在申請之前，班主任組織了班級同學仔細學習了國家有關資助政策規定和學校相關文件精神，并在班級里對關于申請的步驟，條件以及申請內容等各種狀況予以了說明；在同學進展申報后，組織符合條件的同學填寫《高等學校學生及家庭狀況調查表》、《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，同時在班級內成立獎助學金評定小組并公開評比小組成員名單。小組成員首先負責核實和匯總申報的學生信息，再依據申報同學不同的家庭經濟狀況將其分為“特別困難”、“困難”和“一般困難”三類。信息確認后，小組成員依據申報同學的詳細狀況，客觀公正地進展推選，對家庭生活狀況特殊困難和單親家庭

的同學予以優先考慮。推選完畢后，把確定的名單在班級和群網站進展公示（不少于三天），號召大家共同監視，公示完畢無異議后，上報院部。

3、國家助學金發放治理狀況

我班仔細核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家獎助學金的狀況，從未發生以實物或效勞等形式，抵頂或扣減國家獎助學金行為。推選完畢后，獲得獎助學金、補助的同學均使用個人身份證到銀行辦理銀行卡，并自行保管。目前，20XX-20XX學年全部獎助學金、生活補助等已全部發放到我班學生手中。評比工作的順當進展，使得獎助學金準時發放，緩解了困難同學的生活問題，減輕了他們的負擔，同時讓大家對于助學金的意義有了更深的熟悉。

4、是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。

我嚴肅承諾：在以前和今后的獎助學金發放過程中，不以任何名義向獎助學金同學索取費用，截留、平分學生獎助學金，嚴格根據國家政策