第第頁個人業務學習心得體會范文3篇

個人業務學習心得體會范文1

老師是教育過程中的主導能量。老師道德品質不僅是老師自身的行為規范，而且還是作用于同學的教育手段。其高尚與否，關系到到素養教育能否得以正確順當地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

老師需要有高尚的品德。老師職業的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質將徑直影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化知識傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因而老師需要要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。需要耐得住默寞，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

老師對同學要有一顆慈母般的愛心。老師對同學慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的劇烈事業心和高度責任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化能量，她能徹底地化解同學的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發同學的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關懷同學，援助同學，對差生不嫌棄，不蔑視，給他們多一點愛，就能極大地激發同學的積極性，使其在學習上有無窮的能量源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛能量的奇妙作用。

老師要不斷更新充盈自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。因作我們是徑直面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的知識，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的改變，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充盈，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，需要具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新、充盈自己的知識，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

個人業務學習心得體會范文2

不知不覺單獨上柜已有一個月了，起初臨柜的新鮮感已被工作帶來的疲乏所替代。每天枯躁且略顯機械化的工作，讓我體味生活的不易。在這個與學校迥乎不同的環境里，充斥了未知的機遇和挑戰，**支行的前輩們給我們這些新人提供了很大的援助和有用的建議，讓我們感受到了**支行是一個團結、歡樂的大家庭。

進銀行之前，我簡約地認為柜員只要不點錯金額就可以了，現在回想前一個月的經受，發覺做好現金柜工作真得很難。不僅不能搞錯金額，而且面對各別客戶可能涌現的刁難。，前輩們十幾年如一日，兢兢業業地工作使我深受感動。

單獨上柜讓我學到不少臨柜閱歷，我體會到，作為銀行一線員工，關注環節的重要性。一個環節的改變，可能會有不一樣的效果。

在業務處理環節方面。面對大量的系統指令，我還是略顯機械化地運用。面對客戶提出的多個要求，有時思路不夠清楚，思維會有僵持。例如*月*日，客戶拿存單來銷戶，加點錢新開了張存單，半小時后回來表示要減削金額。我一時間沒考慮部提指令，而是采用之前的方法，銷戶再開張存單。這事造成不小的麻煩。讓我明白不當的指令操作既糜費時間，又降低工作效率，還會造成不須要的風險事項。

在接待客戶環節方面。經受培訓和上崗實踐，除了簡約地做到了“四聲服務”，基本能夠在給客戶辦理業務之前，和客戶溝通，大致了解客戶要求，但笑容還是很僵硬。柜臺是銀行面對客戶的窗口，良好的精神面貌和一個友好的笑容，會帶給客戶一個好的心情。同時我留意到，對于同一樣東西，客戶所稱呼的和我們所稱呼的不肯定相同，聽懂客戶的內容對我們新柜員是學習的內容之一。每天有大量不同的人來辦理業務，記住老客戶的名字，面容和常常辦理的業務也是學習的內容，這會讓客戶感受自己是受關注的，進而提高了客戶的忠誠度。

一個月說短并不短，學習的內容也挺充盈的，也讓我體會到業務知識欠缺的嚴峻性。我還要不斷學習他人的優點，查找自身的不足。在工行這個大平臺，實現自我價值，為工行奉獻青春和熱血。

個人業務學習心得體會范文3

我仔細地讀完了老師手冊。通過仔細細致地老師業務學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業務技能和水平有不同層次的提高。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現代人需要取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的能量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參與在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現代人”，“我們做老師的人，需要每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌控廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的責任”。

一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續進展，才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。一名老師“只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的環節，——這是制造性的勞動立場的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉。”老師只要加強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現閱歷型向科研型的轉變。當我們的老師走上了從事討論的這條美滿的道路，就會得到老師職業的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業生涯展示了新的盼望。

我認為積累豐富的教學閱歷是培育自己在教育中聰慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，估計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和技能，積累有意的教學閱歷和教學方法。在情境教學中，依據已有閱歷對各種可能性進行猜想和假設，教學情境預備的意向框架越周全，即興發揮就越機敏，聰慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育聰慧性行動的點金石，沒有激情的老師即使再有聰慧，再機敏，也不能在情境教學中引起同學的愛好，激發他們的參加意識。所以，只有通過老師激情演繹的情境教學，才是一個呈現自身聰慧性行動技能的平臺，所表現出的機敏也越光芒耀眼。時代的呼喊，事業的使命，教育的責任，激勵著老師們長期細心耕耘在教育這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業的魅力所在。下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一，更加深入了解到一些教育政策法規，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結構和技能結構.感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代，老師隊伍的進展和素養的提高，不僅是教育事業進展的要求，也是老師個人美滿之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學老師，既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新知識、追趕學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解同學進展的規律，掌控現代教育信息技術，具備喜愛同學、關懷同學的制造性，培育同學健全的人格。老師既要做“經師”，又要做“人師”。

二、努力方向

其一，作為一名老師應當要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有援助的。現在的教科書更趨于有用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

其二，在教學中應當不斷的學習新課程標準，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受同學歡迎的老師，做個永久的好“同學”。

其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業，解惑。耐煩是老師應當具備的職業道德。同學犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和援助，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學面對面地同等溝通，同學感到被理解和尊敬，顧慮自然清除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓同學打開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與同學溝通。

其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去