第第頁(yè)教師教育思想大討論心得體會(huì)共2篇

老師教育思想大爭(zhēng)論心得體會(huì)共1

1、轉(zhuǎn)變觀念，同學(xué)中心

讓同學(xué)收獲更多，老師要樹立“以同學(xué)為中心”的教學(xué)理念，加大因材施教的力度，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，由原先的以老師為主的授課模式，轉(zhuǎn)變成以同學(xué)為主的.學(xué)習(xí)模式，援助高校生漸漸清除長(zhǎng)期養(yǎng)成的“傳授式教學(xué)”習(xí)慣，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)指導(dǎo)，培育他們“獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)”方式。

2、積極實(shí)踐，聰慧教學(xué)

高校老師不僅自己要立志成為有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有好老師，還應(yīng)通過(guò)教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革，將現(xiàn)代媒體與教育深度融合，利用互聯(lián)網(wǎng)+高等教育產(chǎn)品MOOC等手段，成為一名與時(shí)俱進(jìn)的卓越老師。積極踐行以同學(xué)為中心的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代化的信息手段，提升同學(xué)獲得知識(shí)的效果，加強(qiáng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)技能，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，做信息化環(huán)境下教學(xué)模式改革的踐行者。

3、課程思政，教書育人

將思政元素融入到專業(yè)課、基礎(chǔ)課中，是每個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，將育人要求和價(jià)值觀教育內(nèi)容融入話語(yǔ)體系，從而強(qiáng)化老師作為同學(xué)領(lǐng)路人的影響力，真正做到教育與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。

老師教育思想大爭(zhēng)論心得體會(huì)〔共2篇〕假如還不能滿意你的要求，請(qǐng)?jiān)谒褜じ嗥渌蠋熃逃枷氪鬆?zhēng)論心得體會(huì)范文。

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老師教育思想大爭(zhēng)論心得體會(huì)共2

轉(zhuǎn)變觀念同學(xué)中心

讓同學(xué)收獲更多，老師要樹立“以同學(xué)為中心”的教學(xué)理念，加大因材施教的力度，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，由原先的以老師為主的授課模式，轉(zhuǎn)變成以同學(xué)為主的學(xué)習(xí)模式，援助高校生漸漸清除長(zhǎng)期養(yǎng)成的“傳授式教學(xué)”習(xí)慣，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)指導(dǎo)，培育他們“獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)”方式。

積極實(shí)踐聰慧教學(xué)

高校老師不僅自己要立志成為有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有好老師，還應(yīng)通過(guò)教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革，將現(xiàn)代媒體與教育深度融合，利用互聯(lián)網(wǎng)+高等教育產(chǎn)品MOOC等手段，成為一名與時(shí)俱進(jìn)的卓越老師。積極踐行以同學(xué)為中心的教學(xué)模式，利用現(xiàn)代化的信息手段，提升同學(xué)獲得知識(shí)的效果，加強(qiáng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)技能，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，做信息化環(huán)境下教學(xué)模式改革的踐行者。

課程思政教書育人

將思政元素融入到專業(yè)課、基礎(chǔ)課中，是每個(gè)老師義不容辭的責(zé)任。老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，