第第頁大班安全計劃總結4篇

大班安全計劃總結篇1

一、教學目標

1、能夠表述過去發生的事情。

2、能夠掌控表達過去以往做過某些事情。

3、能夠詢問和表達用餐情景。

4、掌控獵取信息的方法能描述事物的特征。

5、能掌控對過去做過事情的表達。

6、掌控發送電子郵件的相關詞匯和短語。

7、掌控詢問別人的看法和提出提議的表達方式以及同意和不一樣意的表達方式。

8、能夠運用不一樣的動詞形式描述過去發生的事情和做過的動作。

9、能針對事項發生的時間、地點和參加的人進行詢問。

二、同學分析

三班級同學經過半年的學習英語愛好更為深厚，掌控了基本的句子及單詞的讀音規律。可是后進生的落后面比較大。

三、教材分析

本教材教學資料包括英語常用句型及精確地運用句型進行寫作，掌控音標及部分音標組合，學會拼讀單詞，目的是使同學到達教學大綱規定的學校英語初級水平。訓練按音標規章拼讀和拼寫單詞，重點采納"語音拼讀法"，少用或不用"字母拼讀法"。朗讀課文是教學中的須要的環節，語音、語調及句子重音應予以重視，訓練依據圖畫寫簡約的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動，開始要求同學用讀和寫的方法來學習英語，來逐步培育同學讀寫英語的本領。

會寫簡約的句子，依據圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡約的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高，從說對話提高到既要會說又要會寫，并且句型長度加大。這對于"學困生"來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關鍵的關鍵。

本冊教學重點：認識更多的動物，運動項目，時間，季節

本冊教學難點：幾種固定句型的運用。

四、教學策略及采用的措施

【教學策略】

1。抓好常規教學，從細小的環節抓起，培育同學良好的學習習慣。

2。遵循學校英語教學的規律，有淺入深，循序漸近，著重階段性，重復性，連續性，趣味性。

3。采用互助的方式，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時間對后進生進行輔導。同時加強實效性，優秀生充當小老師，樂教，差生充當學校生，愿學。

4。搞好家長與老師的溝通，共同教育好同學。

5。充分利用現代化的教學手段，加強英語教學的趣味性，激發同學的愛好，提高同學的學習英語的進取性。

6。開展有益的英語課外活動，培育同學對英語的學習愛好，激發他們的學習熱忱。如英語小課文，英語演講競賽，童謠演唱，兒歌及短劇。

【采用的措施】

1。語法學習要滲透到情景教學之中，利用比較法、歸納法讓同學從中感知并認識英語的語法現象。同學多聽錄音，感受地道的英語語音，仿照標準的語音語調，輔以適當的教學方法，讓同學在開心的心情體驗中簡便的獲得學好外語所需要的聽說本領，讓同學盡可能多的理解自然的語言，經過一幅幅生動的圖畫，把同學帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際本領，激發英語學習愛好。

2。用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現情景，使語言與意義相聯系，讓同學感知和理解語言材料。經過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，激發愛好，發揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節目，排練出來，供師生共賞，充分發揮其潛力，培育成"小贏家"。

3。細心設計英語教學情景，讓同學在情景中學，又在情景中用，經過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段，創設特定的教學情景，使同學聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達以情至理的深化、知情意行的統一。

4。利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現并學習新的詞語，并與單詞的形式結合起來，訓練同學按讀音規章認讀單詞的本領。著重視、聽、說和情景教學。經過各種電教手段以實物、簡筆畫等把同學帶入語言運用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓同學在活潑開心的氣氛中感受到學習英語的樂趣。

5。用漢語作幫助語言，講解抽象的和無法用直觀手段表達的資料。從正面引導優生，讓他們誡驕誡燥，不要產生夜郎自大的心情，培育他們虛心、活潑的品質和性格。鼓舞他們"一幫一"，利用自我的極大的空暇去關懷、愛惜后進的同學。讓他們在課堂上起模范帶頭作用，事事到處做表率。讓他們分散在各小組中，擔當領導職責，輔導差生和后進生。

6。組織英語課外活動小組，利用周六進行愛好活動;布置英語作業，每學完一課，復復習鞏固后，回去錄一次音，老師在錄音磁帶上徑直訂正同學發音，作口頭批語。7。組織并進取參與英語教研、教改活動，學習先進閱歷，付諸于英語教學上去。在英語試驗教學中，進取總結閱歷，寫出教學體會，進取撰寫英語教研、教改論文。

8。語法學習滲透于情景教學之中，運用比較法讓同學從中感知英語的語法現象。

9。課前增加FreeTalk。每節課要求一組同學利用學過的或新學的資料自編一個對話，并要求每組同學盡量不重復前面同學用過的語句，也不做量上的要求，讓他們依據自我的本領自由發揮。老師按層次給出評語并劃分等次，以鼓舞同學在原有的基礎上取得提高。

10。增加部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語短劇和小品，激發同學愛好。

11。鼓舞同學大膽交際，成為大膽說英語的模范。

五、教學活動安排

1、能按四會、三會的要求掌控所學單詞。

2、能按四會要求掌控所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規范。

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大班安全計劃總結篇2

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我愛護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

一.培育幼兒良好的個人衛生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識，培育良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有肯定的獨立生活技能，教育幼兒關懷他人，援助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規范。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

二.培育幼兒的交通安全意識。

1.教育幼兒認識交通安全標識，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

三.培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌控火災發生時正確的自救方法。

2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。

四.其它安全方面。

教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。

大班安全計劃總結篇3

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我愛護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

一.培育幼兒良好的個人衛生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識，培育良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有肯定的獨立生活技能，教育幼兒關懷他人，援助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規范。遵守社會公德，愛惜公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

二.培育幼兒的交通安全意識。

1.教育幼兒認識交通安全標識，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

三.培育幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌控火災發生時正確的自救方法。

2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方隱藏。

四.其它安全方面。

教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追趕打鬧。

大班安全計劃總結篇4

新的學期又是一個新的挑戰，新的開始。安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環節，因此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減削和避開安全事故的發生。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡約的安全知識和初步的自我愛護意識及技能，但由于幼兒年齡小，自我掌握技能較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：

一、安全教育工作目標

1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。

2、加強安全教育，提高安全意識及自我愛護技能

二、詳細措施

班級保教人員在思想上需要樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并采用一系列措施，做好安全防范工作。

1、樹立劇烈的安全意識，將安全教育放在首位，嚴格執行幼兒園的安全教育制度。

2、幫助保健老師做好班級衛生工作，堅持每天開窗通風，預防疾病的傳染。

3、對班上的安全狀況隨時進行檢查，發覺安全隱患實時報告、修理，保證幼兒的生命安全。

4、幼兒安全教育主要以日常教育為主，并與教學活動相結合。每次活動都做到：活動前強調安全教育;活動中提示幼兒留意安全;活動后總結。

5、培育幼兒的自我愛護技能，與家長親密協作，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提示自己或他人留意安全。

6、由于幼兒園剛搬遷，這就需要對幼兒更加強自我愛護意識及安全意識的培育，尤其是上下樓的常規。常規放在重中之重。

7、每天堅持離園前做好清班工作，關好水、電、門、窗，仔細做好離園前的“一分鐘檢查”。

8、教育幼兒知道自己的