九年級(jí)語(yǔ)文單元作業(yè)2023年11月注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁(yè)，答題卡1至4頁(yè)。總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定的位置。3.1-3題使用2B鉛筆涂答題卡，4-20題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題不得分。考試結(jié)束后，將答題卡交回。為弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，厚植家國(guó)情懷，沂水縣某中學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展以“從中國(guó)文化中汲取力量”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成各題。一、【崇尚英雄，熱愛(ài)祖國(guó)】（8分）閱讀下面兩段學(xué)生摘錄的文字，完成各題。甲】英雄是中華民族的脊梁，是時(shí)代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月中，形勢(shì)間不容發(fā)之際，英雄們即使形（）骨立，但依舊信仰堅(jiān)定、_______；在波（）壯闊的建設(shè)時(shí)期，英雄們百折不撓、堅(jiān)韌不拔；在和平年代，英雄們負(fù)重前行、無(wú)私奉獻(xiàn)、崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，_______實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。英雄之所以偉大，不僅在于他們能在關(guān)鍵時(shí)刻義無(wú)反顧、_______，更在于他們身上所展現(xiàn)的崇高風(fēng)范和英雄精神。【乙】“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”看來(lái)，個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，a；贊美祖國(guó)的山河，b；熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，c……這些都是愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以發(fā)展、凝聚和生存的強(qiáng)大動(dòng)力。1.依次填入【甲】文括號(hào)內(nèi)的字形和加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）A.jǐfà銷(xiāo)瀾 B.jífà消斕C.jǐfā銷(xiāo)瀾 D.jífā消斕2.依次填入【甲】文畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.視死如歸凝聚挺身而出 B.兩肋插刀聚集鋌而走險(xiǎn)C.視死如歸聚集挺身而出 D.兩肋插刀凝聚鋌而走險(xiǎn)3.【乙】文a、b、c處應(yīng)填的內(nèi)容排序正確的是（）①為之沉醉為之感動(dòng)②為之奮斗為之犧牲③為之描畫(huà)為之歌詠A.①③② B.②③① C.②①③ D.③①②4.【乙】文畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。【答案】1.A2.A3.B4.將“發(fā)展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發(fā)展”【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。脊（jǐ）梁：原指脊背，后來(lái)比喻做支撐的人或物體。間不容發(fā)（fà）：指空隙中容不下一根頭發(fā)，比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。形（銷(xiāo)）骨立：形容身體極為消瘦。波（瀾）壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)浩大，規(guī)模宏偉。故選A。【2題詳解】本題考查選填詞語(yǔ)。第一空：視死如歸：原義是把死看作像回家一樣，形容不怕死。兩肋插刀：指為朋友敢于冒險(xiǎn)，甚至犧牲性命。形容重情義、講義氣。根據(jù)“在歷盡艱辛的硝煙歲月中，英雄們信仰堅(jiān)定”可知，這里形容英雄們對(duì)國(guó)家民族的貢獻(xiàn)，對(duì)象是國(guó)家，故選“視死如歸”；第二空：凝聚：泛指事物聚集在一起，或指氣體變成液體，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。聚集；是集合湊在一起的意思。根據(jù)“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量”可知，這里形容的是“力量”，故選“凝聚”；第三空：挺身而出：形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來(lái)。鋌而走險(xiǎn)：指因無(wú)路可走而采取冒險(xiǎn)行動(dòng)。根據(jù)“不僅在于他們能在關(guān)鍵時(shí)刻義無(wú)反顧”可知，這里是說(shuō)英雄們能夠在關(guān)鍵時(shí)刻勇敢地站出來(lái)，應(yīng)選“挺身而出”。故選A。【3題詳解】本題考查排序。根據(jù)“關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)”可知，關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)，應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的一份力量去為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗，故后面接②句“為之奮斗為之犧牲”；根據(jù)“贊美祖國(guó)的山河”可知，贊美祖國(guó)的山河可以用畫(huà)筆去畫(huà)，用語(yǔ)言去書(shū)寫(xiě)形容，故后面接③句“為之描畫(huà)為之歌詠”；根據(jù)“熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化”可知，對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化表示熱愛(ài)，應(yīng)當(dāng)用心去擁抱、去理解，故后面接①句“為之沉醉為之感動(dòng)”。故選B。【4題詳解】本題考查病句的辨析與修改。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該將“發(fā)展、凝聚和生存”改為“凝聚、生存和發(fā)展”。二、【含英咀華，滋養(yǎng)生命】（共22分）（一）（7分）5.中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，九年級(jí)上冊(cè)我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的古詩(shī)文，以下是小文同學(xué)的分類(lèi)整理，請(qǐng)你幫忙在空缺處填上合適的內(nèi)容。類(lèi)別詩(shī)文名句作者出處文中“景”（1）______，______。晦明變化者，山間之朝暮也。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》（2）______，天與云與山與水，上下一白。張岱《湖心亭看雪》（3）______，枳花明驛墻。溫庭筠《商山早行》

詩(shī)中“情”（4）春蠶到死絲方盡，_______。李商隱《無(wú)題》（5）一上高城萬(wàn)里愁，_______。許渾《咸陽(yáng)城東樓》詩(shī)中“哲理”（6）_______，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》詩(shī)中“典故”（7）_______，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。李白《行路難》【答案】①.若夫日出而林霏開(kāi)②.云歸而巖穴暝③.霧凇沆碭④.槲葉落山路⑤.蠟炬成灰淚始干⑥.蒹葭楊柳似汀洲⑦.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑧.閑來(lái)垂釣碧溪上【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。注意以下易錯(cuò)字詞的正確書(shū)寫(xiě)：“霏、暝、凇、沆、碭、槲、蠟炬、蒹葭、釣”。（二）（4分）6.閱讀下面詩(shī)詞，完成題目水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與本詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”都是借月寄情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人在以上的詩(shī)句中分別借月寄托了怎樣的情感。【答案】李白借月寄托了對(duì)友人懷才不遇的同情、惋惜和真切的關(guān)懷、牽掛之情。蘇軾借月寄托了對(duì)離別之人的美好祝愿。【解析】【詳解】本題考查作者情感。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，通過(guò)豐富的想象，將愁心寄予明月，希望月亮將自己對(duì)朋友的牽掛和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借月表達(dá)了對(duì)朋友的擔(dān)憂和關(guān)懷之情，表現(xiàn)出深厚的友情和對(duì)朋友的深深牽掛。蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，意思是但愿親人年年平安，相隔千里也能共享這美好的月光，借月寄托了對(duì)離別之人的美好祝愿。他希望自己和親人能夠像明月一樣長(zhǎng)久，即使相隔千里也能共享這美好的月光，表現(xiàn)出對(duì)親情的深深眷戀和思念。（三）（11分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？【乙】又前，鯉魚(yú)石；又前，白龍池。共十五里，一茅出澗邊，為松谷庵舊基。再五里，循溪東西行，又過(guò)五水，則松谷庵矣。再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龍?zhí)叮端畋蹋鼤?huì)兩溪，比白龍?zhí)秳?shì)既雄壯，而大石磊落②，奔流亂注，遠(yuǎn)近群峰環(huán)拱，亦佳境也。（節(jié)選自《徐霞客游記》，有改動(dòng)）【注釋】①稽雪：這里是積置，②磊落：眾多而錯(cuò)雜的樣子。7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）朝暉夕陰暉：（2）南極瀟湘極：（3）循溪東西行循：8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？9.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)10.請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題。【甲】文用“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”寫(xiě)盡洞庭湖的大觀勝覽，用“A____________，B____________”極寫(xiě)水波壯闊。【乙】文用“C____________”和“D____________”寫(xiě)出青龍?zhí)端畡?shì)特點(diǎn)。（ABCD請(qǐng)用原文回答）【答案】7.（1）日光（2）至，到達(dá)（3）順著，沿著8.被降職到外地的官員和文人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？9.循溪下/溪邊香氣襲人/則一梅亭亭正發(fā)。10.①.浩浩湯湯②.橫無(wú)際涯③.勢(shì)既雄壯④.奔流亂注【解析】7題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)解釋。（1）句意：早晚陰晴明暗多變。暉：日光。（2）句意：南面直到瀟水、湘水。極：至，到達(dá)。（3）句意：順著溪水邊向東西方向走。循：順著，沿著。【8題詳解】本題考查文言句子翻譯重點(diǎn)詞語(yǔ)有：遷客：被降職到外地的官員；騷人：泛指文人；會(huì)：聚會(huì)；于：在；此：這里；覽物之情：看了自然景物而觸發(fā)的感情；得無(wú)：表推測(cè)。【9題詳解】本題考查斷句。“再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)”意思是：再順著溪水往下走，溪邊陣陣香氣襲人，是一棵亭亭玉立的梅樹(shù)正在開(kāi)花。“溪邊香氣襲人”句意完整，前后可斷開(kāi)。故斷句為：循溪下/溪邊香氣襲人/則一梅亭亭正發(fā)。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”意思是：流水浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際。這兩句話極寫(xiě)洞庭湖水波壯闊的特點(diǎn)。所以A處填“浩浩湯湯”，B處填“橫無(wú)際涯”。“潭水深碧，更會(huì)兩溪，比白龍?zhí)秳?shì)既雄壯”意思是：這是一泓深得碧綠的水，又匯合了兩條溪水，比之白龍?zhí)叮瑲鈩?shì)既雄壯。“比白龍?zhí)秳?shì)既雄壯”“奔流亂注”寫(xiě)出青龍?zhí)端畡?shì)特點(diǎn)。所以C處填“勢(shì)既雄壯”，D處填“奔流亂注”。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它連接著遠(yuǎn)處的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，寬闊無(wú)邊；早晚陰晴明暗多變，氣象萬(wàn)千。這是岳陽(yáng)樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。然而北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職到外地的官員和文人，大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有不同吧？【乙】又前行，到鯉魚(yú)石；再往前行，是白龍池。總計(jì)走了十五里路，一座茅廬出現(xiàn)在澗水邊，這是松谷庵的舊址。再走五里路，順著溪水邊向東西方向走，又渡過(guò)五條溪水，就到達(dá)松谷庵了。再順著溪水往下走，溪邊陣陣香氣襲人，是一棵亭亭玉立的梅樹(shù)正在開(kāi)花，山谷嚴(yán)寒到處積雪，到這里才開(kāi)始有花香芬芳。抵達(dá)青龍?zhí)叮@是一潭深得碧綠的水，又匯合了兩條溪水，比之白龍?zhí)叮瑲鈩?shì)既雄壯，又有突兀的大石，奔流的溪水向潭中亂注，遠(yuǎn)處近處的群峰環(huán)衛(wèi)著，也是一處優(yōu)美的景觀。三、【文化建設(shè)，以文化人】（7分）材料一傳統(tǒng)圖書(shū)館在新時(shí)代環(huán)境下面臨的問(wèn)題閱讀服務(wù)是圖書(shū)館最為基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的服務(wù)方式。隨著時(shí)代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書(shū)館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書(shū)店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書(shū)館由于成立的時(shí)間比較久遠(yuǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足公眾的需求，不利于圖書(shū)館的可持續(xù)性發(fā)展。隨著信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識(shí)的時(shí)候，往往會(huì)首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書(shū)。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實(shí)現(xiàn)了無(wú)論何時(shí)何地，都能夠通過(guò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)知識(shí)資源進(jìn)行共享，這給傳統(tǒng)圖書(shū)館帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。（節(jié)選自《關(guān)于圖書(shū)館公共文化服務(wù)體系建設(shè)的思考》，有改動(dòng)）材料二為滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的市民文化需求，新建沂水縣圖書(shū)館西城分館。8月8日上午，沂水縣圖書(shū)館西城分館開(kāi)館暨“黃河大集”沂水藏書(shū)非遺大集開(kāi)市、臨沂市廉政書(shū)畫(huà)巡回展開(kāi)展儀式在沂水縣市民文化中心一樓大廳舉行。沂水縣圖書(shū)館西城分館位于沂水縣市民文化藝術(shù)中心東樓二樓，是一處多功能復(fù)合型公共文化空間，可以為市民提供一站式文化服務(wù)。縣圖書(shū)館西城分館開(kāi)放時(shí)間8：00——11：30、14：30——18：00，周六周日不閉館。西城分館建筑面積近7000余平方米，400個(gè)座席，新增紙質(zhì)和電子圖書(shū)14萬(wàn)冊(cè)，伴讀者暢游書(shū)海。設(shè)有讀者一站式服務(wù)中心、辦證廳、成人借閱室、少兒借閱室、親子閱覽室、親子活動(dòng)室、有聲圖書(shū)館、數(shù)字閱覽室、多媒體播放廳、國(guó)學(xué)講堂、書(shū)畫(huà)室等功能區(qū)。同時(shí)，西城分館還配備了大量的智能化設(shè)備：優(yōu)谷朗讀亭、電子書(shū)瀑布流、自助辦證機(jī)、自助借還書(shū)機(jī)等等為讀者提供個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)。沂水縣圖書(shū)館西城分館開(kāi)館及系列活動(dòng)進(jìn)一步豐富了沂水文化內(nèi)涵，契合了群眾的精神文化需求，引領(lǐng)了文化生活的新風(fēng)尚，是沂水文化的新地標(biāo)、新品牌。沂水縣將以此次活動(dòng)為契機(jī)，延續(xù)千年古縣文脈，堅(jiān)持文旅融合創(chuàng)新發(fā)展，不斷豐富文化惠民內(nèi)容，擦亮“全民閱讀·書(shū)香沂水·書(shū)香臨沂”的文化名片，為鄉(xiāng)村文化振興做出更大貢獻(xiàn)。（節(jié)選自“文旅沂水”2023年8月，有改動(dòng)）材料三雖然近年來(lái)我國(guó)城鎮(zhèn)居民公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿(mǎn)意度持續(xù)提升，但書(shū)香中國(guó)的建設(shè)還有很長(zhǎng)的路要走，圖書(shū)館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。對(duì)于一些居民來(lái)說(shuō)，去圖書(shū)館借書(shū)、讀書(shū)還存在一些煩惱。比如，圖書(shū)館離家太遠(yuǎn)、開(kāi)放時(shí)間不合適……這些因素也影響了居民去圖書(shū)館的積極性。還有些人不知道附近的圖書(shū)館在哪兒。第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國(guó)城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低。（詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表）城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施知曉率統(tǒng)計(jì)表閱讀服務(wù)設(shè)施公共圖書(shū)館報(bào)刊欄社區(qū)閱覽室/社區(qū)書(shū)屋／城市書(shū)房知曉率30.7%25.8%27.1%我國(guó)每年推出40萬(wàn)余種新書(shū)，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對(duì)數(shù)字化閱讀潮流，圖書(shū)館也需要變革。（節(jié)選自《民生周刊》2023年5月1日，有改動(dòng)）11.閱讀材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括傳統(tǒng)圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)。12.閱讀材料二，你認(rèn)為沂水圖書(shū)館做了哪些改進(jìn)，以應(yīng)對(duì)材料一中傳統(tǒng)圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)？（）①開(kāi)設(shè)多種閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境。②閱讀人數(shù)可容納數(shù)百人，文化活動(dòng)豐富多彩。③新增紙質(zhì)和電子圖書(shū)14萬(wàn)冊(cè)，伴讀者暢游書(shū)海。④鼓勵(lì)讀者多閱讀紙質(zhì)書(shū)，抵抗網(wǎng)絡(luò)閱讀的誘惑。A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④13.為使沂水圖書(shū)館更好地發(fā)揮作用，請(qǐng)你結(jié)合材料三提幾條合理化建議。【答案】11.基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、閱讀環(huán)境等方面無(wú)法滿(mǎn)足公眾的需求；信息技術(shù)的空前發(fā)展，改變了人們的生活和工作方式，大多依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，這給傳統(tǒng)圖書(shū)館帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。12.C13.優(yōu)化去圖書(shū)館的公交線路，使讀者出行更為便捷；開(kāi)放時(shí)間符合大多民眾的需求；加大對(duì)公共閱讀服務(wù)設(shè)施的宣傳力度；推介質(zhì)量上乘的圖書(shū)，積極應(yīng)對(duì)數(shù)字潮流。【解析】【11題詳解】本題考查材料提煉與概括。根據(jù)材料一“隨著時(shí)代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書(shū)館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書(shū)店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書(shū)館由于成立的時(shí)間比較久遠(yuǎn)，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足公眾的需求，不利于圖書(shū)館的可持續(xù)性發(fā)展”，可概括為：無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足公眾的需求；根據(jù)材料一“隨著信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識(shí)的時(shí)候，往往會(huì)首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書(shū)。信息技術(shù)的快速發(fā)展……實(shí)現(xiàn)了無(wú)論何時(shí)何地，都能夠通過(guò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)知識(shí)資源進(jìn)行共享……”，可概括為：信息技術(shù)的空前發(fā)展，改變了人們的生活和工作方式，實(shí)現(xiàn)了無(wú)論何時(shí)何地，都能資源進(jìn)行共享，人們大多依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，這給傳統(tǒng)圖書(shū)館帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。【12題詳解】本題考查信息篩選與辨析。沂水圖書(shū)館為應(yīng)對(duì)材料一中傳統(tǒng)圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)做了許多改進(jìn)：材料二“設(shè)有讀者一站式服務(wù)中心、辦證廳、成人借閱室、少兒借閱室、親子閱覽室、親子活動(dòng)室、有聲圖書(shū)館、數(shù)字閱覽室、多媒體播放廳、國(guó)學(xué)講堂、書(shū)畫(huà)室等功能區(qū)。同時(shí)，西城分館還配備了大量的智能化設(shè)備：優(yōu)谷朗讀亭、電子書(shū)瀑布流、自助辦證機(jī)、自助借還書(shū)機(jī)等等為讀者提供個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)”，對(duì)應(yīng)了：①“開(kāi)設(shè)多種閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境”；材料二“西城分館建筑面積近7000余平方米，400個(gè)座席……設(shè)有讀者一站式服務(wù)中心……為讀者提供個(gè)性化的閱讀體驗(yàn)”對(duì)應(yīng)了：②閱讀人數(shù)可容納數(shù)百人，文化活動(dòng)豐富多彩；以上兩條可應(yīng)對(duì)材料一中提到的“無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足公眾的需求”的挑戰(zhàn)；材料二“新增紙質(zhì)和電子圖書(shū)14萬(wàn)冊(cè)，伴讀者暢游書(shū)海”對(duì)應(yīng)了：③新增紙質(zhì)和電子圖書(shū)14萬(wàn)冊(cè)，伴讀者暢游書(shū)海。可應(yīng)對(duì)材料一中提到的“信息技術(shù)的空前發(fā)展，改變了人們的生活和工作方式，實(shí)現(xiàn)了無(wú)論何時(shí)何地，都能資源進(jìn)行共享”的挑戰(zhàn)。④“鼓勵(lì)讀者多閱讀紙質(zhì)書(shū)，抵抗網(wǎng)絡(luò)閱讀的誘惑”不是應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)館面臨的挑戰(zhàn)的舉措。故選C。【13題詳解】本題考查提建議。根據(jù)材料三“對(duì)于一些居民來(lái)說(shuō)，去圖書(shū)館借書(shū)、讀書(shū)還存在一些煩惱。比如，圖書(shū)館離家太遠(yuǎn)、開(kāi)放時(shí)間不合適……這些因素也影響了居民去圖書(shū)館的積極性”，可提出建議：在居民區(qū)或靠近居民區(qū)增建圖書(shū)館；圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間要根據(jù)居民需要做科學(xué)調(diào)整；根據(jù)材料三“還有些人不知道附近的圖書(shū)館在哪兒。第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國(guó)城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低”，可提出建議：加大對(duì)圖書(shū)館及閱讀重要性的宣傳力度，提高圖書(shū)館的知名度；根據(jù)材料三“我國(guó)每年推出40萬(wàn)余種新書(shū)，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對(duì)數(shù)字化閱讀潮流，圖書(shū)館也需要變革”，可提出建議：確保圖書(shū)質(zhì)量，多出質(zhì)量上乘的新書(shū)等。四、【讀文苑精粹，感家國(guó)情懷】（共33分）（一）（完成14—17題）（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。守望原上秋①他經(jīng)常來(lái)這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。②不下雨的時(shí)候，這個(gè)區(qū)域一半嚴(yán)肅，一半活潑。三十多年前，這是一個(gè)整體。記不清哪一天，一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來(lái)，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半，一千多人躺在那里，很安靜。哄鬧聲隨風(fēng)能進(jìn)去，人不能進(jìn)去。當(dāng)中隔著一道門(mén)。是那種透視的鐵藝門(mén)，彼此都能窺見(jiàn)，兩邊的人如相會(huì)，能拉手，不能擁抱。③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。④起先沒(méi)有劃開(kāi)的時(shí)候，他也時(shí)常過(guò)來(lái)。那時(shí)候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門(mén)。馬路的對(duì)面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，顯得破了，像一個(gè)老人一樣安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。那時(shí)候他的雙腿還有充沛的力量支撐軀體，經(jīng)常繞著高墻行走。回到家里，透過(guò)斑駁的玻璃窗子，能輕而易舉地看到這里。⑤現(xiàn)在，景色不一樣了。對(duì)面已換成高大的牌樓，牌樓上四個(gè)大字：烈士陵園。字是金色的，底是一種淺淺的藍(lán)，透著淡淡的憂傷。⑥有一年，他看到對(duì)面的高墻被人推倒，聽(tīng)說(shuō)是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門(mén)，亮出軍功章，訴說(shuō)了反對(duì)的理由。⑦負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過(guò)的立功證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)拢荒槼缇吹亟哟怂＂喙ぷ魅藛T一直與他溝通，公園還是建成了，或者說(shuō)，陵園地塊一分為二了。他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺(jué)到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們?cè)诶锩妫廊挥幸环莅矊帲廊挥猩n松翠柏相擁。后來(lái)，孫子說(shuō)了一句話，讓他釋然。孫子說(shuō)，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？⑨后來(lái)，他看到那些在公園里休閑的人，臉上都掛著幸福。這時(shí)候，他會(huì)想起孫子的那句話。⑩他比任何人在公園待的時(shí)間都久，他坐在已成隔擋的大門(mén)一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時(shí)候反過(guò)來(lái)。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時(shí)候反過(guò)來(lái)。?他孫子也來(lái)過(guò)，孫子用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑。從門(mén)口看不到。?孫子回過(guò)頭，變成一臉的歡喜，跑開(kāi)了。孩子這個(gè)年紀(jì)不會(huì)裝，高興就是高興。?看到孫子笑著跑開(kāi)，他也涌動(dòng)一份幸福。?他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作。這個(gè)時(shí)候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來(lái)，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友，他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，卻又都熟悉。無(wú)論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會(huì)不熟悉呢。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。?每當(dāng)擦到一個(gè)叫李云峰的烈士的墓碑時(shí)，他會(huì)想到那時(shí)的通信員，一個(gè)叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因?yàn)檫@個(gè)李什么峰之前，已有兩個(gè)通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問(wèn)，叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個(gè)喇叭大聲說(shuō)，他叫李什么峰。?后來(lái)，這個(gè)叫李什么峰的通信員也犧牲了。?他深深內(nèi)疚。?他就把這個(gè)李云峰當(dāng)作那個(gè)李什么峰的對(duì)待，在他身上多擦幾下，在他身邊多停片刻。?擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。他坐在前面的大石碑臺(tái)階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來(lái)了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。?坐久了，他會(huì)感覺(jué)到?jīng)觥Ｓ赏獾絻?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的眼睛和心也潮濕起來(lái)。?等云一片片散開(kāi)，太陽(yáng)光照在大地，公園的一側(cè)開(kāi)始?xì)g鬧起來(lái)，一張張笑臉又蕩漾起來(lái)。?這是兩個(gè)世界，彼此守望。（有刪改）14.三十多年的時(shí)代變遷，陵園地塊由“整體”一分為二，引發(fā)了“他”心理的變化。小說(shuō)圍繞“陵園地塊的變動(dòng)”講述了一個(gè)感人的故事。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面表格。地塊變動(dòng)情況“他”的行為和心理狀態(tài)沒(méi)有劃開(kāi)時(shí)行為：時(shí)常過(guò)來(lái)，繞墻走，從家中看心理：平靜開(kāi)始建公園時(shí)行為：①_______心理：②_______公園建成后行為：③_______心理：④_______15.“他”是一個(gè)怎樣的人？“孫子”的言行對(duì)“他”有怎樣的影響？16.下列與小說(shuō)主題相關(guān)的分析，不合理的一項(xiàng)是（）。A.小說(shuō)反復(fù)寫(xiě)“他”的“來(lái)”與“坐”，體現(xiàn)了“他”執(zhí)著守望戰(zhàn)友們的深厚情感。B.小說(shuō)寫(xiě)“他”把李云峰當(dāng)作那個(gè)李什么峰對(duì)待，體現(xiàn)了“他”的內(nèi)疚心理和“他”對(duì)戰(zhàn)斗歲月難以忘懷，點(diǎn)明了“他”守望的原因。C.結(jié)尾句的含義是：活著的人們?cè)谑赝⒘遥挥⒘以谑赝钪娜藗儯赝藗兊男腋Ｉ睢.標(biāo)題“守望”點(diǎn)明了人物的行為特點(diǎn)，揭示了守望的痛苦和絕望。17.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析文中描寫(xiě)環(huán)境的畫(huà)橫線語(yǔ)句的作用。【答案】14.①.找主管部門(mén)，亮軍功章，訴說(shuō)反對(duì)理由②.義憤填膺③.坐在門(mén)邊，擦洗墓碑④.傷痛15.示例：（1）“他”是一個(gè)戰(zhàn)功卓著的老英雄；是一個(gè)對(duì)戰(zhàn)友有著深厚感情的老兵；是一個(gè)執(zhí)著明理、顧全大局的老人。（2）“孫子”的言行讓“他”釋然，涌動(dòng)一份幸福。16.D17.示例：文中畫(huà)橫線語(yǔ)句描寫(xiě)了烈士陵園蒼翠的松柏，營(yíng)造了莊嚴(yán)肅穆的氛圍，烘托了“他”哀痛、懷念之情。【解析】【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理概括。根據(jù)“開(kāi)始建公園時(shí)”的提示，找到第⑥段“聽(tīng)說(shuō)是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門(mén)，亮出軍功章，訴說(shuō)了反對(duì)的理由”，他的行為可概括為：找主管部門(mén)，亮軍功章，訴說(shuō)反對(duì)理由。心理是：義憤填膺。根據(jù)“公園建成后”的提示，可找到第⑩段“他比任何人在公園待的時(shí)間都久”，?段“他打著雨傘蹲下來(lái)，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡”可知他的行為是坐在門(mén)邊，擦洗墓碑，心理可根據(jù)第⑩段“他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時(shí)候反過(guò)來(lái)”，得知他的心理狀態(tài)是傷痛。【15題詳解】本題考查人物形象的分析。分析人物形象首先明確故事背景，其次找到人物所做的事件，最后結(jié)合文章中描寫(xiě)人物的句子去分析概括人物的形象特點(diǎn)。首先根據(jù)第⑥段“他找到主管部門(mén)，亮出軍功章，訴說(shuō)了反對(duì)的理由”可知他的身份，他是是一個(gè)戰(zhàn)功卓著的老英雄；根據(jù)第⑩段“他比任何人在公園待的時(shí)間都久”，第?段“他打著雨傘蹲下來(lái)，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡”以及他一開(kāi)始反對(duì)建公園可知，他對(duì)逝去的戰(zhàn)友有著深厚的感情，對(duì)那段逝去的在槍林彈雨中的時(shí)光記憶深刻；根據(jù)第⑧段“他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺(jué)到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們?cè)诶锩妫廊挥幸环莅矊帲廊挥猩n松翠柏相擁。后來(lái)，孫子說(shuō)了一句話，讓他釋然”可知面對(duì)公園建成的事實(shí)，他沒(méi)有做多余的反抗，反而是坦然地接受如今人們的幸福現(xiàn)狀，自己把那份感情深藏于心，并始終付諸行動(dòng)，是一個(gè)執(zhí)著明理、顧全大局的老人。【16題詳解】本題考查對(duì)小說(shuō)主題的理解和分析。D.守望的內(nèi)涵是：活著的人們?cè)谑赝⒘遥挥⒘以谑赝钪娜藗儯赝藗兊男腋Ｉ睢９适赝屑葞в斜瘋那楦校矌в袑?duì)美好生活的期盼，選項(xiàng)“揭示了守望的痛苦和絕望”錯(cuò)誤。故選D。【17題詳解】本題考查環(huán)境描寫(xiě)作用。環(huán)境描寫(xiě)常見(jiàn)作用有：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，季節(jié)、氣候等；交代事件發(fā)生的時(shí)代（自然環(huán)境）背景；襯托人物的形象（反襯）；渲染了一種氣氛；烘托人物的心情；為事件的發(fā)生做鋪墊；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；景物的象征意義（人物的品質(zhì)、文章主旨）。解答此題首先要判斷是環(huán)境描寫(xiě)，其次再概括環(huán)境的特點(diǎn)，最后結(jié)合文章分析其作用。開(kāi)頭段的環(huán)境描寫(xiě)結(jié)合句中的“松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠”可知，松柏象征的是堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，這與下文交代這里是烈士陵園相呼應(yīng)，描寫(xiě)了烈士陵園蒼翠的松柏，營(yíng)造了莊嚴(yán)肅穆的氛圍。“雨天里有雨水滑落，像流下的淚”將雨比作淚，渲染了一種悲傷的氛圍，烘托了“他”哀痛、懷念之情。（二）走進(jìn)名著，親近經(jīng)典（20分）18.分享閱讀《艾青詩(shī)選》成果。（1）下列關(guān)于《艾青詩(shī)選》的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）A.艾青，原名蔣正涵，號(hào)海澄，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。成名作《大堰河——我的保姆》，發(fā)表于1933年，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。B.《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿(mǎn)的進(jìn)取精神。《復(fù)活的土地》中“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。C.從“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)”可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)革命的崇高熱情、不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。D.1978年，詩(shī)人“歸來(lái)”后的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大變化。但“詩(shī)中有畫(huà)”一直是艾青詩(shī)歌的一大特點(diǎn)。（2）艾青的詩(shī)歌中有著豐富的意象，有的已經(jīng)形成系列，帶上了詩(shī)人獨(dú)有的氣質(zhì)，如“土地”和“太陽(yáng)”等，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌具體篇目，說(shuō)說(shuō)“土地”和“太陽(yáng)”這兩個(gè)意象分別表現(xiàn)了作者怎樣的情感和追求。【答案】（1）B（2）①“土地”凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、人民以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)。如《我愛(ài)這土地》《雪落在中國(guó)的土地上》等；②“太陽(yáng)”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于光明、理想、美好生活的熱烈追求。如《向太陽(yáng)》和《黎明的通知》等。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查名著內(nèi)容。B.《復(fù)活的土地》應(yīng)該為《我愛(ài)這土地》；故選B。【小問(wèn)2詳解】本題考查對(duì)艾青詩(shī)歌的理解。“土地”這個(gè)意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)以及對(duì)大地母親誠(chéng)摯的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)前途和命運(yùn)的深深的擔(dān)憂。愛(ài)國(guó)主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，把這種感情表達(dá)地最為淋漓盡致的，是他的《我愛(ài)這土地》。作者通過(guò)描述自己生活在祖國(guó)的這塊土地上，痛苦多于歡樂(lè)，心中郁結(jié)著過(guò)多的“悲憤”、“無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，然而，這畢竟是生他養(yǎng)他的祖國(guó)，即使為她痛苦到死，也不愿意離開(kāi)這土地“死了”以后連“羽毛”也要“腐爛在土地里面”。表達(dá)了作者一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛(ài)國(guó)主義感情。“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”，這兩句詩(shī)真實(shí)而樸素，卻是來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心深，來(lái)自民族生命深處，具有不朽的藝術(shù)生命力。“太陽(yáng)”的意象表現(xiàn)了詩(shī)人靈魂的另一面：在詩(shī)人眼中，“太陽(yáng)”這一永恒主題，是中國(guó)光明前途、也是中國(guó)必勝信念的象征，它點(diǎn)涵著詩(shī)人對(duì)光明、理想和美好生活的向往和執(zhí)著的追求。這一時(shí)期，寫(xiě)的最好的光明頌有《向太陽(yáng)》和《黎明的通知》。《向太陽(yáng)》從一個(gè)獨(dú)特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭(zhēng)給民族帶來(lái)的新生，揭示了中國(guó)革命前進(jìn)的方向，寄托了詩(shī)人對(duì)光明、理想為熱切追求。《黎明的通知》這首詩(shī)以黎明的口吻熱切地喚起一切事物來(lái)迎接美好新世界的到來(lái)，充滿(mǎn)著樂(lè)觀向上的精神和對(duì)聽(tīng)社會(huì)新生活的堅(jiān)定信念。這首詩(shī)歌贊美了解放區(qū)朝氣蓬勃的美好生活，同時(shí)充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的美好期待。19.分享閱讀《水滸傳》成果。（1）《水滸傳》是我國(guó)歷史上第一部歌頌___________的長(zhǎng)篇小說(shuō)，記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，鮮明地表現(xiàn)了“________________”的主題。（2）施耐庵具有深厚的語(yǔ)言功力，他塑造的人物形象鮮明，給人留下了深刻的印象。名著閱讀課上同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，交流《水滸傳》108將中的有關(guān)人物。下列是一位同學(xué)的發(fā)言?xún)?nèi)容，其中有誤的一項(xiàng)是（）A.秦明，使一條狼牙棒，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇。他性情急躁，聲如巨雷，外號(hào)“霹靂火”，常當(dāng)先出陣，屢立戰(zhàn)功。B.張順，在江州以賣(mài)魚(yú)為生。因有一身雪白的肉，在水下可伏七天七夜，人稱(chēng)“浪里白跳”。C.燕青，刺遍體花繡文身，心靈機(jī)巧，見(jiàn)多識(shí)廣。跟盧員外學(xué)得一身好相撲，江湖上難逢對(duì)手。曾因老母親被虎吃掉，在沂嶺連殺四虎，人稱(chēng)“浪子燕青”。D.侯健，做得一手好裁縫活，飛針走線，技藝高超長(zhǎng)得黑瘦輕捷，人喚“通臂猿”。他負(fù)責(zé)制作旌旗袍襖。武松看那店里時(shí)，也有五七個(gè)當(dāng)撐的酒保。武松卻敲著桌子叫道：“賣(mài)酒的主人家在那里？”一個(gè)當(dāng)頭的酒保過(guò)來(lái)，看著武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打兩角酒。先把些來(lái)嘗看。”那酒保去柜。上叫那婦人舀兩角酒下來(lái)，傾放桶里，燙一碗過(guò)來(lái)道：“客人嘗酒。”武松拿起來(lái)聞一聞，搖著頭道：“不好，不好，換將來(lái)！”酒保見(jiàn)他醉了，將來(lái)柜上道：“娘子，胡亂換些與他。”那婦人接來(lái)，傾了那酒，又舀些上等酒下來(lái)。酒保將去，又燙一碗過(guò)來(lái)。武松提起來(lái)呷了一口，叫道：“這酒也不好，快換來(lái)，便饒你！”酒保忍氣吞聲，拿了酒去柜邊道：“娘子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見(jiàn)識(shí)。這客人醉了，只要尋鬧相似，便換些上好的與他罷。”那婦人又舀了一等上色的好酒來(lái)與酒保，酒保把桶兒放在面前，又燙一碗過(guò)來(lái)。武松吃了道：“這酒略有些意思。”問(wèn)道：“過(guò)賣(mài)，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“娃蔣。”武松道：“卻如何不姓李？”那婦人聽(tīng)了道：“這廝那里吃醉了，來(lái)這里討野火么！”（節(jié)選自《水滸傳》）（3）請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，仿照示例補(bǔ)全與選文相關(guān)的故事情節(jié)。陷牢營(yíng)，施恩出手護(hù)周全→明緣由，武松決意懲惡霸→_________→出惡氣，施恩重奪快活林（4）《水滸傳》敘事有波瀾，試結(jié)合選文與“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，予以簡(jiǎn)析。（5）金圣嘆評(píng)：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。”根據(jù)下列人物的“聲口”進(jìn)行判斷，寫(xiě)出其姓名、綽號(hào)，并簡(jiǎn)述一個(gè)與其相關(guān)的情節(jié)。（任選其一作答）【一】“他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”【二】“我只有一個(gè)老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長(zhǎng)工，如何養(yǎng)得我娘快樂(lè)？我要去取他來(lái)這里快樂(lè)幾時(shí)也好。”我選_________，姓名、綽號(hào)：___________相關(guān)情節(jié)：______________【答案】（1）①.農(nóng)民起義②.官逼民反（2）C（3）尋事端，武松醉打蔣門(mén)神（4）《水滸傳》敘事富有波瀾：選文中，武松先裝醉進(jìn)入客店，找老板娘的麻煩，后來(lái)又趁蔣門(mén)神不備，將其打得落花流水；“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中：從遇金氏父女到籌錢(qián)助其脫身，再到三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，情節(jié)曲折生動(dòng)。（5）①.一②.宋江，綽號(hào)：及時(shí)雨③.義釋晁蓋：生辰綱事發(fā)后，觀察何濤得到了消息，前來(lái)鄆城縣找到了宋江，與宋江一起抓捕主犯晁蓋，宋江假意答應(yīng)，卻偷偷私傳訊息，使晁蓋等人脫險(xiǎn)。（示例二：我選二，姓名：李逵，綽號(hào)：黑旋風(fēng)相關(guān)情節(jié)：黑旋風(fēng)斗浪里白條：宋江、戴宗和李逵三人到灑樓喝灑，李逵到漁場(chǎng)討要活魚(yú)打散了竹篾。“浪里白條”張順要和他理論，卻被他重拳打跑。張順設(shè)計(jì)將他騙到江中，把他弄得萬(wàn)分狼狽。后經(jīng)宋江等人勸說(shuō)，張順才放過(guò)李逵，并和宋江等人結(jié)成了生死之交。）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。《水滸傳》是第一部以描寫(xiě)古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程。該書(shū)在塑造人物形象方面積累了豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。作品能緊緊扣住人物的不同出身經(jīng)歷，通過(guò)人物自己的語(yǔ)言和行動(dòng)去表現(xiàn)其性格，如吳用的神機(jī)妙算，魯智深的忠勇仗義，武松的神威神勇，林沖、花榮的驍勇善戰(zhàn)都給人留下深刻的印象。【小問(wèn)2詳解】本題考查名著內(nèi)容。C.“曾因老母親被虎吃掉，在沂嶺連殺四虎”有誤，這是李逵的事。故選C。【小問(wèn)3詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容。根據(jù)關(guān)鍵人物“武松”，聯(lián)系第二段“問(wèn)道：‘過(guò)賣(mài)，你那主人家姓甚么？’酒保答道：‘娃蔣。’武松道：‘卻如何不姓李？’那婦人聽(tīng)了道：‘這廝那里吃醉了，來(lái)這里討野火么！’”可知，武松裝醉進(jìn)入客店找老板娘的麻煩為打蔣門(mén)神做鋪墊；再聯(lián)系示例“陷牢營(yíng)，施恩出手護(hù)周全”“明緣由，武松決意懲惡霸”“出惡氣，施恩重奪快活林”可知，要符合“……（三字動(dòng)賓短語(yǔ)），……（人物＋事件）”的形式；如：找麻煩，武松醉打蔣門(mén)神。【小問(wèn)4詳解】本題考查內(nèi)容理解。武松到了蔣門(mén)神所奪得酒店門(mén)前，裝作喝的大醉的樣子進(jìn)了客店，后來(lái)惹怒老板娘，將老板娘扔進(jìn)酒缸，蔣門(mén)神迎進(jìn)來(lái)，未曾想武松是有心來(lái)算計(jì)他的，只見(jiàn)他搶身向前，把兩個(gè)拳頭在蔣門(mén)神面前晃一晃，突然又轉(zhuǎn)身而走，又回過(guò)身，使出“玉環(huán)步”“鴛鴦腳”，打的蔣門(mén)神在地求饒。武松打蔣門(mén)神的經(jīng)過(guò)富有波瀾，生動(dòng)傳神。魯智深與史進(jìn)李忠喝酒遇到賣(mài)唱兩父女，金老漢和女兒金翠蓮。金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來(lái)被其妻趕出門(mén)，到酒樓賣(mài)唱還錢(qián)給鄭屠。魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，然后到集市找到正在賣(mài)肉的鄭屠，故意挑唆并以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受與魯智深沖突，魯智深邊罵邊打三拳將其打死，急中生智稱(chēng)其詐死，揚(yáng)長(zhǎng)而去，恐此地不宜久留，后出城，最終投奔五臺(tái)山。魯智深為先幫助金氏父女離開(kāi)，后來(lái)故意找鎮(zhèn)關(guān)西的麻煩，三拳將其打死，情節(jié)富有波瀾。【小問(wèn)5詳解】[一]“他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！是宋江在潯陽(yáng)樓上題的一首詩(shī)中的詩(shī)句。宋江，綽號(hào)：呼保義、及時(shí)雨、孝義黑三郎。與宋江有關(guān)的情節(jié)很多，如:南征北戰(zhàn):梁山泊義軍接受招安后，正遇遼兵侵犯，宋江受詔破遼。于是大軍北進(jìn)，攻下檀州，奪回薊州，智取霸州，占領(lǐng)幽州，兵圍燕京，遼主請(qǐng)罪投降。宋江班師回國(guó)，遵照徽宗旨意，將所奪州縣仍退還給了遼邦。怒殺閻婆惜:晁蓋等人上了梁山泊以后，派劉唐下山給宋江送了100兩金子，外加一封書(shū)信。不料這封信被宋江的老婆閻婆惜看到了然后她威脅宋江，讓宋江把養(yǎng)她的所有錢(qián)財(cái)衣物首飾外加那一百兩金子都給她，然后給她封休書(shū)成全她和小三張文遠(yuǎn)，不然她就去告官。偏偏宋江當(dāng)初只收了劉唐一條金子，那女的不信，于是兩人起了爭(zhēng)執(zhí)，宋江怒起把她殺[二]“我只有一個(gè)老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長(zhǎng)工，如何養(yǎng)得我娘快樂(lè)?我要去取他來(lái)這里快樂(lè)幾時(shí)也好。”是李逵看到公孫勝回家看娘，想起了自己的老母親還在村里受苦時(shí)說(shuō)的話。李逵，綽號(hào)：黑旋風(fēng)。與李逵有關(guān)的情節(jié)很多，如:真假李逵：李速回家探母，路遇冒充自己的李鬼在打劫。李逵將李鬼砍翻在地，因信他是個(gè)孝子便放過(guò)了他，還給了十兩銀子。后李逵投宿到了李鬼家，卻發(fā)現(xiàn)這夫婦倆竟想謀害自己。李逵一怒一刀殺死了李鬼。江州劫法場(chǎng):宋江因?yàn)楹茸砭普`在污陽(yáng)樓上題了反詩(shī)，被黃文炳發(fā)現(xiàn)，被打入死人牢。知府派戴宗送信給太師蔡京詢(xún)問(wèn)如何處理宋江，吳用設(shè)計(jì)偽造回信，由于落款有誤，信被識(shí)破，戴宗與宋江一起被判死刑。行刑那天，李逵率先動(dòng)手，殺入法場(chǎng)，與趕來(lái)的眾文好漢一起救出了宋江和戴宗。五、【閱讀是輸入，寫(xiě)作是輸出】（50分）20.閱讀下面材料，完成作文。同學(xué)，在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中應(yīng)該有許多小小改變。小小改變的或許是一個(gè)表情，一種語(yǔ)氣；一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)步驟……或許是一種態(tài)度，一個(gè)習(xí)慣；一個(gè)視角，一種思路……在這些改變中，我們收獲的可能是自我的認(rèn)可，他人的肯定；可能是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，思維的突破……也許達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，也許得到了意外的驚喜。無(wú)論是個(gè)體還是集體的小小改變，都是我們主動(dòng)進(jìn)步的愿望，積極努力的過(guò)程。請(qǐng)以《小小改變，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)》為題寫(xiě)作文。要求：明確為什么“改變”，“收獲”了什么，交代“改變”與“收獲”的關(guān)系。要有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一筆好字闖天下，相信同學(xué)們能夠注意到內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)等方面，寫(xiě)出文質(zhì)兼美的好文章。文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。不少于600字。【答案】例文：小小改變，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)與樹(shù)為伴，使我改