潮州市2023-2024學年度第一學期期末高一級教學質量檢測卷本試卷共17小題，滿分100分。考試用時120分鐘。一、現代文閱讀(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成1~4題。書者雪樵凱歌雪樵的字兒寫得好，是大伙兒都知道的事。窗外，杏樹枝頭的雀雀兒剛叫上早，雪樵就已經站立在書案前，眼皮子似合微張，整個人似醒未醒，就那么傻乎乎地站著；要么,就直接往椅子上一蹲，面無表情，活脫脫一塊榆木疙瘩。良久，他雙眼圓睜，挽袖、吸氣、提筆，橫豎撇折點，筆走龍蛇，一氣呵成。末了，瞥上一眼未干的墨跡，捧起沏好的一壺“鐵觀音”,長長地舒上口氣。這字，就算是成了。字好，又出名，雪樵隱退的祖屋門前依然不清靜。先是有后生向雪樵求字，雪樵瞥一旁棉絮外翻、凍得紅鼻青臉鼻涕順溜的年輕人，微笑著點頭。提筆，發力，轉眼間，幾個遒勁的楷體已是入木三分，寫的是“業精于勤”四個大字。又有人風塵仆仆往神木縣而來，來的是一位河東商人。來人雙手施禮，恭敬地放下潤金。雪樵頭也不抬。也就在片刻之間吧，來人挨著木椅的屁股還沒有蹭出溫熱來，這邊雪樵已經風起云止，大功告成了。陜北的九月天高云淡，卻不時有陰雨撲來，讓人猝不及防。高一級語文試題第1頁(共6頁)扯過雪樵，直奔防空洞。士兵接連向子清報告：房屋被毀，百姓死傷無數……子清大怒，揮起拳頭，狠狠地砸向桌面。忽聽“啪”地一聲響，早有人拍案而起。奇恥大辱呀，雪樵怒形于色，我堂堂華夏國土，豈容倭寇這般橫行霸道，痛煞我也!雪樵大喝一聲，筆墨何在?子清一聽，驚喜地說，莫非先生要留墨了?忙喊警衛員，文筆伺候!雪樵一邊挽袖一邊說，待我修書一封往省城，向省府提議成立救國會。我誓將雪樵的咳嗽聲傳來，子清望望雪樵那單薄的身子，立刻像泄了氣的皮球。心里卻翹起抗日.心若磐石。46歲，本該壯年的雪樵。卻被病情耽擱得形如枯槁。捶胸頓足：老弟呀，怎么走得這么急，你還欠著哥哥的字兒呢!為兄長子清壯行。這一聲喊，聲震蒼穹，驚動了黃河水。(《微型小說選刊》2022年第22期)雪樵“字好，又出名”是苦練、苦思和鉆研的結果。對年輕人的厚愛與期待。D.小說結尾“這一聲喊，聲震蒼穹，驚動了黃河水”,突出了聲音之大、氣勢之盛是為了表現子清因雪樵去世而產生的悲痛之情。2、下列對小說藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是(2分)A.小說善用短句，如“雙眼圓睜，挽袖、吸氣、提筆，橫豎撇折點……”,形象描繪了雪樵寫字的神情動作，有利于表現雪樵書法藝術的精湛。B.子清說娶了好幾房姨太太、還拼命捉拿“紅匪”的陜北鎮守使是“英雄豪杰”,這一反語的運用起到了強烈的諷刺、批判效果。C.廟會上人聲鼎沸，人們扶老攜幼，一派和諧，這種熱鬧飛機轟炸給人們生活帶來的破壞形成了對比。D.小說中的“子清”是次要人物，對主要人物雪樵起到陪襯的作用，子清求字，把雪樵拉進防空洞推動了情節的發展。3.雪樵對子清的態度隨著情節的發展產生了哪些變化?請結合文本簡要分析。(6分)4.小說把人物對話糅合在敘述之中，這樣安排有什么好處?請簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(32分)一文言文閱讀(本題共5小題，18分)閱讀下面的文言文，完成5~9題。材料一：君子曰：學不可以已。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者.非能水也。而絕江河。君子生非異也。善假于物也。(節選自荀子《勸學》,有刪改)材料二：學問之道無窮，而總以有恒為主。兄往年極無恒.近年略好。而猶未純熟。自七月初一起至今，則無一日間斷.每日臨帖百字，抄書百字，看書少亦須滿二十頁。多則不論。自七月起至今，已看過《王荊公文集》百卷，《歸震川文集》四十卷.《詩經大全》二十卷，《后漢書》百卷，皆朱筆加圈批。雖極忙亦須了本日功課不以昨日耽擱而今日補做不以明日有事而今日預做。諸弟若能有恒如此，則雖四弟中等之資，亦當有所成就。況六弟、九弟上等之資乎?明年肄業之所，不知已有定否?或在家，或在外，無不可者。謂在家不可用功，此巧于卸責書也，吾今在京，日日事務紛冗。而猶可以不間斷，況家中萬萬不及此間之紛冗乎!切勿以家中有事而間斷看書之課.又弗以考試將近而間斷看書之課。(節選自《曾國藩家書·修身勸學篇》)對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)雖極忙A亦須了B本日功課C不以昨日D耽擱B而今日補做向不以明日G有事H而今日預做。6.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(2分)B.跬步，古代稱人行走，跨出兩腳為“跬”,跨出一腳為“步”。7.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(2分)學習的意義。熟的境界。貴在恒心。8.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。(4分)(2)謂在家不可用功，此巧于卸責者也。(4分)(3分)(=)古代詩歌閱讀(本題共2題，8分)閱讀下面這首宋詞，完成10~11題。蘇軾大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，八タン情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。高一級語文試題第4頁(共6頁)10.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是(2分)A.開頭三句虛實相生，為全詞設置了一個極為廣闊的空間和甚為悠遠的時間背景，風格雄渾蒼涼。B.“人道是”說明作者知曉此地并非三國古戰場，但要借赤壁地名抒發內心情感。C.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”呈現出一個有聲有色富有動感的畫面，是對“江山如畫”的映照。D.“羽扇綸巾”寫的是諸葛亮，此處借諸葛亮襯托周瑜衣著儒雅，儀態從容的儒將形象。11.根據教材第三單元的學習任務，讀書小組要給《念奴嬌·赤壁懷古》寫一則文學短評。經討論，甲組提出一組關鍵詞：寫景·詠史·抒情；乙組提出一個關鍵詞：笑。請你任選一個小組加入，圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1題，6分)12.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)中用“”寫出即將下雨的黑沉陰郁；又用“”表現天空的廣闊無際。春·長沙》中的一句“”,《歸園田居》中的一句“(3)語文課上，李老師在講解詩歌的“借代”修辭手法時，用了高一必修上冊中的句子 三、語言文字運用(12分)(本題共2小題，5分)閱讀下面的文字，完成13~14題。高一級語文試題第5頁(共6頁)13.請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分)14.文中第二段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流