口語(yǔ)交際——小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊

平瑞青

交流目標(biāo)

1.交流了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)

2..辯論小學(xué)生上網(wǎng)的利大于弊

3.今后如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

交流過(guò)程：

師：談話導(dǎo)入

21世紀(jì)，一個(gè)信息爆炸的心時(shí)代，信息正以其無(wú)與倫比的速度

更換這，隨著這場(chǎng)信息颶風(fēng)一起鋪面而來(lái)融入我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴

的，還有網(wǎng)絡(luò)這個(gè)熟悉卻順希望便的信息時(shí)代的產(chǎn)物！隨著計(jì)算機(jī)互

聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和日埃普及，人類色工作、生活學(xué)習(xí)方式都得到了

極大改善，互聯(lián)網(wǎng)給人類帶來(lái)另外一系列的好處和實(shí)惠。當(dāng)代大學(xué)生

是最早接受互聯(lián)網(wǎng)給人類帶來(lái)了另一系列的好處忽而實(shí)惠。當(dāng)代大學(xué)

生是最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體，他們受互聯(lián)網(wǎng)的影響也叫大。據(jù)有關(guān)資

料表明，我國(guó)上網(wǎng)人員有一大半是中、大學(xué)生，其中又以大學(xué)生居多。

可以說(shuō)，在高校，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活圈。

辯論開始;

正反我覺(jué)得小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊!首先，網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它

就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“金山〃，誰(shuí)勤于在這座金

山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可

以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展,

培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空制約，拓展受教育的空間，

在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，你也盡可以隨時(shí)通過(guò)E-mail

請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、

語(yǔ)言解說(shuō)等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣……這真是一個(gè)輕

松的學(xué)習(xí)方式。其次，網(wǎng)絡(luò)信息快捷，在最短的時(shí)間內(nèi)就可以了解到

世界各地瞬時(shí)發(fā)生的事情；網(wǎng)絡(luò)縮小了人與人之間的距離，使我們足

不出戶就可以了解外面的世界，整個(gè)地球變成了地球村。這些是網(wǎng)絡(luò)

實(shí)實(shí)在在地帶給我們的好處。

反方：的確，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息,

像暴力、色情等等魚龍混雜的東西太多了，我們小學(xué)生自主能力有限,

實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。但是小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)很多，受到

不良影響的并非全部，畢竟只是一部分，甚至只是一少部分。這正說(shuō)

明了是否受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響主要取決于人的因素，而不全都是網(wǎng)絡(luò)

的因素。若干年前，鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)：打開窗子，清涼空氣進(jìn)來(lái)的

同時(shí)，蒼蠅也可能飛進(jìn)來(lái)，但我們不能為了拒絕蒼蠅，就不開窗子，

不讓清涼的空氣進(jìn)來(lái)。這個(gè)比喻很恰當(dāng)、很形象地闡明了這個(gè)道理，

誰(shuí)都不會(huì)因噎廢食的。后來(lái)我們使用了紗窗，就既拒絕了蒼蠅，又能

吸收清涼空氣了。所以事在人為呀！上網(wǎng)的利弊取決于個(gè)人的行為，

只要我們不靠近那些沉溺人思想的網(wǎng)站，合理安排好時(shí)間，自然也就

不會(huì)受到不良影響了。我們可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識(shí)，了解歷史，開闊自

己的眼界；有節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲也可以緩解我們每天的學(xué)習(xí)壓力，放

松自己的精神。所以上網(wǎng)有利

正反：我們知道，并不是所有的書都適合小學(xué)生讀，那么我們是

不是就干脆什么書也不讀了？上網(wǎng)本身并非壞事，我們可以學(xué)會(huì)克制

住自己，學(xué)會(huì)讓健康的網(wǎng)絡(luò)為我所用。比如人與人之間的聯(lián)系可以通

過(guò)電子郵箱，發(fā)封郵件，只需要幾秒鐘就可收到，既省錢又省時(shí)。而

我們以前的聯(lián)系方式主要就靠書信往來(lái)，一封家書要往返幾天甚至幾

個(gè)月，所以才會(huì)有“家書抵萬(wàn)金”之說(shuō)。再比如在網(wǎng)上開通博客，可

以把自己的內(nèi)心情感都寫下來(lái)，這對(duì)寫作能力的提高很有好處。興趣

是最好的老師，有的同學(xué)一聽(tīng)到寫作文就頭大，往往是應(yīng)付著寫。這

樣的情況下，能寫出什么好文章呢？而寫博客會(huì)提高寫作興趣，其效

果不言而喻。當(dāng)然，凡事要有個(gè)度，過(guò)度就會(huì)影響學(xué)習(xí)。正如對(duì)方辯

友所說(shuō)，21世紀(jì)的確是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的莘莘(shen)學(xué)子

將擔(dān)任未來(lái)社會(huì)的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就是闖蕩未來(lái)

信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一

滴的努力，終將會(huì)聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一

次陳述我方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

正方：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們口口聲聲說(shuō)上網(wǎng)是為了查資料，那么你們

在網(wǎng)上用來(lái)查資料的時(shí)間究竟占總時(shí)間的百分之幾呢？！

反方：我們可以很明確地告訴對(duì)方，我們?cè)诓橘Y料，有時(shí)也玩玩游戲。

但請(qǐng)對(duì)方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊

大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教于樂(lè)，在玩游戲的同時(shí)、我

們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個(gè)童話故事，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友究

竟是喜歡三字經(jīng)呢還是喜歡聽(tīng)童話？

正方：由于網(wǎng)絡(luò)有著極強(qiáng)的誘惑力，現(xiàn)在好多網(wǎng)吧為了賺錢，支持小

學(xué)生上網(wǎng)，在暑假期間許多小學(xué)生不聽(tīng)家長(zhǎng)話，私自泡網(wǎng)吧，不回家

吃飯，不回家睡覺(jué)，就是因?yàn)槟切├习骞┧麄兂裕┧麄兒龋踔猎?/p>

網(wǎng)吧里住下來(lái)，好幾天不回家呀！。

反方：請(qǐng)對(duì)方辯友注意，這些網(wǎng)吧不是我們提倡的正確的上網(wǎng)方式，

這只屬于極個(gè)別的問(wèn)題。不能以一概全，謝謝！對(duì)方辯友應(yīng)該承認(rèn)上

網(wǎng)可以受到教育吧。而且我方不否認(rèn)網(wǎng)上有可能受到其他污染，但是

我們講的是利大于弊嘛！小學(xué)生上網(wǎng)在現(xiàn)階段，主要是把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)

習(xí)工具與通訊工具，而弊端只是旁枝末節(jié)的關(guān)系。

師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍美麗卻擁有著毒性

1、網(wǎng)絡(luò)非洪水猛獸，是20世紀(jì)人類最偉大發(fā)明之一，應(yīng)正確、全面

地對(duì)待上網(wǎng)的利與弊。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源做有意義的事情，文明、安全、健康上網(wǎng)。

3、如有網(wǎng)癮，多參加各類活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，循序漸進(jìn)少地上網(wǎng)

的時(shí)間，如嚴(yán)重需盡早到醫(yī)院診治，必要時(shí)可安排心理治療。

口語(yǔ)交際一一看電視的利與弊

平瑞青

交流目標(biāo)

4.交流了看電視的優(yōu)勢(shì)

5..辯論小學(xué)生上看電視利大于弊

6.今后如何正確利用電視。

7.交流過(guò)程：

激趣導(dǎo)入：

師：都知道看電視有好處也有患處，那么你是怎樣理解的呢？

好！辯論開始：

正1：電視是我們的良師益友，電視機(jī)可以讓我們“秀才不出門,

便知天下事”。看電視可以讓我們了解天下大事，不做“兩耳不聞窗外

事，一心只讀圣賢書”的書呆子，還可以讓我們學(xué)到許多課本上沒(méi)有

的知識(shí)，拓展視野。比如電視中的《動(dòng)物世界》、《幸運(yùn)52》、《智

力快車》等節(jié)目都能開闊我們的視野增長(zhǎng)我們的知識(shí)。因此我方認(rèn)為

看電視利大于弊。

反1：除了看電視能增長(zhǎng)知識(shí)外，看書、看報(bào)、聽(tīng)廣播、上網(wǎng)不

也能增長(zhǎng)知識(shí)嗎？有的節(jié)目教人知識(shí)，而有的節(jié)目如：瞎編亂造戲說(shuō)

歷史的片子對(duì)中小學(xué)生還有誤導(dǎo)作用。如演員說(shuō)臺(tái)詞時(shí)念錯(cuò)字音，歷

史劇不符合歷史知識(shí)等都會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。至于亂七八糟的美容醫(yī)藥廣告

坑人害人的例子還少嗎？更嚴(yán)重的是暴力、兇殺、色情片等還會(huì)讓人

誤入歧途，害人走上犯罪的道路。俗話說(shuō)：“學(xué)好三年，學(xué)壞三天”,

與其這樣還不如不看。

正2：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你有沒(méi)有看過(guò)電視呢？如果沒(méi)有你怎么

知道電視誤導(dǎo)人？如果有你是不是看電視后就變壞了呢？我認(rèn)為對(duì)

方辯友有夸大其詞危言聳聽(tīng)之嫌。我方還認(rèn)為看電視能豐富人的情

感,加強(qiáng)與人的感情交流。比如了解戰(zhàn)斗英雄的故事能激發(fā)愛(ài)國(guó)情感;

看名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷能增加我們克服困難的勇氣;看歌舞類文藝節(jié)目可

以放松心情。尤其是當(dāng)你生病或心情郁悶時(shí)，好的電視節(jié)目逗你開心

一笑，能有助與疾病的恢復(fù)。此外，電視節(jié)目還可以為日常生活的談

話提供話題，共同的看法能增進(jìn)情感的交流，不同的見(jiàn)解也能調(diào)劑生

活的情趣。

反2：對(duì)方辯友說(shuō)的固然有一定道理，可你有沒(méi)有過(guò)看電視與家

人爭(zhēng)遙控器的經(jīng)歷呢？你喜歡的頻道忽然被撥走了，你是高興還是生

氣呢？當(dāng)你長(zhǎng)時(shí)間坐在電視前時(shí)你的父母是贊成還是反對(duì)呢？在你

為看電視叫好的時(shí)候，你有沒(méi)有以下這些報(bào)道呢：

材料一：英國(guó)《星期日泰晤士報(bào)》報(bào)道說(shuō)，在英國(guó)，患精神疾病而住

院的14歲以下兒童人數(shù)已猛增50%,全國(guó)學(xué)齡兒童已有3%患了嚴(yán)

重的抑郁癥。專家認(rèn)為，“電視文化”是造成這一問(wèn)題的重要原因。

材料二：西班牙《論壇》周刊說(shuō)，成千上萬(wàn)的西班牙兒童是伴隨著兒

童電視節(jié)目成長(zhǎng)起來(lái)的，看電視已成為西方兒童除睡眠外的最主要活

動(dòng)。過(guò)多觀看電視造成了孩子不喜歡活動(dòng)、好斗、詞匯貧乏、心理不

平衡、追求消費(fèi)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等后果。兒童對(duì)電視的依附，就像吸

毒者對(duì)毒品的依賴，靠他們自己的力量無(wú)法擺脫。由此可見(jiàn)過(guò)多看

電視不但無(wú)益而且有害，不但沒(méi)有增進(jìn)感情交流，而且還阻礙了正常

的情感表達(dá)，讓孩子變得抑郁、自控能力也下降。

正3：以上說(shuō)的只是個(gè)別例子，再說(shuō)我們當(dāng)學(xué)生的有那么多的時(shí)

間去看電視嗎？在你被玫瑰紅扎傷的同時(shí)請(qǐng)你別忘了玫瑰的芳香。有

教育學(xué)家認(rèn)為：電視對(duì)發(fā)展孩子的感知能力,提高記憶效果是有益的。

電視的特技動(dòng)作和聲音效果能同時(shí)刺激人的感管。比如電視的動(dòng)感特

色，可以使一枝蔣蕾綻放成鮮花，一顆種子逐漸長(zhǎng)成參天大樹，給人

強(qiáng)烈而鮮明的印象，從而深深地銘記在心中。有人說(shuō)：“一張畫勝過(guò)

千言萬(wàn)語(yǔ)”。對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的中學(xué)生來(lái)說(shuō)。電視畫面的教

育效果有時(shí)比苦口婆心的說(shuō)教更管用。

反3：在電視中老奶奶還能變成小姑娘呢？可關(guān)鍵是那是真的

嗎？你是愿意欣賞盛開的鮮花呢，還是更愿意看電視中一閃而過(guò)的假

花呢？正如你所說(shuō)電視中可以給人強(qiáng)烈的感管刺激，也正是這種刺激

容易讓人陶醉于神奇魔術(shù)般的屏幕世界，長(zhǎng)此以往，會(huì)遠(yuǎn)離大自然，

并容易讓人養(yǎng)成思維惰性，變得懶于思考，缺乏想象力，習(xí)慣于接受

現(xiàn)成的東西。不信請(qǐng)聽(tīng)下面的材料：材料三。：在美國(guó)，有關(guān)專家

和越來(lái)越多的人開始意識(shí)到，看電視過(guò)多弊大于利，使人變得被動(dòng)、

懶惰、不愛(ài)動(dòng)腦子，成了“坐巢蜘蛛”、“沙發(fā)上的土豆”。一位專家在

書中寫道：“在過(guò)去30年中，由于過(guò)多地看電視，我們連如何去玩

都不會(huì)了。

正4：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友沒(méi)看電視之前你是不是想象力特豐富呢？寫

出來(lái)的作文都引用的是名人名言優(yōu)秀詩(shī)篇呢？看電視是人們休閑放

松的一種生活方式的體現(xiàn)，難道你不覺(jué)得坐在沙發(fā)上，松軟的靠背，

腰抵沙發(fā)墊，一看就是幾十分鐘數(shù)小時(shí)，對(duì)疲勞的人來(lái)說(shuō)，或?qū)](méi)有

條件外出的人來(lái)說(shuō)是種很好的享受嗎？在電視已普及到千家萬(wàn)戶的

今天，你能否定自己沒(méi)有這樣的經(jīng)歷嗎？

反4：正是我有過(guò)太多這種經(jīng)歷，所以我今天戴上了眼睛。我要

用我的親身經(jīng)歷告訴大家，看電視傷視力，尤其是彩色電視對(duì)人的傷

害最大。有資料表明看彩色電視超過(guò)2小時(shí)以上視力就會(huì)受到傷害,

每天。在看電視很投入時(shí)，人們經(jīng)常。由此可見(jiàn)，電視機(jī)已成為人類

健康的殺手。我們要少看電視。

正5：誰(shuí)讓你多看了呢？長(zhǎng)時(shí)間看電視傷害視力我不否定，但短

時(shí)間內(nèi)是沒(méi)多大影響的。再說(shuō)你可以