城考點與內能

.考支斛接考

一、分子熱運動

1.物質是由分子組成的。分子若算作球型，其直徑以10*>m來度量。

2.統統物體的分子都在不斷地做無法則的運動

（1）擴散：差別物質在彼此接觸時，彼此進入對方的現象。

（2）擴散現象說明：A分子之間有間隙。8分子在做不斷的無法則的運動。

（3）課本中的裝置下面放二氧化氮，如許做的目的是：防止二氧化氮擴散

被誤認為是重力作用的成果。嘗試現象：兩瓶氣體混合在一路顏色變得平均，

結論：氣體分子在不斷地運動。

（4）固、液、氣都可擴散，擴散速度與溫度有關。

（5）分子運動與物體運動要區分開：擴散、蒸發等是分子運動的成果，而飛

揚的塵土，液、氣體對流是物體運動的成果。

3.分子間有彼此作用的引力和斥力。

（1）當分子間的間隔"=分子間均衡間隔，，引力=斥力。

（2）火r時，引力<斥力，斥力起主要作用，固體和液體很難被壓縮是因為：

分子之間的斥力起主要作用。

（3）d>7?時，引力〉斥力，引力起主要作用。固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠

水粘東西都是因為分子之間引力起主要作用。

（4）當■時，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計。

二、內能

1.內能：物體內部所有分子做無法則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體

的內能。

2.物體在任何情況下都有內能：既然物體內部分子永不斷息地運動著和分子之間

存在著彼此作用，那么內能是無前提的存在著。無論是高溫的鐵水，仍是冰

冷的冰塊。

3.影響物體內能大小的身分

（1）溫度：在物體的質量，材料、狀態一樣時，溫度越高物體內能越大。

（2）質量：在物體的溫度、材料、狀態一樣時，物體的質量越大，物體的

內能越大。

（3）材料：在溫度、質量和狀態一樣時，物體的材料差別，物體的內能大概

差別。

（4）存在狀態：在物體的溫度、材料質量一樣，物體存在的狀態差別時，

物體的內能也大概差別。

4.內能與機械能差別

機械能是宏觀的，是物體作為一個整體運動所具有的能量，它的大小與機

械運動有關。

內能是微觀的，是物體內部所有分子做無法則運動的能的總和。內能大小

與分子做無法則運動快慢及分子作用有關。這種無法則運動是分子在物體內的運動,

而不是物體的整體運動。

5.熱運動：物體內部大量分子的無法則運動叫做熱運動。

溫度越高擴散越快。溫度越高，分子無法則運動的速度越大。

三、內能的改變

1.內能改變的外部表現

物體溫度升高（降低）——物體內能增大（減小）。

物體存在狀態改變（熔化、汽化、升華）——內能改變。

反過來，不能說內能改變必定導致溫度轉變。（因為內能的轉變由多種身分決

意）

2.改變內能的方式：做功和熱傳遞。

（1）做功改變物體的內能

①做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增添。物體對外做功物體內能會削

減。

②做功改變內能的本色是內能和其他形式的能的彼此轉化。

③參加僅通過做功改變內能，可以用做功幾度量內能的改變大小。（W=A￡）

④說明事例：圖甲看到棉花燃燒起來了，這是因為活塞壓縮空氣做功，使空氣

內能增添，溫度升高，達到棉花燃點使棉花燃燒。鉆木取火：使木頭彼此摩擦，人對

木頭做功，使它的內能增添，溫度升高，達到木頭的燃點而燃燒。圖乙看到當塞

子跳起來時，容器中出現了霧，這是因為瓶內空氣鞭策瓶塞對瓶塞做功，內能減

小，溫度降低，使水蒸氣液化凝成小水滴。

(2)熱傳遞可以改變物體的內能

①熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳

遞的現象。

②熱傳遞的前提是有溫度差，傳遞方式是：傳導、對流和輻射。熱傳遞傳遞

的是內能(熱量)，而不是溫度。

③熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內能增添；物體放熱，溫度降低，內

能削減。

④熱傳遞過程中，傳遞的能量的幾叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的

本色是內能的轉移。

(3)做功和熱傳遞改變內能的區別

因為它們改變內能上產生的結果一樣，所以說做功和熱傳遞改變物體內能上

是等效的。但做功和熱傳遞改變內能的本色差別，前者能的形式產生了轉變,

后者能的形式不變。

四、溫度、熱量、內能區別

1.溫度：示意物體的冷熱程度。溫度升高，則內能增添，但不必然吸熱。如：

鉆木取火，摩擦生熱。

2.熱量：是一個過程。吸收熱量，不必然升溫。如：晶體熔化，水沸騰。內

能不必然增添。如：吸收的熱量全都對外做功，內能大概不變。

3.內能：是一個狀態量。內能增添，不必然升溫。如：晶體熔化，水沸騰。

不必然吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱。

直考向不

3考向一臺??運劭

彩典例引/

（2021?上海）分子在不斷地做無法則運動，能表現此規律的現象是（）

A.雪花紛飛B.樹葉飄落C.花香撲鼻D.水波蕩漾

【答案解析】C

【試題解答】因為分子的體積很小，分子的運動無法用肉眼直接看到，

但可以通過氣味、顏色的轉變來表現。是以，雪花紛飛、樹葉飄落、

水波蕩漾都不是擴散現象，是宏觀物體的運動，不能說明分子在

不斷地做無法則運動，而花香撲鼻能說明分子在不斷地做無法則運動。

故ABD不吻合題意，C吻合題意。

故選：C?

多變式拓展

（2021?大連）將蘋果放在紙箱里，在箱外就能聞到蘋果的香味,

這說明分子在不斷地。蘋果很難被掰開，

這說明分子間有（選填”引力”或"斥力”）。

【答案解析】做無法則運動；引力。

【試題解答】（1）將蘋果放在紙箱里，在箱外就能聞到蘋果的香味,

這說明分子在不斷地做無法則運動。

（2）蘋果很難被掰開，這說明分子間存在引力。

故答案為：做無法則運動；引力。

3一一二佝犍

含典例引力

（2021?鹽城）為了探討熱傳遞過程中高溫物體、低溫物體溫度轉變的特點，

小明做了如下嘗試，將盛有30℃冷水的小燒杯放入盛有70℃熱水的大燒杯中,

分別用溫度傳感器測量兩杯水的溫度轉變情況，繪制成如圖所示的圖象。

下列說法錯誤的是（）

A.熱水和冷水到達同一溫度的時間是一樣的

B.熱水溫度下降比冷水溫度升高得快

C.熱水放出的熱量等于冷水吸收的熱量

D.熱水的質量大概小于冷水的質量

【答案解析】B

【試題解答】A、由圖可知，400s時，熱水和冷水到達同一溫度40℃,

所以熱水和冷水到達同一溫度的時間是一樣的，故A正確；

B、400s內，熱水溫度由70℃下降到40℃,下降30℃；冷水30℃上升到40℃,

上升10℃,熱水溫度下降比冷水溫度升高得快，故B正確；

C、嘗試中不可避免有熱量缺失，所以熱水放出熱量大于冷水吸收的熱量，

故C錯誤；

D、因存在熱缺失，熱水放出的熱量大于冷水吸收的熱量，又知熱水的

溫度轉變At大，熱水和冷水的比熱容一樣，由公式Q=cmAt可知，熱水的

質量與冷水質量相比，大概小，也大概相等，也大概大；故D正確。

故選:Co

多變式拓展

（2021?廣安）下列關于溫度、熱量和內能的說法，對的是（）

A.產生熱傳遞時，溫度老是從高溫物體傳遞給低溫物體

B.在一樣溫度下，1kg的水比1kg的冰含有的熱量多

c.一塊的冰熔化成0℃的水，內能增大

D.物體溫度升高，內能不必然增添，但必然要吸收熱量

【答案解析】C

【試題解答】A、產生熱傳遞時，傳遞的是熱量而不是溫度；故A

錯誤；

B、熱量不是狀態量，不能說含有大概具有熱量，故B錯誤：

C、一塊0℃的冰熔化成0℃的水后，吸收熱量，溫度不變，內能增

添；故C正確；

D、物體溫度升高，內能必然增添，大概是吸收了熱量，也大^是外

界對物體做了功，故D錯誤。

故選：Co

3考向三改變例像的方式

典例引厥

（2021?綿陽）周末，小明同學在家與父母一路做清潔衛生，美化家居環境。

小明用掃帚掃動地面上一小塊果皮的過程中（）

A.掃帚對果皮做功改變了果皮的內能

B.掃帚對果皮做功消耗了掃帚的內能

C.小明對掃帚做功改變了掃帚的內能

D.小明對掃帚做功消耗了體內的化學能

【答案解析】D

【試題解答】小明用掃帚掃動地面上一小塊果皮的過程中，

小明通過掃帚對果皮做功，改變了果皮的運動狀態，沒有改變果皮的

內能；小明對外做功，消耗了體內的化學能，化學能轉化為掃帚的機械能,

而不是內能，故D正確。

故選:D?

4,變青，展

（2021?山西）寒假，小明在漠北參加冬令營運動。隨行老師提出，在

漠北如許溫度低于的環境里，若不提供熱源加熱，

用什么方式可以讓冰熔化。成果小明用兩塊冰來回摩擦的方式使冰熔化了。

下列成語中描述的現象與小明的方式原理一樣的是（）

A.炙手可熱B.揚湯止沸C.滴水成冰D.鉆木取火

【答案解析】D

【試題解答】兩塊冰來回摩擦時，戰勝摩擦力做功，機械能轉化為內

能，冰塊的內能增添、溫度升高，使冰塊熔化了；

A、炙手可熱是通過熱傳遞改變物體的內能，故A不吻合題意；

B、揚湯止沸是通過熱傳遞改變物體的內能，故B不吻合題意；

C、滴水成冰是凝固現象，凝固過程中水放熱、內能減小，是通過熱

傳遞改變物體的內能，故C不吻合題意；

D、鉆木取火時戰勝摩擦力做功，機械能轉化為內能，木頭的內能增

添、溫度升高，達到木頭的著火點，木頭會燃燒，是通過做功改變

物體的內能，故D吻合題意。

故選：Do

勺/考點闖關

一、單選題

1.（2021?山東濟南市?九年級三模）下列古詩詞中，表現分子無法則運動的是

（）

A.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”一一香

B.“熏風初入弦，碧紗窗下水沈煙”一一煙

C.“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”一一絮

D.“沙迷雙眸人不見，塵覆萬柳鳥無鳴”一一沙

2.（2021.山東濟南市.九年級二模）人間最美四月天，在春日的千佛山公園里，以

下現象與分子的無法則運動有關的是（）

A.路上如織的游人B.沁人心脾的花香C.空中飄舞的花瓣D.清晨蒙蒙的霧

氣

3.（2021?山東聊城市?九年級二模）下列現象中，可以說明分子間存在間隙的是

（）

A.液體很難被壓縮B.兩個鉛塊彼此壓緊后粘在一路

C.鮮味佳肴香氣撲鼻D.酒精和水充實混合后總體積減小

4.（2021?全國九年級專題練習）如圖所示，把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下

面，讀出測力計的示數。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，

察看到彈簧測力計的示數變大，這個嘗試表明（）

A.分子間存在引力B.分子間存在斥力

C.分子在不斷地做無法則運動D.分子間存在間隙

5.（2021?鹽城市毓龍路嘗試學校九年級三模）物理學中常常通過可感知的現象推斷

無法直接感知的事實，下列推斷不吻合事實的是（）

A.打開醋瓶能聞到酸味推斷出分子做無法則運動

B.酒精和水混合后總體積變小推斷出分子間存在引力

C.湯姆生發覺電子推斷出原子是可分的

D.譜線“紅移”推斷出星系在離我們而去

6.（2021.長沙市湘一芙蓉中學九年級期中）新冠肺炎疫情期間戴口罩能有效預防飛沫

傳布，要勤洗手，做好消毒工作，下列說法對的是（）

A.新冠病毒隨飛沫傳布是一種分子運動

B.口罩有效是因為制作材料分子間沒有空隙

C.聞到酒精消毒液的氣味是因為分子運動

D.內層吸水層能夠有效吸收呼出的水蒸氣，說明分子之間存在斥力

7.（2021?江蘇省汾湖高新技術產業開發區嘗試初級中學九年級一模）為預防新冠肺

炎疾病，我校守時噴灑藥水進行必要的殺菌消毒，在噴灑藥水時不遠處會聞到特

殊的氣味，這主要說明藥水（）

A.分子間有間隙B.分子的質量很小

C.分子在不斷地運動D.分子由原子構成

8.（2021.山西呂梁市.九年級二模）新冠肺炎疫情期間，居家做面皮的視頻在網絡

流傳，制作步驟：面粉中加鹽，涼水攪拌平均；平底鍋刷油，倒入面糊鋪平；起鍋

燒水，水開把平底鍋放上去，搖動到面糊定型，加蓋2分鐘，待面皮鼓大包，

放涼水上，揭下面皮；切成條狀，放喜愛的菜，調好料汁，攪拌平均即食。以

下說法對的是（）

A.把水燒開的過程是汽化的過程，會吸收熱量

B.面糊定型過程中，面糊的內能會增添

C.面皮放涼水上，面皮會吸收熱量，溫度降低

D.面皮切成條狀，是力改變了它的運動狀態

9.（2021?湖北黃岡市?九年級二模）關于內能、溫度和熱量，下列說法對的是

（）

A.物體內能增大，必然吸收熱量

B.一個物體吸收熱量時，溫度必然升高

C.溫度低的物體大概比溫度高的物體內能多

D.熱量老是從內能大的物體傳遞給內能小的物體

10.（2021?全國九年級專題練習）關于分子動理論和內能，下列說法對的是（）

A.炒菜時油煙充滿廚房屬于擴散現象

B.打氣筒會發熱是通過熱傳遞的方式改變內能

C.面包容易被壓縮說明分子間有空隙

D.橡皮筋被拉伸時分子間的作用力表現為引力

11.（2021.河南焦作市.九年級其他模擬）下列說法中對的是（）

A.物體的機械能越大，其內能也越大

B.物體溫度不變，內能必然也不變

C.物體溫度升高，必然吸收了熱量

D.物體吸收了熱量，內能會增大，溫度大概不變

12.（2021.四川省內江市第六中學九年級期中）關于圖中的四個嘗試現象，解析對

的是（）

A.3用力壓下活塞棉花燃燒，說明氣體對外做功，內能增添

B.—J工璃［抽去玻璃板，瓶中的兩種氣體逐漸混合，說明氣體分子在做

門1二氧化氮

無法則運動

C.I拉起接觸水面的玻璃，彈簧測力計的示數增大是因為大氣壓的

cb

存在

DI外觀磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼，說明固體分子之間只存在引力

13.（2021?山東泰安市?九年級二模）關于下面四幅圖的說法對的是（）

①甲圖：活塞壓縮空氣，硝化棉燃燒，此過程與熱機的做功沖程原理一樣

②乙圖：用吸管吸飲料，是吸力將飲料吸入口中的

③丙圖：抽出玻璃板，上瓶中出現紅棕色二氧化氮氣體，表明氣體間可以產生擴散

現象

④丁圖：懸掛重物不能把兩塊鉛塊分開，說明分子間存在引力

丁

④正確

只有③

D.

③正確

只有②

C.

確

①④正

.只有

B

③正確

只有①

A.

，其

富厚

十分

菜肴

上的

，桌

時辰

年的

）過

模擬

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年級

市.九

杭州

浙江

（2021.

14.

）

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因為

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卻，

易冷

比不

湯相

油菜

與少

菜湯

油的

中多

蒸發

水的

礙了

，阻

湯面

蓋在

層覆

A.油

輻射

的熱

了湯

阻礙

油層

B.

交流

產生熱

不易

的水

湯中

層和

C.油

差

底比水

導熱功

油的

D.

式取

的方

差別

納了

們采

，人

氣變冷

隨著天

模擬）

級其他

?九年

豐臺區

?北京

（2021

15.

）

（

的是

差別

三項

其它

上與

方式

能的

體內

變物

在改

其中

暖，

A.

暖

跺腳取

B.烤火取暖

16.（2021?靖江市靖城中學九年級二模）關于溫度、熱量、內能,以下說法對的是

（）

A.物體的溫度越高，所含的熱量越多

B.平常情況下，0℃的冰吸熱熔化時內能連結不變

C.物體吸收熱量時，溫度不必然升高

D.熱量老是從內能多的物體傳向內能少的物體

二、多選題

17.（2021?浙江九年級其他模擬）用打氣筒給籃球飛快充氣，忽略籃球體積的轉變,

在充氣過程中，球內空氣（）

A.質量不變B.密度增大C.溫度不變D.內能增大

三、填空題

18.（2021?遼寧葫蘆島市?九年級一模）如圖所示小明把驅蚊片放到電驅蚊器的發熱

板，整個房間里能聞到驅蚊片的氣味，這種物理現象是現象。參加驅

蚊片不加熱，在房間里就很難聞到驅蚊片的氣味，說明越高，分子

的熱運動越劇烈。

19.（2021?蘇州市吳江區震澤初級中學九年級一模）在學習了“粒子和宇宙”的常

識后，李莉知道了，“墻內著花墻外香”是現象；兩個外參觀滑的鉛塊緊壓

后會粘在一路，因為分子間存在;在探索比分子更小的微觀粒子的歷程

中，人們起首發覺了

20.（2021?江西贛州市?九年級期末）當液體溫度升高時，其分子加劇，

以致于表層中有更多的分子脫離液體分子的束縛跑到空氣中去.氣體分子間距很大，

彼此作用力很小，表現為氣體沒有固定的和體積.

21.（2021?河南商丘市?九年級一模）如圖所示，用酒精燈給燒瓶中的水加熱直到沸

騰。撤去酒精燈，用橡皮塞塞緊瓶口，將燒瓶倒置，向燒瓶底澆冷水，瓶內水再

次沸騰。瓶口出現的“白氣”是水蒸氣產生_____（填物態轉變名稱）形成的；水

再次沸騰說明水的沸點與有關；用酒精燈加熱水是通過方式改變水的內

能的。

sn

22.（2021?河南焦作市?九年級其他模擬）炒面是河南的特色名吃，圖中，廚師將

面坯拉成長長的面條，然后放入鍋里煮。在鍋里煮面時，通過的方式改變

了面條的內