七年級下冊語文第一單元測試卷

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.給下列加點(diǎn)的字注音及根據(jù)拼音寫漢字。（10分）

確曲（)竹順（）玉簟花（）強(qiáng)歌（)

哪窩（)shan笑()shun息()lin漓（)

書sho()zhd欄()

2.成語填空（4分）

人跡（）至人聲（）沸來勢（）（出人（）地

3.選出沒有語病的一項(xiàng)填入括號內(nèi)（）（3分）

A.初升的旭日從東方冉冉升起。

B.誰能否認(rèn)地球是繞太陽運(yùn)行的呢？

C.通過老師教育，使我有了新的認(rèn)識。

D.正確的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵。

4.請用簡潔的語言描述一下除夕夜家家戶戶放爆竹的情景。（至少運(yùn)用一種修辭）（3分）

5.請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。（4分）

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡,,

,微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

6.填空：（6分）

①請寫出古詩文中表現(xiàn)自然美景的句子。（寫出連續(xù)的兩句）

②請選擇你喜愛的古詩文中的名句作為座右銘，提醒自己要好好讀書。（寫出連續(xù)的兩句）

③名著閱讀：某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前二據(jù)此，可猜測這場戲與《水滸》中和

兩位英雄有關(guān)。（請?zhí)顚懭嗣?分）

二、閱讀（70分）

（-）閱讀《從百草園到三味書屋》中文段，回答7—11題。（24分）

不必說的菜畦，的石井欄，高大的皂莢樹，的桑落：也不必說鳴蟬在樹葉里______，肥胖的黃蜂

在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，

蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見埃蚣；還有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。

何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于

是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，

像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。

7.按課文原句將畫橫線處填寫完整。（6分）

8.把文段分兩層，在它們的分界處用“『標(biāo)。這兩層的條理是從整體到。（4分）

9.這段文字主要寫了“我''童年的哪四件事“？突出哪一點(diǎn)？（5分）

10.作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從、,四個方面描寫，充滿情趣。（4分）

11.就文段內(nèi)容，任選角度寫一段賞析的話。（5分）

（提示；句式的角度、修飾的角度、描寫的角度等）

（二）閱讀下文，回答12—15題。（24分）

陰影與陽光

14歲的中學(xué)生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。

前天，因?yàn)槌龊诎鍒蟮木壒剩亲詈笠粋€離校的學(xué)生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經(jīng)。

但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。

于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報。

正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點(diǎn)狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。

巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走。

這樣，作為最后一個離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是

個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包

括和他挺好的同學(xué)。

今天的事更是倒霉了。現(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇。

放學(xué)回家途經(jīng)一個專賣復(fù)習(xí)資料的書屋，買了兩本書后：剛準(zhǔn)備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱

破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)

把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車啊！

“好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚……”小佳邊說邊哭，眼淚越流越多。

“哭什么？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，英管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽

不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小佳的媽媽嘮

嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。

“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小佳的爸爸從外面踏進(jìn)門，聽到了妻子的話，打趣道。

“你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當(dāng)賊，今天做好事，被賊了！”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤

地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。

“噢，是這樣，兒子，你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了！爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回

來路上覺得今天天氣挺熱的，這時有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走。

騎了大約20米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原

來我錯將百元大鈔當(dāng)成10元票給了他，他是來追還我90元錢的！兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也

不遲；他也完全可以賴掉，因?yàn)槲覜]有憑證：他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨

重的車子一路追來，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！”

父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。

不錯，小佳的爸爸是在取了照片后買了西瓜，但是，關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編

了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽光。（原載《小小說選刊》，有刪改。）

12、小佳前天碰上了什么倒霉事?他為什么會被喚到教務(wù)處談話？（6分）

13、小佳今天為什么“眼淚越流越多”？（4分）

14、媽媽叫小佳接受怎樣的教訓(xùn)I?理由是什么?（用原文回答）（6分）

15、爸爸為什么虛構(gòu)10元與100元的故事？（4分）

16、你認(rèn)為爸爸這樣做是不是欺騙小佳?為什么?（4分）

（三）閱讀《傷仲永》中文段，回答17—21題。（22分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父

母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也,

日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于男家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。

日：“泯然眾人矣。”

17.解釋下列加點(diǎn)的詞：（4分）

①世申耕（）②咚族之意（)

③邑人穹之（）④日逝仲永（)

18.寫出下列''之"字指代的內(nèi)容：（4分）

①忽啼求之（）②借旁近與之（)

③秀才觀之（）④余聞之（）

19.本文的主要時間階段是,主要事件是,主要人物是,造成仲永“泯

然眾人”的主要原因是（用文中原句回答）（4分）

20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言短句。（6分）

自是指物作詩立就。

譯文：____________________________________________________

令作詩，不能稱前時之聞。

譯文：____________________________________________________

21.本文對我們的教育和啟發(fā)是什么？（4分）

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一.積累與運(yùn)用（25分）

1、zdoshaizan11nu6訕?biāo)擦苒訓(xùn)牛靠?分）

2、罕鼎洶洶頭（每空1分）

3,B

4、略

5、示例：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。（要求：用比喻，句子連貫順暢，緊扣主題）（每空2分）

6、①例：“紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。”等②“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”、

“好讀書而不好讀書，好讀書而不好讀書”等③林沖魯智深（每題2分）

二、閱讀（75分）

（-）

7、碧綠、光滑、紫紅、長吟、伏、直竄（每處1分）

8、草間直竄向云霄里去了。〃單是……部分（每問2分）

9、遇螟蚣按斑螯拔何首烏摘覆盆子有無限的趣味（5分，前問4分，后問1分）

10、色彩、形狀、聲音、動態(tài)（每處1分）11、略（4分）

12、為班級做好事，被懷疑當(dāng)賊；因?yàn)樗詈笠粋€離校又行為古怪；（每問3分）

13、幫司機(jī)撿玩具，而自己的自行車被偷，好心沒好報。

14、俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。/現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古。（每問3分）

15、因?yàn)樗钌疃茫『⒆拥男闹刑枰瓣柟狻币灰徽妗⑸啤⒚溃皇恰瓣幱啊币灰患佟⒊蟆骸?/p>

16、不是，因?yàn)?4歲的少年十分需要正確的引導(dǎo)。爸爸編造美麗的謊言，是為了讓兒子看到人間的真、善、美，能夠健康成長。

（三）

17.①屬于②團(tuán)結(jié)③認(rèn)為……奇特④領(lǐng)著，引著（每小題1分）

18.①書具②仲永③詩④仲永環(huán)渴這件事（每小題1分）

19.仲永生五年仲永作詩仲永不使學(xué)（每處1分）

20.從這以后，人們指定某種事物叫他作詩，他立即可以完成。/令（他）作詩，（寫出來的詩已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱。（每

小題3分）

21.一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學(xué)習(xí)。

第二單元測試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.閱讀秦牧的《土地》，完成下列各題。（10分）

當(dāng)你坐在飛機(jī)上，看著我們無邊無際的像復(fù)蓋上一張綠色地建的大地的時候；當(dāng)你坐在汽車上，倚著車窗看萬里平疇的時候;

或者，在農(nóng)村里，看到一個老農(nóng)學(xué)起一把泥土，仔細(xì)（端詳、鑒別、鑒賞）它究竟適宜于種植什么谷物和蔬菜的時候；或者，

當(dāng)你自己隨著大伙在田野插ydng,黑油油的泥土吱吱地_______（冒出、流出、擠出）腳縫的時候，不知道你曾否為土地勇現(xiàn)過許

許多多的學(xué)想？想起它的過去，它的未來，想起世世代代的勞動人民為要成為土地的主人，怎樣斗爭和流血，想起在midn長的歷史

中，我們每一塊土地上面曾經(jīng)出現(xiàn)過的人物和事跡，他的苦難、憤恨、希望、期待的心情？

（1）為文中橫線上選填合適的詞。（2分）

（2）給加點(diǎn)字注音及根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

早起（）厚（）想插yang（）midn（）長

（3）找出上文中的兩個錯別字，并加以更正。（2分）

應(yīng)改為應(yīng)改為

（4）結(jié)合具體語境，解釋下列詞語。（2分）

倚著：平疇：

2.給下面的語段填入所缺的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

在久待的焦躁中，一聽到皮鞋的高底尖觸著磚路的清響，是怎樣地使我驟然生動起來呵！于是就看見帶著笑渦的________

_________o她又帶了窗外的半枯的槐樹的新葉來，使我看見，還有掛在鐵似的老干上的一房一房的紫白的藤花。一一魯迅《傷逝》

①玄色的裙②蒼白的瘦的臂膀③布的有條紋的杉子④蒼白的圓臉

A.③①④②B.④??①C.??②③D.②④①③

3.請?jiān)凇吧睢薄ⅰ靶腋！薄ⅰ皭坌摹敝腥芜x一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字。要求運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法，100個

字以內(nèi)。（4分）

4.填空。（8分）

（1）《木蘭詩》選自宋代編的一書。這首詩是時期北方的一首樂府民歌。（3分）

（2）《黃河頌》作者，該歌詞以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現(xiàn)

出。（2分）

（3）將下面的“水中吟詩”填寫完整。（3分）

①落霞與孤鷲齊飛，□□共長天一色。一一王勃《滕王閣序》

②問君能有幾多愁，恰似一江□□向東流。——李煜《虞美人》

③天門中斷楚江開，□口東流至此回。一一李白《望天門山》

二、閱讀（75分）

（一）、閱讀《最后一課》語段，回答下列問題。（24分）

忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘

白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：''放學(xué)了，——你們走吧。”

5.從情節(jié)上看，這部分是故事的。（2分）

6.韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲后為什么會變得“臉色慘白”？（4分）

7.“我的朋友們啊，”他說，“我一一我——”請根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)出韓麥爾先生因哽住而未說出的話。（4分）

8.小弗郎士為什么覺得韓麥爾先生的形象高大起來？(4分)

9.韓麥爾先生最后“使出全身的力量”寫下了“法蘭西萬歲”，這一舉動表達(dá)了怎樣的思想感情？(4分)

10.如果結(jié)尾處改成他舉起拳頭高呼：“法蘭西萬歲！”好不好？你是怎樣理解“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說”這一舉止和

表情的？(6分)

(二)、閱讀下面語段，回答下列問題。(25分)

沒有釣到的大魚

(1)他家在島上有一所美麗的小房子。

(2)在婚魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣

漪。當(dāng)月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。

(3)突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子?jì)故斓膭幼鳌?/p>

(4)終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條婚魚。

(5)母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰥一吐一納地翕動著。媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)了——

但距允許釣納魚的時間還差兩個小時。

(6)“"母親說。

⑺“不，媽媽!”孩子哭了起來。

(8)“還會有別的魚的。”母親安慰他。

(9)“再沒有那么大的魚了。”孩子仍然傷感不已。

(10)他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但

他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。

(11)夜色中，那婚魚抖動它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。

(12)孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。

(⑶這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那

里釣魚。

(⑷他說得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過許多類似

那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實(shí)、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業(yè)

上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，并常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。

11、豌魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚？(5分)

12、他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？(5分)

13、在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠臋M線上，并簡要說明理由。（6分）

①孩子，你得把它放回去。②孩子，你把它放回去好嗎？

答：應(yīng)選（）,理由是：

14、“他環(huán)視了四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。”這句話有什么表達(dá)作用？（5分）

15、文中“沒有釣到大魚”和“依然能釣到生活中的大魚”中的“大魚”各指什么？（4分）

（=）閱讀《木蘭詩》，回答下列問題。（26分）

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木

蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買俊馬，西市買鞍鞘，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦

辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞蜴百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍,

著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

16、本詩的主要情節(jié)有：①辭親出征，勇往直前；②歸見天子，衣錦還鄉(xiāng)；③停機(jī)思憶，替父從軍；④英勇善戰(zhàn)，歷盡艱辛；

⑤全家歡聚，重著女裝；⑥再望火伴，火伴驚忙。根據(jù)內(nèi)容，其情節(jié)順序應(yīng)為口□□口

□□（填寫序號）（3分）

16、“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。”一句，根據(jù)你的理解，你認(rèn)為木蘭在嘆息什么？（3分）

17、根據(jù)提示，用課文原句回答下列問題。（8分）

⑴木蘭從軍的原因是__________________________________________________________

⑵表現(xiàn)木蘭輕辭富貴，情重故鄉(xiāng)的詩句是________________________________________

⑶寫軍情緊急，將士疾速奔赴前線的詩句是

⑷概括寫戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是

18、“軍書十二卷”這里的“十二”是表示多數(shù)，非確指，請聯(lián)系你所學(xué)的內(nèi)容，再舉兩例。（2分）

（1）（2）

19、你認(rèn)為木蘭是怎樣一個人？你還能找出兒個我國古代保家衛(wèi)國的巾幗英雄嗎？（4分）

20、文中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸J這句話簡略概括地描寫了戰(zhàn)爭的情景，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭。（3分）

21、“不用”和“愿馳”一舍一取，表現(xiàn)了木蘭的什么品質(zhì)？（3分）

參考答案

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.（1）端詳冒出（2）niexid秧綿（3）復(fù)一覆勇一涌（4）靠著平原

2.B

3.示例：①生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘盡

人間善惡。②幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發(fā)出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸

福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。③愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓

清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

4.（1）郭茂倩；《樂府詩集》；南北朝

（2）光未然、黃河兒女的英雄氣概

（3）①秋水②春水③碧水

二、閱讀（75分）

（-）（24分）

5.高潮和結(jié)局

6.因?yàn)殓娐曅孀詈笠徽n結(jié)束，阿爾薩斯人民被迫與祖國語言告別，他內(nèi)心受到極大的震動，感到悲憤與哀痛。

7.（能表達(dá)韓麥爾先生愛國情操、符合語境的語言即可酌情給分）

8.韓麥爾先生的愛國精神使小弗郎土覺得他的形象高大起來。

9.對祖國深切熱烈的愛和祖國必勝的信心

10.不好，此時的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中，他連說話的力氣也沒有了。這表現(xiàn)了韓麥爾先生對法國的感情之深，他

永遠(yuǎn)都不會忘記、放棄自己熱愛的祖國。

（二）（25分）

11.湖里還有其他的魚可以釣。

12.釣竿的另一頭沉了下去。

13.①這句話中的“得''字表明母親的語氣十分堅(jiān)決，沒有絲毫可以商量的余地。

14.寫周圍的環(huán)境更好地體現(xiàn)了母親遵紀(jì)守法的自覺性。

15.前者指的是從湖里釣出的大妒魚，后者指的是事業(yè)上的成功。

（三）（26分）

16.③①@@⑤⑥

17.軍情緊急，父親年邁，家無長兄。只愿女扮男裝，替父從軍。保家衛(wèi)國，盡孝盡忠。

18.⑴可汗大點(diǎn)兵，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄。

⑵木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

⑶萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

⑷將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

19.⑴策勛十二轉(zhuǎn)⑵壯士十年歸

20.木蘭愛親人更愛國家，把對國家對親人的責(zé)任感融合到一起，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸

的優(yōu)秀品質(zhì)。如穆桂英、梁紅玉等。

21.全詩重點(diǎn)寫木蘭勇于替父從軍的精神，不是寫戰(zhàn)爭本身。

22.立功不受祿；勇敢、樸實(shí)、高潔的品質(zhì)。

第三單元測試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.益智樂園（8分）

（1）根據(jù)上下文寫出相應(yīng)的俗語（每空只填一個詞）。（3分）

A.人們常用來稱謂不拘年歲差別、行輩不同而交情深厚的朋友。

B.我們常把拒絕客人進(jìn)門的行為叫做讓客人吃。

C.一詞常用來比喻表面上虛張聲勢，實(shí)際上全無防備。

（2）請你利用中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩，使上下聯(lián)完整。（3分）

某餐館門口貼著一副對聯(lián)：

□□□□□□□□,棄之可惜

杯里酒□□都香甜，量力而行

（3）說出下列對聯(lián)所隱含的年齡：（）歲。（2分）

花甲重逢，增加三七歲月。古稀雙慶，再多一度春秋。

2.細(xì)讀下面一段文字，根據(jù)要求答題。（4分）

腳下是深綠的草地，頭頂是蔚籃的天空，身旁是清撤的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么

美。

（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）A（）林翩朗（）起舞

（2）文段中有兩個錯別字，請找出來，并加以更正。（2分）

應(yīng)改為應(yīng)改為

3.依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了生命的母體；

是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個____春天的溫床：是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個溫暖的家，使它____了生命的

胚胎。

A、延伸萌生保持B、延續(xù)萌動保持

C、延續(xù)萌生保存D、延伸萌動保存

4.仿照下面句式，寫一個比喻句。（4分）

同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。

同情是，。

5.下列句子中成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.世界上任何一個民族都不甘成為任人宰割的民族。

B.二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。

C.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。

D.風(fēng)小心翼翼的吹過來，唯恐弄亂了他的頭發(fā)。

6.填空。（4分）

（1）山際見來煙，c鳥向檐上飛，。

（2）王維的《竹里館》中用自然平淡的筆調(diào)寫出清新誘人的月夜幽林的意境，融情景為一體的詩句

是,。

二、閱讀（75分）

（-）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成7-12題。（25分）

初，孫權(quán)謂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言

多務(wù)，就若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙

日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

7.解釋下列文言詞語：（5分）

⑴卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)（當(dāng)涂：)

⑵蒙辭以軍中多務(wù)（辭：

⑶但當(dāng)涉獵，見往事耳（涉獵：)

⑷蒙乃始就學(xué)（乃：)

⑸土別三日，即更刮目相待（更：)

8.孫權(quán)指導(dǎo)魯肅讀書的方法和目的是什么？（用原文回答）（4分）

方法：________________________________

目的：________________________________

9.說說下面加點(diǎn)的詞表現(xiàn)了說話者怎樣的語氣？（3分）

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪()

（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳()

（3）大兄何見事之晚乎()

10.成語“土別三日”出自《孫權(quán)勸學(xué)》，我們現(xiàn)在常用來表達(dá)什么意思？（3分）

11.譯句：（6分）

⑴孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？

譯文：_______________________________________________________________________

⑵卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

譯文：_______________________________________________________________________

12.呂蒙由不學(xué)到學(xué)乃至學(xué)有所成，這個變化過程給你什么樣的啟發(fā)？（4分）

（二）閱讀下面文段，完成13-17題。（26分）

（1）聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。

⑵這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

（3）作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來

越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！

（4）他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”

⑸他“說”了，跟著的是“做這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做言論與行動完

全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

（6）1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

（7）這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

⑻在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并

指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！

（9）他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

何）他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門

（M他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他

的“言”和“行二

（12）聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。

（13）他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

13.選文一、二兩段在文中起什么作用？（4分）

14.概括選文所寫的三件事。（每件不超過8個字。）（9分）

（1）

（2）

（3）

15.“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”這句話表明了聞一多先生____________________的精

神。（用一成語作答）（3分）

16.用一句話概括上面文字的內(nèi)容。（4分）

17.這部分是怎樣寫“作為爭取民主的戰(zhàn)士”的聞?多先生的“說”與“做”的？這部分中的“說”和“做”揭示了聞先生的什么

精神？（6分）

（三）閱讀下文，完成18—21題。（24分）

最后四根棒冰

趙榮發(fā)

三十多年前的一個夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個小男孩拎著一只大口頸的冷飲

瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰------”

冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部支掉的話，可以賺一毛四分。

但那時候，吃一根棒冰幾乎是一種奢侈的享受，何況那一天下午，天突然變臉，下了一場雨后，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男

孩的瓶里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。

小男孩穿著短褲、背心，露出瘦骨伶仃的肩胛。他的嗓子因?yàn)槔垡驗(yàn)橹藳龆鴵竭M(jìn)了沙啞：“棒冰，赤豆棒冰------”

天色又是一陣陰暗，風(fēng)又緊起來，幾片樹葉落下，在半空中翻卷著，掉到街沿。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出

聲來。

馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛榻車--------種沒有擋板的兩個牯轆的人力板車。車上堆著裝得很高的貨，遮著大雨篷。車夫們

雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。

第一輛榻車在小男孩面前停住。車夫直起身，好像要歇歇腳，等后面兩輛趕上來。車夫是個小老頭，花白的頭發(fā)又短又硬，粗

獷黝黑的臉龐上刻著皺紋，下巴一片胡楂。他的一件打著補(bǔ)丁的短衫軟不拉兒的，不知是淋過雨，還是汗水浸濕的。

他掏出一支“勇士”，點(diǎn)上，深深地吸了一口，粗大的喉結(jié)滾動了一下，隨后從黑黑的鼻孔里噴出兩縷很淡的煙霧。

“老大爺，買根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。

車夫不在意似的搖搖頭。

“老大爺，我媽病了。本來是我媽上街賣棒冰的，今天我頭一次頂替她，沒想到……”小男孩怯怯地帶著幾份哭腔，''這些棒冰

賣不掉的話，就……”

車夫的目光落在小男孩的身上，滿臉的皺紋聚攏起來，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫順。他深深地吸了口氣，閃紅的煙頭“嘶”

地逼近嘴唇，隨后掃了眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰？”

“四根

“好吧，我全買下了。”車夫想了下，從腰包里掏出錢。小男孩驚喜萬分。他接過錢，隨后把瓶放到地上，捧出四根棒冰。

“不，三根就夠了。還有一根，就算我請你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的

車夫說著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩便覺得有一股暖流從頭

頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓時如雨霧里漲溢起春潮，盈滿了淚水。

這一天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。母親上午還在發(fā)燒，他想讓母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事，

母親屏息聽完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說：“孩子，你長大以后，不管成了怎么樣的大人物，也不能忘記今天的事。”

小男孩使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

那個小男孩就是我。那年，我才八歲。

至今，三十多年過去了，但是，那個在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車夫的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯

清晰，他使我懂得怎樣做一個平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。

（2004年8月7日《解放日報》）

18.小男孩望著行色匆匆的行人，為什么絕望得幾乎哭出聲來？（6分）

19.“他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩便覺得有一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓

時如雨霧里漲溢起春潮，盈滿了淚水。”四根棒冰都賣掉了，小男孩為什么還眼眶盈滿了淚水？（6分）

20.請簡要寫出你讀完這篇文章后的體會或感受.（6分）

21.對本文任選一角度，略作賞析。（6分）

參考答案

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.益智樂園（7分）

（1）忘年交閉門羹空城計(jì)（3分）

（2）盤中餐粒粒皆辛苦（2分）

（3）141歲

（2分）

2.（1）congpiXn分（2）籃一藍(lán)撤一澈

3.C

4.例如：同情是一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī)。（內(nèi)容和句式符合要求即可給分）

5.B

6.（1）竹中窺落日。云從窗里出。（2）深林人不知，明月來相照。

二、閱讀（75分）

（―）

7.⑴當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)⑵推托⑶粗略地閱讀⑷于是，就⑸重新

8.涉獵見往事

9.（1）表反問語氣，可譯為“嗎”？（2）表阻止語氣，可譯為“罷了”（3）表感嘆語氣，可譯為“啊”

10.略

11.⑴難道我是希望你研究儒家經(jīng)典，成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？

⑵您現(xiàn)在的才能，不再是當(dāng)初吳縣的呂蒙了。

12.（能從學(xué)習(xí)的重要性展開闡述即可酌情給分）

（二）

13.過渡

14.（1）起稿政治傳單（2）群眾大會演講（3）參加游行示威

15.視死如歸

16.記述聞一多先生作為革命家方面“說”了就做的特點(diǎn)。

17.文章先寫他的“說”，寫他“說”的事實(shí)，寫他“說”的內(nèi)容與目的，再寫他的“做”，寫他視死如歸。/揭示他爭取民主、反

對獨(dú)裁的大無畏精神。

（三）

18.小男孩的瓶里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會爛掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。那一天下午，天突然變臉，下

了一場雨后，街頭巷尾竟然涼颼颼的，沒有人買他的棒冰。

19.為那位平凡而又善良的老車夫?qū)ψ约旱年P(guān)愛所感動。

20.（此題為開放性試題，言之有理即可）

21.（言之有理即可）

第四單元測試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

I.給下面加點(diǎn)的字注音；根據(jù)拼音寫漢字。（6分）

歸得1（）W（）暗也（）咤

jl（）絆mu（）然jid（）然而止

2.下面沒有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（）（2分）

A.那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

B.月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的。

C.天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。

D.亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。

3、用常用修改符號修改下列病句。（4分）

①減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，增加教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)今教育界的重要任務(wù)。

②我國發(fā)明生命現(xiàn)象、揭示生命活動規(guī)律的科學(xué)水平，正在不斷提高。

4、下列句中的“意思”含義與例句中的“意思”含義相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：你這話是什么意思？

A.大家的意思是一起去。

B.小人書是死的不會動，看電影才有意思。

C.她先問我，我不明白她的意思就照實(shí)回答“沒有”。

D.這只不過是我的一點(diǎn)小意思，你就受收下吧！

5、指出下列詩句所描繪的名山。（4分）

①、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（）

②、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小.（）

6、中國的戲曲，源遠(yuǎn)流長，每個地方的戲曲又異彩紛呈。請寫出你所知道的兩種劇種，并列出其有代表性的劇作。（4分）

（1）《》

（2）《》

7、仿照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式，寫一句子。（3分）

例：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。

二、閱讀理解（75分）

（一）閱讀《口技》中文段，完成8—13題。（22分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲,

呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其

一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

8、解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（4分）

①.中回（）力拉崩倒之聲②.幾欲先走（）

③.里,（）人有百手④.不能指其（）一端

9、下,面各句“之”字用法與例句相同的一項(xiàng)是（：（3分）

例：中間力拉崩倒看聲

A.于廳事之東北向B.卒之為眾人

C.撤屏視之D.兒含乳啼，婦拍而鳴之

10、寫出以上情景中聽眾反應(yīng)的句子，并翻譯。（5分）

句子：________________________________________________________

翻譯：________________________________________________________

11、這段文字對聲音的描寫的特點(diǎn)是（）（3分）

A.聲音由小到大B.聲音由遠(yuǎn)到近

C.聲音由內(nèi)到外D.聲音由單一到混合

12、為了表現(xiàn)口技者技藝的高超，作者用了哪些手法來表現(xiàn)這一點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會。（4分）

13、請根據(jù)上面的文段內(nèi)容填寫對聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：千種聲響驚賓客下聯(lián)：

（二）閱讀《社戲》中文段，完成14-22題。（27分）

①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船,

雙喜拔前篇，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)（）（搖

蕩點(diǎn)撐）開船，在橋石上一（）（碰擊磕撞），退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一

換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。

②兩岸豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是

踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，

還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng),使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

④那火接近了，果然是漁火：我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見

破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

14、文段中兩處空白處依次填、。（2分）

15、小朋友們撐船的動作，既說明了,又體現(xiàn)了。（4分）

16、②③段從、、、四個方面寫“我”的感受。（4分）

17、選文的第②段寫了看戲途中的景物，請摘出相關(guān)的句子：（4分）

所見：________________________________________________________________

所聞：________________________________________________________________

18、第三段主要寫“我”的感受，表現(xiàn)“我”感受的句子是

，使社戲顯得“未見其形，