1、什么叫杠桿支點動力動力臂阻力阻力臂提問3、畫出杠桿的五要素2、杠桿的五要素：F1F2l1l2F2F1l2l1l2l1杠桿及其平衡二、杠桿的平衡提問：什么是杠桿的平衡？歸納結論：

當杠桿在動力和阻力的作用下靜止時，或作勻速轉動時，我們說杠桿平衡了。A、水平靜止B、傾斜靜止C、豎直靜止D、勻速轉動實驗探究：杠桿的平衡條件1提出問題：杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關系？2猜想與假設：假設一：假設二：假設三：假設四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L2提問：你還有其他的假設嗎？回答：有F12+L12=F22+L22F13+L13=F23+L23

等等F1F2oL1L2杠桿在什么條件下平衡？探究杠桿平衡螺母二、杠桿的平衡實驗要求：※杠桿放到水平桌面上。※實驗前杠桿不平衡時怎么辦？

左端低：平衡螺母右移

右端低：平衡螺母左移

※

平衡狀態------什么位置？調節成什么樣的位置平衡？·F1F2OL1L2傾斜狀態力臂比杠桿上的刻度小為了直接根據杠桿上的刻度讀出力臂二、杠桿的平衡實驗要求：※杠桿放到水平桌面上。※實驗前杠桿不平衡時怎么辦？

左端低：平衡螺母右移

右端低：平衡螺母左移

※

平衡狀態------水平位置平衡。思考與討論★杠桿兩端有兩只可調節的螺母，能起什么作用?※

為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢?★作用:調節杠桿自身的平衡※力臂與杠桿重合,可以直接讀出力臂.F1F2oL1L2杠桿在什么條件下平衡？探究杠桿平衡螺母實驗次數動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123實驗數據表格設計F1L1F2L2實驗提問:你的實驗結論與你的假設一致嗎?你的結論是什么?總之,杠桿的平衡條件是杠桿原理F1·L1=F2·L2這是阿基米德發現的杠桿原理。如果是大人和小孩能一起玩蹺蹺板嗎？AOBCF2F1如圖所示，用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1米，AB＝1米，OC＝0.7米，要撬起石頭需要500牛的力，求在B端要用多少向下的力才能撬起石頭？二、杠桿的平衡

※

杠桿平衡狀態包括。

靜止、勻速轉動※杠桿放到水平桌面上。※實驗前杠桿不平衡時怎么辦？調節平衡螺母※

為什么要求杠桿靜止時，在水平位置呢?可直接讀出力臂.補充：1、左邊的位置掛幾個鉤碼？？補充：1、左邊的位置掛幾個鉤碼？？

補充：1、左邊的位置掛幾個鉤碼？？2、兩端去掉相同質量的鉤碼，杠桿平衡嗎？3、將兩端鉤碼向支點移同樣的距離，杠桿平衡嗎？不平衡，左邊低不平衡，右邊低F3F2F4F1哪個方向更省力？三思考與討論你能說出“小小稱砣能壓千斤”的道理嗎?理發剪刀和鐵匠用的剪刀有何區別?■你知道擰松生銹的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理嗎?討論：如何正確選用這些剪刀？為什么？省力杠桿費力杠桿給下列杠桿分類等臂杠桿杠桿類型杠桿特點杠桿優點杠桿缺點應用省力杠桿費力杠桿等臂杠桿歸納L1>L2F1<F2(動力<阻力)省力費距離省距離費力既不省力也不省距離L1<L2F1>F2(動力>阻力)L1=L2F1=F2(動力=阻力)小結二、杠桿的種類省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿。一、杠桿平衡條件：F1l1=F2l2動力

動力臂=阻力阻力臂1.兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡,則()A.這兩個力的大小必須相等

B.這兩個力的力臂長必須相等

C.力臂較長的那個力比較大

D.力臂較長的那個力比較小2.要使右圖杠桿保持平衡,最省力的方向是()課堂練習ABCDoDA3.判斷：動力和阻力可以人為規定。（）4.把重為4N和12N的物體分別掛在杠桿的兩端,杠桿平衡時,兩端的長度之比是＿＿＿＿.課堂練習5、各式各樣的剪刀都是一對杠桿．要剪開較硬的物體，使用哪種剪刀最合適?

()A．?????B．????C．????D．√3:1B課堂練習一根輕質杠桿，在左右兩端分別掛在200牛和300牛的重物時，杠桿恰好平衡．若將兩邊物重同時減少50牛，則杠桿（?）A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．無法確定BP104例33．用鐵錘拔釘的情景如圖3-37所示，由圖中所提供的數據，求出釘子對鐵錘的阻力。課后作業：課外習題4.用扳手擰生銹的螺母時，工人師傅常在扳手柄上再套一節管子，如圖一所示。這樣就比較容易地擰下螺母，這是因為（）

A.套上的管子較重，可以省些力B.套上的管子較粗，使用比較方便C.套上管子后可以用較大的力D.套上管子后增大了力臂D8.右圖為人的上肢圖解，此時手托著質量為1千克的物體,則肱二頭肌收縮時所承受的力為（）A.小于9.8牛頓B.大于9.8牛頓C.等于9.8牛頓D.等于1千克

B4.在圖13—2中是杠桿原理的應用，其中節省距離的是____，增大距離的是________，可以省力的是________。ABCDABCDABDB8．