2023年實用的需要的作文5篇須要的作文篇1

秋風吹過我的臉龐，雨滴打在我的臉上，聞著公園的樹林里樹木的芳香，聽著雨滴與河水的碰撞聲，好舒適！

一起先我走進樹林，毛毛細雨被茂密的樹葉攔住了，這里不用撐傘都可以。突然，一位小伙子走來，口中抽著煙，大搖大擺地走著，走進樹林，他不用再怕雨會熄滅他的煙，坐在長椅上翹起二郎腿，盡情地吸著煙。我抓緊捂住鼻子和嘴巴，但他的煙味太濃了，他的頭上有著一縷縷的白煙霧，站在樹林的人，有的捂住嘴巴，有的在不停小聲埋怨，有的甚至大聲教化他，他不但不聽，還用臟話罵那些教化他的人，那些教化他的人就沒再出聲。他霸占了一整張長椅，舒舒適服地坐著，很享受地抽著煙，完全不顧及周邊他人的感受。

他不停地吸著煙，過了好幾分鐘，他才把煙丟掉，丟掉后轉身就走了，但煙頭上的火苗還沒有熄滅。我想跑過去熄滅煙火。可是當我跑到半路時，我看到了一位滿頭白發、腰彎得厲害的老婆婆，她扶著拐杖，明顯行動不便利。老婆婆艱難地一步一步向著那個煙頭走去，拐杖與左腳先走，右腳緊跟著，臉上的皺紋擰成一團，嘴巴不停地小聲地說：“哎呦。”明顯很苦痛，但她仍走著。她艱難地抬起腳，用力踩向煙頭，煙頭上的火苗熄滅了。老婆婆用完全身力氣彎下腰撿起煙頭，漸漸地把煙頭扔在她身旁特地放垃圾的塑料袋，漸漸地撐起雨傘，往前方走了。樹林里的人都望著那老婆婆，發出種種驚羨聲。

雨滴答滴答地下著與樹林里人們的驚羨聲融合在一起，我望著老婆婆發著光的背影。越來越遠，漸漸朦朧起來，漸漸地消逝了。

雨停了，驚羨聲也停了。老婆婆也走遠了。我聞著雨后樹林的芳香，我聽著小孩們歡樂玩耍發出的嬉笑聲，微微的秋風吹著我的臉，我坐在樹林中，望著剛剛那根煙所在的位置想：我們須要這樣的人。我們要向這位老婆婆學習。

須要的作文篇2

20xx年那個夜晚，我高燒不斷，媽媽獨自一人照看我……

那天晚上，回到家后，我摸了摸額頭，感覺有些不舒適，但還能忍受，我就告知媽媽：“媽媽，今日有點累了，我先休息啊!還有，爸爸回來嗎?”

媽媽點了點頭，看了一下我的嘴唇，問：“啊!是不是感冒發燒了?你爸爸今晚不回來了。”

我搖了搖頭，笑了笑回道：“啊?好!我哪有這么脆弱，就有點兒累了!”于是，我躺在了床上，休息。

半夜，我感到一只冰涼的手，摸了摸我的額頭，于是，我睜開了雙眼，發覺媽媽眉皺在了一起，杏眼里寫滿了著急。我連忙問道：“怎么了?媽媽!”

媽媽眼中帶著怒氣，非常生氣地說道：“這么大的人了，不好好穿衣服哇，又發燒了!”

我腦子里一片空白，只感覺全身都在發熱。于是，媽媽讓我從床上下來，她一個人抬床板，盡力想將它抬起來，從里面拿出被子來給我蓋厚一點退燒。媽媽呲牙咧嘴大聲喊道：“呀哦!”但床板文風不動。

我想起以前爸爸在時，媽媽只用照看我，爸爸騎車去買藥。那時候，爸爸面不改色地挽起衣袖，雙手緊抓床沿，用力一抬，就將床板抬起，給我拿來被子蓋好，讓我降燒。

我只好接著待在床上，媽媽著急地幫我捂好了被子，強顏歡樂，帶著一絲哭腔說道：“珍寶兒，乖哈!我出去給你買藥，自己把酒精在四周擦一下哈!”

我乖乖地點了點頭，心中靜默地問道：“爸爸，媽媽獨自一人去買藥了，你又在哪里啊?我們須要你!”

“噔噔噔——”媽媽回來了。媽媽又摸了摸我的頭說道：“怎么還是這么燙啊!你爸多久才能回來啊!”接著，又拿出袋子，幫我分藥，喂我吃了藥后，輕輕帶上了門。

我聽見了門外的聲音，媽媽質問著電話另一頭的爸爸：“你怎么還不回來?你幺女高燒還是降不下來啊!怎么辦嘛?”

一陣緘默，爸爸愧疚地說明道：“對不起，我現在真的回不來!”最終是媽媽的抽泣聲，一陣接著一陣。

四點，媽媽眼眶紅紅的，臉上寫著乏累，烏黑的短發被抓得凌亂，又來察看我的體溫，蓋好了被子。最終不再發燒了，但爸爸還是沒有回來。我們須要他……

爸爸是家中的頂梁柱，我們不能沒有他，我們須要他。

須要的作文篇3

語文是乳汁，能培育人們成長；

語文是鑰匙，能開啟才智之門；

語文是階梯，能幫助人們登上志向的高峰；

語文是伴侶，能伴我們渡過美妙的人生；

……

“叫爸爸！”旁邊爸爸教我說著乳語，雖然我不知道是什么意思，但我還是咿咿呀呀努力得學著，因為一個發自深處的聲音告知我，它對我很重要。

“b、p、m、f……”媽媽教我學著拼音，雖然讀起來很別扭，但我還是高聲仿照著媽媽的發音，因為媽媽細心的教育告知我，它對我很重要。

“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日若多……”老師教我們學著古詩，雖然感覺有些深邃，但我還是細心得品析著其中的意味，因為老師告知我們，它對我們很重要。

何止語文老師，理科老師不也常常說嗎？“你假如學不好語文，題目你都理解不了，還怎么取得好成果!”

兩袖清風是廉者的華蜜，春種秋收是農人的華蜜，生意興隆是商人的華蜜，那么書及身高即是文人的華蜜了。或許在不久的將來，我們中會有人寫出一些好作品，猶如撒向久旱大地的雨水，猶如吹過枯禿樹林的春風，猶如化解冰封的陽光，給讀者以美的享受，同時，你也會因為作品的受歡迎而欣喜萬分，從而發表的作品，助你登上志向的高峰；但假如你在語文方面不精通，那么你也不行能發表好作品，寫出好故事，登上志向高峰也只是天方夜譚了。不光寫作，即使你偏愛理科，語文的地位也是相當客觀的；但凡有成就的科學家，無不是書閱萬卷，可假如連讀書都要請人幫忙，那效率豈不是太低了，哪還有時間搞科研工作呀！

在當今社會，數理化露出些超越語文的勢頭，或許有些人會說語文不重要了，但細致想想，看書要用語文，寫作要用語文，溝通要用語文……

你就會發覺，語文時刻與我們相伴，語文即是學海中的一片大陸，語文即使事業金字塔的塔基，語文即是通向外界的必經之路。

缺少語文怎了得，我們要好好學語文，專心學語文，把它敏捷運用起來。

須要的作文篇4

1.內容切題

內容切題是考研英語作文的一項最基本的要求。那么該如何達到這一要求呢？考生應當從以下幾個方面入手：

（1）仔細審題。依據題目的類別，弄清晰題目對文體的要求，并推斷文章的種類是爭論文、說明還是記敘文，同時確定文章要闡明的主題或所要表達的中心思想。考生在拿到作文題后切忌生怕時間不夠，提筆就寫。一旦到了考場上，寫的內容偏離了題目的要求，等到發覺了再改就來不及了。所以同學們在平常練習時，在下筆之前肯定要看清題意，形成習慣。

（2）留意支配和設計段落。依據文章的中心思想，確定各個段落的主要內容和主題句。假如是爭論文，要從論點的正反兩個方面來考慮，首先是某觀點的合理成分或者某物的特長，然后是該觀點的不合理成分或者該物的短處，最終闡明自己的觀點。我們猜您可能喜愛以下文章：名師指引：高考作文失分存在幾處“硬傷”在高考中如何讓筆下的人物寫得鮮活起來名師指引：20xx高考作文如何才能拿高分20xx高考謹防七大“低級錯誤”怎樣給要參與高考的孩子飲食以合理的支配名師指引：20xx高考文綜復習重在駕馭基礎學問名師指引：20xx高考怎樣答題才會獲得更高的分數海南省20xx年高考數學考試大綱名師指引：20xx高考數學重要考點重慶20xx年高考英語試卷的基本結構英語:考研英語優秀作文須要具備的素養

（3）同學們在練習中，還應留意總結歸納一些常用的句式，形成自己的模板。切忌將記憶里比較熟識的句子生拉硬搬，否則會使作文結構松散，意思不明確，甚至會偏離主題，給人胡亂堆砌的感覺。

2.表達清晰

文章要做到文字連貫、表達清晰，要做到文字連貫，文章各段落就必需依據提綱所確立的不同主題句進行綻開，而且各段落的主題句將段落的`各個部分緊緊連接在一起，完整而流暢地表現出段落所要表現的思想，使讀者能夠輕松地理解段落中各部分以及段落之間的聯系，進而明白你所要表達的意思。

3.句式有改變

初學寫作的同學，由于對英語寫作沒有信念，通常不敢大膽地運用自己已經駕馭的語言基礎學問，包括英語句法學問。結果整篇文章都是以主語、謂語、賓語句式為主的簡潔句子，文章因此顯得刻板，毫無生氣。事實上，和漢語一樣，英語的句子結構也是豐富多彩，改變多樣的，同樣的一個意義可以用多種句子結構來表達。適當的運用一些復合句會給你的文章增色添彩。我們猜您可能喜愛以下文章：名師指引：高考作文失分存在幾處“硬傷”在高考中如何讓筆下的人物寫得鮮活起來名師指引：20xx高考作文如何才能拿高分20xx高考謹防七大“低級錯誤”怎樣給要參與高考的孩子飲食以合理的支配名師指引：20xx高考文綜復習重在駕馭基礎學問名師指引：20xx高考怎樣答題才會獲得更高的分數海南省20xx年高考數學考試大綱名師指引：20xx高考數學重要考點重慶20xx年高考英語試卷的基本結構英語:考研英語優秀作文須要具備的素養

4.正確的句子結構和恰當的詞匯

句子結構和用詞正確要求在寫作中運用正確的句子結構，選擇恰當的詞匯，首先要勤學多練。尤其在練習寫作的初始階段，要勤查語法書和字典，常用詞和短語進行背誦記憶，擴大詞匯量，拓展學問面。要深刻理解所背詞語的內在含義，并了解他們所運用的語言環境。復習備考時，請務必仔細閱讀關于寫作方面的論述，仿照并熟記一些常用的過渡詞和英語句型，以及一些英語范文，并切忌自編自造漢語式的英語句式和詞組，那樣簡單養成不良的寫作習慣。肯定要留意運用學習過的，比較熟識有把握的句式和詞匯，這樣會提升你的精確率。

其次，在考試過程中，對于那些拿不穩，沒有把握的句子，盡量實行“回避政策”，或找到相應的替換詞。

5.卷面整齊

特殊強調，寫作屬于主觀性測試，閱卷人對答卷印象的好壞會干脆影響到考生的分數，而且探討生入學考試英語寫作的閱卷采納的是總體評分的方法，閱卷人員就總體印象給出嘉獎分，而不是按語言點的錯誤數目扣分，因此，大家在復習中，也要特殊留意卷面的整齊，留意養成良好的寫作習慣。

須要的作文篇5

文字須要的是什么，是怎樣的華麗，怎樣的矯情？

始終以來我都在摸索著，所謂“精華”的概念，我寫著屬于自己的文字，不是什么太華麗或是太矯情的文字，只是間或會有些淡淡悲傷的文字。你認為這是虛假么？

我不習慣寫一些虛假的東西，因為在下筆前我總會無從著手，我的腦海里無法想一些脫離現實很遠的東西，所以現在的我不喜愛看一些小說。

但后來我突然明白，文字里的悲傷太多，也不是什么好的文字。這樣反而使一些人認為這種文字很虛假。甚至不愿看下去。老師說，寫出真實歡樂的文字，屬于自己的。不要過于沉重，因為文字不須要那種情感。我試圖去找尋歡樂的題材，但是卻沒有什么頭緒，我是擅長注意生活細微環節的，只是間或會沉重的遺忘了全部，試圖去放輕松，或許這樣更好。

前幾天，老師讓我們用白描的手法去寫一篇雪景，我頭腦不清晰的亂寫了一通，沒有留下只言片語，我緘默。小G這次的作文寫的很勝利，老師正在表揚寫的好的同學。我眼光里有些悲觀的，同學遞過小G的本子，我看了一下，驚異的差異，這應當不是白描才對。因為