五年級期末模擬質量檢測卷一、看拼音，寫詞語。lǜtǎn

háomài

zhàoyào

límíng()

()()()二、把下面詞語中帶點字的正確解釋選出來。1.協調()A．共同

B．協助

C．調和；和諧

D．姓2.相依為命()A．依從；同意

B．依賴；依靠

C．緊挨著

D．按照三、同音字組詞。1.jìn沉()遠()使()()心2.gāo()點牙()羊()()興3.chá檢()喝()觀()找()四、給下列句中加點部分換個詞語，使句子意思不變。1.我的節奏掌握得正好，一點兒不耽誤，父親很高興。()2.電影馬上就開演了，請大家再耐心等待一會兒。()3.父親的教導使我一生受益。()4.警察父親也只淡淡一笑。()五、把成語補充完整。()氣十足

理所當()

()然無味浮想()翩

相()為命

不言而()垂頭()氣

()開眼笑六、按要求寫句子。1.我喜歡坐在操場里看星星。（縮寫句子）2.老師對我們很嚴肅。（修改病句）3.全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（仿寫句子）七、根據課文內容和自己的理解填空。1.時間就是生命，讓我們珍惜時間吧！葛洪曾說過:“不飽食以終日，。”偉大領袖毛澤東曾經說過:“多少事，；天地轉，。一萬年太久，。”岳飛曾經說過:“。”我還知道曾說過:“。”2.《將相和》的作者是代的，文中“將”指的是，“相”指的是，“和”在這里的意思是。講述了、、三個小故事，反映了藺相如是一個的人，廉頗是一個的人。3.，流響出疏桐。，。4.按運動速度從快到慢給下列事物排序。光

游隼

獵豹

人

鴕鳥

火箭

流星體

噴氣式飛機八、課內閱讀。慈母情深（節選）那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發現不了我的母親。七八十臺破縫紛機發出的噪聲震耳欲聾。“你找誰？”一個老頭對收大聲嚷。“找我媽！”“你媽是誰？”我大聲說出了母親的名字。“那兒！”老頭朝最里邊的一個角落一指。我穿過一排排縫朗機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫的機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。“媽——”“媽——”背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……1．選文第二自然中反復出現“七八十”，分析其表達效果。2．找出文中描寫母親的句子，用橫線畫出來。仔細品讀，從中可以看到一個怎樣的母親？3．選文中第二自然段描寫母親工作的環境，你覺得母親工作的環境怎樣？這樣寫有什么作用？4．“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神裝憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”下面對這句話的理解，正確的是（

）A．可以把“我的母親”去掉，重復使用，顯得贅余。B．可以去掉后面兩個，第一個“我的母親”能夠體現作者見到母親時的心情，后面兩個可有可無。C．都不可以去掉。這三個“我的母親”所表達的感情是層層遞進的關系，連著用三個“我的母親”能夠更細膩地表達出作者此時的心情。九、課外閱讀。游圓明園遺址天氣晴朗，碧空萬頃，涼風襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。來到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那威嚴的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時準備與敢于來犯之敵決一死戰，把他們吞下似的。繼續往里去，只見廢墟上長出了嫩綠的小草，路兩旁盛開著五彩繽紛的花朵，充滿了無限生機。這真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊！走到舊址旁，我看見一匹石馬屹立在那里，怒視著遠方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義侵略者。侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個圓明園。繼續往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水環繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，好似一塊無瑕的翡翠。群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環水，一片湖光山色，真是美不勝收。啊！圓明園，你是勞動人民智慧的結晶，你是侵略者罪行的見證。1．認真讀文章，填空。作者寫福海公園的美，先寫了湖水的三個特點：、、，接著寫像個大托盤。2．文中的過渡段是第自然段，它在文中起的作用。3．找出文章的中心句，用“”畫出來。4．圓明園被英法聯軍毀掉，告訴我們什么？5．你認為該不該重建園明園？為什么？把你的理由寫下來。