大孟橋中心小學推普周及雙推月活動方案匯報人：2023-12-21活動背景與目標活動內容與安排宣傳推廣策略參與人員與組織分工活動效果評估與總結反饋目錄活動背景與目標01

背景介紹大孟橋中心小學位于河南省鄭州市中牟縣大孟鎮，是一所具有優良教育傳統的學校。學校一直致力于推廣普通話和規范漢字，提高學生的語言文字應用能力。推普周和雙推月活動是學校語言文字工作的特色活動，旨在通過豐富多彩的活動，營造良好的語言文字氛圍，提高學生的語言文字素養。推廣普通話，提高學生普通話水平，增強學生語言表達能力。推廣規范漢字，提高學生規范漢字書寫水平，傳承中華優秀傳統文化。通過活動，增強學生對語言文字工作的認識和重視，提高語言文字素養。目標設定010204預期成果學生普通話水平得到提高，能夠流利、準確地使用普通話進行交流。學生規范漢字書寫水平得到提高，能夠書寫美觀、規范的漢字。學生語言文字素養得到提高，能夠更好地理解和運用語言文字。學校語言文字工作得到進一步推進，形成更加濃厚的語言文字氛圍。03活動內容與安排02通過舉辦講座、演講比賽、朗誦比賽等活動，提高師生普通話水平，增強語言文字規范意識。推廣普通話推廣規范漢字推廣經典誦讀開展漢字書寫比賽、糾正錯別字等活動，提高師生漢字書寫水平，傳承中華優秀文化。組織師生誦讀經典詩詞、散文等文學作品，培養師生文學素養，弘揚中華優秀傳統文化。030201推普周活動內容推廣中華優秀傳統文化開展中華優秀傳統文化知識競賽、文化講座、文藝演出等活動，弘揚中華優秀傳統文化，增強師生文化自信。推廣校園文化建設加強校園文化建設，營造良好的校園文化氛圍，提高師生文化素養。推廣普通話和規范漢字通過舉辦講座、培訓、比賽等活動，提高師生普通話和規范漢字水平，增強語言文字規范意識。雙推月活動內容推普周活動時間為每年9月的第三周，雙推月活動時間為每年10月。時間安排推普周活動流程包括啟動儀式、活動開展、總結表彰等環節；雙推月活動流程包括宣傳動員、活動開展、總結表彰等環節。活動流程時間安排與活動流程宣傳推廣策略03利用校園廣播系統，定期播放推普周和雙推月的活動信息，提高師生們的知曉率。校園廣播在校園內顯眼位置設立宣傳欄，張貼推普周和雙推月的海報、標語等，吸引師生們的關注。宣傳欄通過班級微信群，向家長們宣傳推普周和雙推月活動，鼓勵家長積極參與。班級微信群宣傳渠道選擇設計制作推普周和雙推月的海報，突出活動主題和重點內容。海報制作設計制作宣傳標語，營造濃厚的宣傳氛圍。標語制作拍攝制作推普周和雙推月的宣傳視頻，通過生動的影像向師生們展示活動的意義和目的。宣傳視頻制作宣傳材料制作與發布通過問卷調查的方式，了解師生們對推普周和雙推月活動的知曉率、參與度和滿意度等情況。對收集到的問卷數據進行統計分析，了解活動的宣傳效果和改進方向。宣傳效果評估數據分析問卷調查參與人員與組織分工04參與人員名單及職責宣傳組現場組XXX、XXX（負責活動的宣傳和推廣）XXX、XXX（負責活動現場的布置和秩序維護）負責人物資組禮儀組XXX（負責整個活動的策劃和組織）XXX、XXX（負責活動物資的采購和分配）XXX、XXX（負責活動禮儀接待和禮品發放）各組之間要保持密切聯系，及時溝通進展情況，確保活動的順利進行。在活動現場，各組負責人需聽從總指揮的調度，協調好各自的工作。各組負責人需提前制定詳細的工作計劃，并明確各自的分工和職責。組織分工與協作方式應急預案制定為應對可能出現的突發情況，各組需提前制定應急預案，包括物資短缺、安全事故等。在活動前，要對所有參與人員進行安全教育和應急培訓，確保他們了解如何應對突發情況。各組負責人需配備必要的急救設備和藥品，以備不時之需。01020304組織分工與協作方式活動效果評估與總結反饋05語言規范意識通過觀察學生在活動中的語言規范表現，評估其對語言規范的認識和遵守情況。普通話普及率通過統計活動期間學生、教師、家長等使用普通話的比例，評估普通話普及程度。語言表達能力通過組織演講、朗誦等活動，評估學生的語言表達能力提升情況。活動效果評估指標體系建立設計問卷調查表，收集學生、教師、家長等對活動的評價和建議，了解活動效果。問卷調查通過觀察學生在活動中的表現，評估其語言規范意識和表達能力提升情況。觀察法將活動前后的數據進行對比分析，評估活動效果。對比分析法活動效果評估方法選擇與應用活動總結對活動進行全面總結，梳理活動成果和不足，分析原因。反饋意見收集